coala cu cl.I VIII Nr.

1 Faraoani Bacu
nv.Varvara Murariu

Prob de evaluare
Clasa a III a
Obiectul: Matematica
Unitatea de nvare:Operaii cu numere naturale n concentrul 0 -1000
( Adunarea i scderea cu i fr trecere peste ordin )
Obiective:Elevul este capabil:
1.s efectueze operaii de adunare i scdere cu numere mai mici dect 1000;
2. s verifice corectitudinea rezultatelor fcnd proba adunrii prin scdere i a
scderii prin adunare;
3.s recunoasc terminologia specific operaiilor de adunare i scdere i s
efectueze operaiile respective ( itemii 3,4,5,6 );
4. s afle termenul necunoscut dintr-o operaie de adunare i scdere;
5. s rezolve o problem cu o operaie;
6. s rezolve o problem cu dou operaii.
Descriptori de performan:
Item
I1
I2

I3
I4
I5
I6
I7
I8
I9

Foarte bine
- efectueaz corect operaiile de
adunare i verific prin scdere;
- efectueaz corect operaiile de
scdere i verific prin adunare;

Bine
- efectueaz corect 2 operaii de
adunare i verific prin scdere;
- efectueaz corect 2 operaii de
scdere i verific prin adunare;
( sau efectueaz operaiile fr
prob)
- afl corect suma celor 3 perechi - afl corect suma a 2 perechi de
de numere;
numere;
- afl corect diferena celor 3
- afl corect diferena a 2 perechi
perechi de numere;
de numere;
- afl numerele mai mici n toate - afl numerele mai mici n 2 din
3 cazurile date;
cazurile date;
- afl numerele mai mari n toate - afl numerele mai mari n 2 din
3 cazurile date;
cazurile date;
- afl corect temenul necunoscut, - afl corect temenul necunoscut,
n toate cazurile date;
n 2 din cazurile date;
- rezolv corect problema cu o
- rezolv corect problema cu o
operaie, cu plan de rezolvare;
operaie, cu plan de rezolvare, cu
eroare de calcul;
rezolv corect problema cu o
- rezolv problema cu dou
operaie, cu plan de rezolvare.
operaii, fr plan de rezolvare.

Suficient
- efectueaz corect o operaie de
adunare i verific prin scdere;
- efectueaz corect o operaie de
scdere i verific prin adunare;
( sau efectueaz operaiile fr
prob)
- afl corect suma unei perechi
de numere;
- afl corect diferena unei
perechi de numere;
- afl numerele mai mici n umul
din cazurile date;
- afl numerele mai mari n unul
din cazurile date;
afl termenul necunoscit la unul
din cazurile date;
rezolv problema cu o operaie,
fr plan de rezolvare.
.

_____________________________

___________

Prob de evaluare
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 1000
1.Calculai i facei proba prin scdere:
426 +
127 +
342
256

482 +______________________
372________________________

______________________________________________________________
2.Calculai i facei proba prin adunare:
976 374 732
147

825 __________________
543____________________

________________________________________________________________
3.Aflai suma numerelor: 432 i 142; 629 i 280; 265 i 100.

_____________________

____________________

___________________

4. Aflai diferena numerelor: 765 si 364; 856 i 342; 835 i 563.

____________________ ____________________ _______________________

5. Afl numerele cu 243 mai mici dect : 455 ; 672 ; 519.
________________________ ________________________ __________________________
6. Afl numerele cu 234 mai mari dect: 453; 218; 485.
________________________ ________________________ _________________________
7. Aflai termenul necunoscut.
70 + a = 185
790 b = 190
a = _________________
b = __________________
a = ______
b = _______
V:______________________V:_______________________

c 135 = 665
c = __________________
c = _______
V:________________________

8. ntr-o cutie se aflau 397 nasturi. Mircea folosete 179 nasturi pentru o lucrare.
Ci nasturi au mai rmas n cutie?
Rezolvare

___________________________________________________________________
________________________________________
R: _______________________
9. La ora de abiliti practice, elevii clasei a III-a au pictat 113 ou roii , iar galbene cu 69
mai puine. Cte ou au pictat n total ?
Rezolvare

1. ________________________________________________________________
____________________________________________
2. ________________________________________________________________
____________________________________________
R: ________________________