1 EL JUEGO COMO UN RECURSO PARA LA EVALUACION PSICOLGICA EN NIOS. Norma Contini de Gonzlez IN!

RO"UCCIN El o#$eti%o de e&te tra#a$o e& 'a(er re)eren(ia a la 'ora de $*e+o (omo re(*r&o metodol,+i(o -*e &e em.lea dentro del .ro(e&o de e%al*a(i,n .&i(ol,+i(a /EP0 de ni1o& .e-*e1o&. E&te tema re&.onde al .edido de al*mno& a%anzado& de la (arrera -*e &e de&em.e1an (omo .ra(ti(ante& en el Si&tema Pro%in(ial de Sal*d /SIPROSA0 2 .or lo tanto &e %a a 'a(er re)eren(ia de *n modo e&.e(ial a lo& (riterio& de inter.reta(i,n de la 'ora de $*e+o 2 a lo& al(an(e& -*e la mi&ma .*ede tener dentro del .ro(e&o de e%al*a(i,n3 teniendo en (*enta -*e di('a t4(ni(a &*r+i, en el (onte5to de la& .&i(otera.ia .&i(oanal6ti(a. Se (on(l*ir (on la .re&enta(i,n de *n (a&o (l6ni(o a tra%4& del (*al &e e$em.li)i(arn lo& (on(e.to& te,ri(o&. 7ORA "E JUEGO "IAGNS!ICA87ORA "E JUEGO !ERAP9U!ICA. La 'ora de $*e+o dia+n,&ti(a /7J"0 (on&i&te en *na &ola &e&i,n /*na 'ora t4(ni(a0 en la (*al &e #rinda al ni1o *na &erie de $*+*ete& 2 materiale& tanto e&tr*(t*rado& /e&(*ela ameri(ana de Eri:&on0 (omo ine&tr*(t*rado& /e&(*ela in+le&a03 mientra& -*e la 'ora de $*e+o tera.4*ti(a &e .*ede lle%ar a (a#o en di%er&a& &e&ione&3 &e+;n el (a&o e&.e(6)i(o lo re-*iera. A &* %ez3 en la 7J" el rol del .&i(,lo+o e& de o#&er%ador3 no inter.reta al ni1o la& &e(*en(ia& del $*e+o3 mientra& -*e en la 'ora de $*e+o tera.4*ti(a la la#or del .ro)e&ional e& e&en(ialmente de inter.reta(i,n. La 7J" e& *n re(*r&o metodol,+i(o -*e la EP 'a tomado del (am.o del P&i(oanli&i&3 donde e& em.leada (on )ine& tera.4*ti(o&. "e e&e <tra&lado= &e (on&idera -*e deri%an la& limita(ione& de &* *&o en el rea de la e%al*a(i,n -*e &e intentar de$ar .lanteado&.

"o(tora en P&i(olo+6a. Pro). !it*lar <!eor6a 2 !4(ni(a& de E5.lora(i,n P&i(ol,+i(a= /Ni1o&0.>a(*ltad de P&i(olo+6a. UN!.

2 Ante& de de&arrollar lo& (riterio& de anli&i& 2 lo& al(an(e& de la t4(ni(a en el mar(o de *n .ro(e&o de EP &e e&tima (on%eniente 'a(er *na &6nte&i& de la& .rin(i.ale& teor6a& del $*e+o. ALGUNAS !EOR?AS "EL JUEGO E5i&te *na am.lia #i#lio+ra)6a (on re&.e(to a la& teor6a& del $*e+o />re*d3 S. @ABC3 Dlein3 @AEB3 @AB@3 >re*d3 A. @AFG3 @AA@3 Hinni(ott @ABA3 @AF@3 @AFI03 .or lo -*e no &er6a moti%o de e&ta .onen(ia 'a(er re)eren(ia a toda& ella&. Solo &e al*dir a (on(e.to& (la%e& -*e den el mar(o te,ri(o de&de el (*al inter.retar el $*e+o del ni1o. El $*e+o e& *n modo de e5.re&i,n de a-*el 2 *na a(ti%idad -*e e&t en la #a&e de la (*lt*ra. Si #ien 'a &ido moti%o de e&t*dio& de&de di%er&a& di&(i.lina&3 (omo la >ilo&o)6a3 -*e 'a#la de *n homo ludens /7*izin+a3 @AEF03 de&de la .&i(olo+6a intere&a .oder re&.onder al interro+ante de (*le& &on lo& me(ani&mo& .&i(ol,+i(o& -*e im.*l&an al ni1o a $*+ar. Hinni(ott /@ABA3 @AF@3 @AFI0 de&ta(a -*e &e trata de *n )en,meno *ni%er&al. Se dir3 de&de e&ta .er&.e(ti%a -*e &i #ien el a(to de $*+ar e& *ni%er&al3 a -*4 $*e+a 2 -*4 $*+*ete& em.lea e&tn )*ertemente in)l*en(iado& .or la& e5.erien(ia& &o(io(*lt*rale& de (ada ni1o3 a lo -*e &e &*man la& %aria#le& .ro.ia& de la .er&onalidad de (ada e5aminado. S. >re*d /@ABC0 )orm*la la teor6a tra*mti(a del $*e+o a .artir del anli&i& del $*e+o del (arretel de *n ni1o de @F me&e&. En di('o $*e+o3 el .e-*e1o arro$a 2 re(o+e *n (arretel (on 'ilo3 lo (*al e& inter.retado (omo la .*e&ta en e&(ena de la a.ari(i,n 2 de&a.ari(i,n de la madre. A tra%4& de e&te .ro(e&o el ni1o ren*n(iar6a a la &ati&)a((i,n de e&tar &iem.re *nido a la madre 2 no o.ondr6a re&i&ten(ia a la .artida de a-*4lla. /Re2no&o3 @AFJ0 Pare(iera -*e el moti%o .or el (*al el ni1o (on%ierte en $*e+o *n 'e('o .eno&o e& -*e le .ermite a&*mir *n rol a(ti%o al re.etir el &*(e&o al -*e &e &omete .a&i%amente en la %ida real. "e a(*erdo (on e&ta teor6a el .e-*e1o re.ite en el $*e+o todo a-*ello -*e le 'a (a*&ado *na )*erte im.re&i,n. Al mi&mo tiem.o e5.erimenta *n de&eo dominanteK &er <+rande= 2 .oder realizar lo -*e e& .ro.io del ad*lto. A &* %ez3 en e&e a(to de $*+ar &*#2a(e el me(ani&mo de identificacin con el agresor3 lo (*al .ermite -*e *n 'e('o de&a+rada#le &e tran&)orme en $*e+o.

