GRADINITA ZORI DE ZI, MOGOSOAIA INSTITUTOR: SAVIN ANA-MARIA

PROIECT TEMATIC

PROIECT TEMATIC

1IUNIE - ZIUA COPILULUI

1 IUNIE - ZIUA COPILULUI

TEMA: Cum este /a fost si va fi aici pe Pamant ? Perioada : 1 saptamana GRUPA MICA, Nivel I

ALEGEREA SUBIECTULUI
ntruct activitatea se desfasoara in perioada premergtoare zilei copilului am propus proiectul : ,,1 IUNIE Ziua copilului.

OBIECTIVELE PROIECTULUI
Familiarizare copiilor cu semnificaia zilei de 1 iunie . Educarea in spiritul prieteniei si bunei nelegeri intre oameni (copii).

INVENTAR DE PROBLEME

CE STIU COPIII
Copiii se joaca . Prinii le ofer jucriile dorite . Bieii prefera mainue iar fetele papusi .

CE DORESC SA AFLE
Cnd este ziua copilului ? Este doar ziua copiilor de la grupa mica ? Toi copiii sunt la fel ? Cum srbtorim ziua noastr ? Toi copiii primesc daruri ?

Sintetiznd inventarul de probleme propuse de copii , mpreuna cu ei am realizat harta proiectului .

DRAGI PARINTI,

Ziua Copilului este marcata prin poezii spuse de copii, programe tv pentru copii, petreceri, diferite actiuni unde sunt implicati copii sau sunt dedicate acestora. Astfel, ne adresm dumneavoastr cu rugmintea de a ne sprijini n acest proiect cu procurarea materialelor necesare: jucrii, albume, reviste, cri cu poezii sau povestiri. 1 iunie este ziua in care toti copiii trebuie sa se simta bine, sa primeasca cadouri, sa se distreze impreuna! Educatoarea si copiii

HARTA PROIECTULUI

SEMNIFICATIA ZILEI

COPII DIN LUMEA TOATA

1 IUNIE ZIUA COPILULUI

SARBATOAREA NOASTRA A TUTUROR

NORME DE COMPORTARE

CENTRUL TEMATIC

Vom procura materialul necesar derulrii proiectului apelnd la materialele existente cat si la ajutorul prinilor . Materialul va fi constituit din papusi, pliante, C.D. educaional, albume, jetoane, carioca, baloane, hrtie, carton .

METODE : - explicaia ;

exerciiul ; dialogul ; demonstraia ; problematizarea ; lucrul in echipa ;

PERSOANA IMPLICATE : educatoare, copii, prini . PERIOADA DERULRII PROIECTULUI : o saptamana . EVALUAREA PROIECTULUI : ,,Hora prieteniei- copiii unii de mini cu baloane si flori, dau drumul baloanelor pe care sunt scrise mesaje de pace propuse mpreuna cu copiii . In acest moment se da drumul in zbor unui porumbel . Miniexpoziie cu lucrrile realizate pe parcursul proiectului .

ZIUA

1 IUNIE-ZIUA COPILULUI

LUNI 30.05.2011

ADP: Intalnirea de dimineata, Salutul, Calendarul naturii; Invatam sa spunem Bine ati venit!; Gimnastica de inviorare ALA: STIINTA: Ce semnifica ziua de 1 iunie? JOC DE MASA: Imbraca papusa JOCURI IN AER LIBER: Baba-Oarba!****

ADE: DS: COPII DIN INTREAGA LUME! (lectura dupa imagini,vizionare dvd) DEC: Cadou pentru prietenul/pritetena mea (confectie)

MARTI 31.05.2011

ADP: Intalnirea de dimineata, Salutul, Calendarul naturii; Invatam sa fim prieteni cu toti copiii; Gimnastica de inviorare ALA: STIINTA: Ce sa fiu cand voi fi mare? JOC DE ROL: La magazinul de jucarii!

