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  • Guia Albione IV

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    Patricia Verónica Coria
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    sl ANALISIS MATEMATICO I MODULO IV % . Miguel ALBIONE Alba GREGORET f 7 Armando NUNEZ ,° Blanca VITALE o MODULO IV CONTENIDOS / Propiedades de las funciones derivables “ Teoremas del valor medio: Rolle, Lagrange, Cauchy, L’Hépital ” Aplicaciones del teorema de Lagrange ~~ Condicién suficiente para la existencia de extremos relativos~ Funciones céncavas y funciones convexas“~ ‘Méximos y minimos absolutos en intervalos cerrados~ Anilisis de gréficos Optimizacién de funciones Ejercicios resueltos Aproximacién local de una funcién, Polinomios de Taylor” Polinomio de Taylor asociado a una fancién no polinémica Formula de Taylor Algunos polinomios de Mac Laurin~ ~~ Propiedades de los polinomios de Taylor —- Aplicaciones de la férmula de Taylor Ejercicios resueltos ‘Trabajo préctico N° 4 Respuesta a los ejercicios impares Pagina 3 5 9 2 15 19 25 29 34 62 6 n 14 19 91 102 INTRODUCCION Los autores pretendemos facilitar y organizar el estudio de los estudiantes de Ia asignatura Andlisis Matematico I sobre la base de la experiencia acumulada al frente de hnumerosos cursos de Andlisis Matemitico I. Estamos convencidos de que una de las formas posibles de lograrlo es a través de un resumen de t6picos tedricos de Ia misma, como asf también de una seleccién de ejercicios resueltos, que contemplen especialmente las dificultades mAs significativas observadas hasta ahora en la mayorfa de los estudiantes. Al final de cada tema se propone una guia de ejercicios y problemas para el estudiante del curso y es tan sélo eso, una guia, en consecuencia es incompleta por definicién. La seleccién de los ejercicios pretende reflejar la variedad y la profundidad que se exigiré al estudiante. En los aspectos tedricos se tratan las definiciones, propiedades y teoremas. La mayorfa de estos iiltimos figuran sin sus demostraciones porque consideramos que las mismas existen y puedan consultarse en cualquier texto bueno de Célculo Diferencial ¢ Integral, excepto aquellas demostraciones que hemos considerado significativas en cuanto a su valor formativo. El material de estudio que proponemos esté estructurado en Médulos. Elaborar este tipo de médulos de una asignatura posee la ventaja de asistir a los alumnos en precisar cules son los contenidos minimos que se desarrollaran durante el curso. Ademds les permitira concentrar la atencién en el anflisis de los temas realizado por el Profesor en la clase, evitando asi la copia veloz de apuntes (con los errores que, en general, ello produce) de todo lo que se escribe en la pizarra, y participar activamente en la

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