Recomendaciones para alumnos con necesidades educativas especiales.

Estimada Profesora sugiero lo siguiente: Constantemente refuerce a su alumno de forma verbal (estmulos positivos y significativos, sobre todo cuando ella logre algo que usted le solicite). Otorgue siempre oportunidades para que su alumna con NEE pueda expresar conocimientos, puede variar la forma de evaluar. Trabaje siempre las potencialidades de Dharma, aproveche siempre estas instancias para reforzar aspectos motivacionales. Induzca a su alumna a pensar que lo que usted le est enseando se encuentra a su alcance. Permita que su alumna piense que cometer un error es una oportunidad para realizar un mejor trabajo y aprender algo nuevo. Organice las ubicaciones de su sala estratgicamente, ubique siempre a sus alumnos con NEE en las tres primeras filas, designe un jefe de fila (el alumno con mejor comportamiento, este debe velar porque la fila permanezca ordenada, siempre debe rotar para que todos tengan la oportunidad) Alumnos con evaluacin diferenciada: Explique siempre a su alumna como es el formato de la prueba. Simplifique siempre las instrucciones. Destaque el verbo de la instruccin. Recurdele que est bien preparado y que va salir todo bien. Siempre otorgue la va de trabajo ms efectiva para el alumno ejemplo: Si existen problemas a nivel de comprensin lectora facilite las respuestas en forma oral. Si las dificultades se dan a nivel de la escritura facilite expresin oral. Si el alumno presenta problemas fonolgicos facilite expresin escrita. Si el alumno presenta inquietud motora facilite el tiempo extra. Si el alumno parece no entender cambie la estrategia sin perder el objetivo.

La evaluacin diferenciada es una instancia destinada a mejorar la calidad de los aprendizajes. Permite intervenir oportunamente para que el aprendizaje sea una experiencia exitosa.

Karla Guzmn Psicopedagoga