Cuarto Bimestre

Grado y Grupo: ______________ Fecha:___________________

Nombre del Alumno:_______________________________________

Escuela:____________________________________________ _____ ASIGNATURA REACTIVO ACIERTOS CALIFICACIN

S Espaol Matemticas Ciencias Naturales Geografa Historia Formacin Cvica !tica "rome#io

15 15 10 10 10 10

4to Grado
E$"%&'(

Evaluacin del Cuarto Bimestre / marzo-abril

Observa la imagen y lee atentamente el texto:

b3 En un libro de su(eracin y amor, c3 En un libro de texto o enciclo(edia, d3 En un libro religioso, 5, Cu/les son las (alabras clave "ue #altan en las l*neas del cuadro sin(tico siguiente&

(a electri)acin #e materiales !as notado "ue cuando #rotas un globo a tu cabello$ %ste ad"uiere electricidad& 'abes (or "u% ocurre este #enmeno& )ues bien$ a esto "ue ocurre se le llama electrizacin y es una #orma de energ*a "ue se ad+iere a los cuer(os, Formas #e electri)ar un cuerpo* -a electricidad se encuentra a nuestro alrededor y la electrizacin de un cuer(o se logra mediante tres #ormas: #rotamiento$ contacto e induccin, Frotamiento: ocurre al #rotar un cuer(o con otro$ (or e.em(lo al #rotar un globo con el cabello, Contacto: ocurre cuando un cuer(o ya electrizado toca a otro y le trans#iere esta (ro(iedad$ (or e.em(lo cuando tocas el globo electrizado con una bolsa de (l/stico, +n#uccin: ocurre a distancia cuando se a(roxima un cuer(o electrizado a otro$ (or e.em(lo si a(roximaras el globo a un (u0ado de con#eti$ sin tocarlos$ estos se ad+ieren al globo,

a3 b3 c3 d3

6ntroduccin$ desarrollo y #inal, )rimero$ des(u%s y al #inal, 7rotamiento$ contacto y electricidad, 7rotamiento$ contacto e induccin,

4, -os alumnos de 48 grado de 9illa de :lvarez$ Colima$ tendr/n su ex(osicin sobre el tema investigado, ;n d*a antes la maestra les (regunta: (ara "u% les van a servir los cuadros sin(ticos& Elige al alumno "ue contest lo correcto, a3 C%sar: <(ara "ue nuestra ex(osicin se vea m/s bonita=, b3 )aola: <(ara escribirlo en una +o.a (e"ue0a y verlo cuando (odamos=, c3 9ernica: <(ara escribirlo en la libreta solamente=, d3 >d/n: <(ara usarlo de a(oyo en la ex(osicin escrito en una l/mina=

1, 2u% ti(o de texto acabas de leer& a3 Es una leyenda sobre la electricidad,

b3 Es un texto ex(ositivo de la electrizacin,

c3 Es un texto de amor de la electrizacin, d3 Es un texto de contraste, 4, En dnde se (uede localizar la in#ormacin del texto anterior& a3 En un libro de medicina y +omeo(at*a,

?, 'on e.em(los de textos ex(ositivos: a3 @onogra#*as y art*culos cient*#icos, b3 )oemas y leyendas, c3 Cuentos y art*culos de in#ormacin,

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d3 Cartas de o(inin y cartas #ormales, -ee el siguiente texto:

d3 Es una carta de o(inin, B, Cmo es "ue 2uetzalcatl$ tra.o el ma*z a los +ombres& a3 7ue y se(ar las monta0as (ara traerlo, b3 Co lo (udo traer y me.or comieron ra*ces y animales, c3 El camino estuvo lleno de di#icultades (ero se convirti en ser(iente y lo tra.o, d3 'e convirti en +ormiga y les llev un grano de ma*z en sus mand*bulas,

