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http://edtechdigest.wordpress.

com/ 07/03/14

#educazione e nuvola

fiorluisi[at]tin.it Luisanna Fiorini

Per contestualizzare: web 2.0


Web 2.0 una definizione di Tim O'Reilly del 2004.
http://oreilly.com/we 2/archi!e/what-is-we -20.html 07/03/14

Nasce dall'incontro di nuovi linguaggi dei rogrammazione er !eb "#$a% e &'&( con la necessit) di avere strumenti i* sem lici er diventare autori di contenuti. + nuovi strumenti, rimi il -.O/ e il W+0+, sono centrati sulla sem licit) di utilizzo. +l !eb 2.0 interattivo, sociale, dinamico, arteci ativo, -eta er sem re.
ttp://magicineducation.files.wordpress.com/2011/11/final-pic.jpg 07/03/14

Tutti ossono diventare autori, senza conoscenza di linguaggi di rogrammazione. Ora la domanda c1e gli utenti2autori del !eb 2.0 si ongono cambia3 PRIMA, nel !eb 4.03 come faccio? ORA, nel !eb 2.03 cosa faccio?
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Per contestualizzare: M-learning


56learning sta er mobile learning, cio a rendimento con l'ausilio di dis ositivi mobili come 7mart&1one, Tablet. 8' collegato ad un altro tema molto sentito, 9uello del Lifelong learning nel SelfLearning, cio l'a rendimento continuo autonomo in ambiente non scolastico e con strumenti informali.

http://julianstodd.wordpress.com/ 07/03/14

Nei rocessi di a rendimento orizzontali, cio tra ari, la formazione avviene er scambio, imitazione, condivisione. 7i definisce anc1e eer6education. +m lica una com etenza forte nel cercare, trovare, selezionare e condividere informazioni con res onsabilit).
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osa caratterizza il web 2.0!

http://flammarion.files.wordpress.com/200"/0"/we 2tree.jpg 07/03/14

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#l principio dell$%pen #nternet


Nell'#genda digitale er l'8uro a 2020, la strategia dell':8 er favorire una crescita economica sostenibile, viene ribadito c1e una risorsa da condividere e distribuire il collegamento a +nternet e l'accesso alle fonti dell'informazione e della conoscenza, er combattere l'analfabetismo digitale e il conseguente ga sociale.

http://ec.europa.eu/digital-agenda/digital-agenda-europe 07/03/14

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osa ca'bia nella nostra vita


http://www.flic#r.com/photos/rhinman/$30"4"%200/ 07/03/14

In principio era il computer desktop

Centrato sul rapporto individuale con la macchina. L'utente lavora su computer fisso o laptop, con software installati sul dispositivo o rete chiusa. I file si archiviano in locale. Per condividere file si usano principalmente cartelle di rete (se si in una rete locale o passa!!io di file tramite memoria "#$. #pesso si inviano file via email, o al massimo si caricano su cartelle nel we% (esempio& 'rop$o( . La crea)ione dei files e dei formati condi)ionata dal sistema operativo e dai software che si usano.

Aspetti di criticit: portabilit dei formati, poca condivisione dei materiali, difficile allineamento delle versioni del lavoro, scarsa possibilit di lavoro collaborativo, pubblicazione dei materiali solo a lavoro concluso.
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osa ca'bia nella nostra vita


http://www.flic#r.com/photos/mathplourde/4&3%1$&2"3 /07/03/14

Ora siamo circondati da SmartPhone e Tablet

Il lavoro orientato ai 'evices mo%ili centrato sulla conver!en)a di!itale sul proprio 'evice. L'utente sempre connesso, in intera)ione sociale, comunica attraverso micro contenuti che ac*uisisce (foto ela%ora (video pu%%lica e condivide sui social. +iceve e scam%ia sen)a interru)ione messa!!i e posta. Il dispositivo mo%ile diventa l'ampliamento ,ust-in-time della memoria dell'utili))atore. Le .pp diventano uno strumento di dialo!o con la realt/ (mappe, scanner, re!istratore . Centralit/ dell'.pp #tore come punto di snodo.

