MINISTRIO DA EDUCAO SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA

Aprovao do curso e Autorizao da oferta PROJETO PEDAGGICO DE CURSO FIC PRONATEC de

Espanhol Bsico

Pa !e " #solici!an!e$
DADOS DO CA%PUS PROPONENTE
" Ca&p's( Flo ian)polis*Con!inen!e

CNPJ !azo "ocia# 'sfera Ad,i%istrativa '%dereo Cidade/3&/C'P *e#efo%e/&a4

11.402.887/0004-0 $%stituto &edera# de 'ducao( Ci)%cia e *ec%o#o+ia de "a%ta Catari%a / Ca,pus &#oria%-po#is-Co%ti%e%te &edera# !ua 14 de Ju#.o( 1/0( 0airro1 Co2ueiros &#oria%-po#is( "a%ta Catari%a( C'P18807/-010 5486 271-1418/5486 271-1417

+ Depa !a&en!o( Ensino , - pa ce ia co& o'! a Ins!i!'i./o0

Pree%c.er ape%as se .ouver parceria co, outra i%stituio 2ue %o se8a u, 9e,a%da%te 5"$N'( C!A"...6. Caso .a8a parceria( favor pree%c.er as 2uest:es 7 at; 10.

1 Ra2/o social( 3 Es4e a ad&inis! a!i5a( 6 Es!ado 7 %'nic8pio(

9 Ende e.o 7 Tele4one 7 Si!e( ": Respons5el(

DADOS DO RESPONSA;E< PE<O PROJETO DO CURSO

"" No&e do espons5el pelo p o=e!o( Jane Pa isen!i "> Con!a!os(
877 84 0 - 88420144 - 8a%eparise%ti<ifsc.edu.=r

Pa !e > #ap o5a./o do c' so$

DADOS DO CURSO
"? No&e do c' so( Espanhol Bsico "+ Ei@o !ecnol)Aico(

Desenvolvimento Educacional e Social

", Fo &a de o4e !a(
P!>NA*'C

"1 %odalidade(
Prese%cia#

"3 Ca Aa ho ia !o!al( 'spa%.o# =?sico1170.

PERFI< DO CURSO
"6 J's!i4ica!i5a do c' so(
', cu,pri,e%to @ Aei 12 /1 de 27 de outu=ro de 2011 2ue i%stitui o P!>NA*'C( o curso visa e4pa%dir( i%teriorizar e de,ocratizar a oferta de cursos 'P* para a popu#ao do 'stado de "a%ta Catari%a.

"9 OB=e!i5os do c' so(

Capacitar o i%divBduo para co,u%icar-se e, #B%+ua espa%.o#a e, %Bve# =?sico.

PERFI< PROFISSIONA< DO EGRESSO

>: Co&pe!Cncias Ae ais( - Co,u%icar-se e, #B%+ua espa%.o#a e, %Bve# =?sico.

>" D eas de a!'a./o do eA esso(

Espanhol Bsico Profisiso%a# 2ue co,pree%de e usa e4press:es fa,i#iares e cotidia%as( assi, co,o e%u%ciados ,uito si,p#es( 2ue visa, satisfazer %ecessidades co%cretas. Aprese%ta-se e aprese%ta a outros. &az per+u%tas e d? respostas so=re aspectos pessoais co,o( por e4e,p#o( o #oca# o%de vive( as pessoas 2ue co%.ece e as coisas 2ue te,. Co,u%ica-se %a #B%+ua espa%.o#a de ,odo si,p#es( se o i%ter#ocutor fa#ar #e%ta e disti%ta,e%te e se ,ostrar coopera%te.

ESTRUTURA CURRICU<AR DO CURSO

>> %a! i2 c' ic'la ( Espanhol Bsico Unidade C' ic'la 'spa%.o# =?sico 1 'spa%.o# =?sico 2 'spa%.o# =?sico TOTA< >? Co&ponen!es c' ic'la es( Ca Aa ho ia 70. /0. /0. "1:h

NE;E< BDSICO ESPAN-O< BDSICO I Ca Aa -o ia 1:h Co&pe!Cncias Co,pree%der e produzir ,e%sa+e%s orais e escritas =?sicas.

BASES TECNO<GICAS #conheci&en!os$

Aprese%ta:es( sauda:es( despedidas e f-r,u#as de cortesia. *rata,e%to for,a# e i%for,a#. "itua:es co,u%icativas1 aprese%tar-se e fazer aprese%ta:esC for%ecer e o=ter dados pessoais. Daria:es #i%+uBsticas e cu#turais. Aspectos fo%;ticos( ,orfo#-+icos( si%t?ticos e se,E%ticos do idio,a estra%+eiro 5%Bve# =?sico6.

