CURSO TALLER : INGLS

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institucin Educativa 1.2. Ubicacin 1.3. Niv)l 1.4. Grados 1.5. 3ir)ctor 1.6. R)s#onsabl)s 1.7. 3uracin II. FUNDAMENTACIN A) PEDAGOGA Estando )n un #)r4odo 9lobalizado, dond) la in;ormacin 1 los conocimi)ntos s) ad<ui)r)n d) todas #art)s d) nu)stro #lan)ta, 1a s)a #or m)dios auditivos, audiovisual o )scritos, )s m=s )n )l avanc) d) la t>cnica 1 la t)cnolo94a, ?ac)n <u) nos )n;ras<u)mos )n un ambi)nt) com#)titivo lo cual nos )@i9) ca#acitar a nu)stros alumnos )n )l l)n9ua7) univ)rsal <u) )s )l In9l>s La )ns)Aanza d)l idioma In9l)s, s) d)b) iniciar )n los niAos a t)m#rana )dad <u) si)ndo )l mom)nto ad)cuado #ara lo9rar un a#r)ndiza7) );)ctivo, a los :0 :2 aAos d) )dad )l niAo BaC )s un r)c)#tor nato <u) ad<ui)r) 1 );)ctiviza su a#r)ndiza7) r=#idam)nt), )s m=s si s) l) )ns)Aa con 9usto, amor 1 t>cnica a#ro#iada En nu)stra institucin )stamos s)9uros d) ll)var ad)lant) dic?a )ns)Aanza )n ;orma );)ctiva #ara alcanzar los lo9ros )s#)rados B) LEGAL Constitucin *ol4tica d)l *)rD L)1 N+ -(:// : L)1 G)n)ral d) Educacin L)1 N+ -20/E : L)1 d) C)ntros Educativos *rivados 3 S N+ :"FE2FE3 : R)9lam)nto d) C)ntros Educativos *rivados 3 S N+ :GF-::"FE3 : Norma d) Actividad)s d) C)ntros Educativos *rivados 3 S N+ ".F-::/FE3 : R)9lam)nto d) Educacin !=sica R)9ular R $ N+ :/(F-::0FE3 : Normas #ara la G)stin )n Institucion)s Educativas R 3 N+ :GF-::0 : *ro1)cto )ducativo Institucional R 3 N+ :2F-::0 : *lan Anual d) Traba7o III. ALCANCES : Inmaculado Corazn : Urb !s As "ra Eta#a $z %!& Lt "'( : Educacin *rimaria : "+, -+, .+, /+, 0+ 1 2+ : Lic Garc4a 5ar4as 64ctor Al)7andro : 8)ssica 3om4n9u)z Nizama : Inicio: :. d) $arzo -::( al -: 3ici)mbr) -::(

 3ir)ctor d) la Institucin Educativa *ro;)sora R)s#onsabl) d)l Tall)r Alumnos d) Educacin *rimaria d) la I E * %Inmaculado Corazn& IV. ACTIVIDADES

N
:" ::. :/ :0

ACTIVIDADES
Elaboracin 1 #r)s)ntacin d)l *lan *r)s)ntacin d)l *ro1)cto d)l Curso G)stin d) Autorizacin Actividad)s d) Or9anizacin, Niv)lacin 1 E7)cucin d)l Tall)r Evaluacin ) in;orm)

RESPONSABLE
3ir)ccin 1 *ro;)sor *ro;)sor r)s#onsabl) 3ir)ccin *ro;)sor r)s#onsabl) *ro;)sor r)s#onsabl)

CRONOGRAMA
"/H""H-::G "2H""H-::G :0H"-H-::G "GH"-H-::G "(H"-H-::G -:H"-H-::G

V. RECURSOS 5.1. Iumanos F Alumnado, doc)nt)s d)l =r)a, #adr)s d) ;amilia 1 dir)ctor 5.2. $at)rial)s F Saln d) tall)r, #izarra acr4lica, radio con C3S, T6, 6IS, 363, Dtil)s d) )scritorio 1 )stant)s 5.3. 5inanci)ros F F A#ort) d) los #adr)s d) ;amilia F A#ort) #r)su#u)stal d) la Institucin VI. EVALUACIN Al t>rmino d) cada actividad s) r)alizar= una )valuacin, )nviando un in;orm) a la 3ir)ccin d)l #lant)l !u)nos Air)s , 3ici)mbr) d)l -::(

JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ R)s#onsabl)

*ROGRA$A CURRICULAR ANUAL 3E INGLS

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institucin Educativa 1.2. Ubicacin 1.3. Tall)r 1.4. Niv)l 1.5. Grados 1.6. Ioras S)manal)s 1.7. AAo L)ctivo 1. . 3ir)ctor 1.!. R)s#onsabl)s II. FUNDAMENTACIN 2.1. LEGAL L)1 G)n)ral d) Educacin N+ -(:// 3 S N+ :GF-::"FE3, Norma #ara la G)stin d) Actividad)s R $ N+ -./F-::0FE3, 3ir)ctiva sobr) )valuacin d) los a#r)ndiza7)s d) los )studiant)s )n E!R 2.2. PEDAGGICO El mundo )st= )n cambio, cr)ando nu)vas n)c)sidad)s, #ara lo cual d)b)mos )star #r)#arados Io1 )n d4a no )s )@traAo )scuc?ar <u) a<u>l <u) no sab) )l idioma in9l>s o com#utacin )s un anal;ab)to )structural La Institucin Educativa %Inmaculado d) Corazn& ti)n) como misin %Educar #ara )l Cambio& #or tal motivo toma )l a#r)ndiza7) d)l Idioma In9l>s, como una n)c)sidad #rioritaria, si)ndo >st) )l l)n9ua7) univ)rsal actual El a#r)ndiza7) d)l niAo )n )sta )ta#a )scolar lo ?ac) a trav>s d) 7u)9os 1 t>cnicas a#ro#iadas a su )dad, #)rmiti)ndo int)rnalic) )n su #)nsami)nto la )structura d) )st) s)9undo idioma, s)ntando las bas)s #ara )studios #ost)rior)s III. DESARROLLO CURRICULAR S) ad7unta #ro9ramacin curricular 1 r)lacin d) indicador)s : Inmaculado Corazn : Urb !s As "ra Eta#a $z %!& Lt "'( : In9l>s : Educacin *rimaria : *rim)ro a S)@to : :2 Ioras : -::( : Lic Garc4a 5ar4as 64ctor Al)7andro : 8)ssica 3om4n9u)z Nizama

3.1. COMPETENCIA GENERAL Id)nti;ica, com#r)nd) 1 #roduc) t)@tos oral)s 1 )scritos r)lacionados con actividad)s cotidianas, usando sus r)cursos lin9K4sticos 1 no lin9K4sticos con s)9uridad IV. METODOLOGA S) d)sarrollar= una m)todolo94a activa )n bas) a din=micas, 7u)9os 1 cancion)s, con t>cnicas 9ru#al)s, lluvias d) id)as, codi;icacion)s, d)codi;icacion)s 1 d)sarrollo d) #r=cticas, #ara lo9rar un a#r)ndiza7) coo#)rativo dond) todos a#ort)n id)as #ara un m)7or d)sarrollo d) traba7o No s) d)7ar= d) lado las ;ormas )@#ositivas, #r)9untas 1 r)s#u)stas d) )7)cucin 1 la obs)rvacin )n todos los #roc)sos d) )ns)Aanza 1 d) a#r)ndiza7)

V. RECURSOS

7.1. MATERIALES
Radio con C3, #ara uso )@clusivo d) aula T6, 6IS, 363 Ltil)s d) )scritorio, t)@tos STE* U*, r)ad)s Blibros d) cu)ntosC 3iccionario d) in9l>s ' )s#aAol Cartulina d) div)rsos color)s

VI. EVALUACIN La )valuacin s)r= #or ca#acidad)s, ;l)@ibl), cualitativa 1 ;ormativa, <u) #ro#orcion) in;ormacin, d)scriba, )@#li<u) 1 valor) los lo9ros, #ro9r)sos 1 di;icultad)s d) a#r)ndiza7) d) los )ducandos 1 <u) #)rmita m)7orar los #roc)sos #)da99icos Los r)sultados d) la )valuacin s) r)9istraran )n )l RO3 s)9Dn indicador)s #r)F )laborados, usando si9nos <u) r)#r)s)nt)n las ;ortal)zas 1Ho di;icultad)s )n la r)solucin d) las tar)as

INSTRUMENTOS ETAPAS
Evaluacin Oral Entrada Evaluacin Escrita *ro9r)so *r=cticas Cali;icadas

CRITERIOS
*artici#acin Asist)ncia R)s#onsabilidad Evaluacin Evaluacin Evaluacin 5inal d) d)

VII. BIBLIOGRAFA

7.1.