Aspetti di criticit: archiviazione e mantenimento nel tempo dei micro contenuti, immediatezza e velocit spesso contro riflessione e ponderatezza, dispersione.
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osa ca'bia nella nostra vita


Lavoro orientato al Webtop Centrato sul rapporto individuo-intera)ione sociale connessa. L'utente or!ani))a il suo lavoro nella Cloud (nuvola , produce, archivia, condivide i materiali lavorando direttamente con applicativi we%. Cartelle e file sono disponi%ili ovun*ue ci sia la possi%ilit/ di accesso. 0ool!e'rive la suite di produttivit/ per ufficio, da dove pu1 creare, caricare, condividere e pu%%licare. 0oo!le'rive diventa un mentore e un tutor, perch consi!lia applicativi. Le we%apps sono tra di loro in rela)ione e, tramite 2penId, si colle!ano e si interlacciano. 3sempio& per accedere a Face%oo4 l'utente pu1 creare una nuova uten)a o usare l'account 0oo!le.

Aspetti di criticit: chi lavora su sistema webbased della Cloud deve avere competenze forti di cittadinanza digitale, come: saper gestire la propria identit; vigilare sulla gestione della privacy; comprendere le implicazioni del lavoro collaborativo; saper concedere o limitare permessi di lettura e scrittura dei propri materiali; condividere e pubblicare materiali con licenze CC adeguate.
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*ante+ tantissi'e webapps

'ratto da http://www.friedtechnology.com e riela orato 07/03/14

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on tante nuove parole-Mas.up

MASHUP 5ashup deriva dall6in!lese 7to mash7, mescolare. #i!nifica 8creare nuovi contenuti tramite la ri com%ina)ione di materiali !i/ esistenti& testi, presenta)ioni, imma!ini, suoni o video possono essere com%inati come in un personale colla!e.

http://www.scuola3d.eu 07/03/14

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on tante nuove parole-/idget


I 9id!et sono elementi che arricchiscono le pa!ine del we% :.; (ad esempio un calendario, un al%um di foto, una mappa .
openuni.wi#ispac!es.com 07/03/14

WID !T

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on tante nuove parole-0'bedding


I 9id!et, tramite il copia<incolla di un codice consentono l' !M"!DDI# (l'incastonamento di elementi esterni, come mappe di 0oo!le, video di =ou>u%e, al%um di foto di Fli4r, eccetera. Il codice !enerato automaticamente.3' richiesta openuni.wi#ispac!es.com 07/03/14 nessuna competen)a informatica.

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on tante nuove parole-122-3eed


.lcuni 9id!et permettono di inserire $SS%&!!D, che portano nella pa!ina ?ews sempre a!!iornate, provenienti da siti diversi. #i va nel sito da dove si vo!liono prendere le noti)ie, si cerca l'icona o la scritta +##-Feed, col tasto destro si copia il lin4 che si incolla nel proprio wid!et.

http://www.flic#r.com/photos/m#hmar#eting/"$3%04"%13/ 07/03/14

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4uovi al5abeti nella scuola

http://www.flic#r.com/photos/wfryer/7"42702"%"/in/photostream/ 07/03/14

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4uove cittadinanze digitali

http://www.flic#r.com/photos/wfryer/7"42702"%"/in/photostream/ 07/03/14 http://it.(r-code-generator.com/ 07/03/14

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4uovi spazi e 'odi per apprendere

'ratto da http://www.friedtechnology.com e riela orato 07/03/14

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1esta la 'agia del Maestro


http:// iografieonline.it/img/ io/)l erto*+an,i*3.jpg 07/03/14

;<i auguro c1e nessuno mai ossa lagiarvi o ;addomesticare= come vorrebbe.= Alberto Manzi
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