Cuentan que los aztecas slo coman races y animales que cazaban. No tenan maz, pues este cereal tan alimenticio para ellos, estaba escondido detrs de las montaas. Los antiguos dioses intentaron separar las montaas con su colosal fuerza pero no lo lograron. Los aztecas fueron a plantearle este problema a Quetzalcatl !"o se los traer#! les respondi el dios. Quetzalcatl, el poderoso dios. $e transform en una %ormiga negra y acompaado de una %ormiga ro&a, marc% a las montaas. 'l camino estu(o lleno de dificultades, pero Quetzalcatl las super, pensando solamente en su pueblo y sus necesidades de alimentacin. Quetzalcatl lleg %asta donde estaba el maz, y como estaba trasformado en %ormiga, tom un grano maduro entre sus mandbulas y emprendi el regreso. )l llegar entreg el prometido grano de maz a los %ambrientos indgenas. Los aztecas plantaron la semilla. *btu(ieron as el maz que desde entonces sembraron y cosec%aron. 'l preciado grano, aument sus riquezas, y se (ol(ieron ms fuertes, construyeron ciudades, palacios, templos..." desde entonces (i(ieron felices. " a partir de ese momento, los aztecas (eneraron al generoso Quetzalcatl, el dios amigo de los %ombres, el dios que les tra&o el maz.

Delaciona causa-consecuencia: E, <Febido "ue los dioses no (udieron traer el ma*z$ los aztecasG= a3 7ueron ellos mismos a buscarlo, b3 7ueron con 2uetzalcatl (ara "ue lo tra.era, c3 !icieron un e"ui(o y #ueron a las monta0as a traerlo, d3 7ueron con el dios Hl/loc (ara "ue los ayudara, I, <Cuando 2uetzalcatl encontr el grano de ma*zG= a3 -o sembr y creci una nueva (lanta, b3 7ue con los dioses y se los llev, c3 Hom un grano entre sus mand*bulas y se lo comi, d3 Hom un grano entre sus mand*bulas y se #ue a llev/rselo a los aztecas, 1J, <-os aztecas (lantaron la semillaG= a3 K as* obtuvieron el ma*z "ue sembraron y cosec+aron desde entonces, b3 K se sec en lugar de crecer, c3 K se lo (erdieron$ (erdiendo as* su ri"ueza, d3 K as* (udieron comer todos en ese momento$ (or"ue el ma*z era m/gico,

A, a3 b3 c3

2u% ti(o de texto es el anterior& Es un cuento, Es una leyenda, Es un relato +istrico,

11, 'i vas a (edir un libro de la biblioteca de tu escuela$ Cmo debes escribir tu nombre& a3 El @igue, b3 El ni0o de los lentes, c3 Orozco )e0a$ @iguel, d3 Orozco,

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14, 6denti#ica la (alabra "ue est/ escrita en siglas$ las cuales sirven (ara identi#icar instituciones u organizaciones: a3 Fr, b3 @tra, c3 F67 d3 Gob, 15, Elige la (alabra "ue esta con abreviatura la cual sirve (ara a+orrar es(acio: a3 OC; b3 'r, c3 ;CE'CO d3 )7) )ara "u% sirve una #ic+a de inscri(cin al entrar a una escuela& a3 )ara "ue todos tus com(a0eros se(an dnde vives, b3 )ara localizar a tus (adres en caso de emergencia, c3 )ara saber "u% te gusta .ugar, d3 )ara saber "ue comida es tu (re#erida, 2u% datos solicitan con mayor #recuencia los #ormatos& a3 -a edad y tus gustos, b3 7ec+a de nacimiento y comidas (re#eridas, c3 Combre com(leto y razn (or la "ue te gusta estudiar, d3 7ec+a de nacimiento y nombre com(leto,

14,

1A, Elige la escritura correcta del nLmero ?JI: a3 Cincuenta y nueve, b3 Cincuenta$ cero nueve, c3 2uinientos noventa, d3 2uinientos nueve, 1B, a3 b3 c3 d3 1E, Elige la o(cin correcta: 4JJ1 M4J1J I1J N IJ1 ?AJ1 M?AII 41JJ1M14JJ1

1?,

El maestro DaLl (regunta a sus alumnos: Cu/nto es 5/E de 4E& Elige al alumno "ue dio la res(uesta correcta: a3 Oaime: <Es 1E= b3 Ouan: <Es A= c3 >le.andro: <Es 1A= d3 6v/n: <Co se (uede saber=

