SEMINARIO DE INVESTIGACIN ACT. 6: TRABAJO COLABORATIVO N.

GRUPO: 100108_248 Jonatn Fernando Gmez Henao Andrs Francisco Anacona Addrith Gutirrez Cervera Andrs Felipe Cardozo Javier Andrs tocora

TUTORA: Alba Doris Torres

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONES BOGOTA, COLOMBIA. OCTUBRE 2013
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INTRODUCCION.

El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender qu es una investigacin, la importancia de que esta sea aplicada por el estudiante de la UNAD en el programa que se encuentre, los objetivos que esta rama tiene para que un programa sea exitoso, las diferentes problemticas que se desencadenan y las entidades que trabajan para desarrollar algn tipo de investigacin en nuestro entorno, saber cmo esto se ve afectado en nuestras vidas, conocer las diferentes opiniones de los compaeros del programa y poder brindar alternativas acertadas que conlleven a la bsqueda de resultados beneficiosos ante las diferentes problemticas planteadas por todos nosotros.

CONTENIDO Pg. RESUMEN..4 OBJETIVOS5 1. EL PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LA UNAD6

LA

IMPORTANCIA

DE

LA

INVESTIGACIN

EN

SU

RESPECTIVO

PROGRAMA.7

NUEVAS FORMAS DE PRODUCCIN DE CONOCIMIENTOS; PRODUCCIN DE CONOCIMIENTO MODO 1 Y MODO 28

EL SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN Y LOS PROGRAMAS NACIONALES DE CIENCIA Y TECNOLOGA CTI. COLCIENCIAS11 LOS OBJETIVOS DEL MILENIO Y LA INVESTIGACIN14 LA INNOVACIN, EL DESARROLLO COMO PROCESO SOCIAL..17 2. FICHA TCNICA.18 BIBLIOGRAFIA19

RESUMEN

Los objetivos de la investigacin es donde se expone de manera clara y precisa el logro que se desea obtener con la realizacin de esta, los mismos se clasifican en general y especficos. Los objetivos por tanto representan las guas de estudio y su alcance determinante para el investigador. Enlos ltimos aos los desarrollos en materia de Ciencia, Tecnologa e Innovacin CTI propician un nuevo modo de producir ciencia, en trminos intra, inter, multi y transdisciplinarios, convalidado por loscontextos sociales, culturales y regionales de su aplicacin, y por los valores y decisiones de las polticas pblicas. El Sistema de las Naciones Unidas ayuda a los pases a mejorar sus capacidades para cumplir los Objetivos de desarrollo del Milenio, ODM, a travs de una serie integral de servicios que dan apoyo a las estrategias de desarrollo nacional basadas en los ODM. El Proyecto ODM en lo Local implementa la estrategia del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD, en Colombia para el logro de los ODM

OBJETIVOS

Identificar cual es la importancia de la investigacin. Indagar nuevas formas para producir conocimientos como estudiantes de la UNAD. Conocer los objetivos del milenio y la investigacin Analizar la innovacin en el proceso social.

PERFIL DEL ESTUDIANTE DE LA UNAD El perfil del estudiante de la UNAD, es orientado a la formacin personal, productiva, capaz de contribuir a la sociedad, basado en un principio de conocimiento y para lograrlo se debe tener en cuenta:

Responsabilidad, originalidad, innovacin, autonoma de pensamiento, espritu crtico y reflexivo. Capacidad y gusto por aprender para apropiarse de nuevos conocimientos y mantenerse actualizado en la disciplina. Un gran espritu investigativo que impulse a buscar soluciones a problemas de su entorno regional Alto sentido de honestidad, lealtad y conciencia ambiental para aplicar criterios justos en las actividades y decisiones en las cuales participe. Competencias en el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin. Capacidad de trabajo en grupo con personas de la misma disciplina o de forma interdisciplinaria. Responsabilidad para asumir la educacin a distancia y el aprendizaje autnomo. Que el estudiante de manera activa se vincule a procesos investigativos

LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN EN SU RESPECTIVO PROGRAMA

Es necesario investigar, ya que la recopilacin de una seria de conocimientos permite al ser humano el enriquecimiento hacia una ciencia o hacia algn tipo de disciplina, al realizar una investigacin no solo se adquiere conocimiento, tambin se verifica y se comprueba mediante un hecho real.