3 So#re la #a&e del anli&i& del $*e+o del (arretel &e dir -*e el $*e+o e&K a0 *na a(ti%idad &im#,li(aK .or medio del (arretel &e re.re&enta la a.ari(i,n 2 de&a.ari(i,n de la madre #0 *na a(ti%idad &*&tit*ti%aK &e reem.laza el o#$eto de amor /la madre0 .or otro /el $*+*ete3 en e&te (a&o3 el (arretel0 (0 tiene *n (ar(ter Lela#orati%oL .*e&to -*e el ni1o intenta al $*+ar dominar la &it*a(i,n temida. Po&teriormente Dlein /@AEB3 @AB@0 dir -*e el $*e+o e& *n ti.o de len+*a$e3 <el ni1o e5.re&a &*& )anta&6a&3 &*& de&eo& 2 &*& e5.erien(ia& de *n modo &im#,li(o .or medio de $*+*ete& 2 $*e+o&. Al 'a(erlo3 *tiliza lo& mi&mo& medio& de e5.re&i,n /...0 el mi&mo len+*a$e -*e en lo& &*e1o& /Dlein3 @AEB0. Se+;n e&ta a*tora detr& del $*e+o &*#2a(e *n .ro(e&o de de&(ar+a de )anta&6a& de ma&t*r#a(i,n -*e o.eran (omo *n (ontin*o im.*l&o a $*+ar. E&te .ro(e&o a(t;a (omo compulsin de repeticin3 2 (on&tit*2e el me(ani&mo )*ndamental del $*e+o. La& in'i#i(ione& en el $*e+o &*r+ir6an de *na )*erte re.re&i,n de la& )anta&6a& 2 (on ella&3 de toda la %ida ima+inati%a del ni1o. Dlein a+re+a -*e el $*e+o e& *n .*ente entre )anta&6a 2 realidad -*e le .ermite a a-*4l no &,lo %en(er *na realidad doloro&a &ino tam#i4n dominar miedo& ante .eli+ro& tanto del m*ndo e5terno (omo del interno. E&to e& .o&i#le .or-*e de&de m*2 .e-*e1o tiene la (a.a(idad de &im#olizar. En tal &entido la& #a&e& del $*e+o e&tn en la .o&i#ilidad de &*&tit*ir *n o#$eto ori+inario /en el $*e+o del (arretel &er6a la madre0 (*2a .4rdida teme el ni1o3 .or otro& m& n*mero&o& 2 reem.laza#le&. Se .rod*(e3 de e&te modo3 *na di&tri#*(i,n de a)e(to& en m;lti.le& o#$eto&3 tanto (omo la ela#ora(i,n del &entimiento de .4rdida a tra%4& de la e5.erien(ia de .4rdida 2 re(*.era(i,n. En la Ar+entina3 e& A#era&t*r2 /@AEI3 @AEF0 -*ien 8'a#i4ndo&e )ormado en la e&(*ela in+le&a8 realiza im.ortante& de&arrollo& 2 lle%a a (a#o a.li(a(ione& (l6ni(a& de la 'ora de $*e+o. "e&de otra .er&.e(ti%a3 A. >re*d /@AFG3 @AA@0 (on(e.t*aliza el $*e+o dentro de lo -*e denomin, <l6nea& del de&arrollo=. Se1ala -*e el ni1o .ro+re&a <de&de el (*er.o 'a(ia lo& $*+*ete& 2 de&de el $*e+o 'a(ia el tra#a$o= . "e e&te modo el $*e+o (omenzar6a (omo *na a(ti%idad en rela(i,n (on el .ro.io (*er.o -*e .rod*(e .la(er al ni1o3 .or e$em.lo to(ar&e la #o(a3 lo& dedo&3 la .iel3 a((i,n -*e l*e+o 'a(e e5ten&i%a a la madre. Po&teriormente el inter4& &e