PARA LA DOCENTE
F St)# U# T)ac?)rMs Guid) F T)ac?in9 6)r1 Noun9 C?ildr)n F Evaluatin9 1our Stud)nts F IoO to T)ac? Grammar F Ric?mond *ublis?in9 -::0 F G)n)vi)v) Rot? F And1 !a@t)r F Scout T?ombur1

7.2.

PARA EL ALUMNO
F !ooP, QorPbood 1 R)ad)r F $ac $illan, Gat?)rin9 F St)# U# u )ditorial Santillana

!u)nos Air)s, 3ici)mbr) d)l -::G

"""""""""""""""""""""""""" R#$%&'$()*#

PROGRAMACION ANUAL DE INGLES PRIMER NIVEL UNIDAD 1. School Time CAPACIDADES Intercambiar al!"o . Pre entar e !no mi mo # a otro . I"enti$icar lo %tile e colare & colore # letra "el al$abeto. I"enti$icar n!e tra /er ona. Se0!ir coman"o . Contar "el 1 al 11. Pre0!ntar # "ar n!e tra e"a". I"enti$icar /arte "el c!er/o& colore # )!0!ete . Pre entar a otro . Contar "el 1 al 11. Intercambiar in$ormaci7n acerca "e !bicacione . De cribir ob)eto . I"enti$icar a lo miembro "e la $amilia& habitacione "e la ca a& mobiliario& )!0!ete . Contar "el 1 al ;1. Pre0!ntar acerca "e canti"a". E</re ar 0! to # "i 0! to . Or"enar comi"a. E</re ar nece i"a"e . COMPETENCIAS Pre ent 'erb To be( am& i &are. Prono!n ( thi & it. A")ecti'e ( hi & her& m#& #o!r& Article ( a& an *hat+ ,.Pre ent 'erb To be( am& i & are. 2o3 man# ,.& *hat color ,.& 2o3 ol" ,.Im/erati'e ( Stan" !/& it "o3n& to!ch #o!r hea". Pre ent 'erb to be( i & are& i n+t 83ho e,*here,-9 Pre/o ition ( in& on& !n"er& behin". A")ecti'e ( hi & her. There are 82o3 man#,-9 Prono!n ( Thi . Pre ent 'erb to be( i & i n+t Article ( a& an. There are 82o3 man#,-9 Pre ent Sim/le( li=e& nee". Prono!n ( thi > the e. A")ecti'e ( bi0 > mall. HABILIDADES Sal!"o . .tile e colare . Colore . El al$abeto. Parte "el c!er/o. N%mero "el 1 al 11. Colore . 4!0!ete .

2. All abo!t me

5. M# 6amil#

Miembro "e la $amilia. Colore . N%mero "el 1 al 11. 2abitacione en !na ca a.

:. *hat+ $or l!nch

6r!ta # 'e0etale . El al$abeto. N%mero "el 1 al ;1. D?a "e la emana. Comi"a.

 A. M# Pet

D. Get "re e" chil"ren

F. 2a'in0 $!n

H. M# *orl"

Intercambiar in$ormaci7n acerca "e tama@o . I"enti$icar letra "el al$abeto& "?a "e la emana& comi"a& colore . Intercambiar in$ormaci7n acerca "e lo B!e ha#. I"enti$icar # "e cribir ma cota . Intercambiar in$ormaci7n acerca "e /o e ione . E</re ar 0! to # "i 0! to . I"enti$icar # "e cribir ro/a . De cribir lo B!e al0!ien e tE ! an"o. Se0!ir coman"o . De cribir ob)eto # !bicacione . E</re ar /o e i7n. De cribir el clima. I"enti$icar /alabra o/!e ta . I"enti$icar # "e cribir )!0!ete . Pre0!ntar # e</re ar lo B!e !no B!iere. Contar. E</re ar 0! to # "i 0! to . Intercambiar in$ormaci7n acerca "e accione /ro0re i'a . E</re ar habili"a"e # "i$ic!lta"e . De cribir !na ci!"a". De cribir accione en /ro0re i'o. Intercambiar in$ormaci7n acerca "el l!0ar "on"e 'i'e.

E<i tente( There i C are 82o3 man#,.-9 Prono!n ( Thi C That. Pre ent Sim/le( ha'e& li=e A")ecti'e ( #o!r& m#.

Ma cota . N%mero "el 1 al ;1. Colore . Parte "el c!er/o. A")eti'o . Ro/a. Colore . Mobiliario.

Prono!n ( thi > the e. Pre ent contin!o ( am& i & are. Im/erati'e . Pre/o ition ( in& on& !n"er. E<i tence( there i C there are. A")ecti'e ( #o!r& m#. *hat color,- *here i ,- *here are,Pre en Sim/le( 3ant C 3ant & "on+t > "oe n+t 3ant. There i > are 82o3 man#,- 9 Pre ent Contin!o ( am& i & are r!nnin0. Mo"al 'erb( can C can+t.

4!0!ete . N%mero "el 1 al ;1. Verbo G ING In tr!mento m! icale . Animale .

Pre/o ition ( ne<t to& o//o ite& bet3een& on& !n"er& behin". There i > are. Pre ent contin!o ( am& i & are.

L!0are "e la ci!"a". Colore . Animale . Caracter? tica nat!rale .

E</re ar 0! to . Intercambiar in$ormaci7n /er onal. De cribir accione /ro0re i'a . De cribir !bicacione & $lore # mari/o a .

Prono!n ( thi > that& to e > the e. Pre ent Sim/le( ha'e& li=e& li'e. *here+ ,.-

Accione .

PROGRAMACION ANUAL DE INGLES SEGUNDO NIVEL UNIDAD 1. This is my school CAPACIDADES Intercambiar in$ormaci7n /er onal. Intercambiar in$ormaci7n acerca "e !bicacione . De cribir accione en contin!o. I"enti$icar ob)eto e colare # "?a "e la emana. De cribir horario # r!tina . E</re ar 0! to # "i 0! to . Dar # e0!ir in tr!ccione . Dar coman"o . 2acer e<c! a . 2ablar acerca "el tiem/o. 2ablar acerca "e c!m/lea@o . 2ablar acerca "e tiem/o "el "?a. Intercambiar in$ormaci7n acerca "e r!tina # acti'i"a"e "iaria . Dar ec!encia a in tr!ccione . 2acer olicit!"e . COMPETENCIAS Pre ent 'erb To be( am& i &are. Pre ent contin!o ( am& i & are. 8*hat+ ,-9 Pre ent Sim/le( li=e > "on+t li=e Im/erati'e . I there,- *here+ ,HABILIDADES Sal!"o . 2abitacione "el cole0io. D?a "e la emana. C!r o e colare . Comi"a.

2. Busy d ys

Pre ent Sim/le( 0o > 0oe & "on+t > "oe n+t 0o 8*hat time "oC"oe ,- Do #o!..- Doe heC he,- *hat "oC"oe ..-9 Im/erati'e A")ecti'e ( m#& hi . 2er. *hat time i it-

Acti'i"a"e "iaria . N%mero "el 1 al 1;. Mobiliario. Me e "el a@o. I!ehacere .

