PLAN ANUAL ARTES Y SUS TECNOLOGAS 1 CURSO

ARTES PLSTICAS
CAPACIDADES Analiza tendencias plsticas de los cultores artsticos, nacionales y universales, del periodo comprendido entre los aos 1850 y 1960. TEMAS/SUBTEMAS PROCESO PEDAGGICO Lenguajes y procedimientos artsticos INDICADORES TIEMPO

poca, obras representativas. forma, textura, lnea, volumen. nfasis, perspectivas. valoracin general de la obra.

Analiza caractersticas, elementos y formas de organizacin del circuito de la produccin, segn tendencia y/o estilo plstico-visual. Utiliza estilos de las artes plstico-visuales de la poca comprendida entre los aos 1850 y 1960 en la expresin de ideas y sentimientos, a travs de tcnicas diversas. Aplica tcnicas artesanales en la elaboracin de artculos de uso personal o decorativo. Reconoce caractersticas y representantes de las tendencias plsticas-visuales universales ms significativas, enmarcados entre los aos 1850 y 1960. Investiga sobre tcnicas utilizadas en la captura de imgenes fijas y en movimiento. Describe caractersticas de obras plsticas de artistas nacionales y extranjeros residentes en Paraguay, de la poca en estudio. Reconoce las caractersticas de la produccin artesanal paraguaya.

espectador. soportes. icas: Dibujo, pintura, collage, mosaico, grabado, modelado.

regionales, locales. Obras y autores. Contexto histrico expresionismo, simbolismo, fauvismo, cubismo, dadasmo, surrealismo, neoplasticismo, informalismo.

aportes a las artes visuales. precursores, aportes a las artes visuales. ersticas: Tcnica, materiales, temtica, mensaje.

artesanales nacionales: Lugares de produccin artesanal, caractersticas de la produccin, elementos utilizados.

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MSICA
CAPACIDADES Identifica auditivamente elementos del discurso musical que intervienen en la creacin musical moderna. TEMAS/SUBTEMAS izacin rtmica: Pulso, acento, figuracin rtmica. dinmica, organizacin medios sonoros. Analiza auditivamente obras musicales nacionales, americanas y universales de mayor trascendencia en el periodo comprendido entre los aos 1850 y 1960. Interpreta obras musicales nacionales, americanas y universales en forma individual y grupal. formal, PROCESO PEDAGGICO Lenguajes y procedimientos artsticos INDICADORES TIEMPO

Obra, autor, estilo, medio sonoro, forma, gnero, carcter, mensaje, opinin personal.

con acompaamiento: Resolucin rtmica y meldica, afinacin, dosificacin del aire, la emisin, la articulacin y la expresin en el canto. Resolucin rtmica y meldica, manejo tcnico y expresivo de los instrumentos musicales.

Utiliza elementos tecnolgicos para el registro, grabacin y reproduccin de imgenes y sonidos. Aplica nociones musicales en propuestas de improvisaciones y ostinatos rtmicos y meldicos Percibe auditivamente los momentos o partes de una obra musical. Identifica caractersticas que definen a las corrientes musicales universales desde el ao 1850 al 1960. Investiga sobre el proceso de la msica

y armnicas. rtmicos y meldicos guiados y libres Introduccin, estrofas, coro o estribillo, intermedio o interludio, coda. Obras y autores. Contexto histrico post-impresionismo, expresionismo, dodecafonismo, futurismo, msica utilitaria, msica concreta, msica electrnica, serialismo integral, msica aleatoria, msica estocstica. ciones para la investigacin:

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paraguaya en el periodo comprendido entre los aos 1850 y 1960.

Influencias, desarrollo de las formas musicales populares del Paraguay (polca, polca cancin, rasguido doble, kyrey, etc.), creacin de la guarania. Formacin, corriente, obras ms representativas, aportes a la cultura musical, etc.

Procesa informacin referida a compositores universales surgidos en la poca comprendida entre 1850 y 1960. Procesa informacin referida a la zarzuela paraguaya.

Antecedentes, nacimiento, creadores: Moreno Gonzlez, Frutos Pane; obras paradigmticas. este gnero musical y sus obras ms representativas: Neneco Norton, Alcibades Gonzlez Delvalle, Florentn Gimnez. nacionales: directores, cantantes, artistas, etc s y populares. representativas. x Boettner, Jos Asuncin Flores, Remberto Gimnez, Herminio Gimnez, Emilio Biggi, Emiliano R. Fernndez, Flix Fernndez, Eladio Martnez, Agustn Barboza.

Indaga sobre los compositores nacionales ms significativos de la poca comprendida entre los aos 1850 y 1960.