4 de&.laza a *na &*&tan(ia &*a%e (omo el .a1al o la almo'ada. M& tarde3 e&to& elemento& -*e o.eran (omo $*+*ete& %an de&a.are(iendo (omo (entro& de aten(i,n3 a*n-*e (ontin;an e$er(iendo *na )*n(i,n a la 'ora de dormir. A .artir de ello &e de&arrolla el inter4& .or $*+*ete& di%er&o& -*e e&tn al &er%i(io de a(ti%idade& 2oi(a& 2 de la& )anta&6a& &*#2a(ente&. "e&ta(a A. >re*d -*e &e trata de o#$eto& inanimado& -*e no de%*el%en a+re&i,n el ni1o3 2 de e&te modo .*ede e5.re&ar li#remente &* am#i%alen(ia. Se+;n e&ta a*tora tale& $*+*ete& (ronol,+i(amente &er6anK .ara %a(iar8llenar3 a#rir8(errar3 en(a$ar3 re%ol%erM $*+*ete& mo%i#le&M materiale& de (on&tr*((i,nM $*+*ete& -*e .ermiten la e5.re&i,n de tenden(ia& )emenina& 2 ma&(*lina&. Po&teriormente Hinni(ott /@ABA3 @AF@3 @AFI0 'a(e a.orte& reno%adore& (on rela(i,n a lo& .lanteo& de >re*d 2 de Dlein. "e)ine el $*e+o <(omo *na e5.erien(ia &iem.re (readora= /@AFI3 .. BN0 -*e &e da en el e&.a(io 2 en el tiem.o 2 en la -*e el ni1o *&a o#$eto& o )en,meno& de la realidad e5terna al &er%i(io de la realidad interna. Sit;a al $*e+o (omo a(ti%idad &im#,li(a en lo -*e denomina espacio potencial entre el ni1o 2 el am#iente3 e& de(ir3 *na ter(era zona di)erente del m*ndo e5terior 2 del m*ndo interior3 intermedia entre lo &*#$eti%o 2 lo o#$eti%o. Se+;n Hinni(ott <'a2 *n de&arrollo -*e %a de lo& )en,meno& tran&i(ionale& al $*e+o3 de 4&te al $*e+o (om.artido 2 de 4l a la& e5.erien(ia& (*lt*rale&= /@AFI3 ..BE0. El em.leo de *n o#$eto tran&i(ional .or .arte del #e#4 e& la .rimera *tiliza(i,n de *n &6m#olo 2 &* .rimera e5.erien(ia de $*e+o. La <(on)ianza= en la madre3 en el &entido de -*e a(t;e (omo *n o#$eto amoro&o e&ta#le3 .ermitir al ni1o $*+ar3 'e('o en el -*e &e da *na )*&i,n de la omni.oten(ia de lo& .ro(e&o& .&6-*i(o& 2 el dominio de la realidad. E&te a*tor .one m*('o 4n)a&i& en la tem.rana rela(i,n madre8'i$o3 en (on(omitan(ia (on &* )orma(i,n .&i(oanal6ti(a3 2 (on&idera -*e el ni1o a.render a $*+ar 2 a di&)r*tar e&a &it*a(i,n en la medida -*e la madre e&t4 en (ondi(ione& de .arti(i.ar en el $*e+o -*e el ni1o le .ro.one. 7a(e re)eren(ia a&6 a *na <maternaliza(i,n &*)i(iente=. E&ta &al*da#le a(tit*d de la madre .ermitir la in&tala(i,n de *n campo de juego, e&.a(io .oten(ial e&en(ial .ara -*e el .e-*e1o .*eda (re(er &al*da#lemente. En e&e e&.a(io &e darn .o&teriormente otra& e5.erien(ia& de la (*lt*ra3 tale& (omo el tra#a$o o el arte.

