EFICIENCIA Y EFICACIA: MODELOS ONTICOS Y EPISTEMICOS PARA LA DETERMINACION DE SU DIMENSIONALIDAD

1. Introduccin 2. Contenidos metodol icos de l! construccin de e"istemolo #!s 3. Contenidos e"ist$micos de l! construccin de ontolo #!s 4. Contenidos ontol icos de l! construccin de metodolo #!s 5. L!s dimensiones de l! E%icienci!: Un! !"ro&im!cin em"#ric! e in enieril 6. L!s Dimensiones de l! E%ic!ci!: Un! !"ro&im!cin "r! m'tic! ( soci!l 7. L! di%erenci! )ntico*e"ist$mic!+ entre E%icienci! ( E%ic!ci! ! "!rtir de sus dimensiones, 8. L! construccin de ontolo #!s "!r! conce"tos en In enier#! 9. L! construccin de e"istemolo #!s "!r! conce"tos en in enier#! 10. Conclusiones ( Recomend!ciones 11. -i.lio r!%#!

1. Introduccin
El "resente tr!.!/o "uede ser le#do como l! R!(uel! de Cort!0!r si uiendo di%erentes l#ne!s de o"er!cin de"endiendo de los lectores1 !s# "or e/em"lo:

Un in eniero 2ue dese! 3!cerse de los "rocedimientos )metodolo #!+ "!r! construir l! de%ini cin )ontolo #!+ de un o./eto "odr#! "re%erir "!rtir desde lo 2ue conoce como e%icienci! de un! m'2uin! )t$rmic!1 el$ctric!1 mec'nic!+ 3!ci! l!s m's esot$ric!s de%iniciones rel!cion!4 d!s con los contenidos de l! ontolo #! ( l! e"istemolo #! "!r! lo r!r dos o./eti5os .ien di%e4 renci!dos:

o o

Construir l!s dimensiones )ontolo #!+ de un nue5o "roceso1 %enmeno u o./eto Conocer el "rocedimiento )e"istemolo #!+ de "rocesos no %orm!li0!dos,

Un e"istemlo o interes!do en conocer l!s !"lic!ciones "r'ctic!s e in enieriles de sus c!te or#!s conce"tu!les,

Entre estos dos "untos es o.5io 2ue se "ueden construir los o./eti5os ( %in!lid!des de 5!rios ( di%erentes es"eci!list!s1 de t!l modo 2ue cu!l2uier! "uede ele ir l! tr!(ectori! 2ue "re%ier!, En e%ecto1 si nosotros tenemos el c!so de un in eniero 2ue dese! conocer l! %orm! en l! cu!l de %inir l!s 5!ri!.les1 %unciones1 dimensiones ( es"!cios de l!s c!te or#!s de E%icienci!1 E%ic!ci!1 E%ecti5id!d o los contenidos ntico*e"ist$micos de cu!l2uier! de los conce"tos 2ue t!n inocente

e in enu!mente utili0! en su !cti5id!d "ro%esion!l1 si uiendo di%erentes metodolo #!s ( e"iste4 molo #!s1 l! su erenci! "odr#! ser leer el si uiente documento si uiendo l! si uiente tr!(ectori!:

Introduccin, L!s Dimensiones de l! E%icienci!: Un! !"ro&im!cin em"#ric! e in enieril L!s Dimensiones de l! E%icienci!: Un! !"ro&im!cin "r! m'tic! ( soci!l L! Di%erenci! )ntico*e"ist$mic!+ entre E%icienci! ( E%ic!ci! L! construccin de ontolo #!s "!r! conce"tos en in enier#! L! construccin de e"istemolo #!s "!r! conce"tos en in enier#!