Las Telecomunicaciones han sido consideradas como una disciplina de la ingeniera electrnica que combina la tcnica y la ciencia porque se basa en principios cientficos, crea y aplica tecnologas e incluso se apoya en tcnicas empricas. Las tecnologas de las telecomunicaciones tienen implicaciones revolucionarias en las relaciones entre las empresas y en la vida cotidiana de los ciudadanos y con ello, un ritmo de cambio nunca antes conocido. Todo esto multiplica la importancia de la investigacin y el desarrollo en este sector. Muchas autoridades creen que los dos campos de: Ingeniera Elctrica y Electrnica, as como Ciencia de los computadores en ingeniera, estos, tienen diferentes identidades pero muchos puntos comunes. Su evolucin histrica est bastante ligada a la investigacin cientfica de la electricidad.

Como estudiantes de telecomunicaciones adquirimos una gran responsabilidad de saber interpretar ideas para asociarlas a una investigacin clara que nos pueda generar innovacin, productividad y mejorar el estilo de vida de muchas personas es el primer objetivo como futuros profesionales.

NUEVAS FORMAS DE PRODUCCIN DE CONOCIMIENTOS; PRODUCCIN DE CONOCIMIENTO MODO 1 Y MODO 2

La diferenciacin inicial que Gibbons y otros en las nuevas formas de produccin del conocimiento y la que comienza a surgir con claridad como resultado de procesos y necesidades ms complejas, lo que ellos denominan Modo 1 y Modo 2, respectivamente.1 EL MODO 1: Plantea y soluciona problemas en un contexto gobernado por los intereses de una comunidad especfica. Algunos rasgos ms importantes son: es disciplinar, homogneo, jerrquico, etc. EL MODO 2: Se lleva a cabo en un contexto de aplicacin, algunas de sus caractersticas son: ser transdisciplinar, heterogneo, eje jerrquico, transitorio y socialmente responsable y reflexivo. Este incluye un conjunto ms amplio de practicantes el cual es temporal y heterogneo, los cuales colaboran sobre un problema especfico y localizado. Hay que mencionar que el modo 2, ha evolucionado a partir de la matriz disciplinar del modo1, el conocimiento producido con estas condiciones, se caracteriza por tratar de obtener un uso o realizar una accin, por dirigirse hacia la aplicacin en su ms amplio sentido; el nuevo modo supone la existencia de diferentes mecanismos de generar conocimiento y de comunicarlo; al tener ms actores procedentes de disciplinas diferentes, debido a su transdisciplinaridad inherente, se incrementa mucho la difusin posterior y la produccin de nuevo conocimiento, a travs de tcnicas, instrumentacin y del conocimiento tcito que avanza hacia nuevos contextos de aplicacin y uso. El modo 2 no suplanta, sino que ms bien

complementa al modo1. La transdisciplinaridad del modo 2, corresponde con un movimiento que va ms all de las estructuras disciplinares de la constitucin de la agenda intelectual, en la manera de desplegar los recursos y las formas en que se organiza la investigacin, se comunican y se evalan los resultados Resumiendo: MODO 1 Modelo lineal Problemas definidos en el mbito acadmico. Es disciplinario. Formas de organizacin regidas por las normas de la ciencia. No es responsable socialmente. Se transmite en formas de MODO 2 Modelo no lineal Se produce en un contexto de aplicacin. Es transdisciplinario. Es heterogneo y se da en formas de organizacin diversas. Es responsable socialmente y reflexivo (valores e intereses de otros grupos). por la Control de calidad (dimensiones cognitivas sociales, econmicas, ambientales y polticas).

publicacin acadmica. Validado y evaluado

comunidad de especialistas

Modo 1:

Se refiere a la Ciencia normas a desarrollar. Se plantea el problema y su solucin. Es riguroso. Es escalonado Es orientado a las normas

Modo 2:

Practicas cientficas, se organizan los grupos de trabajo y es el desarrollo de del problema para llegar a la solucin.

Desarrolla sus propias estructuras tericas. Desarrolla mtodos de investigacin y prctica. Se va informando los resultados obtenidos

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EL SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN Y LOS PROGRAMAS NACIONALES DE CIENCIA Y TECNOLOGA CTI. COLCIENCIAS

Promueve las polticas pblicas para fomentar la CTI en Colombia. Las actividades alrededor del cumplimiento de su misin implican concertar polticas de fomento a la produccin de conocimientos, construir capacidades para CTI, y propiciar la circulacin y usos de los mismos para el desarrollo integral del pas y el bienestar de los colombianos. Colciencias tiene ahora el reto de coordinar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin-SNCTI, crear sinergias e interacciones para que Colombia cuente con una cultura cientfica, tecnolgica e innovadora; que sus regiones y la poblacin, el sector productivo, profesionales, y no profesionales, estudiantes y docentes de bsica, media, pregrado y posgrado, hagan presencia en las estrategias y agendas de investigacin y desarrollo. Debe tambin definir los programas estratgicos para el desarrollo del pas, la complementariedad de esfuerzos, el aprovechamiento de la cooperacin internacional y la visibilizacin, uso y apropiacin de los conocimientos producidos por nuestras comunidades de investigadores e innovadores. Todo, centrado en el fomento de investigaciones e innovaciones que el pas que soamos requiere. Los objetivos generales del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnologa e Innovacin Colciencias son 11 he aqu 3 de que nuestro juicio son los ms importantes: Propiciar el fortalecimiento de la capacidad cientfica, tecnolgica, de innovacin, de competitividad y de emprendimiento, y la formacin de investigadores en Colombia.
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Promover el desarrollo y la vinculacin de la ciencia con sus componentes bsicos y aplicados al desarrollo tecnolgico innovador, asociados a la actualizacin y mejoramiento de la calidad de la educacin formal y no formal.