1I, Fe acuerdo al (lanteamiento anterior Cmo obtuvo la res(uesta el ni0o "ue contest correctamente& a3 Fividi 4E entre E y le dio A, b3 Fividi 4E entre 5 y le dio 1A, c3 @ulti(lic 4Ex5$ des(u%s dividi entre E y as* le dio 1E, d3 Huvo la razn 6v/n$ no se (uede saber,

M%,EM%,+C%$

4J, -a maestra 6n%s com(r 14 (a"uetes de +o.as (ara su gru(o, 'i cada (a"uete trae 14? +o.as Cu/ntas +o.as tendr/ en total& a3 Hendr/ 15B +o.as,
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b3 Hendr/ 1?J +o.as, c3 Hendr/ 15BJ +o.as, d3 Hendr/ 1?JJ +o.as,

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41, -a maestra 9iridiana com(r 15 ca.as con 1? (a"uetes de bombones cada una, Cu/ntos (a"uetes de bombones +ay en total en todas las ca.as& a3 !ay 1I? ca.as, b3 !ay 1I? bombones, c3 !ay 1I? (a"uetes, d3 !ay 15? bombones, 44, E#ra*n com(r en la tienda de la es"uina 4 .ugos de P4,?J$ 5 (aletas de P5,?J y A c+ocolates de P?,?J le a.ustar/ el dinero si (aga con un billete de ?J (esos& a3 'i (or"ue su com(ra es menor de ?J (esos, b3 Co (or"ue su com(ra es mayor de ?J (esos, c3 'i (or"ue su com(ra es exactamente ?J (esos, d3 Cinguna de las anteriores, 45, Eva com(r ? botellas de agua de AJJ ml cada una, 'i cada botella le cuesta PB,?J Cu/nta (agar/ y cu/nta agua com(r en total& a3 )agar/ P5B,? y com(r 5 litros de agua, b3 )agar/ P5E y com(r ? litros de agua, c3 )agar/ P5B,? y com(r ? litros de agua, d3 )agar/ P5E y com(r 5 litros de agua,
44, >rmando corta mangos con su t*o en la +uerta de Colima, 'i coloca 1J mangos (or bolsa y llevan 144 bolsas$ Cu/ntos mangos llevan en total& a3 -levan 144JJJ$ mangos, b3 -levan 144JJ mangos, c3 -levan 144J mangos, d3 -levan 144 mangos,

4?, a3 b3 c3 d3 4A,

2u% (er*metro y /rea tiene la #igura Q& )R 4E cm y >R 44 cm4 )R 44 cm y >R 44 cm4 )R 4J cm y >R 4E cm4 )R 44 cm y >R 4E cm4

2u% di#erencia de (er*metro tienen ambas #iguras& a3 14 cent*metros, b3 A cent*metros, c3 1E cent*metros, d3 1J cent*metros,

4B, Encuentra las #altantes de la siguiente tabla y elige la res(uesta correcta:

'u(er#icie @etros cuadrados )izarrn, )liego de (a(el, A 1,? Cantidad de Fec*metro Cent*metros s cuadrados cuadrados AJJJ 1?J

a3 b3 c3 d3

AJ y 1?JJ AJJ y 1?JJ AJJJ y 1?JJ AJJ y 1?

Observa la siguiente #igura:

4E,

Cu/l es el /rea del siguiente rect/ngulo$ segLn sus medidas&

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a3 4EE cm4 c3 14 cm4

b3 4414 cm4 d3 5A cm4

51, a3 b3 c3 d3 Cmo se le llama al e#ecto de (oder ver nuestra imagen en un es(e.o& De#raccin o(aca, :ngulo de incidencia, De#lexin de luz, Dayo incidente,

4I, ;lises tiene una bolsa con 4 canicas ro.as y A canicas azules, Elige la a#irmacin correcta segLn la (robabilidad: a3 Es menos (robable "ue salga una canica ro.a, b3 Es menos (robable "ue salga una canica azul, c3 Es m/s (robable "ue salga una canica ro.a, d3 Es m/s (robable "ue no salga ninguna,