5 En (ontra.o&i(i,n a lo .lanteado .or Dlein3 Hinni(ott (on&idera O2 ad'erimo& a &* .lanteoO -*e en el $*e+o )alta el elemento ma&t*r#atorio 2 -*e &i #ien en el 'e('o de $*+ar e5i&te *n )*erte (om.romi&o (or.oral3 no &e trata de *na a(ti%idad or+&mi(a. Otro a.orte -*e &e %alora e&en(ial de Hinni(ott e& -*e (on&idera al $*e+o (omo tera.4*ti(o en &6 mi&mo inde.endientemente de la& inter.reta(ione& -*e .*eda 'a(er el .&i(,lo+o. P e&te (on(e.to &er de .arti(*lar im.ortan(ia en el (onte5to del .ro(e&o de EP. A &* %ez3 ad%ierte &o#re la& (on&e(*en(ia& de la& inter.reta(ione& realizada& de *n modo ino.ort*no .or .arte del .&i(otera.e*ta. En &6nte&i&3 tanto >re*d (omo Dlein 2 Hinni(ott 'a(en re)eren(ia a *n ti.o de $*e+o3 el $*e+o &im#,li(o3 en el (*al el ni1o em.lea &i+ni)i(ante& /lo& $*+*ete& 2 materiale& de $*e+o&0 .ara al*dir a &i+ni)i(ado& %in(*lado& (on la .ro#lemti(a .or la (*al lle+a a (on&*lta. No &e 'a 'e('o re)eren(ia a-*6 a otro& ti.o& de $*e+o&3 (omo lo& de e$er(i(io 2 lo& re+lado&. >re*d 'a a.ortado la teor6a tra*mti(a del $*e+o -*e3 en &*& #a&e& no 'a &ido modi)i(ada .or lo& a*tore& (ontem.orneo&. Dlein 'a (ontri#*ido (on la no(i,n de )anta&6a in(on&(iente &*#2a(ente. Anna >re*d en)o(,3 mientra& tanto3 el $*e+o de&de la .er&.e(ti%a de la& )*n(ione& del 2o al &er%i(io del (re(imiento del ni1o. Pero e& Hinni(ott3 a n*e&tro (riterio -*ien 'a(e *n a.orte reno%ador al am.liar la (on(e.(i,n del $*e+o (omo *na a(ti%idad al &er%i(io de la &al*d3 e& de(ir tera.4*ti(o en &6 mi&mo3 m& all de la inter.reta(i,n -*e .*eda 'a(er de 4&te el .&i(,lo+o. Se (on&idera )*ndamental no (ir(*n&(ri#ir el $*e+o a *na )orma de .&i(otera.ia3 2 &e e&tima -*e adem& de (on&tit*ir *n modo de e5.re&i,n de (ontenido& in(on&(iente&3 e& tam#i4n *na a(ti%idad e&en(ial de e5.re&i,n del ni1o al &er%i(io del .ro(e&o de &o(ializa(i,n. EL JUEGO EN EL CON!EQ!O "E LA EVALUACIN PSICOLGICA "e&de el (am.o de la EP E)ron3 >ain#er+3 Dleiner3 Si+al 2 Ho&(o#oini: /@ABG0 .ro.*&ieron *n modelo de anli&i& de la 'ora de $*e+o dia+n,&ti(a a )in de -*e &e .*dieran &i&tematizar la& n*mero&a& 2 (om.le$a& %aria#le& -*e &e .re&enta#an en e&ta t4(ni(a3 .or nat*raleza .o(o e&tr*(t*rada. 7a&ta enton(e&

6 la inter.reta(i,n del material &e 'a#6a realizado de *n modo &imilar al -*e e& .ro.io del .&i(oanli&i& de ni1o&3 &o#re la #a&e del mar(o te,ri(o 2 t4(ni(o .ro.*e&to& .or Dlein 2 A#era&t*r2. "e e&te modo3 E)ron 2 otro& &i&tematizaron o('o indi(adore&K @0 Ele((i,n de $*+*ete& 2 $*e+o& I0 Modalidad de $*e+o C0 Per&oni)i(a(i,n G0 Motri(idad N0 Creati%idad E0 Ca.a(idad &im#,li(a B0 !oleran(ia a la )r*&tra(i,n F0 Ade(*a(i,n a la realidad "e todo& e&to& indi(adore& (on&ideramo& -*e el denominado Ca.a(idad Sim#,li(a e& el -*e re%i&te ma2or im.ortan(ia de&de el .*nto de %i&ta .&i(odinmi(o 2 %in(*lado a a-*4lla &e en(*entra la (a.a(iddad de .er&oni)i(a(i,n. La (a.a(idad &im#,li(a .o&i#ilita la e5.re&i,n de la& )anta&6a& 2 (on)li(to& en el <(omo &6= de la &it*a(i,n de $*e+o3 mientra& -*e la .er&oni)i(a(i,n &e re)iere a la .o&i#ilidad de ad$*di(ar 2 a&*mir role&. El ni1o lo+ra mediante el $*e+o la emer+en(ia de la& )anta&6a& 2 (on)li(to& a tra%4& de o#$eto& &*)i(ientemente ale$ado& de la realidad. !ale& o#$eto& /lo& $*+*ete&0 (*m.len la )*n(i,n de mediatizadore&M &on &i+ni)i(ante& -*e remiten a &i+ni)i(ado&. "e 'e('o3 (*anto& m& elemento& *tiliza el ni1o .ara e5.re&ar &* m*ndo interno ma2ore& .o&i#ilidade& 2oi(a& re%ela. En e&te item <(a.a(idad &im#,li(a= &e analiza la .o&i#ilidad del ni1o de (rear &6m#olo& 2 tam#i4n &e e&t*dia la dinmi(a de &* &i+ni)i(ado3 &in (aer en &im#olo+6a& *ni%er&ale&. E& de(ir -*e el &6m#olo ad-*iere &entido en el (onte5to en el (*al lo em.lea e&e .arti(*lar ni1o. Mediante el anli&i& de la (a.a(idad &im#,li(a &e %a a .oder e&timar K a0 el ti.o 2 (alidad del (on)li(to del ni1o.