-ABI<IDADES
Co,pree%der e produzir e4press:es curtas e aprese%ta:es( dados pessoais( %F,eros de 0 a 100. pa#avras re#acio%adas a

ATITUDES
Assiduidade e po%tua#idade. Cu,pri,e%to das tarefas so#icitadas %o prazo esta=e#ecido. !espeito.

ESPAN-O< BDSICO II Ca Aa -o ia ,:h Co&pe!Cncias Co,pree%der e produzir ,e%sa+e%s orais e escritas =?sicas. BASES TECNO<GICAS #conheci&en!os$
Doca=u#?rio =?sico. Daria:es #i%+uBsticas e cu#turais. Aspectos fo%;ticos( ,orfo#-+icos( si%t?ticos( se,E%ticos e pra+,?ticos do idio,a estra%+eiro 5%Bve# =?sico6.

-ABI<IDADES
Co,pree%der e produzir e4press:es curtas.

ATITUDES

Assiduidade e po%tua#idade. Cu,pri,e%to das tarefas so#icitadas %o prazo esta=e#ecido. !espeito.

ESPAN-O< BDSICO III * CON;ERSAFGO Ca Aa -o ia ,:h Co&pe!Cncias Co,u%icar-se ora#,e%te %o idio,a estra%+eiro 5espa%.o# ou i%+#)s6( e,
%Bve# =?sico.

BASES TECNO<GICAS #conheci&en!os$

Doca=u#?rio =?sico. Daria:es e aspectos #i%+uBsticos e cu#turais. Aspectos fo%;ticos( ,orfo#-+icos( si%t?ticos( se,E%ticos e pra+,?ticos da #B%+ua espa%.o#a 5%Bve# =?sico6. *e,?ticas trazidas pe#os a#u%os e professor.

-ABI<IDADES
Co,pree%der e produzir e4press:es si,p#es e pa#avras re#acio%adas a roti%a pessoa#.

ATITUDES
Assiduidade e po%tua#idade. Cu,pri,e%to das tarefas so#icitadas %o prazo esta=e#ecido. !espeito.

BIB<IOGRAFIA BDSICA( G>!'N>( C.C *3*"( G. El espaHol en el ho!el. Gadrid1 "H'A( 1II7. G>!'N>( Co%c.aC *3*"( Garti%a. Cinco es! ellas( espaHol pa a el !' is&o . Gadrid1 "H'A( 200I. PAA>G$N>( G. A. D'al( p e!e@!os pa a haBla . Gadrid1 'de#sa( 1II8.

CO%P<E%ENTAR(

0A!!'N'CJ'A( Her,a% Jita. Reco ido c'l!' al po A&I ica <a!ina . Co#eo '# uso de i%ter%et e% e# au#a. Gadrid1 'de#sa( 2004. G>!'N>( Co%c.aC &'!NKN9'L( Hrete# 'res. G a&!ica con! as!i5a del espaHol pa a B asileHos. Gadrid1 "H'A( 2007. !>G'!> 93'MA( Car#os. De 5ia=e po A&I ica <a!ina. Co#eo '# uso de i%ter%et e% e# au#a. Gadrid1 'de#sa( 2002.

%ETODO<OGIA E A;A<IAFGO
>+ A5alia./o do p ocesso de ensino e ap endi2aAe&(

Neste curso( as ava#ia:es aco%tecero =aseadas %os se+ui%tes pri%cBpios1 A ava#iao e ser? dia+%-stica( processua#( for,ativa( so,ativa( co,o1 co%ti%uada diversificada. "ero co%siderados crit;rios

assiduidade( rea#izao das tarefas( participao %as au#as( ava#iao escrita i%dividua#( tra=a#.os e, dup#as( co#a=orao e cooperao co, co#e+as e professoresC A ava#iao se dar? dura%te todos os ,o,e%tos do processo e%si%o e apre%diza+e,( va#oriza%do o cresci,e%to do a#u%o 2ua#itativa e 2ua%titativa,e%te. Javer? recuperao para#e#a de co%teFdos e ava#ia:es. A recuperao de estudos dever? co,pree%der a rea#izao de %ovas atividades peda+-+icas %o decorrer do perBodo #etivo( 2ue possa, pro,over a apre%diza+e,( te%do e, vista o dese%vo#vi,e%to das co,pet)%cias. 9e acordo co, a >9 da Ca,pus &#oria%-po#is-Co%ti%e%te( a ava#iao pri,a pe#o car?ter dia+%-stico e for,ativo( co%sisti%do e, u, co%8u%to de a:es 2ue per,ita, reco#.er dados( visa%do @ a%?#ise da co%stituio das co,pet)%cias por parte do a#u%o( previstas %o p#a%o de curso. "uas fu%:es pri,ordiais so1 >=ter evid)%cias so=re o dese%vo#vi,e%to do co%8u%to de co%.eci,e%tos( .a=i#idades e atitudes %ecess?rias @ co%stituio de co,pet)%cias( visa%do a to,ada de decis:es so=re o e%ca,i%.a,e%to dos processos de e%si%o e apre%diza+e, e/ou a pro+resso do a#u%o para o se,estre se+ui%teC