5. ! mily "im#

:.C Acti'e Animal

A. 6reeCtime $!n

D. All aro!n" to3n

De cribir caracter? tica $? ica . Pre0!ntar # com/arar acaeJca "e caracter? tica $? ica . 2ablar acerca "e r!tina . E</re ar /o e ione . De cribir e ta"o $? ico . I"enti$icar comi"a. 2acer /e"i"o . Re"actar !na hi toria. Intercambiar in$ormaci7n acerca "e accione en /ro0re i'o. 2ablar acerca "e acti'i"a"e . De cribir animale . I"enti$icar /arte "el c!er/o. E</oner caracter? tica "e animale . Intercambiar in$ormaci7n acerca "e acontecimiento . Com/arar # contra tar. De cribir e'ento reale # im!lacione . I"enti$icar "e/orte . De cribir accione en contin!o. Contar /or "ecena . 2ablar acerca "e habili"a"e . Dar in$ormaci7n /er onal. De cribir el clima. 2acer !0erencia . Contar ha ta 111. Intercambiar in$ormaci7n acerca "e !bicacione .

Pre ent im/le( ha'e > ha & "on+tC "oe n+t ha'e 8Doe he..- *hat "oe he,-9 Pre ent Contin!o ( I+m 3earin0,. Po e i'e+ Can( Can I ha'e,.*ho e,-

Miembro "e la $amilia. A")eti'o /ara "e cribir caracter? tica $i ica . Colore . Parte "el c!er/o. Comi"a # bebi"a .

Pre ent Contin!o ( am& i are. 8*hat,"oin0-9 Can > Can+t 8can,- *hat -9 Pre ent Sim/le( eat&eat 8Doe it,*hat,.- *here,-9 A")ecti'e ( bi0& mall& tall& hort& real.

Acto "e circo. Animale "el circo. Animale al'a)e . Parte "el c!er/o.

Pre ent Contin!o . Pre ent Sim/le( eatCeat A")ecti'e ( bi0& mall& tall& hort& real.

De/orte . N%mero "el 1 111. El clima. Acti'i"a"e "e tiem/o libre.

Pre/o ition ( ne<t to& o//o ite& behin"&

L!0are "e la ci!"a".

 F. A Da#+ 3or=

LocaliJar ?mbolo en !n ma/a. Intercambiar in$ormaci7n acerca "e la ci!"a". De cribir !n l!0ar& !na habitaci7n # !n ma/a. Sec!enciar e'ento . Pre0!ntar acerca "e lo B!e ha#. I"enti$icar /ro$e ione . E</oner hecho . Pre0!ntar acerca "e r!tina . E</oner re0la "e e0!ri"a". Dar la hora. Intercambiar acerca "e la r!tina . 2ablar acerca "e /ro$e ione . E</re ar "e eo . De cribir r!tina . 2ablar acerca "e lo me e "el a@o. I"enti$icar la c!atro e tacione "el a@o. Intercambiar in$ormaci7n acerca "e hEbito # co t!mbre . E cribir !n /oema im/le. 2ablar acerca "el $!t!ro. Pe"ir a#!"a.

bet3een& on& !n"er. Po e i'e+ There i >are. *here+ ....- I there....-

Caracter? tica nat!rale . Mobiliario. Ob)eto "e to"o lo "ia . Caramelo . Pro$e ione . L!0are . N%mero . Letra "el al$abeto.

Pre en Sim/le( 3or=C3or= 8"oC"oe ...3hat....- *here...-9 Im/erati'e ( "oC"on+t *hat time i itA"'erb ( al3a#

H. All #ear ro!n"

Pre ent Sim/le 82o3,- *hen,*hat,.-9 Pre ent Contin!o A"'erb ( al3a# & ometimo & ne'er.

Celebracione . Me e "el a@o. N%mero . Pai e . E tacione "el a@o. Animale .

PROGRAMACIN ANUAL DE INGLS TERCER NIVEL

UNIDAD 1. Awesome Anima s

CAPACIDADES Intercambiar informacin personal Describir hbitos y rutinas describir animales Expresar gustos y disgustos Describir habilidades Expresar condiciones Dar instrucciones simples Describir hbitos Exponer hechos Clasificar palabras Seguir instrucciones escritas Describir un lugar Describir ubicaciones 1ablar acerca de horarios Preguntar y responder direcciones 1ablar acerca de cantidad 2sar pronombres demostrativos y sustantivos 3ue no se pueden contar Expresar obligaciones Dar direcciones Ir de compras 1acer solicitudes

COMPETENCIAS Present verb to be: am is are Present simple: live ! lives don"t ! doesn"t #$hat do ! does %% &' (i)e ! don"t li)e Can ! can"t *ero condicional: +hen , present simple Imperatives -dverb%: al+ays usually

HABILIDADES Saludos .ascotas -nimales salva/es Estaciones del a0o -cciones en progresivo -d/etivos Puntos cardinales

!. A"o#n$ Town

Present verb to be: am is are there is ! are $hat time is!left go straight 1o+ much ! many 45 1ave to 6uarter past!to thirty Prepositions: opposite bt+een next to front bac) middle

(ugares 78meros del 9 al 9:: Comida Dinero Sustantivos contables y no contables

%. &ami ies

'. (o") A Da*

+. O#" (o" $

Describir rutinas diarias Intercambiar informacin acerca de frecuencia en rutinas Intercambiar informacin acerca de apariencia f;sica Intercambiar informacin acerca de informaciones en progresivo Intercambiar informacin acerca de lo 3ue hay Describir persona 7arrar una historia Intercambiar Informacin acerca de planes Intercambiar informacin acerca de rutinas diarias Preguntar acerca de posesiones Describir ubicaciones Identificar n8meros Preguntar por y dar conse/os 1ablar acerca de cantidad Describir secuencia de eventos Describir el clima Identificar pa;ses y meses del a0o 1acer planes Intercambiar informacin acerca de estados y eventos pasados Describir lugares

Present simple Present continuous -dverb%: al+ays usually sometimos never 1o+ often45 <here is!are Con/untions: befote after because

=utinas diarias 1abitaciones de casa Comida -d/etivos de personalidad y apariencia Partes del cuerpo

Present simple >uture: going to Should ! shouldn"t $hose45 $hy45 $here45 Con/unctions of place -dverb%: firs thn next alter that finally

Profesiones Empleos =utinas diarias =opa (ugares 78meros del 9 al 9::

Past verb to be: +as!+ere Past simple #did45 $hat did45' Imperatives $hat"s the +eather li)e5 It"s 4% $hat %%5 $ho45 $hy%%5 $here45

?ocabulario ecolgico ?erbos regulares e irregulares <ipos de clima Pa;ses .eses del a0o -d/etivos

 ,. New Li-s.* s /. T0a.1s En.e".aimen.