O.5i!mente otr! "re unt! "or res"onderse es cu!l de l!s di%erentes elecciones res"ecto de l!s e"istemolo #!s ( metodolo #!s ele i.les es l! 2ue se !/ust! ! l!s de%iniciones 2ue el necesit!1 2ued! "endiente de e5!lu!cin1 en un momento d!do1 "ero cu(o contenido no es el o./eto de l! "resente in5esti !cin, A l! in5ers!1 su"on !mos 2ue nosotros tenemos un lector 2ue siendo e"istemlo o dese! conocer !l un!s !"lic!ciones es"ec#%ic!s de sus c!te or#!s 6 metodolo #!1 teor#!s del conocimiento1 "ers"ec ti5!s e"ist$mic!s1 l ic!s1 ontolo #!s 6 ! 're!s es"ec#%ic!s de l! !cti5id!d 3um!n! como son l!s in4 enier#!s1 cienci!s "ur!s o cienci!s soci!les, L! su erenci! de l! lectur! "odr#! ser l! si uiente:

Introduccin Contenidos metodol icos de l! construccin de e"istemolo #!s Contenidos e"ist$micos de l! construccin de ontolo #!s Contenidos ontol icos de l! construccin de metodolo #!s L!s dimensiones de l! E%icienci!: Un! !"ro&im!cin em"#ric! e in enieril L!s Dimensiones de l! E%ic!ci!: Un! !"ro&im!cin "r! m'tic! ( soci!l L! di%erenci! )ntico*e"ist$mic!+ entre E%icienci! ( E%ic!ci! ! "!rtir de sus dimensiones, L! construccin de ontolo #!s "!r! conce"tos en In enier#! L! construccin de e"istemolo #!s "!r! conce"tos en in enier#!

De est! m!ner! "odemos tener di%erentes lectores o sus r!dientes de inter$s entre ellos "!r! el mismo documento de"endiendo sol!mente de l!s direcciones de lectur! 2ue se "re%ier! d!r,

2. Contenidos metodol icos de l! construccin de e"istemolo #!s

7ue es un! metodolo #!8

Su iero dos %orm!s de resol5er el "ro.lem!:

Un! de%inicin em"#ric!: est'tic! o centr!d! en el o./eto Un! de%inicin "r! m'tic!: din'mic! o centr!d! en el su/eto como !ccin,

Un! "ro"uest! est'tic! de de%inicin de metodolo #! %rente ! l! de%inicin de m$todo: Criterio)De%inicin+*M$todo Column! 9 Es"!ci!l In , Mec'nic! C!te or#!s us!d!s )Column! :+ N!tur!le0! Te!tro C!te or#!s us!d!s )Column! ;+ Escen!rio: L! c!s! de l! m!m'

M!der! Met!l

El -os2ue L! c!s! de l! !.uel!

Sust!nci!:

Cedro C!o.! <ierro Co.re

Escen!s: 4 L! "eticin de l! m!dre 4 El "!seo de C!"erucit! Ro/! "or el -os2ue 4 El encuentro con el lo.o en el .os2ue 4 El !sesin!to de l! !.uel! 4 L! lle !d! ! l! c!s! de l! !.uel! 4 L! muerte del lo.o Person!/es 4 L! m!m' de c!"erucit! ro/! 4 C!"erucit! Ro/! 4 El Lo.o 4 El u!rd!.os2ue 4 L! !.uel!

Elemento:

Tr!5es!=os Res"!ld!r Asiento Listones de m!der!

Mec!nismo:

Sill! Mes! Motor M'2uin! Pl!nt! industri!l de "rocesos in enieriles

Actores 4 Pedro 4 An! 4 Luis 4 M!r#! 4 >u!n!

Proceso:

Insumo M'2uin! Producto

Roles 4 L! m!dre "reocu"!d! 4 El lo.o "er5erso 4 El u!rd!.os2ue 5!liente 4 L! A.uel! !.!ndon!d! 4 L! in enu! c!"erucit!

Fenmeno:

?uin Cu!ndo uno de los !nteriores elementos 2ue con%orm!n el "roceso no es conocido ( com.in!tori! de ellos, 4 L! C!"erucit! Ro/!