Promover y fortalecer la investigacin intercultural, en concertacin con los pueblos indgenas sus autoridades y sabedores, destinado a proteger la diversidad cultural, la biodiversidad, el conocimiento tradicional y los recursos genticos.

Programas nacionales de Colciencias: El actual Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa est haciendo trnsito de Programas Nacionales de Ciencia, Tecnologa e Innovacin hacia las reas del conocimiento. Las reas que son mbitos naturales de preocupaciones del ser humano y, por tanto, constituyen espacios suficientemente amplios para la reflexin, la concertacin de polticas y la implementacin de estrategias vinculadas a los propsitos de la sociedad. El Sistema apoya el desarrollo de la ciencia y la tecnologa en los sectores y actividades industrial, de Tecnologa e innovacin en salud Investigaciones en energa y minera Formacin de investigadores Electrnica, telecomunicaciones e informtica Desarrollo tecnolgico e innovacin industrial Ciencias, tecnologas e innovacin de las reas sociales y humanas Ciencias bsicas Ciencias, tecnologas e innovacin en seguridad y defensa Ciencias, tecnologas e innovacin en educacin Ciencias, tecnologas e innovacin en ambiente, biodiversidad y habitad
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Ciencias, tecnologas e innovacin del mar y de los recursos hidrolgicos Ciencias, tecnologas e innovacin agropecuarias Biotecnologa

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LOS OBJETIVOS DEL MILENIO Y LA INVESTIGACION Reducir a la mitad la pobreza extrema y el hambre 1,200 millones de personas todava viven con menos de $1 dlar al da. Sin embargo, 43 pases, que suman ms del 60 por ciento de los habitantes del mundo, ya han logrado o estn en camino de lograr la meta de reducir a la mitad el hambre para el ao 2015. Lograr la enseanza primaria universal 113 millones de nios no asiste a la escuela, aun as, esta meta se encuentra al alcance. India, por ejemplo, tendr al 95 por ciento de sus nios en la escuela para el ao 2005. Dar autonoma a las mujeres y promover la equidad entre mujeres y hombres dos terceras partes de los analfabetos del mundo son mujeres y 80 por ciento de los refugiados son mujeres y nios. Desde la Cumbre de Microcrditos del ao 1997 se han hecho progresos para dar autonoma a las mujeres pobres, casi 19 millones de mujeres pobre se han beneficiado tan slo en el ao 2000. Reducir en dos terceras partes la mortalidad de nios menores de cinco aos 11 millones de nios muere todos los aos, pero ese nmero est por debajo de los 15 millones que moran en el ao 1980. Reducir en tres cuartas partes la mortalidad materna En el mundo en desarrollo, el riesgo de morir durante el parto es de uno por cada 48. Sin embargo, ahora virtualmente todos los pases tienen programas de maternidad segura y estn logrando progresos.
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 Combatir la propagacin de enfermedades, sobre todo el VIH/SIDA y el paludismo. Las enfermedades mortales ha acabado con una generacin de logros del desarrollo. No obstante, pases como Brasil, Senegal, Tailandia y Uganda han demostrado que podemos detener al VIH. Garantizar la sostenibilidad medioambiental Ms de mil millones de personas todava carecen de agua potable segura. Sin embargo, durante los aos noventa, casi mil millones de personas obtuvieron acceso al agua potable segura, y otros tantos, a mejores condiciones de salud . Establecer una asociacin mundial para el desarrollo, con objetivos sobre ayuda, comercio y alivio de la deuda Demasiados pases en desarrollo estn gastando ms en el pago de la deuda que en servicios sociales. Sin embargo, los nuevos compromisos de ayuda firmados tan slo durante la primera mitad del ao 2002 alcanzarn anualmente los $12 mil millones de dlares adicionales para el ao 2006.