7 #0 la ri-*eza e5.re&i%a /E)ron 2 otro&3 @ABG3 .. I@I0 en el &entido -*e el .e-*e1o #*&(a &o.orte& materiale& /&i+ni)i(ante&0 -*e le .ermitan la e5.re&i,n de &*& )anta&6a& 2 (on)li(to& /&i+ni)i(ado&0. (0 la& .o&i#ilidade& de &im#olizar e&tn determinada&3 en +ran medida .or el ni%el de de&arrollo (o+niti%o. A tra%4& de lo& &6m#olo& -*e *tiliza e%iden(ia el +rado de di&(rimina(i,n 2 dominio -*e tiene de la realidad3 lo -*e ind*da#lemente tam#i4n e&t %in(*lado (on la edad (ronol,+i(a del e5aminado. En &6nte&i&3 &i &e lo+ra de&(i)rar lo& &entimiento&3 de&eo&3 temore&3 )anta&6a& 2 (on)li(to& -*e el ni1o re.re&enta .or medio de lo& mediatizadore& -*e &on lo& $*+*ete&3 &e 'a#r (on&e+*ido *na a.ro5ima(i,n al (on)li(to -*e &*#2a(e a la &intomatolo+6a .or la (*al (on&*ltan lo& .adre&. Ca#e de&ta(ar -*e m*('o& ni1o& -*e lle+an a la (on&*lta .re&entan in'i#i(ione& en el $*e+o. Si+*iendo la teor6a de Hinni(ott /@ABA3 @AF@3 @AFI0 &e dir -*e 'a#r -*e e&.erar -*e .*eda 'a(erlo. Con ello &e intenta &e1alar -*e *na 7J" .*ede re&*ltar in&*)i(iente .ara a((eder a la (on)li(ti%a del e5aminado. Se (on&idera -*e 4&ta &er6a la ma2or limita(i,n .ara &* em.leo en el mar(o de *n .ro(e&o de EP. En (am#io3 &i &e 'a lle%ado a (a#o l*e+o de la e%al*a(i,n *n .ro(e&o de .&i(otera.ia3 e&ta &it*a(i,n de in'i#i(i,n .*ede (am#iar 23 mediante el $*e+o e& .o&i#le +enerar in)orma(i,n a(er(a de lo& re&*ltado& de la inter%en(i,n tera.4*ti(a. E& de(ir3 mediante el em.leo de la 7J" e&tar6amo& realizando *na e%al*a(i,n de la men(ionada inter%en(i,n. La (a.a(idad &im#,li(a e& *n indi(ador <de (ontenido= e&en(ialmente 2 a n*e&tro (riterio la .iedad an+*lar de la inter.reta(i,n de la 7J". Com.lementario& de e&te indi(ador &e en(*entranK ele((i,n de $*+*ete& 2 $*e+o&3 modalidad de $*e+o3 motri(idad3 (reati%idad3 toleran(ia a la )r*&tra(i,n 2 ade(*a(i,n a la realidad. E&to& re-*ieren *n anli&i& de&de *na .er&.e(ti%a )enomenol,+i(a 2 #rindan dato& -*e .ermiten *na (om.ren&i,n am.lia del $*e+o del e5aminado. Sin em#ar+o3 no de$an de &er *n

8 (om.lemento a la l6nea (entral de inter.reta(i,n3 -*e &er6a el anli&i& de la& )anta&6a& in(on&(iente&. >inalmente %amo& a tran&(ri#ir la 'ora de $*e+o de Jo&43 de C a1o& 2 N me&e& .ara e$em.li)i(ar lo& al(an(e& 2 l6mite& de e&te in&tr*mento3 de&de la .er&.e(ti%a te,ri(a 2 t4(ni(a -*e &e 'a de&arrollado anteriormente.

CASO JOS9 a0 "A!OS "E >ILIACIN E"A"K C a. N m. GRUPO >AMILIARK PadreK em.leado /.or la nat*raleza de &* tra#a$o la )amilia
34 10 3 36

'a de#ido

m*dar&e de .ro%in(ia 2 &e .re%4n otro& tra&lado&0. MadreK re.re&entante de *na )irma de (omer(ializa(i,n de .rod*(to& (o&m4tri(o&.