Los contenidos metdicos est'n d!dos "or l!s column!s1 ! s!.er:

M$todo mec'nic! de %orm!li0!cin del conocimiento: Column! : M$todo esc$nico de %orm!li0!cin del conocimiento: Column! ;

Cu!ndo "!s!mos desde los elementos constituti5os 3!ci! un! inte r!cin1 como "or e/em"lo l! tr!(ectori! se uid! "or el recorrido ! tr!5$s de l!s si uientes c!te or#!s:

N!tur!le0! Sust!nci! Elemento Mec!nismo Proceso Fenmeno

P!r! el c!so del m$todo mec'nico1 o

Escen!rio Escen! Person!/e Actor Rol ?uin

P!r! el c!so del m$todo te!tr!l1 est!mos us!ndo un! metodolo #! inte r!dor!1 con5er ente de los contenidos 2ue de%inen ! t!l e"istemolo #!@ ! l! cu!l 5!mos ! de%inir como l!s c!te or#!s con l!s cu!les un! es"eci!lid!d de%ine su o./eto de inter$s@ cu!ndo 5!mos desde l! tot!lid!d 3!ci! los det!lles1 est!mos us!ndo un! metodolo #! !n!l#tic! o di5er ente de t!l e"istemolo #!, Un! "ro"uest! din'mic! de l! de%inicin de metodolo #!,

L! "ro"uest! A!nti!n! "uede ser tom!d! como re%erenci! ener!l "!r! r!%ic!r est! su erenci!1 est! "l!nte! un iro en el "ro.lem! del conocimiento t!l como se lo 5en#! des!rroll!ndo 3!st! el momento del sur imiento de l! %iloso%#! cr#tic!1 ! s!.er:

El B iro co"ernic!noC 2ue su iere D!nt es tom!r1 en el conte&to del "l!nte!miento de los "ro.lem!s met!%#sicos )los "ro.lem!s de l! teor#! del conocimiento o los "ro.lem!s de l! rel!cin entre el O./eto ( el Su/eto del Conocimiento+1 !l 3om.re como centro de inter$s ( !"lic!cin de l!s c!te or#!s con l!s cu!les se 5! ! des!rroll!r l! !r ument!cin1 es decir:

Pro"uest! cl'sic! re%ut!d! "or D!nt: El O./eto )N!tur!le0!+ es el centro del Conocimiento Pro"uest! D!nti!n!: El Su/eto )El Mundo como rel!ciones entre <om.res+ es el centro del conocimiento Pro"uest! <e eli!n!: L! Rel!cin entre el O./eto ( el Su/eto del Conocimiento como Di!l$ctic! ( los discursos ener!dos "or ell!: Di!l$ctic! Ne !ti5!1 Di!l$ctic! Re!l, Etc, )Fenomenolo #!1 M!r&ismo1 Fouc!ult1 L!c!n1 etc,+

L! "ro"uest! A!nti!n! tiene el .ene%icio de "l!nte!r c!te or#!s 2ue no est!.!n siendo consider!d!s en el conte&to "relimin!r como son el "!so de los conce"tos rel!cion!dos con el o./eto 6 %orm!1 estructur!1 contenido1 %uncin1 5!ri!.le1 dimensin1 te&tur!1 n!tur!le0!1 etc, 6 3!ci! l!s c!te or#!s en%oc!d!s en el su/eto 6 "erce"cin1 im! in!cin1 conce"cin1 intuicin1 !n'lisis1 dise=o1 monitoreo1 etc, 4@ o %enomenolo #!1 de/!ndo "endientes o.5i!mente "!r! un! "osterior e5!lu!cin ( des!rrollo l!s c!te or#!s 2ue se en%oc!n no en el o./eto )un! e"istemolo #! de l! n!tur!le0!+ ni en el su/eto )un! e"istemolo #! del su/eto+ sino un! e"istemolo #! de l! rel!cin entre el "!r o./eto*su/eto )un! e"istemolo #! di!l$ctic!+,

3. Contenidos e"ist$micos de l! construccin de ontolo #!s

Consideremos un! l ic! cu!l2uier! ( e5!luemos los result!dos 2ue nos "uede o%recer un! l ic! cu!l2uier! como l! l ic! erot$tic! "or e/em"lo en el conte&to de l!s de%iniciones de Teleolo #!1 Cienci! ( Tecnolo #!1 E7u$ es lo 2ue se "uede construir us!ndo l!s c!te or#!s de est! l ic! !"lic!d!s !l o./eto de inter$s como Cienci!1 Teleolo #! ( Tecnolo #!8,