 A%a#isar a co%so%E%cia do tra=a#.o peda+-+ico co, as fi%a#idades

educativas previstas %o Pro8eto Peda+-+ico do Curso. 'sta=e#ecer previa,e%te( por u%idade curricu#ar( crit;rios 2ue per,ita, visua#izar os ava%os e as dificu#dades dos a#u%os %a co%stituio das co,pet)%cias. >s crit;rios serviro de refer)%cia para o a#u%o ava#iar sua tra8et-ria e para 2ue o professor te%.a i%dicativos 2ue suste%te, to,adas de decis:es. >s re+istros das ava#ia:es so feitos de acordo co, a %o,e%c#atura 2ue se+ue1 E - '4ce#e%teC P - Proficie%teC S - "uficie%teC I - $%suficie%te. > re+istro( para fi%s de docu,e%tos acad),icos( ser? efetivado ao fi%a# do ,-du#o/fase( apo%ta%do a situao do a#u%o %o 2ue se refere @ co%stituio de co,pet)%cias e uti#iza%do-se a se+ui%te %o,e%c#atura1 A 5Apto61 2ua%do o a#u%o tiver o=tido as co,pet)%ciasC NA 5No Apto61 2ua%do o a#u%o %o tiver o=tido as co,pet)%cias. A partir da ava#iao efetuada pe#o professor( sero rea#izadas ava#ia:es co#etivas 2ue tero o car?ter de ava#iao i%te+ra# do processo did?ticopeda+-+ico e, dese%vo#vi,e%to %a 3%idade Curricu#ar. As ava#ia:es co#etivas ocorrero e, '%co%tros de Ava#iao 5Co%se#.os de C#asse6 e%vo#ve%do os professores( coorde%adores e os profissio%ais do NFc#eo Peda+-+ico. 3, co%8u%to de atitudes ser? co%siderado %a ava#iao do dese,pe%.o dos a#u%os1 A+ir co, postura profissio%a#C '%vo#ver-se %a so#uo de pro=#e,asC *ra=a#.ar e, e2uipe 5i%tera+ir co, o +rupo( co%tri=uir e trocar Cu,prir as tarefas so#icitadas( respeita%do os prazosC "er assBduo %as atividades propostasC

e4peri)%cias6C


>, %e!odoloAia(

"er po%tua# %as atividades propostas.

A pr?tica peda+-+ica deste curso orie%ta-se pe#o P#a%o de 9ese%vo#vi,e%to $%stitucio%a# 5P9$6( pe#o Pro8eto Peda+-+ico $%stitucio%a# 5PP$6 do $&"C e pe#a >r+a%izao 9id?tica 5>96 do Ca,pus Co%ti%e%te. > Ca,pus &#oria%-po#is-Co%ti%e%te do $&"C te, dese%vo#vido u,a po#Btica de for,ao per,a%e%te para seus educadores( visa%do a 2ua#ificao e e%vo#vi,e%to desses co, o PP$. 9essa for,a( co%sidera-se de fu%da,e%ta# i,portE%cia a i%te+rao dos educadores por ,eio de reu%i:es peri-dicas. A e#a=orao do currBcu#o por co,pet)%cias i,p#ica e, a:es peda+-+icas 2ue possi=i#ite, ao a#u%o a co%struo de seu co%.eci,e%to. Nessa co%struo de %ovos sa=eres( a esco#a co%stitui-se e, u, espao o%de professores e a#u%os so su8eitos de u,a re#ao crBtica e criadora. Assi,( a i%terve%o peda+-+ica favorece a apre%diza+e, a partir da diversidade( %o a partir das caracterBsticas e dificu#dades do a#u%o. As estrat;+ias de e%si%o adotadas i%c#ue, atividades e, sa#a de au#a co, au#as e4positivo-dia#o+adas( au#as pr?ticas( estudos diri+idos( aprese%ta:es( se,i%?rios e dese%vo#vi,e%to de pro8etos( de%tre outros. A#;, das visitas t;c%icas/cu#turais peda+-+icas( #eva%ta,e%to de pro=#e,as e =usca de so#u:es %o co%te4to da ?rea de tra=a#.o.

