EVALUACIN DE PROCESO 1-IB 3RO DE SECUNDARIA

Alumno (a) : ______________________________________________

Profesor
: Jakson Elmer Castillo Vergara.
COMPRENSION DE
INFORMACION

INDAGACIN Y
EXPERIMENTACION

Seccin: _____
Fecha: __/04/2014

JUCIO CRITICO

COMPRENSION DE INFORMACION
1.

Indicar que magnitudes fsicas describen las caractersticas de un fenmeno o de un objeto.

(6ptos)

1. __________________________________________________
2. __________________________________________________
3. __________________________________________________

4. __________________________________________________
5. __________________________________________________
6. __________________________________________________

2.

LECTURA:

(7ptos)

El nitrgeno lquido a una temperatura de 122K existe

en un recipiente donde estn presentes las dos fases,
lquido y vapor. El volumen del recipiente es 0,085m3 y
la masa del contenido es de 20kg. Dentro del mismo
recipiente se introduce una tira de aluminio de 0,347m
de longitud y cuya masa es 0,5 kg.
De la lectura, indicar las magnitudes fundamentales y derivadas que describen a cada cuerpo en la lectura.

Recipiente
.............................................

Nitrgeno lquido

Tira de Aluminio

.............................................

.............................................

.............................................

.............................................

3.

Relaciona cada magnitud fundamental con su unidad de medida.

Masa

metro

Longitud

segundo

Tiempo

Ampere

Temperatura termodinmica

kilogramo

Intensidad de corriente elctrica

Kelvin

Intensidad luminosa

candela

Cantidad de sustancia

mol

(7ptos)

INDAGACIN Y EXPERIMENTACION
4.

Realiza las siguientes conversiones:

Convertir de pies a metros.
a) 12 pies

(3ptos)

b) 0,7 pies

Convertir de libras a kg.

c) 3 libras
5.

6.

(3ptos)

d) 0,5 libras
(4ptos)

Expresar en notacin cientfica

a)

9 000 000

= __________________

e) 0,0013

= __________________

b)

0,000 125

= __________________

f)

= __________________

c)

320 000

= __________________

g) 0,0 000 897 = __________________

d) 0, 000 9

= __________________

h) 456 000 000

1 000 000

= __________________

Segn la Biblia, No recibi instrucciones de construir un arca de 300 codos de largo, 50 codos de ancho y
30 codos de alto (vea la figura). El codo era una unidad de longitud basada en el largo del antebrazo e
igual a la mitad de una yarda. (a) Cules pudieron ser las dimensiones del arca en metros? (b) Cul pudo
ser su volumen en metros cbicos? Considere que el arca era rectangular.
(10ptos)