Los si uientes contenidos ilustr!n l! u.ic!cin de l!s c!te or#!s e"ist$mic!s,

En e%ecto1 2ue es un! l ic! erot$tic!8 Un! l ic! erot$tic! es un! l ic! 2ue se en%oc! so.re el contenido*n!tur!le0!*estructur!*%uncin de l!s "re unt!s ( sus res"ecti5!s res"uest!s1 en este momento solo me 5o( ! concentr!r en tres ti"os de "re unt!s ( lue o 5emos como est!s "ueden ser ener!li0!d!s 3!ci! l!s "re unt!s 2ue no 3!(!n sido consider!d!s1 le "!rece8 Su"on !mos 2ue en un conte&to d!do nosotros tenemos tres "re unt!s de inter$s: 4 P!r! 2ue8 4 Por2ue 8 4 Cmo8

Su"on !mos 2ue el contenido en el e/e tem"or!l de l! res"uest! ! l! "re unt! F,,,"!r! 2ue 8,,,F se! el inter5!lo de%inido "or el %uturo ( los %ines*o./eti5os desde l! "ers"ecti5! de su n!tur!le0! ontol ic!, Su"on !mos 2ue el contenido en el e/e tem"or!l de l! res"uest! ! l! "re unt! F,,,"or2ue 8,,,F se! el "!s!do en lo ener!l ( l!s c!us!s*condiciones desde l! "ers"ecti5! de su n!tur!le0! ontol ic!, Su"on !mos 2ue el contenido en el e/e tem"or!l de l! res"uest! ! l! "re unt! F,,,cGmo 8,,,F se! el "resente en lo ener!l ( l!s !cciones*"rocedimientos desde l! "ers"ecti5! de su n!tur!le0! ontol ic!,

7ue l! cienci! 2ue estudi! los contenidos de l! res"uest! ! l! "re unt! "or el F"!r! 2ue8F o los %ines*o./eti5os se! l! teleolo #!1 Los contenidos de l! res"uest! ! l! "re unt! "or el F"or2ue8F o l!s c!us!lid!des* condiciones de un o./eto se! l! Cienci! ( los contenidos de l! res"uest! ! l! "re unt! "or el Fcmo8F se! l! Tecnolo #!@ entonces "odemos %orm!li0!r el si uiente es2uem! de o"er!ciones:

!R! !R. !Rc .R! .R. .R. cR! cR. cR. de t!l %orm! 2ue lo !nterior "ued! ser le#do de l! si uiente m!ner!: ! R !: P!r! 2ue construimos un F"!r! 2u$8F ,,, o ,,, "!r! 2ue construimos %in!lid!des*o./eti5os en l! Cienci!*Teleolo #!*Tecnolo #!8 !R. P!r! 2ue construimos un F"or2u$8F ,,, o ,,, "!r! 2ue construimos c!us!lid!des*condiciones en l! Cienci!*Teleolo #!*Tecnolo #!8 !Rc P!r! 2ue construimos un Fcmo8F ,,, o ,,, "!r! 2ue construimos "rocedimientos*"rocesos* mec!nismos en l! Cienci!*Teleolo #!*Tecnolo #!8 . R !: Por2ue construimos un F"!r! 2u$8F ,,, o ,,, "or2ue construimos %in!lid!des*o./eti5os en l! Cienci! *Teleolo #!*Tecnolo #!8 .R. Por2ue construimos un F"or2ue8F ,,, o ,,, "or2ue construimos c!us!lid!des*condiciones en l! Cienci!*Teleolo #!*Tecnolo #!8 .Rc Por2ue construimos un Fcmo8F ,,, o ,,, "or2ue construimos "rocedimientos*"rocesos* mec!nismos en l! Cienci!*Teleolo #!*Tecnolo #!8 c R !: Como construimos un F"!r! 2ue8F ,,, o ,,, cmo construimos %in!lid!des*o./eti5os en l! Cienci!*Teleolo #!*Tecnolo #!8 R . como construimos un F"or2ue8F ,,, o ,,, como construimos c!us!lid!des*condiciones en l! Cienci!*Teleolo #!*Tecnolo #!8

c R c como construimos un Fcmo8F ,,, o ,,, como construimos "rocedimientos*"rocesos* mec!nismos en l! Cienci!*Teleolo #!*Tecnolo #!8

