TABLAS DE CONTENIDOS Los ndices y tablas de contenidos sirven para ayudar al lector a encontrar lo que est buscando.

Word llama tabla de contenido a lo que en Espaa conocemos simplemente como ndice y Word llama ndice a lo que nosotros llamamos ndice alfabtico. En el punto siguiente aclararemos ms las diferencias entre ndice y tabla de contenido. Los ndices y tablas de contenidos son muy tiles cuando estamos trabajando con documentos extensos. De un documento bien planificado y estructurado podemos extraer una tabla de contenidos que facilite enormemente la localizacin rpida de algn punto importante del documento. Al crear los ndices debemos intentar reflejar la estrucura del documento y colocar todos los trminos importantes del documento, para que posteriormente los lectores puedan encontrarlos. En esta unidad tambin veremos cmo crear tablas de ilustraciones, grficos y tablas, que nos permitirn organizar estos elementos en tablas que facilitarn su bsqueda y consulta por parte de los lectores.

Introduccin En un ensayo, artculo o libro, la introduccin es una seccin inicial cuyo propsito principal es contextualizar el texto fuente o reseado que est expuesto a continuacin, en general en forma de cuerpo o desarrollo del tema, y posteriormente como conclusiones.1 En la introduccin normalmente se describe el alcance del documento, y se da una breve explicacin o resumen del mismo. Tambin puede explicar algunos antecedentes que son importantes para el posterior desarrollo del tema central. Un lector al leer la introduccin debera poder hacerse una idea sobre el contenido del texto, antes de comenzar su lectura propiamente dicha.

Delimitacin del tema Delimitacin del tema: "delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo". Unida a esta delimitacin es necesaria la justificacin del mismo; es decir, indicar las caractersticas que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o subjetivo. Qu es un "marco terico?" Un marco terico (o conceptual) es el grupo central de conceptos y teoras que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas bsicas que forman la base para los argumentos, mientras que la revisin de literatura se refiere a los artculos, estudios y libros especficos que uno usa dentro de la estructura predefinida. Tanto el argumento global (el marco terico) como la literatura que lo apoya (la revisin de literatura) son necesarios para desarrollar una tesis cohesiva y convincente. Por ejemplo, si uno va a escribir un trabajo sobre la educacin bilinge y quiere tomar una posicin positiva sobre el uso de la lengua materna en las escuelas, sera necesario desarrollar un argumento que explique porque dicha instruccin sera beneficiosa. No es suficiente demostrar que tres estudios encontraron este mtodo de instruccin eficaz (la revisin de literatura). Tambin hay que detallar cuales teoras guiaron tal propuesta, como la hiptesis de interdependencia lingstica de Cummins, la

hiptesis del bilingismo aditivo de Lambert o la teora de esquema. Con estas teoras analizadas para crear un marco terico, se puede despus colocar/organizar toda la literatura en esta estructura.

MARCO HISTORICO en esta parte del proyecto o plan de investigacin se desarrolla las etapas de cambios, que se hayan dado en el transcurso de formacin de la institucin, de la unidad o del aspecto en estudio, sin interesar los pormenores del mismo y los acontecimientos colaterales, es necesario desarrollar e identificando las etapas de cambios de transformaciones, de tal manera que se pueda establecer el nivel de desarrollo en que encuentra en el momento del estudio. La incorporacin de marcos tericos en la investigaciones, de todo tipo y especialidad, es un aporte de marc block, en el sentido de identificar que los acontecimientos que conforman la historia, deben ser entendidos en la perspectiva diacrnica y la sincrnica, es decir los hechos que conforman la historia no tiene en su acumulacin una gran lnea que los identifica, empero estos hechos con las mismas caractersticas aparecen con mucho retraso en otras latitudes y en otras sociedades. El marco histrico es justamente para ubicar en que etapa de desarrollo se encuentra la situacin problemtica o el aspecto de que estamos investigando.