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DANZA
CAPACIDADES Reconoce elementos constitutivos de la danza. Describe elementos que intervienen en la creacin e interpretacin de la danza. Comunica corporalmente sentimientos que transmiten las obras musicales. TEMAS/SUBTEMAS PROCESO PEDAGGICO Lenguajes y procedimientos artsticos INDICADORES TIEMPO

tiempo, expresin corporal, espacio.

en cuanto a ritmos, velocidades, partes y caracteres. acordes a las msicas escuchadas.

Compara las caractersticas de la danza folklrica y de la danza popular. Identifica elementos de una danza paraguaya concreta, visualizada en festivales escolares o comunitarios. Cultores de la danza folclrica. a que transmite: Ritual, tradicional, mitolgico, religioso. Coreografa o combinacin de movimiento: Pasos figuras y ritmos utilizados en la expresin del argumento. Componentes: Paso bsico, estilos, figuras coreogrficas, formacin, vestuario tradicional y popular, accesorios. mujer. Interpreta danzas tradicionales y de proyeccin folclrica.

Discrimina componentes bsicos de la danza paraguaya.

a ser utilizada. de temas: Mitos, leyendas, personajes o costumbres. jeroky, cielo tacuara. sales: Tango, vals, rumba, charlestn y bolero.

Identifica danzas populares universales del siglo XX a travs de sus caractersticas y del anlisis del contexto sociocultural.

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Obras y autores. Contexto histrico Investiga sobre las primeras obras y precursores de las danzas de proyeccin folclrica en el Paraguay. Procesa informacin sobre las caractersticas del ballet moderno del periodo comprendido entre los aos 1850 y 1960. Domnguez, Gilda Ruz de Segovia, Inocencio Bez Villalba, Julin Rejala, Lidia Torres y otros.

bailarines, fuente de inspiracin y obras paradigmticas. contempornea: Isadora Duncan, Martha Graham, Doris Humphrey, Merce Cunninghan (E.E.U.U); Mary Wigman (Alemania).

Indaga sobre los antecedentes de las danzas tradicionales, populares y de inspiracin folclrica del Paraguay. Investiga sobre el proceso histrico de la danza clsica en el Paraguay.

y Erika Mile (Alemania); Rub Recalde (Paraguay); Natalia Ern de Retivoff y Agripina Voitenko (Rusia); Gemma Frangioni (Italia).

Reconoce centros de enseanza, promocin y divulgacin de los distintos estilos de danzas paraguayas.

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TEATRO
CAPACIDADES Reconoce la teatralidad desde la prctica del juego y la improvisacin. TEMAS/SUBTEMAS PROCESO PEDAGGICO Lenguajes y procedimientos artsticos INDICADORES TIEMPO

y la voz. diferentes estmulos. y expresivas. emociones a travs del cuerpo y/o la voz. esquema corporal. isacin o el juego de lo inesperado. a creativa corporal y verbal a situaciones imprevistas. y del sujeto imaginario. imaginarias y su objetivo dramtico. situacin dramtica. espacio de la ficcin. ficcin. Argumento: trama o historia.

Utiliza la improvisacin como recurso del lenguaje expresivo teatral. Analiza obras teatrales significativas de la poca comprendida entre los aos 1850 y 1960, teniendo en cuenta los elementos del lenguaje teatral y su organizacin.

Caracteriza personajes paradigmticos de nuestra sociedad a partir de la mmica y la voz, dentro de un marco tico. Reconoce los momentos de una obra teatral. Participa de experiencias de acercamiento a las manifestaciones teatrales del entorno inmediato y/o lejano, dentro y fuera de la escuela, en forma directa y/o a travs de

Observacin de los personajes intervinientes en las diversas situaciones. campesino. Los vendedores del mercado. El poltico. El profesor. El religioso, etc.

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soportes tecnolgicos. Identifica el rol de los elementos que componen un montaje teatral moderno y contemporneo. Representa roles teatrales en castellano y/o guaran, atendiendo a las tcnicas propias de la disciplina. Utiliza creativamente los recursos tecnolgicos disponibles en proyectos de produccin teatral. Reconoce las caractersticas de los gneros teatrales ms significativos de la poca comprendida entre 1850 y 1960. Investiga sobre las obras teatrales significativas universales de la poca comprendida entre 1850 y 1920, teniendo en cuenta: Analiza obras teatrales con contenido nacional de autores paraguayos, creadores de la escena moderna Indaga sobre las compaas teatrales nacionales.

humanos: Dramaturgo, guionista, director, actriz, actor, apuntador, escengrafo, maquillador, pblico. vestuario, luces, sonido, utilera. escnicos.

audiovisuales, luces y otros.

Obras y autores. Contexto histrico expresionista, del absurdo, de la crueldad. mimo, pantomima.

argumento, personajes principales y secundarios, carcter y mensaje.

Fernando Oca del Valle, Rudi Torga. tos, Gabriel Casaccia y Herib Campos Cervera. trascendieron en el arte teatral paraguayo desde 1920 hasta 1960

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