4. Contenidos ontol icos de l! construccin de metodolo #!s

Los contenidos ontol icos de un! metodolo #! "ueden ser ener!dos ! "!rtir de l!s cl'sic!s "re unt!s:

ECu'l es l! c!lid!d de l! in%orm!cin 2ue "ro5ee un m$todo ! di%erenci! de otro8 ECu'l es l! c!ntid!d de in%orm!cin 2ue "ro5ee un m$todo ! di%erenci! de otro8 ECu'l es l! n!tur!le0! de l! in%orm!cin 2ue o%rece l! c!te or#! de escen!rio8 ECu'l es el escen!rio )soci!l*"ol#tico*ideol ico*etc,+ 2ue e&i e l! c!te or#! de sust!nci!8 ECu'l es el "roceso de construccin de un uin8 ECmo determin! el "erson!/e l! 5!lor!cin de un "roceso8 Cu!l2uier! de l!s com.in!ciones ener!d!s

Al o simil!r se "uede construir "!r! los contenidos ontol icos de un! e"istemolo #!1 ! s!.er:

EEn 2u$ se di%erenci!n ntic!mente los m$todos de conocimiento m!tem'tico del %#sico*2u#mico*.iol ico ( otros8 ECu'les son los m$todos de conocimiento 2ue se 3!n des!rroll!do 3!st! !3or!8 ECu'les son los m$todos de conocimiento 2ue si*no se 3!n im"lement!do 3!st! !3or!8 ECu'les son los conte&tos soci!les*"ol#ticos*ideol icos*o"er!ti5os*tecnol icos 2ue 3!n ser5ido de tr!s%ondo "!r! el sur imiento de los di%erentes m$todos1 l ic!s ( metodolo #!s8 ECu'les son l!s metodolo #!s 2ue si*no 3!n sido im"lement!d!s 3!st! !3or!8 EA 2ue ti"os de "ro.lem!s si*no 3!n sido !"lic!dos 3!st! !3or! l!s metodolo #!s* e"istemolo #!s e&istentes8

Lo mismo "uede ser 3ec3o ! "!rtir de esto "!r! l!s com.in!tori!s rest!ntes1 ! s!.er:

Ontolo #!s de l! Metodolo #!: Ontolo #!s de l! E"istemolo #!: Metodolo #! de l! Ontolo #!: Metodolo #! de l! E"istemolo #!: E"istemolo #! de l! Metodolo #!: E"istemolo #! de l! Ontolo #!:

El o./eto de l! metodolo #! El o./eto de l! e"istemolo #! L! Tr!(ectori! ( %in!lid!d de l! Ontolo #! L! Estructur! ( %uncin de l! E"istemolo #! L! Estructur! ( %uncin de l! Metodolo #! L! Estructur! ( %uncin de l! Ontolo #!

5. L!s Dimensiones de l! E%icienci!: Un! A"ro&im!cin em"#ric! e in enieril

Comencemos "or el conte&to en el cu!l un in eniero se siente m's cmodo1 l! de%inicin de e%icienci! de un "roceso "!r! un in eniero1 3! !mos el si uiente itiner!rio: 4 E%icienci! mec'nic! 4 E%icienci! termodin'mic! 4 E%icienci! 2u#mic! 4 E%icienci! el$ctric! 4 E%icienci! electrnic! 4 E%icienci! mec'nico4el$ctric!

Es decir1 comencemos "or l! de%inicin de e%icienci! en el conte&to de un sim"le c!m.io de "osicin en el es"!cio*tiem"o "!r! lue o ir "!s!do de conte&to en conte&to se Hn el itiner!rio mencion!do !nteriormente@ desde el c!m.io de "osicin de un o./eto en el es"!cio ! lo l!r o de un inter5!lo de tiem"o1 "!s!ndo "or el c!m.io de tem"er!tur!1 c!m.io de estructur! 2u#mic!1 c!m.io de ener #! el$ctric!1 c!m.io en el contenido de ener #! el$ctric! "or un dis"ositi5o electrnico como un diodo 3!st! el c!m.io ( en todos los momentos el o./eti5o es siem"re el mismo:

E7u$ es e%icienci! "!r! c!d! uno de los c!m.ios mencion!dos8

Concret!mente:

