NUMERAL 1 Melodia: Terezinha Conheo o numeral Pelo jeito que ele ... Um bracinho e um pezinho E depois eu fao o p...

NUMERAL ' Melodia: Sa(%alel)!!! Pe'ando uma cadeira E .irando o seu a.esso O quatro lo'o aparece /iz o menino tra.esso. Oba, Oba) &mi'uinho) O 0 eu aprendi a fazer Oba, Oba) Oba ami'uinho, O 0 eu aprendi a fazer.

NUMERAL " Melodia: E# o# $o%re!!! O dois bem en'raado * um pato na la'oa Eu desenho direitinho E depois fao a canoa.

NUMERAL & Melodia: Marcha oldado O tr+s uma cobrinha Pelo meio enrolado, (-o sempre duas .oltinhas Com as suas m-ozinhas dadas.

NUMERAL * Melodia: Ciranda O cabide da mam-e * com ele que eu brinco E descobri um desenho 1ue o n#mero cinco)... NUMERAL . Melodia: A-irei o $a# no /a-o!!! & cobrinha de esperta3ta 5iu o menino3no bem afoito3to Enrolou3lou3lou (eu corpinho3nho E apareceu, apareceu o n#mero 6.

NUMERAL + Melodia: Terezinha 2am-e tem um 'uarda3chu.a Com o cabo enrolado 4ormou o n#mero seis 1ue o n#mero abenoado)

NMERO 0 Melodia Cirandinha!!! O 'irassol amarelo o (7mbolo do estado E forma o n#mero no.e Com a flor e o seu caule.

NUMERAL , Melodia: Se e -a r#a Conheci, conheci um lenhador. Com o seu, com o seu belo machado. 4ormando, formando o n#mero sete Com o modelo, com o modelo de seu cabo.

CANTANDO DE 1 A 11 Melodia: U( $e2#eno 3ndio!!! Eu conto 1, conto ", conto 8... 9u contas 0, contas :, contas ;... Ele conta <, conta 6, conta =... E n>s juntos contamos 1!.

NMEROS DECIMAIS Melodia: O cravo e a ro a!! . O 1 uma unidade O 1! uma dezena O 1" uma d#zia O 1!! uma centena OO 1!!! um milhar $% estou muito contente &'ora eu j% se contar (ou um aluno inteli'ente)...

:RA56O Melodia: M#lher rendeira Eu tenho um chocolate Pra contar em pedacinhos. 5ou formar uma fra-o E aprender bem direitinho 5ou formar uma fra-o E aprender bem... (e cortar em 0 pedaos E comer " pedaos & fra-o que eu tomei (-o "A0 bem feitinho & fra-o que eu formei (-o "A0 bem feitinhos. & parte numerador * tudo que eu comi $% o denominador tudo 1ue eu di.idi. 3 Bis

MLTI8LOS E DI9ISORES Melodia: M#lher rendeira 2#ltiplos multiplica-o. /i.isor di.is-o. 22C m#ltiplo de duas Ou mais numera-o. D BE( O menor di.isor comum /e dois n#meros a comparados Chama3se 2/C e de.e (er bem lembrado. Conheo o n#mero primo PFr ter apenas dois di.isores O 1 e ele mesmo /isseram3me os professores.

DI9ISI4ILIDADE Melodia: M#lher rendeira 9odo n#mero que par, por " di.is7.el. (e terminar em : ou ! por : prefer7.el. (omando os al'arismos, acho o di.is7.el por 8. (endo por " e por 8, tambm di.is7.el por ;. O di.is7.el por =, soma os seus al'arismos. (e for m#ltiplo de =, tambm seu di.is7.el.

TA4UADA DE ADI56O Melodia: Se voc) e -7 ale/re!!! (e junto " ? !, tenho ". (e junto " ? l, tenho 8. (e junto " ? ", tenho 0 tambm. (e junto " ? 8 tenho :. (e junto " ? 0 tenho ; (e junto" ? : tenho < (e junto " ? ; tenho 6 tambm (e junto " ?< tenho =. (e junto " ? 6 tenho1! (e junto " ? 1! tenho 1", tambm $% sei a tabuada &mm) &mm)

