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MAtERiA: iNGLS UNidAd dE ApRENdizAjE: ANLiSiS dE tExtoS LitERARioS EN iNGLS REALES y dE ciENciA ficciN
coMpEtENciA A dESARRoLLAR dENtRo dE EStA UNidAd dE ApRENdizAjE:
Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros. AtRibUto RELAcioNAdo coN EL dESARRoLLo dE LA coMpEtENciA:
jUStificAciN
El examen de diagnstico para mi materia, se realiza con una lluvia de ideas realizada en diferentes etapas:
EtApA 1
idENtificAciN dE LoS ELEMENtoS dE ciENciA ficciN Se expone verbalmente en clase un ejemplo de una pelcula conocida por los alumnos, el grupo: -comenta el desarrollo de la pelcula -puntualiza detalles sobresalientes de la historia -menciona personajes principales
EtApA 2
Una vez teniendo una idea en comn del desarrollo de la historia con todos los puntos antes mencionados se comienza a relacionar con los elementos de ciencia ficcin.
-expresa por qu considera esta pelcula de ciencia ficcin Menciona qu elementos considera y por qu que son de ciencia ficcin Contrasta la pelcula citada como ejemplo con otra que ellos consideren se trata de una historia real
EtApA 3
Una vez que los alumnos hayan expresado su conocimiento previo acerca del tema y elementos que intervienen en la ciencia ficcin se retoma el ejemplo de la pelcula inicial y de este punto partir para la explicacin de los elementos que intervienen en la ciencia ficcin.
coNcLUSioNES:
Al trmino de esta actividad y retomando todos los elementos planteados para la evaluacin me he podido dar cuenta que dentro en mi evaluacin diagnstica se cumplen los objetivos encaminados a desarrollar la competencia prevista, teniendo resultados satisfactorios para la introduccin del tema, pudiendo constatar el punto en el que se debe partir para crear un aprendizaje permanente y significativo en los alumnos.