COLEGIO DE BACHILLERES

PLANTEL 20 “DEL VALLE”

ASIGNATURA: FISICA III

PROFRA: JIMENEZ RAMIREZ ANGELICA

VISITA AL MUSEO DE LA LUZ

ALUMNO: SÁNCHEZ ESPINOZA

ALEJANDRO

GRUPO: 301 TURNO:

MATUTINO

SEMESTRE: 2008-B
 INTRODUCCION

El extemplo de San Pedro y San Pablo que hoy alberga al Museo de la Luz, fue
construido por la Compañía de Jesús entre 1576 y 1603.

Funcionó como templo durante 164 años, hasta que los jesuitas fueron
expulsados de nuestro país por conflictos políticos y religiosos en 1767.

El 24 de febrero de1822, en este sitio se instaló el Congreso Constituyente,

ante el cual meses más tarde, prestó juramento Iturbide. Fue aquí donde nació
nuestra primera Constitución, la de 1824, que dio origen a la república
representativa popular y federal en la que vivimos. Cuando el Congreso se
traslada al Palacio Nacional, el edificio cumplió otras funciones fue biblioteca,
colegio militar, cuartel, almacén de forraje, café cantante y escuela
correccional.

En 1922 José Vasconcelos instaló aquí la Sala de Discusiones Libres y

encomendó a Roberto Montenegro y Jorge Enciso la decoración de pilastras,
arcos y bóvedas. A Montenegro debemos el mural el Árbol de la Vida o Árbol
de la Ciencia que, aunque con profundas modificaciones, aún se ve al fondo
del edificio. También tenemos la obra el Zodiaco, pintado por Xavier Guerrero
en la capilla copulada

Este museo es un espacio interactivo en constante desarrollo. Ofrece siempre

nuevas actividades (talleres, demostraciones, charlas, conferencias y
proyección de diaporamas), exposiciones temporales, y nuevos equipamientos
que buscan dar una visión integral de la cultura en la que la historia, el arte y la
ciencia se manifiestan.

INTRODUCCION DE VISITA

Al ingresar al museo nos podemos dar cuenta que todos los experimentos y
artículos que ahí se exponen están relacionados con la cuestión de la luz y
analizando algunos conceptos de estos experimentos nos podemos dar
cuenta de que:
La energía eléctrica puede transformarse en muchas otras formas de energía,
tales como la energía luminosa o luz, la energía mecánica y la energía térmica.

La energía eléctrica se manifiesta como corriente eléctrica, es decir, como el

movimiento de cargas eléctricas negativas, o electrones, a través de un cable
conductor metálico como consecuencia de la diferencia de potencial que un
generador esté aplicando en sus extremos.

Por otro de los experimentos nos damos cuenta de que La fuerza electromotriz
(FEM) es toda causa capaz de mantener una diferencia de potencial entre dos
puntos de un circuito abierto o de producir una corriente eléctrica en un circuito
cerrado. Es una característica de cada generador eléctrico. Con carácter
general puede explicarse por la existencia de un campo electromotor ε cuya
circulación,∫ε ds, define la fuerza electromotriz del generador.

Se define como el trabajo que el generador realiza para pasar por su interior la
unidad de carga positiva del polo negativo al positivo, dividido por el valor en
Coulombs de dicha carga. Esto se justifica en el hecho de que cuando circula
esta unidad de carga por el circuito exterior al generador, desde el polo positivo
al negativo, es necesario realizar un trabajo o consumo de energía (mecánica,
química, etcétera) para transportarla por el interior desde un punto de menor
potencial (el polo negativo al cual llega) a otro de mayor potencial (el polo
positivo por el cual sale).

Y también encontré el concepto de: Inducción electromagnética

La inducción electromagnética es el fenómeno que origina la producción de una
fuerza electromotriz (f.e.m. o voltaje) en un medio o cuerpo expuesto a un
campo magnético variable, o bien en un medio móvil respecto a un campo
magnético estático. Es así que, cuando dicho cuerpo es un conductor, se
produce una corriente inducida. Este fenómeno fue descubierto por Michael
Faraday quién lo expresó indicando que la magnitud del voltaje inducido es
proporcional a la variación del flujo magnético (Ley de Faraday).

Por otra parte, Heinrich Lenz comprobó que la corriente debida a la f.e.m.
inducida se opone al cambio de flujo magnético, de forma tal que la corriente
tiende a mantener el flujo. Esto es válido tanto para el caso en que la
intensidad del flujo varíe, o que el cuerpo conductor se mueva respecto de él.
 EXPERIMENTOS

1.- Radiómetro de Croques. Donde: aquí puede comprobarse que la luz porta
energía ya que al oprimir el botón la luz del foco
incide sobre las aspas y estas empiezan a girar dado
a que la única interacción física entre las aspas y el
exterior es la luz del foco resulta que es esta la que
impulsa la energía o da la energía necesaria para
moverla, la energía de la luz se transmite a las aspas
y se transforma en movimiento, ya que la superficie
obscura del aspa absorbe la energía ocasionando un
giro en ese dirección

2.- Flor de metal: Es una obre de arte científico

original del físico Frances Bernard Guyton en donde
cada pétalo esta formado por la unión de los laminas
de diferentes metales en donde al encenderse la luz
las laminas se calientas y las mas cercanas al foco se
expanden mas que la otra y provoca que el pétalo se
curve ya separadas de la fuente luminosa las laminas
se enfrían y vuelven a cerrarse

3.-Péndulo electromagnético: Para generar un corriente eléctrica, en un

conductor es necesario una diferencia de
voltaje entre dos puntos distintos del mismo
esta diferencia de voltaje recibe el nombre
de fuerza electro motriz, una manera de
producir una corriente eléctrica es
mediante el movimiento relativo de un
conductor y de un campo magnético
constante (ley de la inducción
electromagnética) a dicha corriente
eléctrica se le denomina corriente inducida,
esto se da por el alambre enrollado debajo
del péndulo conectado al foco de arriba del
péndulo que juntos forman un circuito cerrado, al poner en movimiento el
péndulo cada vez que el enrollado de alambre cruza la posición mas baja
atraviesa las líneas del campo magnético de los imanes localizados en esa
posición este movimiento ocasiona que se produzca una corriente inducida en
el conductor (enrollado de alambre) esto es lo que enciende el foco
 CONCLUSIONES

Através de la visita al museo y de analizar los experimentos me doy cuenta de

las diferentes aplicaciones de los conceptos que vemos en clase aplicados
hacia diferentes cosas, tanto de exhibición como de utilización diaria, además
de saber que esto puede ser interesante a todos los niveles, el entender la
aplicación de las diferentes leyes por ejemplo la de inducción al saber como
funciona el péndulo magnético, de una manera tan sencilla y palpable que
cualquiera puede entender la en que consiste la ley de la inducción o de cómo
los colores obscuros absorben mas la luz y que esa luz que observen pueden
trasformarse en energía mecánica ya que puede producir movimiento como en
el radiómetro de croques y que también la ciencia puede ser visto desde un
enfoque artístico como en la flor de metal ya que através de aplicar la ciencia
se puede formar algo artístico

BIBLIOGRAFIA.

Museo de la luz

http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_inducida

http://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza_electromotriz

http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_el%C3%A9ctrica