ARTA: Invitatie pentru petrecerea copiilor (confectie)

ADE: DS: Trenul cu jucarii (ex.cu material individual) DEC: O lume minunata! (cantec)***

MIERCURI 1.06.2011

ADP: Intalnirea de dimineata: Buna dimineata, prietene!; Gimnastica de inviorare; Invatam sa organizam o petrecere! ALA: BIBLIOTECA: Copiii planetei-vizionare ARTA: Copil ca tine sunt si eu! (desen) STIINTA: Cum ofer un cadou?

ADE: DLC: Amintiri din copilarie, de I.Creanga (povestirea educatoarei) DPM: ,,Nu mi-e frica de bau - bau- dans ritmic

JOC DISTRACTIV: Soferii si semafoarele

JOI 2.06.2011

ADP: Intalnirea de dimineata :Ce semnifica porumbelul alb?;Invatam sa spunem Bine ati venit!;Gimnastica de inviorare ALA: ARTA : Porumbelul (colaj)

JOC DE MASA: Colier pentru prietena mea-(insirare margele) STIINTA: Ce drepturi au copiii? CONSTRUCTII: Orasul copiilor

ADE: DOS: Drepturile copiilor (discutii libere, vizionare ppt) TURA II- Motivul soarelui**

VINERI 3.06.2011

ADP: Intalnirea de dimineata; Invatam sa spunem Bine ati venit!;Gimnastica de inviorare ALA: BIBLIOTECA: Coloram in caietele speciale drepturile copiilor ARTA: Hora copiilor (lipire) CONSTRUCTII: Locul de joaca al copiilor

ADE: DEC: Colier cu copii din toata lumea (colaj)*** TURA II- Veronica se intoarce-vizionare dvd

ANEXE:

*O LUME MINUNATA-cantec Refren: E-o lume minunata in care veti gasi Numai copii O lume cu mult soare si mii de jucarii Pentru copii In lumea cu povesti si flori veti intalni Numai copii Si-o lume a inocentei pastrati-o orice ar fi Pentru copii

**Motivul soarelui
Ai nevoie de: Carton alb si negru; Tempera; Aracet sau galbenus de ou batut; Marker rosu; Snur; Bile de margele de plastic; Decupeaza dintr-o bucata de carton o jumatate de soare cu tot cu raze. Apoi amesteca niste tempera galbena cu putin aracet si picteaza razele, cu oranj si aracet centrul, nasul cu roz si

aracet. Niste ochi, fiecare din cate un cerc negru mic lipit peste un cerc alb mai mare, iar cu un marker rosu traseaza un zambet larg. Mai ai nevoie de un snur, oricum ar fi el. Testeasza daca este suficient de lung pentru a da rotocol gatului copilului tau, apoi da-l in doua si trece capatul indoit prin gaura in prealabil perforata cat mai sus pe raza cea mai de sus. Apoi trece capetele impreuna prin bucla, strange nodul si tot impreuna trece-le printr-o margica de plastic. La final innozi capetele intre ele si colierul insorit e gata!

***Colier cu copii din toata lumea

Colierul cu copii din toata lumea este o modalitate distractiva prin care ii poti arata copilului tau diversitatea si fumusetea diferitelor culturi. De ce anume ai nevoie: un bol de plastic, nisip, lipici alb, canute de masurat, lingura, farfurie din carton, reviste vechi sau cataloage, markere, siret. Cum se face: Pune in bolul de plastic o cana de nisip si o patrime de cana de lipici pentru a face aluatul. Rupe din aluat o parte mica si modeleaza-o intr-o margica. Fa-o destul de mare incat sa poti sa lipesti o poza pe ea mai tarziu. Fa-i o gaura in mijloc. Daca aluatul e prea moale, mai adauga nisip. Fa cate margelute vrei si pune-le la uscat pe farfuria de carton. In timp ce ele se usuca, taie fotografii mici cu copii din reviste. Pe acestea le vei lipi de partea din fata a margelelor (dupa ce se usuca) pe care poti sa le colorezi in rest cu markere. Trage un siret colorat prin gaurile margelelor si leaga-l lejer de gatul copilului.