Para nosotros como institucin podramos aplicar:

Uno de los principales que se debe buscar para la investigacin en beneficio del pas como estudiantes de la UNAD es recuperar la proyeccin, integrando esfuerzos por parte de los estudiantes en los diferentes sectores para impulsar reas de conocimiento estratgicas en beneficio del pas en las ciencias bsicas sociales y humanas de acuerdo con las posibilidades para el beneficio del pas.

En cuanto a los Objetivos de la investigacin.

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La Investigacin es un proceso que compromete Teoras, Tcnicas y actividades tericas, empricas y prcticas. La Ciencia de hoy se genera a partir de actividades organizadas (Proyectos de Investigacin) de una manera planeada (Mtodo), para que haya resultados (Nuevo conocimiento) luego, la Investigacin implica la prctica Investigativa por medio de la cual las Teoras, Principios, Conceptos, Mtodos y Tcnicas dejan de ser simples enunciados para convertirse en algo concreto al lograr conclusiones, generar procedimientos, presentar resultados y posiblemente nuevas Teoras.

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LA INNOVACIN, EL DESARROLLO COMO PROCESO SOCIAL INNOVACION: Es la incorporacin de conocimientos y nuevos desarrollos a productos, procesos y organizaciones. La innovacin es el producto de una red de agentes sociales que involucra desde los proveedores de bienes y servicios hasta los usuarios y clientes. Se entiende que el proceso de innovacin se genera a travs del aprendizaje interactivo y los emprendimientos colectivos. La poltica de investigacin e innovacin para el desarrollo social tiene en estos objetivos su principal punto de referencia. Los objetivos de la poltica se centran en dos grandes desafos para el pas: Acelerar el crecimiento econmico Disminuir la inequidad

La Poltica de Fomento a la Investigacin e Innovacin es una herramienta esencial para alcanzar conjuntamente:

-Los objetivos de la poltica social la cual debe ayudar de manera eficaz a reducir la pobreza, eliminar la indigencia y a mejorar la distribucin de los ingresos. Entendiendo los dilemas sociales y los problemas que confronta el pas en el presente para construir posibles futuros.

- El aumento de la productividad y la competitividad, propone que en el 2032 Colombia sea uno de los tres pases ms competitivos de Amrica Latina, a travs de una economa exportadora de bienes y servicios de alto valor e innovacin, con un ambiente de negocios que incentive la inversin local y extranjera, mejorando

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las oportunidades de empleo, elevando la calidad de vida y reduciendo sustancialmente los niveles de pobreza

2. Ficha Tcnica

Fecha: Octubre 13 de 2013 Tema (ttulo inicial ) : Lograr una Buena Calidad de Enseanza Bsica Primaria Nombre del Grupo de Investigacin grupo trabajo colaborativo: Semillero de Investigacin 100108_248 Programa de Investigacin: Los objetivos del milenio Tipo de investigacin: Descriptiva Justificacin: Mitigar el analfabetismo de los nios y adolescentes para garantizar una mejor calidad de vida. Integrantes 1 Addrith Gutirrez 2 Jonnatan Gmez 3 4 5 Escuela ECTBI ECTBI Programa-nivel Acadmico Ing. De Telecomunicaciones Ing. De Telecomunicaciones Zona- Cead Sur-Ibagu JAG

Lder del grupo : Jonnatan Fernando Gmez e- mail : jonnatan.gomez@hotmail.com Ciudad : Bogot Departamento: Cundinamarca Lugar de ejecucin de la propuesta : Departamento del Tolima Municipio: Santa Isabel Vereda: La Honda

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CONCLUSIONES

Es IMPORTANTE investigar ya que con esto se recopila una seria de conocimientos que permiten como seres humanos enriquecernos hacia una ciencia o hacia algn tipo de disciplina.

Es necesario saber que para producir conocimientos se debe saber analizar y leer los resultados en funcin a los conocimientos que ya se estn mostrando en la actualidad.

Concientizarnos como estudiantes de la importancia de no solo innovar si no ahondar y establecer pautas que no solo tenga beneficios propios si no tambin beneficios para el pas y la universidad.

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BIBLIOGRAFIA

Mdulo curso seminario de investigacin, Salomn Gmez Castelblanco, Bucaramanga, 2012, universidad nacional abierta y a distancia escuela de ciencias bsicas, tecnologa e ingeniera

Articulo Slideshare (http://www.slideshare.net/d1305/por-qu-es-bueno-investigar13939876)

Articulo

peridico

El

Espectador

(http://www.elespectador.com/opinion/columna-367303-universidades-investigar)

Pgina de internet (http://www.colciencias.gov.co/)

Articulo peridico El Tiempo (http://www.eltiempo.com/noticias/colciencias)

Pgina

de

internet

(http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n,_desarrollo_e_innovaci%C3%B3 n)

http://www.colciencias.gov.co/sobre_colciencias

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