Lengua castellana y Literatura, 4 ESO 1 IES Ro Jcar TRABAJO DE LECTURA Rebelin en Nueva Granada de Luis Leante.

INSTRUCCIONES: Esta hoja es una gua pa a !a ea!i"a#i$n de! t a%ajo so% e !a no&e!a de Luis Leante' es de#i ( e! t a%ajo no se ha#e e!!enando esta )i#ha. T* de%es ha#e e! t a%ajo #on tus p opios +edios , se &a!o a - de !a siguiente +ane a: 1) .i#ha de !e#tu a. /a!o a#i$n: 01 puntos 2) Opini$n pe sona!. /a!o a#i$n: 01 puntos 3) A#ti&idades de es# itu a: de%es ha#e ( #o+o +ni+o( t es a#ti&idades ent e !as nue&e p opuestas. /a!o a#i$n: 01 puntos po te2to 3+-2. 41 puntos en tota!5. E! di%ujo ta+%i6n &a!d 01 puntos #o+o +-2i+o. Ta+%i6n se &a!o a - !o siguiente: 4) Reda##i$n 3#ohe en#ia( #ohesi$n , ade#ua#i$n de !os te2tos es# itos5: 01 puntos. 5) O igina!idad 3de !os #ontenidos , de !a e2p esi$n5: 01 puntos. 6) 7 esenta#i$n 3o den( #!a idad( !i+pie"a85: 01 puntos. TOTAL puntua#i$n +-2i+a: 091 puntos. As pues( !as #a!i)i#a#iones se -n: - :enos de ;1 puntos: INSU.ICIENTE - ;1 puntos: SU.ICIENTE - <1 puntos: BIEN - =1 puntos: NOTABLE - >1 puntos o +-s: SOBRESALIENTE En este #aso( e! t a%ajo se p esenta - en pape!. Cada uno de%e de#idi e! )o +ato , !a p esenta#i$n 3puedes ha#e !o a +ano( a +-?uina( en o denado ( #on e! tipo de !et a , e! ta+a@o ?ue ?uie as85

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1) FICHA DE LECTURA DATOS 7ERSONALES de! a!u+no DATOS DE LA LECTURA TIE:7O: de%es #o+enta !os puntos ?ue se +en#ionan a #ontinua#i$n , tienes ?ue da eje+p!os pa a justi)i#a tu espuesta5 ASe #uentan !os he#hos en o den # ono!$gi#oB ACa, sa!tos de tie+po ha#ia e! pasado o ha#ia e! )utu oB AC$+o de)ini as e! it+o de! e!ato: !ento( pausado( !ige o( -pido( t epidanteB ASe +antiene as du ante toda !a na a#i$nB Dpo#a en !a ?ue se sit*a !a a##i$n: AntigEedad( Edad :edia( a#tua!8 Du a#i$n de !os he#hos na ados 3un da( unas ho as( a@os85 ES7ACIO: ha%!a de !os !uga es donde se sit*a e! e!ato ASon espa#ios ea!es( ea!istas o )ant-sti#osB ASon espa#ios a%ie tos( e2te io es o #e ados e inte io esB ASon e2t a@os( e2$ti#os( !ejanos o #e #anos , #otidianosB 7ALABRAS NUE/AS o di)#i!es ?ue has ap endido 3es o%!igato io anota a! +enos die" pa!a% as , su signi)i#ado5

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2) OPININ PERSONAL E2p!i#a ?u6 episodio o +o+ento de !a no&e!a te ha gustado +-s. E2p!i#a po ?u6 en unas <1 pa!a% as. ACu-! es tu pe sonaje )a&o ito de! !i% oB E2p!i#a po ?u6. E2p esa tu opini$n pe sona! so% e e! !i% o. De%es ha#e una eda##i$n de unas 011 pa!a% as. Si no se te o#u e ?u6 de#i ( puedes ha%!a de !os siguientes puntos 3pe o no espondas a !as p eguntas una po una' se t ata de ?ue hagas una eda##i$n ha%!ando de tu i+p esi$n so% e !a no&e!a5:

Ca!i)i#a !a o% a so% e 01. AEste !i% o te ha esu!tado inte esante( di&e tido( inst u#ti&o( ent etenido( a%u ido( e+oti&o( )-#i!8B AEst-s de a#ue do #on !as ideas ?ue deja &e e! auto B ATe ha a,udado a )o +a una opini$n so% e a!goB ATe sientes identi)i#ado #on a!g*n pe sonajeB ALos te+as ?ue to#a te pa e#en at a#ti&os( i+po tantes( a#tua!es8B E! esti!o de! auto ( Ate pa e#e )-#i!( sen#i!!o( #!a oB A:uest a unas ideas si+p!es( #!a as( e+% o!!adas( de+asiadas8B ASe #ent a en una a##i$n p in#ipa! o ha, &a ias , esu!ta po e!!o una t a+a #o+p!i#adaB

