Introduccin al lgebra superior Unidad 3.

Combinatoria y polinomios EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Entrega de todas las actividades de la unidad 3 juntas

Actividad 1. Ordenaciones y permutaciones

2. Una vez que has revisado los ejemplos anteriores, resuelve los siguientes problemas en un archivo de texto: a) El juego de apuestas Pro-gol consiste en escoger el resultado en 13 juegos de futbol, los posibles resultados son: Local, Empate y Visitante, de cuntas formas podemos llenar la quiniela si solo anotamos un resultado en cada partido? La respuesta es en cada partido hay 3 posibles resultados entonces en 13 partidos hay: 3 x 3 x 3 x 3n donde n = 13 (nmero de partidos)

= 1594323 b) Se quiere elegir un comit formado por un presidente, un secretario, un tesorero y un vocal, si tenemos 30 personas y ninguna persona puede ocupar dos puestos, de cuntas formas se puede formar el comit? 30 personas pueden ocupar el puesto de presidente 29 el de secretario puesto que ya se uso uno en el de presidente, 28 para el puesto de tesorero pues ya se usaron 2 y 27 para el puesto de vocal. La respuesta es:

c) A una fiesta asistieron 5 muchachas y 5 muchachos, se forman parejas para bailar de manera tal que ninguna persona se quede sin pareja de baile y las parejas sean de sexo contrario, de cuntas formas se puede organizar el baile? La misma pregunta con n en lugar de 5. En el problema suponemos que tenemos 5 muchachas y 5 muchachos, si arreglamos el espacio muestral queda bsicamente as, donde (muchachas, muchachos) = (Mi , Hj) Donde i = 5 y j= 5 (M1 , H1) , (M1 , H2) , (M1 , H3) , (M1 , H4) , (M1 , H5) = 5 (M2 , H1) , (M2 , H2) , (M2 , H3) , (M2 , H4) , (M2 , H5) = 5 (M3 , H1) , (M3 , H2) , (M3 , H3) , (M3 , H4) , (M3 , H5) = 5 (M4 , H1) , (M4 , H2) , (M4 , H3) , (M4 , H4) , (M4 , H5) = 5 (M5 , H1) , (M5 , H2) , (M5 , H3) , (M5 , H4) , (M5 , H5) = 5 TOTAL = 25 Lo que indica que cada mujer tiene 5 posibles parejas pues son 5 hombres Mi x Hj = 5 x 5 = 25 SI i = n y j = n Entonces habra un arreglo n x n = n 2

Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa | Matemticas 1

Introduccin al lgebra superior Unidad 3. Combinatoria y polinomios EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Actividad 2. Combinaciones
Para esta actividad resolvers problemas de situaciones reales y reforzars tus conocimientos en el tema de combinatoria.

2. Una vez que has revisado el ejemplo anterior, resuelve los siguientes problemas en un archivo de texto, las soluciones se basan en combinaciones pero no exclusivamente, se pueden usar conceptos de la actividad 1. a) En el grupo 32 de la secundaria No. 123, se quieren formar equipos de futbol y de basquetbol, para el equipo de basquetbol se necesitan 5 jugadores y 7 cambios, y para el de futbol se necesitan 11 jugadores y 7 cambios, si en el grupo hay 40 alumnos, de cuntas formas se pueden formar los dos equipos en el grupo si cada alumno slo puede estar en a lo ms un equipo? Para el equipo de basquetbol se necesitan en total 7 + 5 = 12 jugadores si hay 40 alumnos entonces: ( )

Para el equipo de futbol se necesitan en total 11 + 7 = 18 jugadores Pero como para el equipo de basquetbol ya se ocuparon 12 del total de alumnos entonces quedaran 28 alumnos. ( )

b) Un grupo de teatro consiste de 20 actores, se necesitan dos grupos de 6 personas para poner en escena dos obras, de cuntas formas se pueden elegir los dos grupos, si ningn actor puede participar en las dos obras? Para la primer obra se necesitan 6 personas y pueden ser elegidas de un grupo de 20 ( )

Para la segunda obra tambin se necesitan 6 pero como en la primer obra ya fueron elegidos 6 y no pueden estar en la segunda entonces del total de 20 quedaron solo 14.

Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa | Matemticas 2

Introduccin al lgebra superior Unidad 3. Combinatoria y polinomios EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

( )

c) Cuntos tringulos se pueden formar con 8 puntos situados en un crculo? y si tenemos n puntos?

3. Cuando concluyas, guarda tu archivo de texto con el nombre MIAS_U3_A2_XXYZ y envalo a tu Facilitador(a) para que te retroalimente. * Recuerda consultar el documento llamado Criterios de evaluacin de actividades U3 para saber qu aspectos se tomarn en cuenta para su revisin.

Actividad 4. Polinomios
Aqu nos pidi resolver al menos 2 incisos de los 5 Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa | Matemticas 3

Introduccin al lgebra superior Unidad 3. Combinatoria y polinomios EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

La siguiente actividad te ayudar a reforzar el lgebra de los polinomios, para ello realiza lo siguiente: 1. Resuelve los siguientes ejercicios y seala la opcin correcta, sin olvidar incluir una justificacin o motivos por los cuales elegiste esa respuesta. a) Una escalera tiene numerados los escalones como 0, 1, 2, 3, 4, Una rana est en el escaln 0; salta 5 escalones hacia arriba hasta el escaln 5 y luego baja 2 hasta el escaln 3; despus sigue saltando alternando 5 escalones hacia arriba y 2 hacia abajo. Cul de los siguientes escalones no pisa la rana? a. 1999 b. 1998 c. 1997 d. 2000 b) El nmero N es formado por todos los dgitos de los nmeros 18 al 95, yuxtapuestos, es decir: 1819202122939495. Halla la mxima potencia de 3 que divide a N. a. 81 b. 9 c. 3 d. 27 c) Cul de los siguientes nmeros siempre es impar, para cualquier valor de n? a. 5n+1 b. 5n-1 c. 6n2 + 1 d. n2 + 2n + 3
justificacin: de acuerdo a la propiedad de los nmeros impares, la suma de un numero par ms un nmero impar da como resultado un numero impar. Impar = 2n + 1 Y como 6n2 + 1 es mltiplo de 2n + 1 entonces decimos que 6n 2 + 1 es impar

d) Cuntos dgitos tiene 828 * 580 ? a. 56 b. 82 c. 83 d. 181

e) Cul es el mcd de 16500 y 1050? a. 100 b. 300 c. 75 d. 150

Justificacin: El mximo comn divisor de dos o ms nmeros es el mayor de sus divisores comunes.

Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa | Matemticas 4

Introduccin al lgebra superior Unidad 3. Combinatoria y polinomios EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

16500 8250 4125 1375 275 55 11 1

2 2 3 5 5 5 11

1050 525 175 35 7 1

2 3 5 5 7

16500 = 22 * 3 * 53 * 11 1050 = 2 * 3 * 52 * 7

Por lo que el m.c.d. ( 16500 , 1050 ) = 2 * 3 * 52 = 2 * 3 * 25 = 150

Ciencias Exactas, Ingenieras y Tecnologa | Matemticas 5