PLANIFICACIN ANUAL FSICO-QUMICA

Colegio: Instituto Sagrado Corazn de Jess Ao Lectivo: 2013

Contenidos
Eje 0 Las caractersticas de la ciencia El mtodo cientfico. El laboratorio. Las ciencias fsicas y qumicas. Las hiptesis cientficas. Los modelos cientficos y los modelos escolares. Divulgacin cientfica. El desarrollo de la ciencia.

Profesor: Pedro Agustn Flores Cursos: 2 ao, B y C (Turno Tarde)

Estrategias Didcticas
Reconocimiento de las caractersticas de la ciencia. Lectura e interpretacin de textos. Reconocimiento de hiptesis y de su importancia en el trabajo cientfico. Caracterizacin de los modelos cientficos y su aplicacin. Diferenciacin respecto de los modelos escolares. Organizacin de datos en un cuadro a partir de la lectura de un texto cientfico. Reconocimiento de la importancia de la comunicacin en las ciencias.

Expectativas de logro
Vivenciar la ciencia como una actividad necesaria para el desarrollo de una sociedad. Sistematizar las caractersticas de los procedimientos cientficos. Trabajar sobre las habilidades lingsticas para fomentar su uso tanto en la expresin oral como escrita. Desarrollar gradualmente una actitud analtica y responsable frente a los medios masivos de comunicacin en cuanto a la divulgacin de noticias cientficas. Comprender la discontinuidad de la materia usando el modelo cinticomolecular. Representar a travs de modelos la disposicin de partculas en cada uno de los estados de agregacin. Caracterizar el estado gaseoso desde la perspectiva de la teora cintico-molecular. Reconocer las distintas variables que afectan al estado gaseoso. Predecir el comportamiento de un sistema gaseoso al modificarse cualquiera de las variables que lo afectan. Conocer las propiedades de la materia. Reconocer la variedad de soluciones que en los distintos grados de agregacin, son utilizadas cotidianamente. Reconocer la diferencia entre los cambios fsicos y qumicos. Reconocer el lenguaje simblico propio de la qumica y la necesidad de su uso.

Evaluacin
Continua y permanente. Participacin en clase. Informes de trabajos en clase. Trabajos en el laboratorio. Diagnstico.

Tiempo

Marzo

Eje 1 La naturaleza corpuscular de la materia Caractersticas de la materia. Estados de agregacin: la presin y la temperatura. Naturaleza corpuscular de la materia. Teora cintico molecular. El estado de un sistema y sus variables. Las leyes experimentales de Gay-Lussac. Boyle y Mariotte. Charles y Gay-Lussac. Relaciones con la teora cintico molecular. Punto de fusin y punto de ebullicin. La materia y sus propiedades. Sustancias. Mezclas. Sistemas homogneos y heterogneos. Soluciones. Componentes. Clasificacin. Separacin de los componentes. Soluciones y teora cintico molecular. Solubilidad. Factores que afectan a la solubilidad en los lquidos y en los gases. Solubilidad y teora corpuscular. Cambios fsicos y qumicos. Las reacciones qumicas. Reacciones cido-base. R.de precipitacin. R. de xidoreduccin. La energa en las reacciones qumicas. La combustin.

Comparacin de los tres estados de la materia. Reflexin acerca de fenmenos cotidianos relacionados con los estados de la materia y sus cambios. Empleo de escalas y conversiones de unidades. Representacin de datos en grficos. Realizacin de experimentos para comprobar los cambios de estado y el punto de fisin y de ebullicin del agua. Reconocimiento de las propiedades de la materia Anlisis de esquemas. Lectura comprensiva. Anlisis de variables. Elaboracin de modelos experimentales. Preparacin de soluciones y separacin de sus componentes. Distincin de rasgos propios de reacciones qumicas. Clasificacin de reacciones. Diseo de experimentos.

Participacin en clase. Trabajos de laboratorio. Resolucin de informes. Evaluacin oral. Evaluacin escrita. Autoevaluacin. Co-evaluacin. Evaluacin mutua. En todos los ejes temticos.

Abril Mayo Junio-

Eje 2 El carcter elctrico de la materia La teora atmica. Ley de las porciones definidas y ley de las porciones mltiples. La tabla peridica. El modelo atmico. Partculas subatmicas. Propiedades de los tomos. Nmero msico y nmero atmico. Caractersticas de la tabla. Ley de periodicidad. La electricidad y los tomos. Materiales conductores y aislantes de la electricidad. Tormentas elctricas. Fuerza elctrica y campo elctrico. La conduccin de la corriente elctrica. Diferencia de potencial. Ley de Ohm. Los circuitos elctricos. Circuitos en serie y en paralelo. El efecto Joule y sus aplicaciones. El consumo domiciliario. Nociones de seguridad elctrica.