****Jocul De-a Baba Oarba!

Copiii vor fi dispusi in formatie de cerc. Un copil, numit de conducatorul jocului, va fi legat de ochi cu o esarfa si va sta in mijlocul cercului. Copiii care formeaza cercul se vor invarti cantand: Baba-baba oarba, Unde-ti este roaba Roaba ici, colea, Ia-te dupa ea.

Dupa ce au terminat de cantat, copiii se opresc din miscare, iar cel din mijlocul cercului, legat

la ochi, se indreapta spre un copil si-l atinge pentru ca, pipaindu-l, sa-l recunoasca. In final, el trebuie sa ghiceasca numele colegului pe care l-a pipait. Daca ghiceste, cei doi copii isi schimba locurile, daca nu ghiceste, jocul continua cu acelasi copil in mijlocul cercului.

Ziua Copilului: Ce trebuie sa stii despre 1 iunie, Ziua Internationala a Copilului!

Ziua Copilului (numita si Ziua Internationala a Copilului) a fost mentionata prima data la Geneva la Conferinta Mondiala pentru Protejarea si Bunastarea Copiilor in luna august a anului 1925, la care 54 de reprezentanti din diferite tari, au adoptat Declaratia pentru Protectia Copilului.
Dupa aceasta conferinta, multe guverne au introdus "Ziua Copilului". In Turcia ziua copilului a fost sarbatorita pentru prima data in data de 23 aprilie 1920. In anul 1954, Fondul International pentru Urgente ale Copiilor al Natiunilor Unite (UNICEF) a emis o recomandare care prevedea faptul ca fiecare Stat sa dispuna de o zi la asa-numita "Ziua Copilului" (Universal Children's Day). In Romania Autoritatea Nationala pentru Protectia Drepturilor Copilului (ANPDC) s-a constituit la 1 ianuarie 2005. Ziua Copilului, in lume Data zilei copilului variaza foarte mult intre tari. Aproximativ 30 de state au preluat data de 1 iunie de la China si SUA. Argentina sarbatoreste Ziua Copilului in a doua duminica din luna august. Australia sarbatoreste in prima duminica din luna iulie. Brazilia sarbatoreste in data de 12 octombrie. Bulgaria sarbatoreste in data de 1 iunie. Cuba sarbatoreste in a treia duminica din luna iulie. Germania de la reunificarea Germaniei se sarbatoreste in data de 1 iunie din timpul DDR -ului si 20 septembrie sarbatoarea Republicii Federale Germania.

 India sarbatoreste Ziua Copilului in data de 14 noiembrie. Japonia sarbatoreste in data de 5 mai. Mexic sarbatoreste in data de 30 aprilie. Polonia sarbatoreste in data de 1 iunie. Turcia sarbatoreste in data de 23 aprilie. Ungaria sarbatoreste in ultima duminica al lunii mai.

PROIECT DE ACTIVITATE

Unitatea de invatamant: GPP Nr. 6 Satu Mare Propuntor: Rainhard Alexandra Izabella Monica Grupa: Mica A ,,Raza de soare, Nivel I (3 4 ani) Data: 04.06.2013 Tema de studiu: Ce si cum vreau sa fiu? Tema saptamanii: Profesii si meserii Domeniul experiential: Stiinta Categoria de activitate: Cunoasterea mediului Felul activitatii: Joc didactic Tipul activitatii: Consolidare de cunostinte Tema activitatii: ,,Cutia cu surprize Scopul activitii: Consolidarea cunostintelor copiilor legate de profesii si
meserii, in cazul de fata-doctorul si bucatarul, de uneltele si instrumentele pe care acestia le folosesc.