2. Goin3 P a4es

7arrar una historia Describir olores sonidos y sentimientos Dar conse/os Describir un lugar y animales 1acer comparaciones Dar explicaciones Decir donde estn las cosas Secuenciar eventos Describir ubicaciones 1ablar acerca del pasado presente y futuro Describir un proceso 1ablar acerca 3uehaceres diarios 7arrar eventos pasados 1acer comparaciones Dar conse/os Secuenciar eventos Identificar tipos de programas Det% Describir apariencia Describir percepciones Describir eventos pasados 7arrar una historia 1acer preguntas con $ho Expresar opiniones 1acer planes

Past simple >uture: going to <here +as ! +ere #+here +as! +ere%%5' Comparatives $hy45 @ecause $hat%%5 $hen%%5 $here%%5 $ho%%5

Partes de la casa .obiliario -nimales -d/etivos Expresiones de tiempo

Past verb to be: +as ! +ere should ! shouldnAt Comparatives Prepositions: before ! after >uture: going to +hoo45

Programas de <? D;as de la Semana ?erbos en progresivo -d/etivos de apariencia

Past simple #$hen%%5'

?ocabulario de vacaciones

Dar explicaciones 1ablar acerca de eventos pasados Intercambiar informacin personal 1ablar acerca de gustos y disgustos 1ablar acerca de acciones progresivas Identificar sustantivos contables y no contables Secuenciar eventos 1ablar acerca de rutinas 1ablar acerca de habilidades

$here %%5 $ho%%5 $hat%%5 >uture going to -dverb%: first then next after that finally *ero condicional Can! can"t could

Pa;ses 7acionalidades Sustantivo contable y no contable

PROGRAMACION ANUAL DE INGLES CUARTO NIVEL UNIDAD 1. 6amil# $!n CAPACIDADES I"enti$icar miembro "e la $amilia. Intercambiar in$ormaci7n /er onal. COMPETENCIAS Pre ent 'erb To be( am& i &are. Pre ent Sim/le( li'eC li'e HABILIDADES Sal!"o . Miembro "e la $amilia.

 2. !ood $o% "hou&h"

2ablar acerca "e /ai e # nacionali"a"e . Intercambiar in$ormaci7n "e !bicacione . 2ablar acerca "el tiem/o libre. De cribir # com/arar /er ona . De cribir lo B!e ha#. 2ablar acerca "e c!an"o # como nacimo . Intercambiar in$ormaci7n acerca "e lo B!e ha#. Dar # e0!ir in tr!ccione . E</re ar 0! to # /re$erencia . Or"enar comi"a. 2ablar acerca "e e'ento /a a"o . E</re ar /o ibili"a"e . I"enti$icar # "e cribir animale . Com/arar animale . De cribir !bicacione . E</re ar nece i"a"e . Dar in tr!ccione . De cribir e'ento /a a"o . Narrar !na hi toria. Intercambiar in$ormaci7n "e r!tina "iaria E</oner hecho . De cribir accione en contin!o. Pre0!ntar # re /on"er con *h. 2acer com/aracione .

A"'erb ( al3a# & ometime . Com/arati'e There i C are. Sim/le Pa t. Pa t 'erb to be *ere i > are 2o3 o$ten ,Article ( a > an There i > there are Connector ( $ir t& then Im/erati'e Pre ent Sim/le ( li=e > /re$er Con)!nction ( an"& b!t or 6ir t con"itional( I$ G /re ent im/le G 3ill Com/arati'e . S!/erlati'e . Pre/o ition ( behin"& ne<t to&.. Nee" > "on+t nee" Connector ( $ir t& then&.. Pre ent im/le( li'e& li'e Sim/le /a t Sho!l" > ho!l"nKt Sim/le Pre ent Pre ent contin!o Sim/le Pa t S!/erlati'e Con)!nction ( an"& b!t&..

Pai e # nacionali"a"e . Parte "e la ca a. A"'erbio "e $rec!encia. Colore . Me e "el a@o.

Comi"a # bebi"a . Uten ilio "e cocina. Verbo "e cocina. In0re"iente . Vocab!lario "e re ta!rante. Verbo "e acci7n.

5. Animal Antic

R!tina "iaria . 2abitacione "e ca a. Comi"a. A")eti'o "e /er onali"a" # a/ariencia. Parte "el c!er/o. El clima . De a tre nat!rale . A")eti'o /ara entimiento . A"'erbio .

:. O!r acti'it# Earth

 A. Sa$e an" health# D. Ne3 li$e t#le

U ar con)!ncione . E</re ar /o ibili"a"e . Dar coman"o . De cribir accione contin!a en /a a"o. E</re ar entimiento .

6ir t con"itional Im/erati'e . Pa t Contin!o . A"'erb ( B!ic=l#& lo3l#&,

F. That+ entertaiment

H. Goin0 /lace

De cribir !n l!0ar # animale . 2acer com/aracione . Decir "on"e e tEn la co a . De cribir !bicacione . 2ablar "el /a a"o& /re ente # $!t!ro. E</re ar o/inione . 2acer com/aracione . Dar con e)o . I"enti$icar ti/o "e /ro0rama . De cribir a/ariencia . De cribir e'ento /a a"o . 2acer /re0!nta con 3ho. 2acer /lane . Dar e</licacione . 2ablar "e e'ento /a a"o . 2ablar "e 0! to # "i 0! to . 2ablar "e accione /ro0re i'a . I"enti$icar ! tanti'o contable # no contable . Sec!enciar e'ento . 2ablar acerca "e r!tina .

Sim/le Pa t. 6!t!r( 0oin0 to There 3a C 3ere Com/arati'e . *h#,.- Leca! e *hat,.- *hen,.Pa t 'erb to be( 3a C 3ere Sho!l" > ho!l"n+t Com/arati'e . Pre/o ition ( be$or > alter 6!t!r( 0oin0 to *ho,Sim/le Pa t8 *here,- *hen,-9 6!t!re( 0oin0 to A"'erb.( $ir t& then& $inall#. Mero con"icional Can > Can+t Co!l".

Parte "e la ca a. Mobiliario. Animale . E</re ione "e tiem/o.

Pro0rama "e TV D?a "e la emana. Verbo en /ro0re i'o. A")eti'o "e a/ariencia.

Vocab!lario "e 'acacione . Pai e . Nacionali"a"e . S! tati'o contable # no contable .

2ablar acerca "e habili"a"e .

ESTRUCTURA CURRICULAR DE INGL'S PRIMER NIVEL

UNIDAD School time

HABILIDADES

INDICADORES

NIVELES DE LOGRO AD A L C

All abo!t me

M# $amil#

*hat $or l!nch

LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica nombre & caractere & %tile e colare # colore & e@alEn"olo c!an"o e c!cha AUDITIVA ! nombre. Si0!e in tr!ccione "e /!P "e e c!charla . READINGN I"enti$ica nombre & caractere & %tile e colare # colore & a ociEn"olo con imE0ene . LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN 2ace la /re entaci7n "e ? mi mo # otro en cla e& "e /!P "e en a#ar con la PRODUCCION ORAL /ro$e ora. Canta cancione "e al!"o olo # en coro. Interact%a con t?tere /re entEn"olo en la cla e. De cribe ob)eto # %tile e colare re altan"o ! /rinci/ale caracter? tica . *RITINGN Reconoce # e cribe nombre & caractere & %tile e colare # colore en e /acio en PRODUCCION ESCRITA blanco. Deletrea # e cribe nombre & caractere & %tile e colare # colore correctamente. LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica nombre & colore & /arte "el c!er/o& )!0!ete # ob)eto & e@alEn"olo AUDITIVA "e /!P "e haberlo e c!cha"o. Si0!e in tr!ccione act!an"o con cancione # coman"o . READINGN I"enti$ica nombre & colore & /arte "el c!er/o& )!0!ete # ob)eto & a ociEn"olo la LECTURA imE0ene "e /!P "e haber le?"o el te<to. COMPRENSIVA SPEAQINGN Canta la canci7n "e lo n%mero i0!ien"o la m?mica "e ac!er"o a la letra. PRODUCCION ORAL Intercambia in$ormaci7n acerca "e canti"a" # $ie ta . Re /on"e /re0!nta "e in$ormaci7n con e0!ri"a". *RITINGN Reconoce la /arte "e ! c!er/o # la e@ala "e /!P "e haberla "ib!)a"o en !n PRODUCCION ESCRITA c!a"ro "e /a/el E cribe ! nombre en !n letrero # lo n%mero en letra . LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica a lo miembro $amiliare & la /arte "e la ca a& la it!acione & el mobiliario& AUDITIVA lo )!0!ete & lo ob)eto e colare & e@alEn"olo "e /!P "e o?rlo . Si0!e "ireccione /onien"o lo ob)eto # "ib!)En"olo . READINGN I"enti$ica a lo miembro "e la $amilia& la /arte "e la ca a& la it!acione & el LECTURA mobiliario& lo )!0!ete & lo ob)eto e colare & a ociEn"olo con lo c!a"ro "e /!P COMPRENSIVA "e leer el te<to. SPEAQINGN Pre enta a lo miembro "e la $amilia con lo t?tere . PRODUCCION ORAL De cribe c!a"ro i"enti$ican"o la !bicaci7n "e ob)eto . Re /on"e /re0!nta "e in$ormaci7n con e0!ri"a". *RITINGN Ubica lo nombre "e lo miembro "e la $amilia e cribien"o !na $ra e. PRODUCCION ESCRITA Reconoce /arte "e !na ca a& mobiliario # etiB!eta "e /!P "e haberlo "ib!)a"o. LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica comi"a& la letra "el al$abeto& "?a "e la emana. 'er"!ra & la comi"a & e@alEn"olo "e /!P "e o?rlo .

