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PSICLOGOS SOCILOGOS DEFINIDO POR MUCHOS AUTORES BILOGOS PEDAGOGOS ACTIVIDAD FS. CARCTER DIFUSO
ANTROPLOGOS
TEORA DEL EXCEDENTE DE ENERGA DE SPENCER (1855) QUE CONSIDERABA AL JUEGO COMO EL RESULTADO DE UN EXCESO DE ENERGA ACUMULADA. MEDIANTE EL JUEGO SE GASTAN LAS ENERGAS SOBRANTES.
TEORA DE LA RELAJACIN DE LZARUS (1883) QUE POR EL CONTRARIO, SOSTENA QUE LOS INDIVIDUOS TIENDEN A REALIZAR ACTIVIDADES DIFCILES Y TRABAJOSAS QUE PRODUCEN FATIGA, DE LAS QUE DESCANSAN MEDIANTE OTRAS ACTIVIDADES COMO EL JUEGO, QUE PRODUCEN RELAJACIN.
TEORA DE LA PRCTICA O DEL PREEJERCICIO DE GROOS (1898, 1901) QUE CONCIBE EL JUEGO COMO UN MODO DE EJERCITAR O PRACTICAR LOS INSTINTOS ANTES DE QUE STOS ESTN COMPLETAMENTE DESARROLLADOS. EL JUEGO CONSISTIRA EN UN EJERCICIO PREPARATORIO PARA EL DESARROLLO DE FUNCIONES QUE SON NECESARIAS PARA LA POCA ADULTA.
TEORA DE LA RECAPITULACIN DE HALL (1904) QUE ASOCIA EL JUEGO CON LA EVOLUCIN DE LA CULTURA HUMANA. MEDIANTE EL JUEGO EL NIO VUELVE A EXPERIMENTAR SUMARIAMENTE LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD.
TEORA FREUDIANA DE FREUD QUE RELACIONA EL JUEGO CON LA NECESIDAD DE LA SATISFACCIN DE IMPULSOS INSTINTIVOS DE CARCTER ERTICO O AGRESIVO LA NECESIDAD DE EXPRESIN Y COMUNICACIN DE SUS EXPERIENCIAS VITALES Y LAS EMOCIONES QUE ACOMPAAN ESTAS EXPERIENCIAS AYUDA AL HOMBRE A LIBERARSE DE LOS CONFLICTOS Y A RESOLVERLOS MEDIANTE LA FICCIN
VINCULA EL JUEGO CON EL SUEO DICIENDO QUE LA FUNCIN ESENCIAL DEL JUEGO RESULTA SER LA REDUCCIN DE LAS TENSIONES NACIDAS DE LA IMPOSIBILIDAD DE REALIZAR LOS DESEOS, PERO A DIFERENCIA DEL SUEO, EL JUEGO SE BASA EN UNA TRANSACCIN PERMANENTE ENTRE LO IMAGINARIO Y LO REAL.
CONTEMPORNEOS
TEORA PSICOGENTICA DE PIAGET (1932, 1946, 1962, 1966) IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LOS PROCESOS DE DESARROLLO RELACIONA EL DESARROLLO DE LOS ESTADIOS COGNITIVOS CON EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD LDICA A CADA ETAPA EST INDISOLUBLEMENTE VINCULADO CIERTO TIPO DE JUEGO EL NIO JUEGA PARA DESARROLLARSE MENTALMENTE.
EL ENTORNO OFRECE AL NIO LAS POSIBILIDADES DE DESARROLLAR SUS CAPACIDADES INDIVIDUALES MEDIANTE EL JUEGO
MEDIANTE EL COMO SI, QUE PERMITE QUE CUALQUIER ACTIVIDAD SE CONVIERTA EN JUEGO.