TA4UADA DE MULTI8LICA56O Melodia: Se voc) e -7 ale/re!!! (e tenho "@ !, tenho !. (e tenho " @1, tenho ". (e tenho " @", tenho 0 tambm. (e tenho " @ 8, tenho ;. (e tenho " @ 0, tenho 6. (e tenho " @:, tenho1!. (e tenho" @ ; tenho1" tambm (e tenho " @ < tenho 10. (e tenho " @ 6 tenho 1; (e tenho " @ = tenho16 (e tenho " @ 1! tenho "! tambm $% aprendi a tabuada do " &mm) &mm)

COM8ARA56O DE :RA56O Melodia: A (ocinha da cidade!!! 1uando os numeradores (-o i'uais nestas fraCes D bis & que ti.er o denominador maior, Esta a maior fra-o D Bis 1uando os denominadores (-o i'uais nestas fraCes D BE( & que ti.er numerador maior Esta a maior fra-o D BE( (e tudo diferente, Corra ao 22C D Bis /epois de i'ualar O denominador & maior .oc+ obter. Bis

MULTI8LICA56O 8OR ' Melodia: O cravo e a ro a!!! 0 @ = s-o 8; 0 @ 6 s-o 8" 0 @ < s-o "6 0 @ ; s-o "0 0 @ : s-o "! 0 @ 0 s-o 1; 0 @ 8 s-o 1" Para quinze faltam tr+s.

MULTI8LICA56O DO * MELODIA: E cravo de ;< /e : em cinco .amos saltear Pense, cante, dei@e rolar * :, 1!, 1:, "! e ": tem. * 8!, 8: e 0! tem tambm. /epois do quarenta O que ser% que .em Pense, cante, tente dizer 0: e :! * f%cil de aprender.

MULTI8LICA56O 8OR " Melodia: Ciranda!!! " @ = s-o 16 "@6 1; " @ < s-o 10 " @ ; s-o 1" " @ : s-o 1! " @ 0 s-o 6 " @ 8 s-o ; 1uem n-o sabe perde a .ez)

MULTI8LICA56O 8OR , Melodia: 8ir#li-o!!!! < @ = ;8 < @ 6 :; < @ < 0= < @ ; 0" < @ : 8: < @ 0 "6 < @ 8 s-o "1 (ete cabos tu s um)

MULTI8LICA56O 8OR & Melodia: A-irei o $a# no /a-o 8 @ = Gte, teH 8 @ 6 G o, toH "0 Gtro, troH 8 @ < Gte, te H "1 G um, um H 8@; 8 @ ; s-o 16 8 @ : s-o 1: Gze, zeH 8 @ 0 Gtro, troH s-o 1" Gze, zeH 8@ 8 s-o, s-o, s-o = G.+, .+H 8 @ " s-o ;

M#l-i$lica=>o do + Melodia: E# o# $o%re? $o%re? $o%re!!! & tabuada do seis 5ou a'ora recitar 5amos lo'o cole'uinhas 9odos a cantar. " @ ; resulta doze 8 @ ; d% dezoito 0 @ ; .inte e quatro Bauru no prato. : @ ; s-o trinta ; @ ; trinta e seis < @ ; quarenta e dois Bife com arroz. 6@ ; quarenta e oito = @ ; cinqIenta e quatro 1! @ ; s-o sessenta 1ueijo com polenta * muito bom, ami'uinhos. Essa m#sica cantar O problema que a'ora 4ome .ai nos dar.

MULTI8LICA56O 8OR " Melodia: Ciranda !!! Ciranda, cirandinha 5amos j% memorizar & tabuada do dois 1ue a'ora .ou cantar. 1 @ " resulta dois " @ " d% sempre quatro 8 @ " l% .em o seis 0 @ " oito no ato Essa no.a tabuada E bem f%cil de aprender /e um jeitinho bem 'ostoso E assim que .ou dizer) : @ " lembra o dez ; @ " doze tem .ez < @ " d% quatorze 6 @ " d% dezesseis. Por isso, crianada Preste muita aten-o Nestes .ersos bem bonitos /essa m%'ica can-o. = @ " d% dezoito 1! @ " pense no .inte E assim cantarolando 9udo fica em sua mente.