Observa la siguiente imagen:

5J, Fe acuerdo a este dado Cu/l es la (robabilidad de "ue al lanzarlo$ caiga 4&

a3 b3 c3 d3

Es m/s (robable "ue caiga I, Es menos (robable "ue caiga 4, Es m/s (robable "ue caiga ?, Es la misma (robabilidad (ara todos los nLmeros y lados,

54, a3 b3 c3 d3

Cmo se le llama al e#ecto de visin "ue se (roduce al introducir un l/(iz en un vaso con agua$ como si #uera una lente& De#raccin, :ngulo de incidencia, De#lexin de luz, Dayo incidente,

55, El siguiente es un e.em(lo de la a(licacin de la re#raccin: a3 El aire: aviones y avionetas, b3 -a lente: anteo.os y lu(as, c3 El sol: sombrillas y abrigos, d3 El suelo: las (lantas y animales,

C+ENC+%$ N%,-.%(E$

54, Cuando #rotas un globo con tu cabello$ ad"uieres la (ro(iedad de atraer cuer(os como el con#eti o una bolsa de (l/sticos, Cmo se le llama a este #enmeno& Lainitas Mxico

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a3 b3 c3 d3 Electrizacin, Electrocutar, Electros+ocS, Electrolitos,

Evaluacin del Cuarto Bimestre / marzo-abril c3 Es la disminucin de tama0o de un ob.eto al calentarse, d3 Es el es(acio "ue todos tenemos a nuestro alrededor,

5?, -a electrizacin de un cuer(o se logra (or tres maneras: a3 6ntroduccin$ desarrollo y #inal, b3 >ntes$ durante y des(u%s, c3 Calentar$ +ervir y eva(orar, d3 7rotamiento$ contacto e induccin, 5A, -a electricidad se encuentra a nuestro alrededor$ (or e.em(lo: a3 >l #rotarnos los o.os, b3 Cuando tomamos agua #resca, c3 En las noc+es cuando tenemos sue0o, d3 En las c+is(as "ue des(renden nuestras (rendas de vestir, 5B, a3 b3 c3 d3 5E, a3 b3 c3 d3 Cmo a(rendieron a (roducir el #uego nuestros ante(asados& )or el (etrleo al momento de encenderlo, )or la atraccin de los (olos, )or la #riccin al #rotar trozos de madera con ra(idez, )or unos metales calor*#icos "ue (rend*an #uego solos, Cmo se le llam a la eta(a +istrica en "ue el ser +umano us (or (rimera vez el #uego (ara mover m/"uinas& Devolucin !umana, Devolucin 6ndustrial, Devolucin @exicana, Devolucin Cibern%tica,

GE'G.%F+%*

41, a3 b3 c3 d3

2u% ti(o de actividad se realiza en la imagen anterior& >ctividad agr*cola, >ctividad (es"uera, >ctividad (ecuaria, >ctividad #orestal,

44, El (a(/ de Ho0a traba.a todos los d*as sacando camarn del mar, Fe acuerdo a esto$ 2u% ti(o de actividad realiza el (a(/ de Ho0a& a3 >ctividad agr*cola, b3 >ctividad (es"uera, c3 >ctividad (ecuaria, d3 >ctividad #orestal, 45, Cu/les son los dos ti(os de agricultura "ue existen& a3 )es"uera y riego, b3 Hem(orada y riego, c3 Grande y c+ica, d3 Buena y mala, 44, a3 b3 c3 d3 4?, a3 b3 c3 d3 -os siguiente son #rutos: @a*z$ trigo y arroz, Homate ro.o$ (a(a y c+ile verde, Caran.a$ mango y (l/tano, 7ri.ol$ lente.a y garbanzo, Cmo se clasi#ican los recursos mineros& @et/licos$ no met/licos y energ%ticos, 'iderLrgicos$ industriales y (reciosos, Oro$ (lata$ cobre y azu#re, Bonitos y #eos,

5I, Furante la eta(a "ue se menciona en la (regunta anterior se inventaron m/"uinas "ue traba.aban mediante va(or, ;na de ellas es la siguiente: a3 -a estu#a, b3 -a com(utadora, c3 El #errocarril, d3 El avin,