ESTRUCTURA CURRICULAR DE INGL'S SEGUNDO NIVEL

UNIDAD Thi i m# chool

HABILIDADES

INDICADORES

NIVELES DE LOGRO AD A L C

LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica caractere & ambiente "el cole0io& c!r o # "?a "e la emana e@alEn"olo AUDITIVA "e /!P "e haber e c!cha"o. Reconoce in$ormaci7n e /ec?$ica # /er ona B!e on "e crita . Com/leta in$ormaci7n "e /!P "e oir. U a m?mica "e /!P "e haber e c!cha"o in tr!ccione . READINGN I"enti$ica caractere & ambiente "el cole0io # !bicacione "e /!P "e leer. LECTURA Ubica etiB!eta o nombre e /ec?$ico en "i$erente te<to . COMPRENSIVA Reconoce caractere & ambiente "el cole0io& c!r o # "?a "e la emana& analiJan"o ! /ro/io horario. SPEAQINGN Se /re enta a la cla e con tPrmino correcto . PRODUCCION ORAL Intercambia in$ormaci7n acerca "e la acti'i"a"e "iaria e i"enti$ica la !bicaci7n "e la /er ona . Relata # crea !na hi toria con a#!"a "e ! com/a@ero . E</re a 0! to # "i 0! to acerca "e la comi"a # c!r o e colare & e /eci$ican"o ca"a !no. *RITINGN Determina el nombre "e imE0ene "e caractere & ambiente e colare & c!r o # "?a PRODUCCION ESCRITA "e la emana e cribien"o correctamente.

L! # "a#

6amil# time

Reconoce& e cribe # com/leta in$ormaci7n tran $irien"o "ato . LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica el tiem/o con i"eran"o la r!tina "iaria e@alEn"olo "e /!P "e AUDITIVA e c!char. Com/leta in$ormaci7n "e /!P "e e c!char. I"enti$ica in$ormaci7n e /ec?$ica reconocien"o accione "e !na hi toria. READINGN I"enti$ica tiem/o # acti'i"a"e relacionEn"ola con $i0!ra "e /!P "e leer. LECTURA Ubica /eB!e@a oracione en 0rE$ico con i"eran"o la acti'i"a"e e)ec!ta"a . COMPRENSIVA SPEAQINGN Intercambia in$ormaci7n acerca "el tiem/o # acti'i"a"e com/arEn"ola con ! PRODUCCION ORAL com/a@ero . E</re a /o e i7n en $emenino # ma c!lino. 2ace m?mica e i"enti$ica acti'i"a"e me"iante ella. Pre0!nta # "a la hora correctamente. *RITINGN Determina tiem/o "e ac!er"o con la acti'i"a"e . PRODUCCION ESCRITA E cribe # com/leta in$ormaci7n tran $irien"o "ato . E cribe la letra B!e $altan en lo e /acio en blanco /ara com/letar in$ormaci7n. LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica la caracter? tica $? ica & ! e ta"o # la acti'i"a"e e@alEn"olo AUDITIVA "e /!P "e oir. Dib!)a como la "e cri/ci7n B!e e c!cha. Ubica in$ormaci7n "on"e corre /on"e a ociEn"ola con ! imE0ene . Reconoce e tamento como 'er"a"ero o $al o "e /!P "e e c!charlo . READINGN I"enti$ica la caracter? tica $? ica & lo e ta"o & la acti'i"a"e r!tinaria # a ocia LECTURA con imE0ene "e /!P "e haber le?"o. COMPRENSIVA I"enti$ica la "eclaracione 'er"a"era o $al a "e /!P "e leerla en !n te<to. SPEAQINGN Intercambia in$ormaci7n obre la caracter? tica $? ica & lo e ta"o & la acti'i"a"e PRODUCCION ORAL r!tinaria hacien"o com/aracione . De cribe lo ra 0o "e lo miembro "e la $amilia # ! 'e timenta ! an"o tPrmino correcto . *RITINGN Ubica el nombre "e la caracter? tica & e ta"o $? ico # acti'i"a"e "e r!tina. PRODUCCION ESCRITA E cribe # rellena lo art?c!lo "e tra la"o "e in$ormaci7n en lo ma/a .

Ubica in$ormaci7n "e la hi toria "on"e corre /on"e. Acti'e animal LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica accione contin!a & habili"a"e & lo animale & /arte "el c!er/o e@alan"o "e /!P "e e c!charlo . Reconoce lo animale "e /!P B!e e c!cha ! "e cri/ci7n. Reconoce "eclaracione como 'er"a"era # $al a "e /!P "e e c!charla . READINGN I"enti$ica accione contin!a & habili"a"e & animale & /arte "el c!er/o& a ociEn"olo LECTURA con lo c!a"ro "e /!P "e leer el te<to. COMPRENSIVA SPEAQINGN Intercambia in$ormaci7n obre la accione contin!a & habili"a"e & animale . PRODUCCION ORAL De cribe lo animale # accione "el circo. Act%a rec?/rocamente in$orman"o la accione "el circo. Da in$ormaci7n "e animale act!an"o con mimo . Canta "eclaran"o la accione "e animale . *RITINGN Reconoce& !bica # e cribe lo nombre "e accione contin!a animal& /arte "el PRODUCCION ESCRITA c!er/o # com/letan"o in$ormaci7n. E cribe lo art?c!lo tra la"an"o in$ormaci7n. E cribe !n /Erra$o obre !n animal tenien"o en c!enta la "ieta "e animale # ! hEbitat. LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica "e/orte & accione en contin!o& habili"a"e & n%mero & clima e@alan"o "e /!P "e e c!charlo. EtiB!eta # com/leta in$ormaci7n "e /!P "e haberlo e c!cha"o. READINGN I"enti$ica "e/orte& accione en contin!o& habili"a"e & clima # a ocia con imE0ene LECTURA "e /!P "e leerlo. COMPRENSIVA EtiB!eta accione en contin!o& e cribien"o ! nombre correctamente. EnlaJa lo n%mero con ! nombre e crito correctamente. SPEAQINGN Intercambia in$ormaci7n acerca "e "e/orte & accione en contin!o& habili"a"e # PRODUCCION ORAL clima ob er'an"o la 'ariaci7n "e lo mi mo . ESCRITA De cribe m?mica en "e/orte & accione # clima Interact%a "ictEn"o e lo !no a otro .