#0 MO!IVO "E CONSUL!AK =no o#ede(e3 rom.e la& (o&a&3 e&t en .ermanente ('o-*e (on la& .ertenen(ia& del 'ermano. Nada lo entretiene. No $*e+a. No tiene ami+o& en el edi)i(io donde %i%e. Siem.re )*e RtremendoS3 tra%ie&o. Se to(a lo& +enitale& (on m*('a )re(*en(ia 2 &e ('*.a el .*l+ar=. "*rante la &e&i,n lo& .adre& 82 en .arti(*lar la madre8 no('e 2 de&de 'a(e *n me& tam#i4n de d6a. A .artir del a1o le(ti%o en -*e &e realiza la (on&*lta a&i&te a *na +*arder6a (on el .ro.,&ito de -*e &e rela(ione (on otro& ('i(o&. All63 tam#i4n tiene di)i(*ltade& .ara a(e.tar norma&. &e -*e$an del

(om.ortamiento del ni1o 2 de la& di)i(*ltade& .ara (ond*(irlo. Se orina de

(0 RELA!O "E UN "?A "E VI"AK de ma1ana &e le%anta 2 %a a la +*arder6a. Alm*erza (on la madre 2 el 'ermano /el .adre la ma2or .arte de la &emana no e&t en (a&a .or razone& de tra#a$o0. LSe le%anta de la me&aL &e1ala la madre. "*erme la &ie&ta3 %e di#*$o& .or !V 2 (*ando el 'ermano re+re&a del (ole+io &e .rod*(en )ri((ione& entre am#o&. A la madre le .reo(*.a la a+re&i%idad del ni1o3 -*e &e 'a inten&i)i(adoM a modo de e$em.lo &e1ala -*e <orina la #i(i(leta del .adre 2 del 'ermano=3 2 a+re+a <el no tiene #i(i. A %e(e& temo darle de m&3 .ero en realidad todo lo -*e tiene e& .re&tado del 'ermano. Me do2 (*enta -*e en aten(i,n -*e Mar(elo= /el 'ermano0. e&te momento Jo&4 ne(e&ita m& Mar(elo 'a e&tado en tratamiento

.&i(ol,+i(o 'a&ta *na )e('a re(iente .or *na .ro#lemti(a en torno a &* (ondi(i,n de 'i$o na(ido &iendo &oltera la (on&*ltante. "e modo -*e Jo&4 e& el .rimer 'i$o del a(t*al matrimonio de 4&ta . d0 7IS!ORIA "E VI"AK de&de -*e la madre termin, &* li(en(ia .or maternidad 2 d*rante el .rimer a1o de %ida3 Jo&4 .ermane(6a en la +*arder6a del tra#a$o de a-*4lla. "e&de el IT a1o de %ida -*ed, al (*idado de *na em.leada. Lo& .rimero& me&e& llora#a m*('o3 <llora#a -*e era *na (alamidad=. La madre no re(*erda (*ando em.ez, a 'a#lar ni (aminar.

e0 7ORA "E JUEGO. !ran&(ri.(i,n te5t*al. En *n .rimer momento no admite -*edar&e en el (on&*ltorio &in la madre. Se a(lara la (on&i+na 2 l*e+o de .o(o& min*to& a((ede entrar al mi&mo. Sa(a *n re%,l%er 2 e5.re&a Lte %o2 a matar a %o&L /&e diri+e a la P&i(,lo+a0 Sa(a *n a*toK Llo %o2 a matar al .oli(6aL. 8UV*4 e& e&toW /Jo&40 8Un tel4)ono /P&i(,lo+a0. 8La %o2 a llamar a mi mam. U7olaW U7olaW No (onte&ta. Sa(a *n a%i,n. 8<Se (a2, el a%i,n=. 8E&to -*ema /*na .lan('a03 no te la .*edo dar. /La de$a a *n lado0.

10 8UV*4 e& e&toW /Jo&40. 8Una (art*('era .ara el re%,l%er /P&i(,lo+a0. 8A'X3 a %o& te .*edo matar /Jo&40. 8UA( -*4 'a2W /Jo&40. 8Pla&ti(ola /P&i(,lo+a0. 8Po ten+o crayones en mi (a&a /Jo&40. Pide -*e le a$*&te la (art*('era 2 'a(e tiro& &in detener&e. 8YArri#a la& mano& X /Contin;a 'a(iendo tiro&.0 8Una m*1e(a ... /&onr6e0. La de$a3 toma *n m*1e(o 2 e5.re&aK 8<*n &e1or=. 8E'X ma&a /.or .la&tilina0. 8!e %o2 a (ortar (on e&to a %o& /trae *na ti$era 2 'a(e <(omo &6=0. Sa(a otro re%,l%er 2 no lo+ra 'a(erlo )*n(ionar. V*el%e al .rimero 2 &e1alaK <a m6 no me mate&=. 8UP a m6W /P&i(,lo+a0. 8A %o& &6 /Jo&40. Arro$a al .i&o el (ontenido del (a$,n de $*+*ete&. 8El &e1or tiene -*e &*#ir la& %ali$a& al a%i,n. UV*er4& irW. S*#63 a'6 %a& %o& 2 2o tam#i4n. 8E&to e& ma&a /.la&tilina0. Vo2 a 'a(er *na %6#ora. !oma el tel4)onoK <'a#lala a m6 mam3 te mando *n #e&o=. <Vo2 a 'a#lar (on mi .a.K 'ola .a.ito3 te mando *n #e&o=. Modela *na )orma redondeada (on .la&tilina 2 &e1ala <e&to e& *n .oli(6a3 lo %o2 a matar=. 8Mi mam 2a &e )*e3 &6. 8La %6#ora <+*a3 +*a3 +*a=. E&to e& *na (ermi(a3 &e rom.e de nada. Una %6#ora m&. /Camina 2 .i&a lo& $*+*ete&0. 8V*iero 'a(er .i.