4J, 2u% es la dilatacin& a3 Es el cocimiento de un alimento al +ervir el agua, b3 Es el aumento de tama0o de un material al calentarse,

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Evaluacin del Cuarto Bimestre / marzo-abril c3 Dosita: <im(ortacin es cuando @%xico com(ra al extran.ero y ex(ortacin es cuando vende al extran.ero=, d3 )edro: <im(ortacin es com(rar y vender$ y ex(ortacin es guardar los (roductos=,

H+$,'.+%
4A, Fe acuerdo a la imagen anterior$ 2u% ti(o de recurso minero es el anillo& a3 @et/lico-siderLrgico, b3 @et/lico-industrial, c3 @et/lico-(recioso, d3 Cinguno de los anteriores, 4B, Cmo se le llama a la industria "ue trans#orma los minerales y otras materias (rimas en (roductos "ue utilizamos& a3 6ndustria del za(ato, b3 6ndustria industrial, c3 6ndustria del o#icio, d3 6ndustria manu#acturera, 4E, -a mam/ de @argarita vive en (rovincia y se dedica a com(rar y vender ro(a$ 2u% ti(o de actividad realiza& a3 6ndustria, b3 Comercio, b3 @anu#acturacin, d3 @iner*a, 4I, En "u% (a*ses se lleva a cabo el H-C>C THratado de -ibre Comercio de >m%rica del Corte3 a3 @%xico$ Es(a0a y C+ina, b3 @%xico$ Canad/ y Estados ;nidos, c3 @%xico$ Bogot/ y C+ina, d3 Estados ;nidos$ C+ina y @%xico,

?1, 2u% %(oca se desarroll en el tiem(o marcado en la l*nea del tiem(o& a3 -a %(oca de la Con"uista, b3 -a %(oca del 9irreinato, c3 -a %(oca de la 6nde(endencia, d3 El @%xico @oderno, ?4, Cuando se +abla de la Cueva Es(a0a$ nos re#erimos a: a3 Guatemala, b3 Es(a0a, c3 Canad/, d3 @%xico, ?5, 2u% es el 9irreinato& a3 Es la %(oca en "ue los es(a0oles gobernaban a @%xico, b3 Es la %(oca en "ue @%xico inici su 6nde(endencia, c3 Es la %(oca de la Devolucin industrial de @%xico, d3 Es la %(oca en "ue @%xico-Henoc+titl/n estaba en su gran a(ogeo, ?4, a3 b3 c3 d3 2u% gru(os sociales se integraron en la sociedad de la Cueva Es(a0a& >mericanos$ .esuitas y barrocos, >#ricanos$ es(a0oles e ind*genas, @exicanos$ es(a0oles y criollos, @ulatos$ a#ricanos y americanos,

Observa la siguiente organizacin del gobierno de la Cueva Es(a0a: ?J, El (ro#esor @art*n de 48 grado$ (regunt a sus alumnos: < Cu/l es la di#erencia entre im(ortacin y ex(ortacin& Elige al alumnos "ue contest correctamente: a3 @iguel: <es cuando com(ramos y vendemos algo a"u* en el Estado=, b3 :ngel: <im(ortacin es cuando @%xico vende al extran.ero y ex(ortacin es cuando com(ra al extran.ero=, Lainitas Mxico

4to Grado

Evaluacin del Cuarto Bimestre / marzo-abril b3 El maguey y la lente.a, c3 -a toron.a y la zana+oria, d3 El ma*z y el maguey, AJ, 'on animales introducidos a >m%rica (or los es(a0oles$ exce(to: a3 Caballos, b3 Ove.as, c3 )escados, d3 Cerdos,

F'.M%C+/N C01+C%
??, a3 b3 c3 d3 2u% nombramiento #alta en el (rimer recuadro de la organizacin (resentada anteriormente& El (residente de @%xico, El rey de Es(a0a, El rey de 6talia, El (residente de C+ina,