Reconocimiento de las condiciones necesarias para que circule la corriente elctrica. Deduccin de la ley de Ohm. Utilizacin de unidades de medida y realizacin de mediciones contemplando posibles errores. Construccin de un circuito elctrico y anlisis de su funcionamiento. Interpretacin de la representacin tcnica de los circuitos. Aplicacin del efecto Joule a dispositivos de uso cotidiano. Reconocimiento de los elementos de una factura de consumo elctrico. Acciones de prevencin ante la electricidad.

Interpretar la naturaleza elctrica de la materia. Reconocer al nmero atmico como caracterstico de cada elemento. Reconocer las formas de representacin propias de la qumica a travs de los smbolos de los elementos. Interpretar los comportamientos elctricos en los materiales a partir del modelo atmico y de su estructura interna. Comprender los distintos mecanismos que permiten dotar de carga a un objeto. Conocer las principales caractersticas y propiedades de la corriente elctrica. Conocer y reconocer los cuidados necesarios al trabajar con la corriente elctrica y las normas de seguridad en el hogar.

Participacin en clase. T.P individuales y/o grupales. Debates. Evaluacin oral. Evaluacin escrita.

Agosto Septiembre

Eje 3 Materia y Magnetismo Las propiedades de los imanes. Las fuerzas magnticas. El campo magntico. Un modelo explicativo para el magnetismo. Otras interpretaciones del modelo del magnetismo. La brjula, sus caractersticas y sus imprecisiones. De la brjula a los satlites. El GPS. El campo electromagntico. El electromagnetismo. Aplicaciones de los electroimanes. El motor elctrico y el telgrafo.

Caracterizacin de las propiedades de los imanes. Observacin e interpretacin de imgenes. Comprobacin de hiptesis. Deduccin de la nocin de campo magntico. Lectura e interpretacin de textos. Resolucin de problemas. Comparacin de los polos magnticos con los polos geogrficos. Vinculacin del campo magntico con instrumentos de orientacin. Relacin entre magnetismo y electricidad. Uso de la brjula. Construccin y uso de un electroimn.

Reconocer la existencia de fuerzas magnticas y diferenciarlas de las elctricas. Interpretar las fuerzas magnticas a partir de la nocin de campo magntico. Utilizar la nocin de campo para explicar las interacciones magnticas a distancia. Establecer comparaciones de magnitud entre distintos campos magnticos a partir de sus efectos sobre corrientes o imanes. Explicar cualitativamente fenmenos cotidianos a partir de modelos con fuerzas magnticas.

Participacin en clase. Trabajos de laboratorio Septiembre Octubre

Eje 4 Fuerzas y Campos Las fuerzas y su representacin. La accin y la reaccin. La masa y la inercia. El peso y la interaccin gravitatoria. La gravedad y el movimiento de los astros. La atraccin lunar y las mareas. Fuerzas que se suman o se restan. Las unidades de fuerzas. Los campos gravitatorios. La presin. La presin en los fluidos.

Caracterizacin y representacin grfica de una fuerza. Comparacin de las fuerzas de contacto y a distancia... Reconocimiento de que la reaccin ocurre como consecuencia de una accin. Observacin de la relacin entre masa e inercia. Caracterizacin de la gravedad y la interaccin gravitatoria. Relacin entre la gravedad y el movimiento de los astros. Resolucin grfica de sumas o restas de fuerzas. Anlisis y realizacin de esquemas explicativos. Comprensin del concepto de campo gravitatorio y su modelizacin. Deduccin matemtica de la presin. Caracterizacin de la presin en los fluidos. Confeccin de informes experimentales. Resolucin de problemas y de situaciones hipotticas. Investigacin de fuerzas elsticas.

Interpretar los cambios en el estado de los cuerpos a partir de fuerzas o presiones que actan sobre ellos. Reconocer la diferencia entre fuerzas de contacto y a distancia. Establecer la diferencia entre la fuerza que un cuerpo recibe y el campo de interaccin que la provoca. Representar grficamente campos de cargas, imanes, y corrientes, estableciendo similitudes y diferencias. Utilizar los trminos adecuados para referirse a fenmenos que involucren fuerzas y presiones y usar las unidades pertinentes para expresarlos.

Resolucin de trabajos prcticos. T.P individuales y/o grupales. Participacin en clase. Evaluacin oral. Evaluacin escrita.

Octubre Noviembre

Eje Tecnolgico: Ser tenido en cuenta durante el desarrollo de cada unidad temtica, al realizar experiencias durante el ciclo lectivo, as como tambin se analizarn textos extrados de diferente documentacin cientfica, al igual que ser valorada la labor cientfica, ubicando temporalmente los eventos ms trascendentes y los recursos con que contaban los hombres destacados en el campo de la investigacin.

Bibliografa del alumno: Fsica y Qumica. Ed. Santillana. Proyectos Compartidos: Sern diseados durante el ciclo lectivo teniendo en cuenta el inters de los alumnos y decisiones compartidas con los docentes. Observaciones: Los tiempos pautados son estimativos, ya que se debe considerar el tiempo de aprendizaje de cada grupo.