Obiective operaionale:
O1. s denumeasca medicul si bucatarul, precum si actiuni specifice acestora exprimandu-se in propozitii simple cu ajutorul educatoarei;

O2. s denumeasca uneltele si instrumentele/ustensilele specifice celor doua meserii exprimandu-se in propozitii simple cu ajutorul educatoarei in urma identificarii lor in cutia cu surprize ; O3. s aseze uneltele denumite in fata meseriasului potrivit; O4. s reaseze uneltele schimbate intre ele la locul potrivit (in fata meseriasului), denumindu-le corect ; O5. s se joace impreuna cu jucariile folosite pe parcursul activitatii imitand diferite actiuni specifice meseriasilor .

Metode si procedee didactice: surpriza, explicatia, demonstratia, exercitiul,

problematizarea

Materiale didactice: siluetele celor doi meseriasi, trusa de doctor, truse de

bucatarie, o cutie mare de carton decorata, halatele,sortulete, bonete, recompense

Sarcina didactica: identificarea si denumirea corecta a uneltelor si

instrumentelor folosite de doctor si bucatar

Regulile jocului: -copilul solicitat va veni la cutia cu surprize, va lua o

unealta/instrument, o va denumi si o va aseza in dreptul meseriasului

caruia ii apartine -la bataia din palme, copiii vor inchide/deschide ochii si va veni la masa doar copilul numit -la solicitarea educatoarei copiii vor imita diferite actiuni specifice celor doi meseriasi (vor bate spuma, vor invarti cu polonicul, vor intinde aluat, vor deschide gurita ,,Aaaa.., etc)

Elemente de joc: surpriza, miscarea, manipularea materialului, aplauzele, batai

din palme, inchiderea si deschiderea ochilor

Forme de organizare: frontal, individual, grupal Forme de evaluare: observarea sistematica a comportamentului copiilor, analiza
raspunsurilor date de copii, analiza produselor activitatii.

Durata: 10-15 minute

Organizarea activitatii: Se va asigura climatul propice desfasurarii in bune conditii a

activitatii. Astfel se va aerisi sala de grupa, se vor aranja scaunelele in semicerc, asigurandu-se o buna vizibilitate a copiilor la materialul demonstrativ; materialul demonstrativ se va pune la indemana educatoarei si va fi prezentat copiilor la momentul potrivit; intr-un loc din sala vor fi amenajate cele doua truse-cea de doctor si cea de

bucatarie-unde copiii se vor juca la sfarsitul activitatii; se va asigura intrarea copiilor in sala de grupa si asezarea lor pe scaunele.

BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-6/7ani), 2008, Ministerul Educatiei, Cercetarii si Tineretului Antonovici Stefania, 2010, Cunoasterea mediului in gradinita, Editura Didactica Publishing House, Bucuresti Antonovici Stefania, Nicu Gabriela, 2003, Jocuri interdisciplinare-material auxiliar pentru educatoare, Editura Aramis, Bucuresti

SCENARIUL DIDACTIC
SECVENTA DIDACTICA OB. OP. ACTIVITATEA EDUCATOAREI ACTIVITATEA COPIILOR METODE SI PROCEDEE FORME DE EVALUARE

1.Captarea atentiei si enuntarea obiectivelor

Captarea atentiei se va face folosind procedeul surprizei. Astfel, la grupa vor sosi doua siluete, a doctorului si a bucatarului, care vor aduce o cutie mare cu surprize. ,,Copii, ia uitati-va! Azi am adus cu mine musafiri. I-am intalnit pe drum. Stie cineva cine sunt ei? (doctorul si bucatarul) Bravo, ei sunt doctorul si bucatarul si astazi vreau sa se joace impreuna cu voi, dar este o problema. Si-au adus cu ei toate lucrurile de care au nevoie, sunt aici in aceasta cutie, si acum ele s-au amestecat, iar cei doi nu mai stiu sa si le gaseasca. Le-am spus ca noi impreuna o sa-i ajutam. O sa cautam in cutie obiectele-uneltele pe care ei le folosesc, o sa le denumim si fiecaruia o sa-i dam unealta potrivita. Asa-i ca o sa-i ajutam? Bine, ca sa-i putem ajuta o sa ne jucam jocul Asculta, privesc

Surpriza Observarea sistematica a comportame ntului copiilor

Explicatia

,, Cutia cu surprize ,
dar cutia o s-o deschidem imediat impreuna.