6ree time $!n

*RITINGN PRODUCCION ESCRITA

All aro!n" to3n

Reconoce # etiB!eta imE0ene "e "e/orte & accione en contin!o& habili"a"e # clima e cribien"o ! nombre correctamente. E cribe acerca "e la con"icione "el clima # com/leta in$ormaci7n tran $irien"o "ato . C!enta # e cribe lo nombre "e lo n%mero en ec!encia. LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica l!0are & !bicacione & animale en la ci!"a"& /arte "e la ca a& !ten ilio "e /!P "e e c!charlo . Dib!)a como e "e crito. Com/leta in$ormaci7n "e /!P "e e c!charla. READINGN I"enti$ica l!0are & !bicacione & animale en la ci!"a"& /arte "e la ca a& !ten ilio # LECTURA a ocia con imE0ene "e /!P "e leerlo. COMPRENSIVA EtiB!eta "ato # caractere "e co a e hi toria # a ocia con imE0ene . SPEAQINGN PRODUCCION ORAL ESCRITA *RITINGN PRODUCCION ESCRITA Intercambia in$ormaci7n acerca "e l!0are & !bicacione & animale en la ci!"a" ob er'an"o con ! me"io ambiente. Relata !na hi toria con a#!"a "e ! com/a@ero # /ro$e ora. EtiB!eta imE0ene "e l!0are & !bicacione & /arte "e la ca a e cribien"o ! nombre correctamente. Deletrea /alabra "e ! 'ocab!lario con e0!ri"a". I"enti$ica /ro$e ione & r!tina "iaria & tiem/o& in tr!ccione e@alan"o "e /!P "e e c!charla. Dib!)a lo B!e e "e crito en c!anto a la caracter? tica menciona"a . I"enti$ica /ro$e ione & r!tina "iaria & tiem/o& in tr!ccione e@alan"o # a ocian"o con imE0ene "e /!P "e leer. Reconoce e tamento 'er"a"ero # $al o "e /!P "e leerlo. Da la hora B!e lee en $orma correcta # con ra/i"eJ. Intercambia in$ormaci7n acerca "e /ro$e ione & r!tina "iaria & re0la "e e0!ri"a" acan"o concl! ione acerca "e ello . Relaciona /ro$e ione con tarea # l!0are "e traba)o en $orma correcta.

A "a#+ 3or=

LISTENINGNCOMPRENSION READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN PRODUCCION ORAL ESCRITA

*RITINGN PRODUCCION ESCRITA All #ear ro!n" LISTENINGNCOMPRENSION READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN PRODUCCION ORAL ESCRITA *RITINGN PRODUCCION ESCRITA

Reconoce # etiB!eta imE0ene "e /ro$e ione & r!tina & re0la & tiem/o e cribiPn"ola en $orma correcta. E cribe # com/leta in$ormaci7n tran $irien"o "ato . I"enti$ica $rec!encia en r!tina & clima & e tacione & $eria"o & celebracione & "i $race # hEbito e@alan"o "e /!P "e e c!charlo. Reconoce e tamento 'er"a"ero # $al o en narracione . I"enti$ica $rec!encia en r!tina & clima & e tacione & $eria"o a ociEn"olo con imE0ene "e /!P "e leer el te<to. AnaliJa in$ormaci7n e /ec?$ica # caractere en !na hi toria. Intercambia in$ormaci7n acerca "e $rec!encia en r!tina & clima& e tacione & celebracione en $orma E0il # "inEmica. De cribe como on celebra"o lo $eria"o # el clima tenien"o en c!enta el me . Re/orta $rec!encia en acti'i"a"e !tiliJan"o tPrmino a"ec!a"o . EtiB!eta imE0ene "e $rec!encia en r!tina & clima& e tacione & $eria"o e cribiPn"olo correctamente. Com/leta in$ormaci7n tran $irien"o "ato . E cribe acerca "e ! celebraci7n $a'orita ! an"o el 'ocab!lario a/ren"i"o. Dib!)a # e cribe acti'i"a"e relacionEn"ola con la e tacione .

ESTRUCTURA CURRICULAR DE INGL'S TERCER NIVEL

UNIDAD

HABILIDADES

INDICADORES

NIVELES DE LOGRO

AD A(#som# )im ls LISTENINGN COMPRENSION AUDITIVA READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN PRODUCCION ORAL *RITINGN PRODUCCION ESCRITA LISTENINGN COMPRENSION AUDITIVA READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN PRODUCCION ORAL I"enti$ica "ato /er onale & hEbito # r!tina animale /!nto car"inale & in tr!ccione e@alan"o "e /!P "e e c!char ! nombre. Dib!)a lo B!e e tE ien"o "e crito. Reconoce /ro/o icione como 'er"a"era o $al a "e /!P "e e c!char. I"enti$ica "ato /er onale & hEbito # r!tina a ociEn"ola con $i0!ra "e /!P "e leer el te<to. Intercambia in$ormaci7n acerca "e ma cota & "ato /er onale & hEbito & ob er'an"o ! me"io ambiente. E</re a 0! to # "i 0! to # lo com/ara con lo "e ! /are . De cribe a ! ma cota ! an"o $orma 0ramaticale correcta . I"enti$ica # e cribe el nombre "e hEbito # r!tina e cribiPn"ola en $orma correcta. 2ace !na re/re entaci7n # "e cri/ci7n "e animale ! an"o el 'ocab!lario a/ren"i"o. I"enti$ica l!0are & !bicacione & horario & in tr!ccione & canti"a"e & ! tanti'o contable # no contable e@alan"o "e /!P "e e c!char. Dib!)a lo B!e e "e crito tenien"o en c!enta ca"a caracter? tica menciona"a. Reconoce /ro/o icione 'er"a"era o $al a "e /!P "e e c!charla. I"enti$ica l!0are & !bicacione & horario & in tr!ccione & canti"a"e a ociEn"olo con imE0ene "e /!P "e leer el te<to. Ob er'a atentamente "ato e /ec?$ico reconocien"o /ro/o icione 'er"a"era o $al a . Intercambia in$ormaci7n acerca "e l!0are & !bicacione & horario & in tr!ccione . I"enti$ica l!0are & !bicacione & horario & in tr!ccione a manera "e am/liar ! 'ocab!lario. Dice la hora en $orma correcta. Interact%a "an"o in tr!ccione . Pre0!nta in$ormaci7n con la a#!"a "e la m?mica. Determina $i0!ra "e l!0are & !bicacione & horario & in tr!ccione e cribien"o ! nombre en $orma correcta.

A%ou)d "o()

*RITINGN PRODUCCION ESCRITA

! mili#s

LISTENINGN COMPRENSION AUDITIVA READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN PRODUCCION ORAL *RITINGN PRODUCCION ESCRITA

*o%+ ll d y

LISTENINGN COMPRENSION READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN PRODUCCION ORAL

Reconoce la /arte "e ! c!er/o # la e@ala "e /!P "e haberla "ib!)a"o en !n c!a"ro "e /a/el. E cribe ! nombre en !n letrero # lo n%mero en letra tenien"o en c!enta ! correcta e crit!ra. I"enti$ica la r!tina "iaria & la $rec!encia& la a/ariencia $? ica& /arte "el c!er/o& lo art?c!lo "e tiem/o e@alan"o "e /!P "e e c!char. Dib!)a lo B!ehacere como on "e crito . I"enti$ica la r!tina & la $rec!encia& la a/ariencia $? ica& accione contin!a"a a ociEn"olo con lo c!a"ro "e /!P "e leer. Reconoce hecho e /ec?$ico inter/retEn"olo # com/arEn"olo con hi toria . Intercambia in$ormaci7n obre la r!tina & $rec!encia com/aran"o la /ro/ia con la "e ! com/a@ero . E</re a la acti'i"a"e B!e "e ea realiJar ! an"o lo tPrmino correcto . Interact%a "an"o 7r"ene . Ubica lo nombre "on"e corre /on"e "e r!tina & $rec!encia e cribiPn"ola en $orma a"ec!a"a # com/letan"o te<to . E cribe # rellena lo e /acio en blanco tra la"an"o in$ormaci7n. I"enti$ica /lane & r!tina & e'ento & /ro$e ione & lo n%mero "e /!P "e e c!charlo. Reconoce la 'er"a"era # $al a "eclaracione & l!e0o "e e c!charla . I"enti$ica /lane & r!tina & la it!acione & lo n%mero & a ociEn"olo con c!a"ro "e /!P "e leer el te<to.