MULTI8LICA56O 8OR & Melodia: A %ara-a diz 2#e -e(!!! & barata diz que sabe & tabuada do tr+s * mentira da barata Ela era toda .ez. O%, h%, h%... O>, h>, h>. Ela erra toda .ez D bis 1 @ 8 d% tr+s " @ 8 seis tem pose 8 @ 8 d% no.embro 0 @ 8 resulta 1" O%, h%, h%, O>, h>, h> 0 @ 8 resulta 3 1" bis : @ 8 s-o quinze ; @ 8 dezoito fato < @ 8 .inte e quatro O%, h%, h%. O>, h>, h> 6 @ 8 .inte e quatro 3 bis E como que termina & tabuada do tr+s = @ 8 .inte e sete 1! @ 8 quanto que d% O%, h%, h%. 9rinta f%cil de lembrar) 3 bis

MULTI8LICA56O 8OR , Melodia: En-rei na roda!!! JE4JKO &i eu entrei aqui Para cantar a lei do setembro 5ou mostrar pra todo mundo O que aprendi neste bimestre. " @ < s-o quatorze 8 @ < s-o .inte e um 0 @ < .inte e oito &posto n-o erro nenhum) JE4JKO : L < trinta e cinco ; @ < quarenta e dois < @ < quarenta e no.e O que ser% que .em depoisM JE4JEKO 6 @ < cinqIenta e seis = @ <sesenta e tr+s 1! @ < s-o setenta Conse'ui e passo a .ez) MULTI8LICA56O 8OR * Melodia: E# o# $o%re!!! : @ = 0: : @ 6 s-o 0! : @ < 8: : @ ; s-o 8! : @ : ": : @ 0 s-o "! : @ 8 s-o 1: : @ " s-o 1!

MULTI8LICA56O 8OR 0 Melodia: 8ole/are " @ = s-o dezoito 8 @ = .inte e setembro 0 @ =, 0 @ = 9rinta e seis... 9rinta e seis. : @ = quarenta e cinco ; @ = cinqIenta e quatro < @ =, < @ = (essenta e tr+s... sessenta e tr+s. 6 @ = setenta e dois = @ = oitenta e um * 1! @ =, e@ 1! @ =? * sempre no.enta, sempre no.enta. & tabuada do .ez no.e N-o apresenta problemas al'um (ome sempre dez, some sempre dez. E tire um, e tire um.

MULTI8LICA56O 8OR . Melodia: Sa(%a l) @ l) & tabuada do oito Eu .ou a'ora cantar Basta pensar um pouquinho Para as frases lembrar. 1 @ 6 sempre d% oito " @ 6 d% dezesseis 8 @ 6 .inte e quatro 9em tambm na tabuada do seis. & tabuada do oito N-o mete medo em nin'um 9iro um tempinho e canto 5ou me dar muito bem. 0 @ 6 trinta e dois : @ ; quarenta, sim ; @ 6 quarenta e oito Estou che'ando perto do fim. & tabuada do oito Nunca mais .ou esquecer. Este sambinha 'ostoso 5ai me fazer aprender. < @ 6 cinqIenta e seis 6 @ 6 sessenta e quatro = @ 6 setenta e dois 1! @ 6 oitenta e eu passo) MULTI8LICA56O DO ' Melodia: A carrocinha $e/o#!!! & tabuada do quatro Eu .ou aprender D Bis 1 @ 0 sempre quatro " @ 0 que d% oito 8 @ 0 d% doze 0 @ 0 dezesseis. & tabuada do quatro Eu .ou lo'o aprender 3 Bis : @ 0 d% .inte ; @ 0 .inte e quatro < @ 0 .inte e oito 6 @ 0 trinta e dois. & tabuada do 0 Eu .ou lo'o aprender D Bis = @ 0 trinta e seis 1! @ 0 s-o quarenta E 'ostoso cantar essa 1uero .er se .oc+ tenta)

MULTI8LICA56O 8OR + Melodia: Terezinha de ;e # ; @ = :0 ; @ 6 06 ; @ < 0" ; @ ; s-o 8; ; @ : s-o 8! ; @ 0 s-o "0 ; @ 8 s-o 16 1uem souber 'anha um biscoito)

MULTI8LICA56O 8OR . Melodia: Carneirinho!!! 6 @ = <" G<"H 6 @ 6 ;0 G ;0H 6 @ < :; G:;H 6 @ ; 06 G06H 6 @ : s-o 0! s-o 0! 6 @ 0 8" s-o 8" 6 @ 8 s-o "0 G"0H 1uem n-o sabe pa'o o pato 3 bis

MULTI8LICA56O 8OR 0 Melodia: Ciranda!!! = @ = 61 = @ 6 <" = @ < ;8 = @ ; :0 = @ : 0: = @ 0 8; 1uem n-o sabe .ai pra casa E canta tudo, outra .ez) 3 bis