In acest moment al activitatii se va purta o scurta conversatie legata de

activitatea celor doi meseriasi. Copii, voi stiti ce face doctorul?,, Cand mergem noi la doctor?
2.Reactualiza-rea cunostin-telor

Dar bucatarul oare ce face? Bravo, copii, foarte bine, acum o sa-i ajutam pe doctorul si bucatarul din grupa noastra sa-si gaseasca uneltele cu care lucreaza. Raspund

Vindeca copii, oameni Explicarea si demonstrarea jocului Explicarea si demonstrarea jocului o voi face concomitent, clar, concis, pe intelesul copiilor, enuntand in acelas timp si regulile. Voi aduce in acest sens in fata copiilor cutia cu surprize si-i voi ruga sa vina s-o deschidem impreuna. Cand suntem bolnavi

Analiza raspunsurilor Conversatia date de copii

Face mancare

O1

3.Prezentarea noului continut al invatarii si dirijarea acestuia

Dupa deschiderea ei, ii voi ruga sa se aseze pe scaunele, ca sa putem incepe jocul. ,,Copii, hai sa va spun cum o sa ne jucam, cum o sa-i ajutam pe doctor si pe bucatar. Pe rand, va veni la cutie un copil pe care il chema eu, va alege o unealta pe care vrea el, imi va spune ce este si o va aseza in fata unui meserias. Eu am scos un obiect, aceasta este o oala, ma duc si o pun la bucatar pentru ca el

Explicatia Ajuta la deschide rea cutiei

Observarea sistematica a comportame ntului copiilor

Demonstratia

face mancare in oala. Asa veti face si voi.

Jocul de proba Voi solicita un copil pentru a realiza jocul de proba, usurand astfel intelegerea felului in care ne vom juca. Acum sa vina la mine...alege o unealta. Ce este aceasta? Unde o asezam, cui i-o dam? Bravo, asaza furculita la bucatar. Asculta, privesc

Executarea jocului de catre copii

Dupa efectuarea jocului de proba se va trece la executarea propriu-zisa a jocului. Pe rand vor fi solicitati copii sa vina si sa indentifice, apoi sa denumeasca uneltele Executa meseriasilor si sa le aseze la jocul de locul potrivit in fata acestora. proba Astfel se vor face urmatoarele exercitii: Stetoscopul Siringa Termometrul Foarfeca pentru doctor Oala Cratita Furculita Polonicul pentru bucatar Exercitiul

(o furculita) (la bucatar)

4.Obtinerea performantei

Pe parcursul activitatii voi ajuta copiii sa se exprime in propozitii, sa denumeasca corect uneltele sau instrumentele pe care le scot din cutie. Voi face aprecieri

Participa la joc Analiza

verbale si se vor folosi aplauzele. Pentru a mentine treaz interesul copiilor si a evita monotonia, voi solicita copiii sa imite diferite actiuni specifice celor doi meseriasi (vor bate spuma, vor invarti cu polonicul, vor intinde aluat, vor deschide gurita ,,Aaaa.., etc).

Denume sc Asaza la locul potrivit

Exercitiul

raspunsurilor date de copii

Problematizarea

Complicarea jocului Dupa ce majoritatea uneltelor si instrumentelor vor fi asezate in fata meseriasilor le voi propune copiilor sa ne jucam altfel. In acest sens voi organiza cu ei urmatorul joc. La bataia mea din palme, copiii vor inchide ochii, In acest timp voi schimba doua unelte intre ele, cea a bucatarului la doctor si invers, apoi din nou voi bate din palme, copiii vor deschide ochii si voi solicita unul dintre ei sa vina, sa observe ce s-a schimbat si sa corecteze. Jocul va fi explicat si demonstrat si apoi vor fi

Vor

solicitati 3-4 copii.

executa actiuni specifice meserias ilor

De exemplu se vor schimba: termometrul~polonicul, stetoscop~oala, etc. Voi insista asupra denumirii corecte a uneltelor atunci cand copilul le descopera si le reaseaza la locul potrivit.