Ou% (o%ld

Intercambia in$ormaci7n obre lo /lane & /ro$e ione & lo e'ento e</re En"o e en $orma correcta. Pre0!nta # "a con e)o ! an"o en $orma correcta la e tr!ct!ra in"ica"a . *RITINGN Ubica # e cribe lo nombre "e /lane & r!tina & e'ento & /o e i7n e & n%mero PRODUCCION ESCRITA tenien"o en c!enta la e tr!ct!ra . Com/leta in$ormaci7n tra la"an"o "ato . LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica clima & e'ento /a a"o & /a? e & oni"o # entimiento e@alEn"olo "e /!P "e e c!charlo.

N#( li$#s"yl#

READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN PRODUCCION ORAL ESCRITA *RITINGN PRODUCCION ESCRITA LISTENINGN COMPRENSION READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN PRODUCCION ORAL ESCRITA *RITINGN PRODUCCION ESCRITA

Reconoce e tamento 'er"a"ero # $al o "e /!P "e e c!charlo . I"enti$ica clima& e'ento /a a"o & oni"o # entimiento a ociEn"olo con imE0ene "e /!P "e haber le?"o. Intercambia in$ormaci7n acerca "el clima& e'ento /a a"o & /a? e c!i"an"o la /ron!nciaci7n. EtiB!eta imE0ene "e clima& e'ento /a a"o & oni"o /roc!ran"o ! correcta e crit!ra. I"enti$ica l!0are & locacione & habitacione & !ten ilio animale # n%mero e@alEn"olo "e /!P "e e c!charlo. I"enti$ica l!0are & locacione & habitacione & !ten ilio animale # n%mero a ociEn"olo con imE0ene "e /!P "e leerlo .

ThatR entertaiment

LISTENINGN COMPRENSION READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN

Intercambia in$ormaci7n acerca "e l!0are & locacione & habitacione & !ten ilio & "ebere & e'ento /a a"o tenien"o en c!enta la correcta e</re i7n 0ramatical # $onPtica "e lo mi mo . Com/ara hacien"o ! o correcto "e lo a")eti'o /ara ca"a ca o. E cribe el nombre "e l!0are & locacione & habitacione & !ten ilio & n%mero or"inale toman"o en c!enta ! correcta e crit!ra. E cribe # com/leta in$ormaci7n tran $irien"o "ato . I"enti$ica e'ento /a a"o & ti/o "e /ro0rama "e TV& caractere "e c!ento& "ato "e a'ent!ra e@alEn"olo "e /!P "e haberlo e c!cha"o. I"enti$ica hecho e /ec?$ico "e !na hi toria al e c!charla. I"enti$ica e'ento /a a"o & ti/o "e /ro0rama "e TV& caractere "e c!ento& "ato "e a'ent!ra a ociEn"olo con imE0ene "e /!P "e leerlo . Reconoce e tamento 'er"a"ero # $al o al leer !n c!ento. Intercambia in$ormaci7n acerca "e e'ento /a a"o & caractere "e c!ento

PRODUCCION ORAL ESCRITA *RITINGN PRODUCCION ESCRITA Goin0 /lace LISTENINGN COMPRENSION READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN PRODUCCION ORAL ESCRITA *RITINGN PRODUCCION ESCRITA

c!i"an"o la correcta /ron!nciaci7n. Relata !na hi toria con a#!"a "e ! com/a@ero # /ro$e ora. EtiB!eta imE0ene "e e'ento /a a"o & ti/o "e /ro0rama "e TV c!i"an"o la correcta e crit!ra. Com/leta in$ormaci7n tran $irien"o "ato . I"enti$ica /a? e & nacionali"a"e & e'ento /a a"o & in$ormaci7n /er onal G! to & "i 0! to & accione en contin!o e@alEn"olo "e /!P "e e c!charlo. Reconoce hecho 'er"a"ero # $al o # horario al e c!charlo en !na con'er aci7n. I"enti$ica /a? e & nacionali"a"e & e'ento /a a"o & in$ormaci7n /er onal G! to & "i 0! to & accione en contin!o a ociEn"olo con imE0ene "e /!P "e leer el te<to. Intercambia in$ormaci7n acerca "e /a? e & nacionali"a"e & e'ento /a a"o & in$ormaci7n /er onal 0! to & "i 0! to & accione en contin!o !tiliJan"o la e tr!ct!ra a/ren"i"a en $orma correcta. EtiB!eta imE0ene "e /a? e & nacionali"a"e & e'ento /a a"o & in$ormaci7n /er onal& 0! to & "i 0! to accione en contin!o tenien"o en c!enta la e tr!ct!ra a/ren"i"a # la correcta e crit!ra. E cribe # com/leta in$ormaci7n tran $irien"o "ato .

ESTRUCTURA CURRICULAR DE INGL'S CUARTO NIVEL

UNIDAD

HABILIDADES

INDICADORES

NIVELES DE

AD 6amil# $!n LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica lo miembro "e la $amilia& n%mero or"inale & "ato /er onale & /a? e & AUDITIVA nacionali"a"e & /a atiem/o & /arte "e la ca a e@alEn"olo "e /!P "e haberlo e c!cha"o. READINGN I"enti$ica lo miembro "e la $amilia& n%mero or"inale & "ato /er onale & /a? e & LECTURA nacionali"a"e & /a atiem/o & /arte "e la ca a a ociEn"olo con imE0ene "e /!P COMPRENSIVA "e leer el te<to. Ob er'a con "etenimiento in$ormaci7n e /ec?$ica& reconocien"o /ro/o icione 'er"a"era # $al a . SPEAQINGN Intercambia in$ormaci7n acerca "e miembro "e la $amilia& n%mero or"inale & "ato PRODUCCION ORAL /er onale & /a? e & nacionali"a"e & /a atiem/o & /arte "e la ca a a manera "e am/liar ! 'ocab!lario. De cribe /er ona # habla acerca "e ? mi mo con $l!i"eJ ! an"o la e tr!ct!ra a/ren"i"a . *RITINGN Determina # etiB!eta $i0!ra "e lo miembro "e la $amilia& n%mero or"inale & PRODUCCION ESCRITA "ato /er onale & /a? e & nacionali"a"e & /a atiem/o & /arte "e la ca a . E cribe "e cri/cione "e /er ona . E cribe el /a a"o "e lo 'erbo re0!lare & tenien"o en c!enta la re0la /ara ! correcta e crit!ra. 6oo" $or tho!0ht LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica co a en e<i tencia& in tr!ccione & comi"a& e'ento /a a"o & "ato "e AUDITIVA c!ento & 'erbo "e cocina # !ten ilio e@alEn"olo "e /!P "e e c!char. READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN PRODUCCION ORAL I"enti$ica co a en e<i tencia& in tr!ccione & comi"a& e'ento /a a"o & "ato "e c!ento & 'erbo "e cocina # !ten ilio a ociEn"olo con imE0ene "e /!P "e leer el te<to. Intercambia in$ormaci7n acerca "e co a en e<i tencia& in tr!ccione & comi"a& e'ento /a a"o & "ato "e c!ento & 'erbo "e cocina # !ten ilio . E</re a ! /re$erencia "e comi"a # l!0are "on"e comer con $l!i"eJ ! an"o lo tPrmino a"ec!a"o .