11 /Per&i&te la (ond*(ta de .i&ar lo& $*+*ete& mientra& &e de&.laza0. Sa(a tre& a*tom,%ile&K <UV*4 n;mero e&W= Lo& 'a(e andar (on )*erza. Se le indi(a -*e la &e&i,n 'a (on(l*ido 2 a((ede a mar('ar&e &in di)i(*ltade&3 al mi&mo tiem.o -*e a(e.ta %ol%er otro d6a.

COMEN!ARIOS Se de&ta(a en e&ta 7J" el ele%ado monto de a+re&i%idad en el (om.ortamiento del ni1o. Al %6n(*lo -*e e&ta#le(e (on lo& o#$eto& &*#2a(en )anta&6a& de de&tr*((i,n3 re.re&entada& en a((ione& tale& (omo matar3 -*emar3 de$ar (aer3 (ortar. La (a.a(idad &im#,li(a e&t in&talada 2 re.re&entada en la #;&-*eda de (om*ni(a(i,n 2 a)e(to (on la madre3 (on el .adre3 en la re.re&enta(i,n de la )i+*ra .aterna <en %ia$e= 2 en &*& de&eo& de re*ni,n (on 4&ta. A tra%4& de e&ta 7J" 'emo& tomado (onta(to (on el m*ndo interno del ni1o3 .ero en el (onte5to de e&ta ;ni(a &e&i,n de $*e+o dentro del .ro(e&o de EP &e (on&idera -*e no 'a#r6a dato& &*)i(iente& a(er(a de la inten&idad 2 (alidad del (on)li(to -*e +eneren *n monto tan ele%ado de a+re&i%idad /tema -*e moti%a la (on&*lta de lo& .adre&0. Com.lementariamente3 el anli&i& )enomenol,+i(o de lo& indi(adore& &*+erido& .or E)ron 2 otro& /@ABG0 a.orta in)orma(i,n a(er(a del ni1oK &e de&ta(a la modalidad im.*l&i%a de a.ro5ima(i,n a lo& $*+*ete&3 tanto .ara ini(iar el (onta(to (on ello&3 (omo (*ando e&tn e&.ar(ido& en el .i&o /lo& .i&a al (aminar3 &in .oder di&(riminar el l*+ar .or donde .*ede 'a(erlo0. La ele((i,n de $*+*ete& e& ade(*ada a &* edad3 tanto (omo la de.enden(ia del ad*lto /.ide al P&i(,lo+o a2*da .ara (olo(ar&e la (art*('era (on el re%,l%er0. El len+*a$e 2 el mane$o (or.oral /motri(idad0 e&tn a(orde& (on &* edad (ronol,+i(a. La& di)i(*ltade& ini(iale& .ara de&.render&e de la madre e in+re&ar al (on&*ltorio (eden 2 a(e.ta tra#a$ar &in la .re&en(ia de a-*4lla3 (on lo (*al &e e&tima -*e el +rado de toleran(ia a la )r*&tra(i,n e& a.ro.iado.