O2

6.Asigurarea feed-backului

O3

Dupa cele cateva exercitii rezolvate de catre copii, ii voi anunta ca ne vom juca si noi De-a doctorii si De-a bucatarii. In acest sens ne vom echipa corespunzator cu banderole cu crucea rosie, halatele pentru doctori si sortulete pentru bucatari si-i Asculta, voi ruga sa vina la cele doua privesc locuri amenajate cu trusele de doctor si bucatar sa ne jucam. Copiii vor fi indemnati si sprijiniti sa consulte papusi, sa administreze medicamente (doctori), iar bucatarii sa gateasca, toti copiii folosinduse de uneltele si

instrumentele puse la indemana. In timp ce se vor juca. Voi comunica cu ei integrandu-ma in joc si provocandu-i sa denumeasca uneltele pe care tocmai le folosesc.

Explicatia

Demonstratia

La sfarsitul activitatii voi aprecia modul in care copiii au participat la activitate, cei doi meseriasi le vor multumi ca au Exercitiul fost ajutati si vor fi rasplatiti cu recompense. Copii, azi v-ati jucat frumos, ati denumit multe unelte ale doctorului si bucatarului si iati ajutat pe cei doi meseriasi. Pentru aceasta, ei va multumesc si va vor rasplati cu recompense. Si alta data sa vca jucati asa, sa vindecati papusile, sa le gatiti de mancare asa cum ati facut azi.
7.Evaluarea performante-lor

Executa jocul

Imbraca accesorii le pregatite Exercitiul

Analiza produselor activitatii

Se joaca
O4

Raspund Conversatia la intrebari

Denume sc

Problematizarea

Analiza produselor activitatii Asculta, primesc recompe nsele

8.Asigurarea

retentiei si a transferului de cunostinte

Observarea sistematica a comportame ntului copiilor

O5

ZIUA COPILULUI - SERBARE I SCENET DE 1 IUNIE

Ziua Copilului srbtorit pe 1 Iunie este prilej de bucurie. S fii copil este cel mai frumos vis. Copilria este cel mai minunat dar pe care l-am primit de la Dumnezeu, o frm din Paradisul pierdut. i pentru a marca aceast zi ntr-un mod deosebit, la grdini sau la coal se pot organiza serbri care

se pun n scen scenete special dedicate acestei zile. Toi copiii din grup sau clas vor fi implicai i vor trebui s nvee cteva poezii i cntece. CNTECUL: PPDIE 1. S fii copil e lucru serios, Nimic pe lume nu e mai frumos! Nici un minut nu stai pe loc, Poi s zmbeti i ai noroc. Mesajul nostru azi de 1 Iunie, E-un cnt de pace i de drag! E sol trimis spre toi copiii lumii! De la copii, pentru copii, Cu drag! 2. Cnd cireele-s n prg, Triluri duioase n crng, Cnd pe cer i-atta soare S tii c e srbtoare. CNTECUL: LUMEA COPILRIEI 1 Iunie, tu vii, cu bujori i ciocrlii i cu cntec de copii. Scuturnd peste pmnt, zmbete i-al pcii cnt! Sol ginga de bucurie, slav ie, slav ie! 3. Copilaria este un joc de-a cautarea Pe care doar o data il joc cu cei din jur E rasul si izvorul, e muntele si marea, E cantecul iubirii ametitor si pur. 4. Veveria sprinteoar, D de veste iar n ar, C-n poiana cu izvoare, Azi e zi de srbtoare. CNTECUL: PRIMA IUBIRE (despre grdini) 5. Flori, gndaci i licurici, Psrele i pitici, Toi s-au pregtit de zor, C-i Ziua copiilor. 6. E ziua ta, copile drag!