LOGRO A L

*RITINGN PRODUCCION ESCRITA Animal antic

O!r acti'it# Earth

Reconoce # etiB!eta la imE0ene "e ob)eto "e e<i tencia& in tr!ccione & comi"a& e'ento /a a"o & 'erbo "e cocina # !ten ilio tenien"o en c!enta ! correcta e crit!ra. E crita # com/leta in$ormaci7n tran $irien"o "ato . LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica lo animale & accione & la it!acione & lo e'ento & la in tr!ccione & lo AUDITIVA l!0are & animale & art?c!lo "e 'ia)e & la /o icione "e ob)eto e@alEn"olo "e /!P "e e c!charlo . READINGN I"enti$ica lo animale & accione & la it!acione & lo e'ento & la in tr!ccione & lo LECTURA l!0are & animale & art?c!lo "e 'ia)e & la /o icione "e ob)eto # lo a ocia con la COMPRENSIVA imE0ene "e /!P "e leer i nombre en !n te<to. Com/leta lo hecho # el $in "e !na hi toria& ! an"o la e tr!ct!ra 0ramaticale a/ren"i"a . SPEAQINGN Intercambia in$ormaci7n obre animale & accione & la it!acione & lo e'ento & la PRODUCCION ORAL in tr!ccione lo l!0are & animale "el mar& lo "e/orte "e a0!a ! an"o lo tPrmino a"ec!a"amente. E</re a lo B!e nece ita "an"o raJone "e ! nece i"a". *RITINGN Ubica # e cribe el nombre "e animale & accione & it!acione & e'ento & PRODUCCION ESCRITA in tr!ccione & l!0are & animale tenien"o en c!enta ! correcta e crit!ra. LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica accione /a a"a contin!a"a & la in tr!ccione & lo entimiento & lo $en7meno nat!rale & la con"icione "e tiem/o e@alEn"olo "e /!P "e e c!char. READINGN I"enti$ica accione /a a"a contin!a"a & la in tr!ccione & lo entimiento & lo LECTURA $en7meno nat!rale & la con"icione "e tiem/o a ociEn"olo con imE0ene "e /!P COMPRENSIVA "e leer el te<to. Reconoce hecho e /ec?$ico # hecho 'er"a"ero # $al o en !na lect!ra. SPEAQINGN Intercambia in$ormaci7n obre la accione /a a"a & la in tr!ccione & lo PRODUCCION ORAL entimiento & lo $en7meno nat!rale & la con"icione "e tiem/o ! an"o lo tPrmino a"ec!a"o . De cribe e in$orma en lo tiem/o & it!acione & "e la hi toria # entimiento tenien"o en c!enta el ! o correcto "e la e tr!ct!ra a/ren"i"a .

*RITINGN PRODUCCION ESCRITA Sa$e an" health#

Ubica # e cribe lo nombre "e accione /a a"a contin!a"a & la in tr!ccione & lo entimiento & lo $en7meno nat!rale & la con"icione "e tiem/o tenien"o en c!enta ! correcta e crit!ra. E c!cha hecho e /ec?$ico # com/leta c!a"ro tran $irien"o "ato . LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica in)!ria & obli0acione & al!"& /o ibili"a"e & canti"a"& clima& ro/a& ?ntoma & AUDITIVA en$erme"a"e e@alEn"olo "e /!P "e e c!charlo. E c!cha hecho e /ec?$ico # com/leta c!a"ro tran $irien"o "ato . READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN PRODUCCION ORAL ESCRITA *RITINGN PRODUCCION ESCRITA I"enti$ica in)!ria & obli0acione & al!"& /o ibili"a"e & canti"a"& clima& ro/a& ?ntoma & en$erme"a"e enlaJEn"ola con imE0ene "e /!P "e leerla. A"i'ina el i0ni$ica"o "e ac!er"o al conte<to reconocien"o e tamento 'er"a"ero # $al o . Intercambia in$ormaci7n acerca "e al!"& /o ibili"a"e & canti"a"& clima& ro/a& ?ntoma & en$erme"a"e ! an"o lo tPrmino a"ec!a"o .

On the mo'e

EtiB!eta imE0ene al!"& /o ibili"a"e & canti"a"& clima& ro/a& ?ntoma & en$erme"a"e e cribiPn"olo en $orma correcta. E cribe # com/leta in$ormaci7n acerca "e hecho & or0aniJan"o la in$ormaci7n /or cate0or?a . E cribe "an"o con e)o obre hEbito alimenticio # cla i$ica lo ?ntoma "e en$erme"a"e ! an"o la e tr!ct!ra a/ren"i"a en $orma correcta. LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica !bicacione & /lane & accione en /a a"o contin!o& tran /orte & "e/orte& embarcacione & re0la & entretenimiento& a'ent!ra& 'ia)e e /acial& /o icione e@alEn"olo "e /!P "e e c!charlo. Dib!)a lo B!e e "e crito "e /!P "e e c!charlo c!i"a"o amente. READINGN I"enti$ica !bicacione & /lane & accione en /a a"o contin!o& tran /orte & "e/orte& LECTURA embarcacione & re0la & entretenimiento& a'ent!ra& 'ia)e e /aciale & /o icione COMPRENSIVA a ociEn"olo con imE0ene "e /!P "e leerlo .

SPEAQINGN PRODUCCION ORAL ESCRITA

6!t!re near an" $ar

Intercambia in$ormaci7n acerca "e !bicacione & /lane & accione en /a a"o contin!o& tran /orte & "e/orte& embarcacione & re0la & entretenimiento& a'ent!ra& 'ia)e e /aciale & /o icione tenien"o en c!enta lo tPrmino a"ec!a"o . Comenta accione realiJa"a ante # "e /!P ! an"o la e tr!ct!ra 0ramaticale en $orma correcta. *RITINGN EtiB!eta imE0ene "e locacione & /lane & accione en /a a"o contin!o& tra /orte& PRODUCCION ESCRITA entretenimiento # com/leta in$ormaci7n tran $irien"o "ato . 2ace !na li ta "e re0la . LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica e'ento $!t!ro & /lane & $ie ta& in tr!ccione & e /ecie en e<tinci7n& cohete & r!tina /a a"a e@alEn"olo "e /!P "e haberlo e c!cha"o. READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN PRODUCCION ORAL ESCRITA I"enti$ica e'ento $!t!ro & /lane & $ie ta& in tr!ccione & e /ecie en e<tinci7n& cohete & r!tina /a a"a a ociEn"olo con imE0ene "e /!P "e leerlo . Reconoce e tamento 'er"a"ero # $al o al leer !n c!ento. Intercambia in$ormaci7n acerca "e e'ento $!t!ro & /lane & $ie ta& in tr!ccione & e /ecie en e<tinci7n& cohete & r!tina /a a"a ! an"o lo tPrmino a"ec!a"amente. De cribe !n animal tenien"o en c!enta ! /rinci/ale caracter? tica # hEbito . *RITINGN EtiB!eta imE0ene "e c!ento $!t!ro & /lane & $ie ta cohete & r!tina /a a"a & PRODUCCION ESCRITA e cribiPn"olo correctamente. Com/leta in$ormaci7n tran $irien"o "ato . LISTENINGNCOMPRENSION I"enti$ica e'ento /a a"o & comi"a& accione en contin!o en el /a a"o& acce orio "e 'e timenta& hi toria e0i/cia e@alEn"olo "e /!P "e e c!charlo. READINGN LECTURA COMPRENSIVA SPEAQINGN PRODUCCION ORAL ESCRITA I"enti$ica e'ento /a a"o & comi"a& accione en contin!o en el /a a"o& acce orio "e 'e timenta& hi toria e0i/cia a ociEn"olo con imE0ene "e /!P "e leer el te<to. Reconoce e tamento 'er"a"ero # $al o com/arEn"olo con el te<to. Intercambia in$ormaci7n acerca "e I"enti$ica e'ento /a a"o & comi"a& accione en contin!o en el /a a"o& acce orio "e 'e timenta& hi toria e0i/cia con $l!i"eJ # e0!ri"a".

Ancient hi tor#

*RITINGN PRODUCCION ESCRITA

EtiB!eta imE0ene "e e'ento /a a"o & comi"a& accione en contin!o en el /a a"o& acce orio "e 'e timenta& hi toria e0i/cia e cribiPn"olo en $orma correcta. E cribe # com/leta in$ormaci7n tran $irien"o "ato .