 TRA4ALAANDO COM TA4ELAS

3 &di-o e (ubtra-o

B 1 " & ' * + , . 0 1 1 1 1 1 "

1 " & ' * + , . 0 1 1 1 1 1 " 1 &

" & ' * + , . 0 1 1 1 1 1 " 1 & 1 '

& ' * + , . 0 1 1 1 1 1 " 1 & 1 ' 1 *

' * + , . 0 1 1 1 1 1 " 1 & 1 ' 1 * 1 +

* + , . 0 1 1 1 1 1 " 1 & 1 ' 1 * 1 + 1 ,

+ , . 0 1 1 1 1 1 " 1 & 1 ' 1 * 1 + 1 , 1 .

, . 0 1 1 1 1 1 " 1 & 1 ' 1 * 1 + 1 , 1 . 1 0

. 0 1 1 1 1 1 " 1 & 1 ' 1 * 1 + 1 , 1 . 1 0 " 1

0 1 1 1 1 1 " 1 & 1 ' 1 * 1 + 1 , 1 . 1 0 " 1 " 1

1 1 1 1 1 " 1 & 1 ' 1 * 1 + 1 , 1 . 1 0 " 1 " 1 " "

1 1 1 " 1 & 1 ' 1 * 1 + 1 , 1 . 1 0 " 1 " 1 " " " &

1" 1& 1' 1* 1+ 1, 1. 10 "1 "1 "" "& "'

3 &di-o e subtra-o com n#meros at =

C 1 1 " & ' * + , . =

0 . , + * ' & " 1 1 0 . , + * ' & " 1 1

. , + * ' & " 1 ! , + * ' & " 1 1 + * ' & " 1 1 * ' & " 1 1 ' & " 1 1 & " 1 1 " 1 1 1 1 1

3 2ultiplica-o e di.is-o

D 1 " & ' * + , . 0 1 1 1 1 1 "

1 1 " & ' * + , . 0 1 1 1 1 1 "

" " & ' + . 1 1 1 " 1 ' 1 + 1 . " 1 " " " '

& & + 0 1 " 1 * 1 . " 1 " ' " , & 1 & & & +

' ' . 1 " 1 + " 1 " ' " . & " & + ' 1 ' ' ' .

* * 1 1 1 * " 1 " * & 1 & * ' 1 ' * * 1 * * + 1

+ + 1 " 1 . " ' & 1 & + ' " ' . * ' + 1 + + , "

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11 11 "1 &1 '1 *1 +1 ,1 .1 01 11 1 11 1 1" 1

11 11 "" && '' ** ++ ,, .. 00 11 1 1" 1 1& "

1" 1" "' &+ '. +1 ," .' 0+ 11. 1"1 1&" 1''

 ADI9INAE O NMERO
3Pea

a um cole'a que escolha um n#mero, e n-o di'a qual ... 3 Ele de.er% dizer apenas em quais colunas o n#mero escolhido est%. 3 (ome os primeiros n#meros de cada coluna que ele citou. 3O resultado o n#mero que ele ha.ia escolhido)
COPUN& & 1 & * , 0 11 1& 1* 1, 10 "1 "& "* ", "0 &1 && &* &, &0 '1 '& '* ', '0 *1 *& ** *, *0 +1 COPUN& B " & + , 11 11 1' 1* 1. 10 "" "& "+ ", &1 &1 &' &* &. &0 '" '& '+ ', *1 *1 *' ** *. *0 +" COPUN& C ' * + , 1" 1& 1' 1* "1 "1 "" "& ". "0 &1 &1 &+ &, &. &0 '' '* '+ ', *" *& *' ** +1 +1 +" COPUN& / . 0 11 11 1" 1& 1' 1* "' "* "+ ", ". "0 &1 &1 '1 '1 '" '& '' '* '+ ', *+ *, *. *0 +1 +1 +" COPUN& E 1+ 1, 1. 10 "1 "1 "" "& "' "* "+ ", ". "0 &1 &1 '. '0 *1 *1 *" *& *' ** *+ *, *. *0 +1 +1 +" COPUN& 4 &" && &' &* &+ &, &. &0 '1 '1 '" '& '' '* '+ ', '. '0 *1 *1 *" *& *' ** *+ *, *. *0 +1 +1 +"

9rabalhar essa tabela com os alunos do 0Q e :Q ano. 4i@ar em um ponto estrat'ico da sala.