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UNITA’ D’APPRENDIMENTO N.

1 Esperienze con il fuoco: La combustione


TEMPI DI ATTUAZIONE: ottobre - novembre
OBIETTIVI FORMATIVI:
 Osservare, descrivere,confrontare,correlare elementi e fenomeni della realtà circostante al fine di coglierne somiglianze e differenze per
operare classificazioni secondo criteri diversi
 Costruire storie per darne conto
 Attraverso interazioni e manipolazioni individuare qualità e proprietà di oggetti e materiali e caratterizzarne le trasformazioni,
riconoscendovi sia grandezze da misurare sia relazioni qualitative tra loro
 Comprendere le conseguenze della combustione nell’ambiente e conoscere le principali norme di sicurezza in caso di incendio
DISCIPLINE ED EDUCAZIONI COINVOLTE: italiano, educazione alla salute
METODI E
O.S.A. ATTIVITA’ EDUCATIVE E DIDATTICHE SOLUZIONI MODALITA’ DI
ORGANIZZATIVE VERIFICA

 Manipolare oggetti e materiali Conversazioni sulle conoscenze pregresse degli alunni e sulle loro Si fa riferimento alla Forme di
 Formulare ipotesi esperienze dirette e non. metodologia descritta valutazione
 Provocare e caratterizzare nella pagina scelte formativa e
trasformazioni Esperienze condotte dall’insegnante di semplici combustioni. metodologiche sommativa.
 Osservare,descrivere,illustrare,
confrontare i fenomeni osservati Osservazioni individuali scritte e lettura delle medesime per rilevare Organizzazione di Osservazione dei
 Costruire relazioni (analogie, eventuali omissioni e aspetti importanti. Discussione collettiva e ambienti di prodotti orali e
differenze,regolarità) confronto. apprendimento scritti individuali e
 Riflettere sulle procedure collettivi
adottate Individuazione dei momenti importanti della combustione.
Schede preordinate
 Comprendere l’importanza dei Confronti fra la combustione di materiali diversi per cogliere e attività pratiche.
combustibili nella vita somiglianze e differenze e formulare la definizione di combustione
quotidiana
Riconoscimento degli effetti della combustione
 Conoscere le caratteristiche di
Conversazioni per comprendere l’importanza della scoperta del fuoco
oggetti e materiali in relazione
per lo sviluppo della tecnologia.
alla sicurezza
I “pericoli” del fuoco: le norme di sicurezza in caso di incendio