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3) ACTIVIDADES DE ESCRITURA Aho a t* &as a #on&e ti te en es# ito 3in#!uso en pinto 5 , tu punto de pa tida se - !a no&e!a de Luis Leante. 7uedes se un es# ito &angua dista: es# i%e un #ad-&e e2?uisito #on ) ases o pa!a% as sa#adas de! te2to 3;1F011 pa!a% as5 O puedes se no&e!ista: in&enta un )ina! distinto pa a !a no&e!a 3+ni+o 911 pa!a% as5 O ?ui"-s pinto : ha" un di%ujo !i% e inspi ado en !a no&e!a 3so% e a!guna es#ena( un pe sonaje85. Lo ?ue se te o#u a esta - %ien. Las siguientes a#ti&idades tienen ?ue &e #on ) ag+entos de !a no&e!a: Cada jornada, al final de la tarde, nos acercbamos a la orilla menos agreste y encendamos enormes hogueras para pasar la noche. Nos dividamos en grupos, aun ue todos uedbamos al alcance de la vista. ! veces, entre el rugido de los animales y el "umbido de los "ancudos, se oa un canto triste y lastimero en una lengua incomprensible. #ran los esclavos, ue repetan las canciones de sus antepasados para no olvidar su idioma. Es# i%e unas 0;1 pa!a% as suge idas po #ua!?uie +oti&o a pa ti de este ) ag+ento. No se t ata de esu+i ( e2p!i#a ni #o+enta e! te2to. Si+p!e+ente de%es es# i%i !i% e+ente so% e a!g*n te+a ?ue te &enga a !a #a%e"a #uando !eas e! te2to. 7uede se una e)!e2i$n( una idea( un te2to !ite a io 3na a#i$n( des# ip#i$n( poe+a85. Da igua! si a! )ina! tu te2to no tiene nada ?ue &e #on este. Deja &o!a tu i+agina#i$n e intenta se # eati&o , o igina!.

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#l recuerdo de Cdi" me ha acompa$ado la mayor parte de mi vida, desde ue abandon% la ciudad poco antes de cumplir dieciocho a$os. #n los peores momentos o en medio de las mayores penalidades, siempre he recurrido a cerrar los ojos y so$ar ue el tiempo corra hacia atrs, ue volva a a uella casa enorme llena de patios, galeras y balcones, ue nunca emprenda a uel viaje ue me iba a arrancar para siempre de la infancia. Na a aho a t* un e#ue do so% e a!g*n !uga espe#ia! de tu in)an#ia o des# %e!o en tono po6ti#o. De todas !as e2pe ien#ias ?ue &i& en +i ju&entud( , aun en toda +i &ida( ninguna pe +ane#e en +i +e+o ia #on tanta )ije"a( ni p o&o#a tan g ande angustia , desasosiego en +i -ni+o( #o+o e! e#ue do de a?ue! &iaje in)e na! ?ue ea!i#6 a! Nue&o :undo po#o antes de #u+p!i !os die#io#ho a@os 385 Es# i%e un te2to ?ue e+pie#e #on !as pa!a% as su% a,adas 3puede se una e2pe ien#ia ea! o in&entada5. :ni+o 011 pa!a% as.

Resulta difcil de e&plicar la sensacin ue tuve al emprender la travesa hacia el Nuevo 'undo. (antas veces vi desde tierra partir las naves, tantas veces escuch% las salvas de despedidas y contempl% las calles engalanadas, ue me pareca imposible estar sobre la cubierta de un barco mientras en el muelle la gente saludaba moviendo los pa$uelos o disparando al aire los arcabuces. Es# i%e una eda##i$n en !a ?ue des espuesta a !as siguientes p eguntas: ATe gusta &iaja B A7o ?u6B ACas ea!i"ado o te gusta a ea!i"a a!g*n &iaje !a goB ARe#ue das ?u6 sensa#iones tenas e! da o !a no#he ante io a !a pa tidaB AGu6 sentiste #uando e+p endiste e! &iajeB )or a uellos das, mi relacin con Catalina *es% comen" a ser ms estrecha. (enamos la misma edad y nuestras vidas en algunos detalles se parecan mucho. +as dos detestbamos, sobre todas las cosas, el aburrimiento, y nos gustaba el bullicio de las calles y el ambiente del puerto, aun ue apenas lo conocamos ,-.. ! Catalina *es% y a mi nos una, adems, un enorme deseo de viajar y conocer mundo. )ara mi amiga, el puerto y la baha de Cdi" eran como una gran puerta ue conduca a mundos desconocidos y gentes interesantes. *iempre deca ue le hubiera gustado nacer hombre y ser marino.

Lengua castellana y Literatura, 4 ESO 6 IES Ro Jcar Aho a de%es es# i%i una &a ia#i$n so% e este te2to. Ha &e -s ?u6 )-#i!: so!a+ente de%es sustitui !as pa!a% as su% a,adas pa a # ea tu p opio te2to so% e un a+igoIa tu,oIa. +a primera impresin ue tuve sobre /lvaro #spinosa fue ue se trataba de un hombre e&tremadamente tmido y con dificultad para llevar la iniciativa en la conversacin. #ra guapo y escasamente superaba los veinte a$os. *us rasgos e uilibrados y casi de ni$o lo hacan un hombre atractivo, aun ue no llegaba a tener la belle"a de #"e uiel Chacn. #ra de mediana estatura, manos pe ue$as, ojos achinados y nari" picuda. 'e tom la mano y la acerc a sus labios sin llegar a ro"arla. (ena una vo" grave, como de hombre mayor. Co+o sa% -s( esu!ta ?ue J!&a o Espinosa no es e2a#ta+ente #o+o Ad iana piensa a! p in#ipio. AEn ?u6 #osas se e?ui&o#a Ad ianaB AA!guna &e" has #ono#ido a a!guien ?ue te ha,a dado una i+p esi$n a!go e?ui&o#adaB Des# i%e a a!guien i+po tante pa a ti. Intenta da a !a des# ip#i$n un esti!o pe sona!. H s6 % e&e 3unas 011 pa!a% as son su)i#ientes5.