E7u$ es e%icienci! mec'nic!8 E7u$ es e%icienci! termodin'mic!8 E7u$ es e%icienci! 2u#mic!8 E7u$ es e%icienci! el$ctric!8 E7u$ es e%icienci! mec'nic!8 E7u$ es e%icienci! mec'nic!8 E7u$ es e%icienci! mec'nic!8

7ue es lo 2ue 2ueremos s!.er8

ECu'l es l! metodolo #! "!r! construir el o./eto )ontolo #!+ ll!m!do BE%icienci!C8 ECu'l es l! e"istemolo #! "!r! construir el o./eto )ontolo #!+ ll!m!do BE%icienci!C8 ECu'les son los contenidos ontol icos di%erentes ener!d!s "or el uso de dos e"istemolo #!s di%erentes81 di !mos el uso de un! e"istemolo #! mec'nic! ( otr! 2u#mic!, ECu'les son los contenidos ontol icos di%erentes ener!d!s "or el uso de dos metodolo #!s di%erentes81 di !mos el uso de un! metodolo #! con5er ente ( otr! metodolo #! di5er ente,

Conte&to de l! !"ro&im!cin: C!m.io de lu !r de un o./eto en un inter5!lo de tiem"o d!do

En un "unto P9 del Es"!cio 9 en el Tiem"o 9 se dese! mo5er el O./eto O9 desde l! "osicin inici!l 9 ! l! "osicin %in!l : en el tiem"o :,

Dimensiones del "ro.lem!:

Fuer0! im"ulsor! )"ro5eniente del su/eto+ O./eto ! mo5er )"eso1 %orm!1 te&tur! consider!dos como 5!lores %i/os+ Inter5!lo de tiem"o: T: 6 T9 Inter5!lo de es"!cio: P: 6 P9 Ru osid!d del Suelo Ru osid!d del o./eto

I!ri!.les del "ro.lem!:

I!ri!.le %uer0! "!r! dos %uentes di%erentes de l! %uer0! im"ulsor!: >u!n 5s, Pedro I!ri!.le o./eto con dos "esos di%erentes: :J A 5s, KJ A , I!ri!.le tiem"o: Inter5!lo 9 5s, Inter5!lo :1 di !mos : minutos 5s, ; minutos I!ri!.le es"!cio: inter5!lo 9 5s, Inter5!lo :1 di !mos : mts 5s, L mts, I!ri!.le ru osid!d del suelo: ru osid!d 9 5s, Ru osid!d : I!ri!.le ru osid!d del o./eto: ru osid!d ; 5s, Ru osid!d K

Pl!nte!miento del "ro.lem!: Se eli en dos ):+ 5!ri!.les cu!les2uier! ( ! l!s otr!s cu!tro )K+ rest!ntes se l!s m!ntiene %i/!s en sus 5!lores "re%i/!dos !nteriormente con el %in de determin!r un! nue5! medid! 2ue 5!mos ! ll!m!r BE%icienci!C: Su"on !mos 2ue estemos interes!dos en de%inir BE%icienci!C de un su/eto cu!ndo c!m.i! l! ru osid!d del suelo: L! e%icienci! de >u!n medid! en tiem"o 2ue se t!rd! en mo5er un o./eto de "eso :J A 1 ! lo l!r o de : mts,1 cu!ndo l! 5!ri!.le ru osid!d del suelo "!s! desde l! ru osid!d 9 ! l! ru osid!d :, ECu!l ser#! el "l!nte!miento8 I!ri!.le de"endienteM tiem"o t!rd!do en mo5er el o./eto de :J A los : mts, De dist!nci!, I!ri!.le inde"endiente M ru osid!d del suelo E%icienci! M di%erenci! )tiem"o t!rd!do "!r! l! ru osid!d 9+ 4 )tiem"o t!rd!do "!r! l! ru osid!d :+ A "!rtir de esto se "uede tener un! de%inicin ontol ic! de E%icienci!: E7u$ es e%icienci! de un su/eto8

