I.E.

Libertador Simn Bolvar - Pativilca

SESIN DE APRENDIZAJE N 001

I. CAPACIDAD CAPACIDAD GENERAL REA CURRICULAR GRADO Y SECCIN DURACIN PROFESOR FECHA II. III. Momentos

DATOS GENERALES: Determina el valor de verdad de proposiciones simples y compuestos. Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. MATEMTICA 2 4 horas (180 minutos) Pablo Santos Miranda 10-03-2014 TEMA TRANSVERSAL : Aprendiendo a cuidar el medio ambiente desde las aulas SECUENCIA DIDCTICA Actividad /Estrategias
El docente saluda cordialmente a los alumnos y expone la capacidad que ellos desarrollaran al finalizar la sesin. Breve comentario sobre los ltimos acontecimientos en el mundo relacionados con desastres naturales para luego inducir a la reflexin sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. Se recupera los saberes previos a travs de preguntas: Qu es la oracin gramatical? cuntas clases de oraciones conoces? a todas las oraciones podemos asignar un valor de verdad? Se plantea una situacin problemtica para que los alumnos traten de resolver agrupados en TANDEN. Luego de socializar el caso el profesor expone el objetivo de la lgica proposicional, da algunos ejemplos de enunciados y pide a los alumnos exponer ejemplos. Se hace entrega de una ficha tcnica sobre el tema que adems contiene algunos ejercicios. Los alumnos analizan y luego el profesor plantea algunas preguntas y para activar los procesos mentales y producir el aprendizaje. Se organizan en grupos de 5 y resuelvan los ejercicios propuestos estableciendo la clase de enunciado y el valor de verdad para el caso de las proposiciones. Exponen los ejercicios propuestos Los alumnos socializan los resultados de sus ejercicios y se autoevalan. El profesor propone una tarea para que los alumnos contextualizan el tema planteando proposiciones relacionadas con su vida diaria. Metacognicin Los alumnos resolvern en sus hogares a modo de extensin, problemas de las pginas N .. del libro de 2 ao del MED.

Recursos educativo

Tiempo

Inicio

Recursos No Tics PizarraPlumones Guas Impresas

20 min

Recursos No Tics Pizarra-Plumones Guas Impresas Practicas Impresas 150 min

Proceso

Salida

Recursos No Tics Texto escolar

10 min

IV.

Evaluacin: Criterio Indicador Determina el valor de verdad de proposiciones simples y compuestos asumiendo su compromiso grupal. Planifica y cumple con las tareas y trabajos oportunamente Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios. Instrumento Prctica Calificada Ficha de seguimiento

Razonamiento y Demostracin Actitud ante el rea Referente a las normas

Docente Responsable I.E Libertador Simn Bolvar

www.pablosantosmiranda1403.blogspot.com.pe

I.E. Libertador Simn Bolvar - Pativilca

SESIN DE APRENDIZAJE N 002

I. CAPACIDAD CAPACIDAD GENERAL REA CURRICULAR GRADO Y SECCIN DURACIN PROFESOR FECHA II. III. Momentos Inicio TEMA TRANSVERSAL : Aprendiendo a cuidar el medio ambiente desde las aulas SECUENCIA DIDCTICA Actividad /Estrategias Se VISUALIZA el VIDEO el hombre que calculaba la historia los 35 camellos . http://www.youtube.com/watch?v=EIpwpeODu9Q Los alumnos intervienen con una lluvia de ideas respecto al tema presentado por el docente. A travs de ejemplos el docente crea un conflicto cognitivo. El docente solicita realizar las siguientes divisiones: Recursos educativo Recursos Tics Pc-Laptop. Internet Recursos No Tics Pizarra-Plumones Guas Impresas Practicas Impresas 20 min Tiempo DATOS GENERALES: Analiza datos disponibles sobre Expresiones decimales no peridicas y nmeros irracionales. Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. MATEMTICA 2 4 horas (180 minutos) Pablo Santos Miranda 04-03-2014

23 , 1 , 5 5 3 18

Proceso

Evaluacin:

,el trabajo lo realizan en Tandem, voluntariamente lo resuelven en la pizarra y explican las caractersticas de cada resultado. Mediante lluvia de ideas explican dichas caractersticas. Se presenta el nuevo tema a desarrollar Decimales, mediante algunos ejemplos. Se entrega a cada estudiante una batera de ejercicios los cuales se socializan compartiendo y verificando sus resultados para luego sustentarlos en la pizarra. Los alumnos agrupados de 2 en 2 resuelven una gua prctica propuesta por el docente. Metacognicin Los alumnos resolvern en sus hogares a modo de extensin, problemas de las pginas N .. del libro de 2 ao del MED.

150 min

Salida IV.

Recursos No Tics Texto escolar

10 min

Criterio Razonamiento y Demostracin Actitud ante el rea Referente a las normas

Indicador Analiza datos disponibles sobre Expresiones decimales no peridicos y nmeros irracionales asertivamente. Trae y utiliza el material didctico y el texto requerido por el rea de matemtica. Cumple con sus tareas individuales y grupales

Instrumento Prctica Calificada Ficha de seguimiento

Docente Responsable I.E Libertador Simn Bolvar

www.pablosantosmiranda1403.blogspot.com.pe