ESTRUTURA NECESSDRIA PARA FUNCIONA%ENTO DO CURSO

>1 Ins!ala./o e a&Bien!es 48sicos 7 EJ'ipa&en!osK '!ens8lios e &a!e iais necess ios pa a o pleno 4'nciona&en!o do c' so(

ESPAFOS "a#a de au#a

DETA<-A%ENTO A sa#a de au#a deve co%ter1 carteiras para os a#u%os( ,esa e cadeira para professor( 2uadro-=ra%co( pi%ce# e apa+ador( recursos audiovisuais de 2ua#idade( co,putador( ar,?rio co, dicio%?rios( #ivros( revistas( ,ateriais i%for,ativos 5co,o fo#ders e pa%f#etos6( ,apas( 2uadros i#ustrativos e 8o+os( %os idio,as espa%.o# e i%+#)s( =e, co,o outros ,ateriais e, 2ua%tidade suficie%te para uso co#etivo da tur,a( co,o tesouras(

co#as( pi%c;is co#oridos. > idea# ; 2ue .a8a u,a sa#a de au#a e4c#usiva para a oferta de cada idio,a. Aa=orat-rio de #B%+uas > #a=orat-rio de #B%+uas deve co%ter1 espao para o professor co, u, co,putador e u, ,icrofo%e i%ter#i+ados aos co,putadores e aos fo%es uti#izados pe#os a#u%os( de for,a a possi=i#itar a co,u%icao e%tre a#u%o/professor( =e, co,o co,parti#.ar vBdeos e ?udios pe#o co,putadorC ,o=i#i?rio 2ue i%dividua#ize o espao de cada a#u%o( se%do 2ue cada espao deve co%tar co, u, co,putador( u, ,icrofo%e e u, +ravador de voz( possi=i#ita%do ao a#u%o co,u%icar-se co, o professor pe#o ,icrofo%e e ter acesso aos vBdeos( ?udios e tarefas e%viados pe#o professor. Aa=orat-rio de '2uipado co, u, co,putador co%ectado @ i%ter%et para i%for,?tica cada a#u%o. 0i=#ioteca '2uipada co, #ivros de #iteratura( dicio%?rios( +ra,?ticas e #ivros did?ticos %os idio,as espa%.o# e i%+#)s.

Pa !e ? #a'!o i2a./o da o4e !a$

>3 I!ine io 4o &a!i5o no con!e@!o da o4e !a7ca&p's(
>=s.1 '4p#icitar a articu#ao do curso %o iti%er?rio for,ativo re#ativo aos cursos oferecidos pe#o Ca,pus( e, especia# ide%tifica%do o ei4o tec%o#-+ico.

>6 F eJ'encia da o4e !a(

Co%for,e de,a%da

>9 Pe iodicidade das a'las(

1-2 vezes %a se,a%a

?: <ocal das a'las(

Ca,pus &#oria%-po#is-Co%ti%e%te.

?" T' no de 4'nciona&en!oK !' &as e nL&e o de 5aAas(

"e,estre #etivo *ur%o *ur,as Da+as *ota# de Da+as

2013-2

Noturno

40

40

?> PLBlico*al5o na cidade7 eAi/o(

'ste curso ate%der? o PF=#ico previsto %a Aei 12 /1 /2011 e de,ais re+u#a,e%ta:es esta=e#ecidas pe#o Gi%ist;rio da 'ducao para o P!>NA*'C.

?? P I* eJ'isi!o de acesso ao c' so(

Ensino Fundamental II Incompleto ?+ Fo &a de inA esso(

> i%+resso se dar? de acordo co, a #e+is#ao do P!>NA*'C. >s a#u%os sero se#ecio%ados pe#os 9e,a%da%tes do Pro+ra,a.

?, Co po docen!e J'e i a!'a no c' so(

>s profissio%ais sero se#ecio%ados atrav;s de edita# pF=#ico.

Unidade c' ic'la 'spa%.o#

Docen!e
Hraduao e, Aetras 'spa%.o# ou Aetras Portu+u)s'spa%o#( co, e4peri)%cia ,B%i,a de 1 a%o %a doc)%cia e, '%si%o *;c%ico.