12 A MO"O "E S?N!ESIS 7emo& (on&iderado a la 7J" (omo *n re(*r&o metodol,+i(o dentro del .ro(e&o de EP. Se 'an re(reado en .rimer t4rmino al+*no& (on(e.to& te,ri(o& -*e &e e&timan (la%e& a &er o.era(ionalizado& en la inter.reta(i,n del $*e+o del ni1o. A (ontin*a(i,n &e 'a mo&trado -*e dentro del modelo de e%al*a(i,n &*r+i, en la d4(ada del SBJ3 *na .ro.*e&ta de anli&i& &i&temti(o de la& di%er&a& 2 (om.le$a& %aria#le& de la t4(ni(a e&t*diada. Se 'a de&ta(ado3 dentro de e&e modelo3 la (a.a(idad &im#,li(a (omo el indi(ador de (ontenido de ma2or im.ortan(ia .*e&to -*e .ermite a((eder al (ono(imiento de la& )anta&6a& 2 (on)li(to& del e5aminado. >inalmente &e 'a )*ndamentado3 a tra%4& de *n (a&o (l6ni(o lo& al(an(e& 2 l6mite& de la 7J"3 .or (*anto en *na &e&i,n de $*e+o no &iem.re e& .o&i#le la emer+en(ia de e&tr*(t*ra& de $*e+o -*e .ermitan 'a(er in)eren(ia&3 (on el &*)i(iente )*ndamento3 a(er(a del (on)li(to -*e &*#2a(e a la &intomatolo+6a .or la (*al &e (on&*lta. Se (on&idera -*e tale& limita(ione& de%ienen del tra&lado de e&te %alio&o re(*r&o de tra#a$o (on ni1o& .e-*e1o& del modelo .&i(oanal6ti(o al modelo de EP3 (*2o& en(*adre& di)ieren &*&tan(ialmente. En tal &entido3 lo& a.orte& de Hinni(ott &on e&(lare(edore& (*ando a.*nta -*e el $*e+o e& tera.4*ti(o en &i mi&mo 2 -*e &i el .e-*e1o no $*e+a3 'a#r -*e e&.erar -*e .*eda 'a(erlo ante& -*e inter.retar )ra+mento& de (om.ortamiento&. En &*ma3 &e e&tima -*e -*iz& de e&te tra&lado 8de *n modelo te,ri(o a otro8 deri%e el e&tan(amiento -*e &e re+i&tra en la in%e&ti+a(ione& (on la 7J". Al 'a(er *na re%i&i,n de la .*#li(a(ione& en re%i&ta& na(ionale& de la e&.e(ialidad en lo& ;ltimo& tre& a1o& /@AAE3@AAB 2 @AAF0 tale& (omo3 Psicodiagnosticar editada .or A"EIP3 Revista de la Asociacin Argentina de Rorschach y otras Tcnicas Proyectivas3 Psico-Logos de la >a(*ltad de P&i(olo+6a de la Uni%er&idad Na(ional de !*(*manM e interna(ionale& (omo la Revista I eroamericana de !valuacin y "iagnstico Psicolgico 2 Psychological Assessment no &e 'a re+i&trado nin+;n art6(*lo &o#re el tema en (*e&ti,n. V*eda a#ierto el interro+ante a(er(a de .or-*4 &e 'a .rod*(ido tal e&tan(amiento3 tanto (omo la in%ita(i,n a lo& .&i(,lo+o& e%al*adore& a re.en&ar el em.leo de e&ta t4(ni(a (on&iderando -*e el $*e+o e& la o(*.a(i,n .rimordial del ni1o .e-*e1o3 *na e5.erien(ia (readora de (ar(ter *ni%er&al (on .arti(*laridade& &o(io(*lt*rale& en &* e5.re&i,n -*e .ermite la

13 identi)i(a(i,n de (on)li(to& 2 tiende *n .*ente entre )anta&6a 2 realidad. Al mi&mo tiem.o3 )a%ore(e el .ro(e&o de &o(ializa(i,n mediante la a&*n(i,n 2 ad$*di(a(i,n de role&M en &*ma3 (on&tit*2e *n im.ortant6&imo indi(ador de &al*d en el ni1o. RE>ERENCIAS ZIZLIOGR[>ICAS A#era&t*r2. A. /@AE@0 !l juego de construir casas. Z*eno& Aire&K Paid,&. A#era&t*r23 A. /@AEI0 Teor#a y Tcnicas del psicoan$lisis de ni%os =3 Z*eno& Aire&K Paid,&. A#era&t*r23 A. /@EF0 !l ni%o y sus juegos. Z*eno& Aire&K Paid,&. E)ron3 A3 >ain#er+3 E.3 Dleiner3 A. 2 Ho&(o#oini:3 P /@ABG0 <La 'ora de $*e+o dia+n,&ti(a= en O(am.o3 M3 Gar(6a Arzeno3 M. 2 Gra&&ano de Pi((olo3 E.3 Las tcnicas proyectivas y el proceso psicodiagnstico . Z*eno& Aire&K N*e%a Vi&i,n. >re*d3 A. /@AFG0 &eurosis y sintomatolog#a en la infancia . Zar(elonaK Paid,&. @\. Reim.re&i,n en E&.a1a. >re*d3 A. /@AA@0 &ormalidad y patolog#a en la ni%e'. Zar(elonaK Paid,&3 B\. Reim.re&i,n. >re*d3 S. /@ABC0 <M& all del .rin(i.io del .la(er= en ( ras )ompletas, MadridK Zi#liote(a N*e%a3 !omo III3 C\ edi(i,n. 7*izin+a3 J. /@AEF0 *omo ludens. Z*eno& Aaire&K Eme(4. Dlein3 M. /@AEB0 !l psicoan$lisis de ni%os. Z*eno& Aire&K 7orm4. Dlein3 M /@AB@0 "e&arrollo& en .&i(oanli&i&. Z*eno& Aire&K 7orm4. Re2no&o3 R. /@AFJ0 P&i(o.atolo+6a 2 (l6ni(a in)anto8$*%enil. Z*eno& Aire&K "e Zel+rano. Hinni(ott3 " /@ABA0 !l proceso de maduracin en el ni%o. Zar(elonaK Laia. Hinni(ott3 " /@AF@0 !scritos de Pediatr#a y Psicoan$lisis. Zar(elonaK Laia. Hinni(ott3 ". /@AFI0 Realidad y juego. Zar(elonaK Gedi&a.