OBJETIVOS Elemento programtico que identifica la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos y esfuerzos para dar cumplimiento a la misin, tratndose de una organizacin, o a los propsitos institucionales, si se trata de las categoras programticas. Expresin cualitativa de un propsito en un periodo determinado; el objetivo debe responder a la pregunta "qu" y "para qu". En programacin es el conjunto de resultados cualitativos que el programa se propone alcanzar a travs de determinadas acciones. adj. Perteneciente o relativo al objeto en s y no a nuestro modo de pensar o sentir. Desinteresado, desapasionado. m. Lente o sistema de lentes colocadas en los aparatos de ptica en la parte que se dirige hacia los objetos. Objeto, finalidad.

HIPOTESIS Una hiptesis cientfica es una proposicin aceptable que ha sido formulada a travs de la recoleccin de informacin y datos, aunque no est confirmada, sirve para responder de forma alternativa a un problema con base cientfica. Una hiptesis puede usarse como una propuesta provisional que no se pretende demostrar estrictamente, o puede ser una prediccin que debe ser verificada por el mtodo cientfico. En el primer caso, el nivel de veracidad que se otorga a una hiptesis depender de la medida en que los datos empricos apoyan lo afirmado en la hiptesis. Esto es lo que se conoce como contrastacin emprica de la hiptesis o bien proceso de validacin de la hiptesis. Este proceso puede realizarse mediante confirmacin (para las hiptesis universales) o mediante verificacin (para las hiptesis existenciales).

Justificacin

Justificacin es una nocin que deriva de iustificato, un vocablo de la lengua latina. El trmino permite referirse al proceso y el resultado de justificar. Este verbo, por su parte, est vinculado a demostrar una cosa con pruebas; a explicar un accionar o un comportamiento en base a ciertos motivos; o a probar que una persona es inocente de aquello que se le atribuye. Una justificacin, por lo tanto, puede ser un argumento, una motivacin o un principio que sirve para justificar algo. Por ejemplo: No necesito una justificacin para darte un beso, Me gustara saber cul es tu justificacin para comportarte de esta forma, Ramiro est furioso: cree que Laura no puede esgrimir ninguna justificacin que explique su accin.

Cronograma de actividades Otro componente del diseo o anteproyecto de investigacin es el Cronograma de Actividades, tambin llamado Grfico de Gantt, en honor a su inventor (Henry L. Gantt), en el cual se plasman y distribuyen en el tiempo, las actividades claves que requerir el proceso de investigacin. El cronograma en su forma ms sencilla est compuesto por columnas y filas, en donde en la columna principal se presenta el listado de actividades o acciones programadas y en las columnas subsiguientes los meses que pueden subdividirse en 4 espacios o semanas cada uno.

Recursos Los recursos son aquellos elementos que pueden ser utilizados por el hombre para realizar una actividad o como medio para lograr un objetivo. Ejemplos de recursos son: - Recursos Naturales: se encuentran en la naturaleza sin intervencin humana. Agua, tierra, energa solar, bosques, energa elica, etc. - Recursos Humanos: trabajo que aportan las personas, ya sea en forma individual o grupal, es decir, dentro de una organizacin. - Maquinarias y vehculos

Bibliografa a bibliografa es la descripcin y el conocimiento de libros. Se trata de la ciencia encargada del estudio de referencia de los textos. La bibliografa incluye, por lo tanto, el catlogo de los escritos que pertenecen a una materia determinada. Un escritor puede referirse a la bibliografa para hacer referencia a algn documento que utiliz como fuente en su tarea de redaccin o para citar contenidos que, si bien no utiliz en su trabajo, pueden complementar y enriquecer sus escritos al ampliar la informacin que estos presentan. En el primer caso, podemos hablar de bibliografa enumerativa o textual. Esta bibliografa supone un sistema de signos en relacin con los textos. En cambio, la bibliografa analtica, sociolgica o histrica hace hincapi en la interpretacin de conceptos