Es l! di%erenci! tem"or!l 2ue se tom! un su/eto "!r! mo5er un o./eto de "eso d!do1 un! dist!nci! d!d!1 con ru osid!des en el o./eto ! mo5erse ( el suelo %i/!d!s, ?ener!li0!ndo est! de%inicin1 se o.tiene: E%icienci! es l! di%erenci! en dos inst!nci!s di%erentes de l! 5!ri!.le de"endiente1 m!nteniendo ! l!s otr!s 5!ri!.les %i/!s, A"li2uemos !3or! este result!do ! un c!m.io en l! seleccin de l!s 5!ri!.les de"endientes e in4 de"endientes1 t!les como el uso de dos "erson!s como 5!ri!.les inde"endientes ( su rel!cin con el es"!cio como 5!ri!.le de"endiente, EComo "uede ser "l!nte!do el "ro.lem! en est! condiciones8 I!n ! ser e5!lu!dos >u!n 5s, Pedro cu!ndo de.en tr!ns"ort!r el mismo "eso dos dist!nci!s di%e rentes1 l! 5!ri!.le inde"endiente es l! 5!ri!.le %uer0! im"ulsor! )o "erson!s: >u!n 5s, Pedro+@ l! 5!ri!.le de"endiente es el es"!cio recorrido1 l!s otr!s 5!ri!.les se l!s !sume const!ntes, >u!n recorre en 9 minuto : mts c!r !ndo un "eso de :J A , Pedro recorre en 9 minuto L mts c!r !ndo un "eso de :J A , L! di%erenci! )en l! 5!ri!.le de"endiente+ de ; mts cu!ndo se c!m.i! de 5!ri!.le inde"endiente )"!s!r desde >u!n ! Pedro+ es l! EFICIENCIA, Con lo cu!l 3emos "ro.!do l! !%irm!cin !nterior, Se "ueden ener!li0!r los "ro.lem!s !nteriores 3!ciendo un! com.in!tori! entre l!s N 5!ri!.les mencion!d!s inici!lmente tom!d!s : ! : "!r! "oder construir di%erentes e%icienci!s centr!d!s en c!d! un! de los "!res de 5!ri!.les tom!d!s un! como 5!ri!.les de"endientes ( l! otr! como 5!ri!.le inde"endiente1 en donde l! E%ic!ci! siem"re ser' de%inid! como l! Di%erenci! entre los 5!lores de l!s 5!ri!.les de"endientes cu!ndo c!m.i!n los 5!lores de l! 5!ri!.le inde"endiente, A3or! concentremos l! !tencin en los contenidos 2ue el c!m.io de metodolo #! ( e"istemolo #! "roducen en l! ontolo #! de un o./eto como l! E%ic!ci!, De%in!mos inici!lmente lo 2ue entendemos "or metodolo #! ( e"istemolo #!, Su"on !mos 2ue tenemos un in , Mec'nico !l cu!l se le consult! "or l!s c!te or#!s ( conce"tos con los cu!les constru(e su o./eto de inter$s ( nos dice 2ue ellos est'n .!s!dos en l!s si uientes de%iniciones,

N!tur!le0! Sust!nci! Elementos Mec!nismo Proceso Fenmeno

En donde c!d! uno de ellos tiene los si uientes contenidos em"#ricos: N!tur!le0!: Dos n!tur!le0!s di%erentes m!der! ( met!l Sust!nci!s: Dos sust!nci!s di%erentes: c!o.! ( cedro, <ierro ( oro, Elementos: "!t!s de un! sill!1 t!.urete de un! sill!1 tr!5es!=os de un! sill!1 res"!ld!r de un! sill!1 etc,

