La tcnica de cine-forum puede ser utilizada para animar la discusin y la comprensin de los contenidos que estn siendo estudiados.

Los y las docentes juegan un papel de orientadores, moderadores y mediadores. El cine-forum permite que indaguemos en el impacto emocional que ha producido la pelcula, para esto se debe alentar la manifestacin y la puesta en comn de las emociones suscitadas. Asimismo genera hbitos de observacin, reflexin, anlisis, comprensin, sntesis, relacin e interpretacin. Pasos a seguir para realizar el cine-forum Organizacin Reunamos a los equipos heterogneos para ver la pelcula en el aula u otro lugar que facilite la interaccin dinmica y la comunicacin entre las y los estudiantes. Es importante crear un ambiente tranquilo y de confianza motivando al estudiantado para que logre manifestar, actitudes, valores, creencias, emociones y vivencias relacionadas con la pelcula. Seleccin de la pelcula Debe hacerse en funcin de la edad, las caractersticas del grupo y las competencias relacionadas con las actitudes y los valores. Antes de iniciar es importante formularse las siguientes preguntas: Qu queremos hacer: promover, informar, ensear?, Cul es el tema, problema o cuestin que nos ocupa?, Quines son los destinatarios? Qu aspectos se van a valorar? Despus de ver la pelcula Coloquio o forum propiamente dicho Es necesario propiciar el dilogo que permita manifestar y contrastar las respectivas posturas personales, revisando su validez, descubriendo nuevas perspectivas y evidenciando eventuales prejuicios, entre otros hallazgos, que apoyen al grupo de estudiantes a desarrollar la empata, perspectivas interpersonales y valores. Trabajo grupal posterior a la proyeccin Se sugieren las siguientes modalidades: FORO: debate con la participacin de todo el grupo del aula que ha asistido a la proyeccin de la pelcula (esto suele ser lo ms frecuente y en ello consiste el cine foro propiamente dicho). DEBATE EN GRUPOS PARCIALES: puede realizarse empleando diversas tcnicas grupales, como por ejemplo: Phillips 66, conocida tcnica que divide en subgrupos de seis miembros a un colectivo con el fin de discutir un tema

durante seis minutos con vistas a desembocar en algn tipo de discusin. O bien, la tcnica del cuchicheo que en dilogos simultneos de dos en dos dentro de un grupo debaten un determinado problema. POSIBLES CUESTIONAMIENTOS QUE GUIEN EL CINEFORO Los posibles cuestionamientos que guen el cine-foro, pueden ser: -Qu es lo primero que se le ocurre decir en este momento? -Ha logrado emocionarle o conmoverle?; en qu sentido?; qu experiment? Identificacin, o un rechazo? En qu sentido? Por qu? -Qu recuerdos, deseos, aspiraciones o necesidades me han despertado la pelcula? -Crees que la pelcula toma partido sobre el tema tratado o se limita a exponerlo sin pronunciarse? Existen violaciones de derechos humanos? Cree que esto ocurre en realidad hoy en da? Cree que se podra evitar? Cmo? Le ha ocurrido alguna vez algo similar? Si no a usted, conoce a alguien a quien le ocurri? Cree que pelculas como sta son una buena herramienta de sensibilizacin sobre el tema tratado? EJEMPLO APLICADO DEL CINE-FORUM PELCULA: MAMS Y PAPS

-.....inicia la proyeccin..... -....termina la proyeccin.... Les recuerdo que cuando participemos lo haremos siguiendo las siguientes recomendaciones: (colocarlas escritas a la vista del estudiantado).

RECOMENDACIONES Esperar que el o la docente termine la pregunta o comentario. Pedir la palabra para participar. Ponerse en el lugar del otro u otra. Ser breve y concreto al hablar (respetar los tiempos). No subestimar, burlarse ni gritarle a nadie. Si se critica se debe dar una propuesta para construir. Hablar en un tono de voz apropiado para que el resto de las y los estudiantes escuchen. Utilizar vocabulario adecuado al tema. Ahora voy a hacer unas preguntas generales sobre la pelcula y luego iniciaremos el Foro para que ustedes, los y las estudiantes manifiesten sus pensamientos y sentimientos sobre lo visto y escuchado. Qu sinti? Se ha sentido identificado o identificada? Por qu razn? Si no a usted... Le ha pasado a alguien que conoce? Cul es el problema? Y Cul es la causa del problema? Qu papel o rol de familia hace la mueca? Qu papel o rol de familia hace la nia? Qu emocin cree que siente la nia? Quin o quines son los responsables de lo que pasa? El problema tiene solucin? Qu sugiere?

Ahora la o el secretario asignado, para sistematizar el foro nos dar a conocer las conclusiones a las que hemos llegado con los comentarios hechos; si alguien quiere agregar algo puede hacerlo.

PROPUESTA DE PELCULAS PARA APLICAR EL CINE-FORUM A continuacin se presenta una serie de pelculas elijamos la ms oportuna a nuestras necesidades en el aula. Problemticas Educacin en Derechos Humanos Impunidad y corrupcin Pelculas y documentales Hablemos de Derechos Humanos Heidi Ruano Paraso de Asesinos Mara Isabel Veliz Franco Bowling for Columbine

Violencia Escolar

Migraciones Interculturalidad

Emigrantes con muchos sueos por cumplir Flores de otro mundo Slo un beso Quiero ser como Beckham Poniente La espalda del mundo Quiero vivir! Pena de muerte El verdugo American History x Fantasmas del pasado Matar a un ruiseor Guatemala nunca ms La verdad bajo la tierra Hotel Rwanda El gran dictador La vida es bella La lista de Schindler El pianista El diario de Ana Frank El color prpura Agua A las cinco de la tarde Tomates verdes fritos

Pena de muerte

Racismo

Genocidios y derechos de los pueblos

Derechos de las mujeres

Violencia domstica

Te doy mis ojos Solo ma Ladybird, Ladybird El bola Mams y paps Filadelphia El secreto de la Montaa El hada ignorante El crimen de Laramie Yo soy Sam Aprendiendo a vivir Len y olvido Mi pie izquierdo Una mente maravillosa Rain man

Homofobia

Personas con necesidades educativas especiales

El milagro de Anna Sullivan Los horrores de la guerra y pacifismo Las flores de Harrison Diamante de sangre La vida secreta de las palabras Gandhi Las estrellas de la lnea Los lunes al sol Ciudad de dios La vendedora de rosas La isla de las flores El otro barrio Oliver twist Billy Elliot Estacin central de brasil Un lugar en el mundo En algn lugar de frica La estrategia del caracol La ciudad de la alegra

Pobreza y marginacin

Derechos del nio

Solidaridad

Y muchos otras ms, que usted puede proponer.