Din flori, cununi i-a nira. i soarele dac-a putea i l-a aduce ie-n dar. CNTECUL: UMBRELA MEA 7. De ziua ta, copile drag, i soarele i bate-n prag, Cnd dimineaa te trezeti i veselie rspndeti. 8. De dragul tu i florile i-au colorat petalele, Iar fluturii danseaz-n zbor De Ziua Copiilor. CNTECUL: VREAU LA GRDINI 9. E ziua noastr, copii, Psri n aer sunt mii! i v cnt cu ardoare, Cci e zi de srbtoare! 10. Copilaria este o pulbere de stele Pe care doar o data o port pe fruntea mea Si care ma indeamna sa ma intrec cu ele Si sa ma simt in zborul acestui joc, o stea. CNTECUL: CPITANE 11.i salcmul plin de floare, Frunza-ntr-una-i leagn; S-mi opteasc o urare: - S trieti, e ziua ta! 12. Copiii toi din lumea-aceasta Se nasc cu suflet bun, curat, Se nasc ca fei frumoi i cosnzene, Precum natura i-a creat. CNTECUL: SIGA, SIGA (degrab, degrab) 13. i visul aripi le va da, Copiii toi vor apra, n orice loc pe-acest pmnt,

Prietenia pe pmnt. 14. Vegheai, vegheai copilria, S fie pace pe pmnt, Candoare de floare, Mree raze de soare! S-nvee ce-i viaa, Iubirea i dorul, S poarte n priviri, Dor de vis i lumini. DANSUL: RUTELOR 15. Copii din lumea toat, de peste mri i ri, Ne cheam fericirea i soarele n zri; S-aducem mplinirea, acestei mari chemri. 16. Nimic nu e posibil in vise si in viata, Fara acestea toate cuprinse la un loc, Copilaria mea e scoala ce ma-nvata Ca jocul este viata, dar viata nu e joc. CNTECUL: BUNELUL 17. i scipcarii greierai Azi ne cnt, copilai! i frumoasa turturic Cntul nou ni-l dedic. 18. Fii cuminte, drag copile, Poart-te frumos i bine! Cci la om, buna purtare, Este ca la pom: o floare. Fii cuminte, c-i st bine! CNTECUL: BUNICA MEA 19. Fii cuminte, fr ur, Cu cei mai mici ca tine! D rspuns la ntrebare, Blnd i fr suprare! Fii cuminte, c-i st bine! 20. Cnd vei fi cu fiecare, Blnd, cuminte i voios, Toi te vor vorbi de bine

i-or privi cu drag la tine! Fii cuminte, c-i frumos! CNTECUL: RUTELE MELE 21. Copilria noastr e ca un fulg de nea Un bob ginga de rou sau chiar o rndunea. Noi toi copiii lumii, vrem pace, doar att i-n bunstare s trim cu toi Cu drag pe-acest pmnt. 22. Copile eti o stea, lumin, viaa mea, Eti luna de pe cer i zmbetul mister. Copii s ne iubim i-n pace s trim, Sub soare arztor i cer fr de nori. CNTECUL: SERAFINA (despre ngera) 23. PoeziaCopilrie de G. Marinescu Copilria-i floare pur, vegheat demama natur, Copilria-i suflet de copil curat,ginga ca nufrul parfumat. Copilria-i senintate, e purcuriozitate, E glasul de copil zglobiu, e clinchet declopoel argintiu. Copilria-i privirea senin, pictura derou ce s-anin De pleoapa catifelat, de geneprotejat. Copilria e o joac, e fericirea, eatunci cnd prinii i rsfrng iubirea Privind cu bucurie leagnul curat, Unde doarme copilul minunat. CNTECUL: AMORE MIO Toi copiii spun n cor: Copilrie cu ani de vis, frumoas eti de nedescris! MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA DIRECIA NVMNT SOROCA INSTITUIA PRECOLAR NR.17 CHEIA DE AUR

ZIUA COPILULUI SERBARE I SCENET DE 1 IUNIE

EDUCATOR: IVASI IRINA GRADUL I (NTI)

30.05.2013