!,+C%

A1, Contiene las leyes "ue regulan la vida de todos los mexicanos y sus instituciones >, Constitucin )ol*tica B, -ey 7ederal del Hraba.o C, -ey General de Educacin F, -ey de los '*mbolos )atrios A4, -a Constitucin dice "ue los mexicanos somos iguales ante la -ey, -o anterior se cum(le slo en uno de los siguientes casos >, )etra es obligada a salir de un teatro donde asiste gente de mayor (oder econmico B, En la o#icina de tr/mite de (asa(ortes todas las (ersonas est/n #ormadas$ es(erando su turno C, @anuel se (ele con su .e#e y #ue mandado a la c/rcel F, ;n ind*gena Cora es obligado a es(erar a subir al avin "ue lo llevar/ a @%xico$ +asta "ue lo +agan los dem/s (asa.eros A5, >rt*culo de nuestra constitucin en "ue "ueda (ro+ibida la esclavitud >, 5 B, 4B C, 145 F, 1

?A, En la %(oca del 9irreinato$ la 6glesia tenia #unciones es(eciales como las siguientes$ exce(to: a3 Evangelizacin, b3 Ex(lotacin de minas, c3 Creacin de +os(itales, d3 Educacin de los ind*genas, ?B, Era el gru(o social m/s (e"ue0o (ero con m/s (rivilegios$ adem/s estaban a cargo del control econmico y (ol*tico: a3 Es(a0oles, b3 6nd*genas, c3 Criollos, d3 @estizos, ?E, Cu/les eran los gru(os considerados de sangre lim(ia& a3 Criollos$ c+inos y a#ricanos, b3 @estizos$ ind*genas y es(a0oles, c3 6nd*genas$ mestizos y a#ricanos, d3 Es(a0oles$ ind*genas y a#ricanos,

A4, Es el (oder encargado de (rocurar la .usticia en nuestro (a*s >, E.ecutivo C, Oudicial B, -egislativo F, 7ederal

A?, Es el art*culo "ue en nuestra Constitucin se re#iere a la educacin ?I, Fes(u%s de la con"uista se introdu.eron a @%xico nuevas (lantas y semillas (ara cultivo$ (ero Cu/les siguieron siendo im(ortantes y b/sicas en la alimentacin& a3 El ma*z y la zana+oria, >, C, 5 4B B, 1? F, 145

AA, Es re(resentado (or la 'u(rema Corte de Ousticia de la Cacin

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>, B, C, F, )oder E.ecutivo )oder -egislativo )oder Oudicial )oder )ol*tico

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AB, -o e.erce el )residente de la De(Lblica >, B, C, F, )oder E.ecutivo )oder -egislativo )oder Oudicial )oder )ol*tico

AE, -a Constitucin )ol*tica "ue actualmente regula la vida de nuestro (a*s$ es una consecuencia de: >, -a Guerra de 6nde(endencia B, -a De#orma C, -a Con"uista de @%xico F, -a Devolucin @exicana AI, -a Constitucin (uede ser modi#icada (or acuerdo de: >, -os gobernadores B, -os regidores C, 'enadores y di(utados F, El (residente BJ, Edad m*nima (ara "ue una (ersona (ueda ser contratada (ara traba.ar, >, B, C, F, 1E a0os 41 a0os 14 a0os 1? a0os

HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno(a): _________________________________________________ Lainitas Mxico

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Grado: _____________ Grupo: ___________ Fecha: ________________________

1 2 5 3 5 4 6 7 8

U 21

U 31

U 41

U 22 U 32 U 42 U U 25 U 35 U 45 U U 23 U 33 U 43 U U 25 U 35 U 45 U U 24 U 34 U 44 U U 26 U 36 U 46 U U 27 U 37 U 47 U U 28 U 38 U 48 U
50 U 50 U 60 U

10 U 11

U 51

U 51

U 61

12 U 15 U 13 U 15 U 14 U 16 U 17 U

52 U 55 U 53 U 55 U 54 U 56 U 57 U

52 U 55 U 53 U 55 U 54 U 56 U 57 U

62 U 65 U 63 U 65 U 64 U 66 U 67 U

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4to Grado
18 U 20 U

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58 U 30 U

58 U 40 U

68 U 70 U

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