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Mec!nismo: Elementos O Ar2uitectur! )orden+ M mec!nismo, E/em"lo: sill!, Proceso: Insumos O Mec!nismo )m'2uin!+ M Producto termin!do, Los tres com"onentes con%orm!n el "roceso Fenmeno: Cu!ndo uno solo o com.in!ciones de los !nteriores elementos 2ue de%inen ! un "roceso no son conocidos tenemos l! de%inicin de un %enmeno, Y! tenemos el conte&to en el cu!l se "ueden d!r l!s de%iniciones de un m$todo ( de un! e"iste4 molo #!, Se ll!m! E"istemolo #! !l con/unto de c!te or#!s ( sus rel!ciones 2ue se us!n en un! determin! d! disci"lin!*multi4disci"lin!* inter4disci"lin!*tr!ns4disci"lin! "!r! re"resent!r su o./eto de inter$s )su ontolo #!+, Se ll!m! m$todo ! c!d! uno de los o./etos "!rci!les 2ue con%orm!n un! e"istemolo #! d!d!, As# "or e/em"lo1 en el c!so d!do m's !rri.!1 tenemos un m$todo "!r! identi%ic!r l! n!tur!le0! de un o./eto1 otro "!r! identi%ic!r l! sust!nci!1 otro "!r! identi%ic!r los elementos1 otro "!r! P ( !s# sucesi5!mente, Se ll!m! metodolo #! ! l!s direcciones 2ue se 5! ! tom!r en el conte&to de l!s c!te or#!s 2ue con%orm!n un! e"istemolo #! cu!l2uier!@ !s# "or e/em"lo en el c!so !nteriormente mencion!do1 si es 2ue l! direccin es 3!ci! l! inte r!cin de l!s c!te or#!s ! "!rtir de sus c!te or#!s com"o nentes tenemos entonces un! metodolo #! con5er ente o inte r!dor!@ ! l! in5ers! si nosotros est!mos "!rtiendo desde los %enmenos .usc!ndo los com"onentes del "roceso .!/!ndo ! tr!4 5$s de los insumos1 mec!nismos ( "roductos 3!ci! los elementos1 l!s sust!nci!s insumid!s ( ener!d!s1 3!st! lle !r ! l! n!tur!le0! del contenido ontol ico est!mos %rente ! un! metodolo #! !n!l#tic! ( de det!lle, A"li2uemos est!s conclusiones ! l! ener!cin de otr! ontolo #! de l! c!te or#! de E%ic!ci!1 5eri%ic!ndo si es 2ue l!s de%iniciones inici!lmente !ce"t!d!s se m!ntienen con el c!m.io de metodolo #! ( e"istemolo #!, L! "rimer! e"istemolo #! us!d! er! l! del mec'nico l! cu!l const! de l!s c!te or#!s de n!tur!le4 0!1 sust!nci!1 elemento1 mec!nismo1 "roceso ( %enmeno@ l! se und! e"istemolo #! us!d! "ue4 de ser l! del Director de Te!tro l! cu!l const! de l!s si uientes c!te or#!s1 ! s!.er: escen!rio1 es cen!1 "erson!/e1 !ctor1 rol ( uin, El conte&to de l! o"er!cin1 inde"endientemente de l! e"istemolo #! us!d! %ue el si uiente:

Fuer0! im"ulsor! )d!d! "or el su/eto+ Peso del o./eto Ru osid!d del o./eto Ru osid!d del suelo Tiem"o "!r! el c!m.io de "osicin Dist!nci! ! cu.rir "!r! el c!m.io de "osicin

El conte&to de l! o"er!cin lo insert!mos en un modelo cu!l2uier! de "erce"cin de l! re!lid!d %#sic!: I!ri!.le de"endiente M Tiem"o )2ue se 5! ! demor!r >u!n en mo5er el "eso de un "unto ! otro+ I!ri!.le inde"endiente M ru osid!d 9 %rente ! ru osid!d : E%icienci! )Bru os!C+ M Di%erenci! o r!0n de tiem"o )5!ri!.les de"endientes+ "!r! un c!m.io en l! ru osid!d, El c!m.io "!r! l!s 5!ri!.les de%ine otr!s e%icienci!s del ti"o:

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E%icienci! B"erson!lC: Cu!ndo se .usc! l! di%erenci!*r!0n de tiem"os "!r! dos "erson!s 2ue mue5en el mismo "eso1 con i u!les ru osid!des, E%icienci! Bes"!ci!lC: Cu!ndo se .usc! l! di%erenci!*r!0n de es"!cios "!r! di%erentes "erson!s en el mismo tiem"o1 con el mismo "eso ( con i u!les ru osid!des, OTRAS

L! n!tur!le0! ( l! c!ntid!d de in%orm!cin 2ue "uede o%recer l! e"istemolo #! mec'nic! ser' di%erente de l! in%orm!cin 2ue "uede o%recer "!r! el mismo o./eti5o 6 De%inir EFICACIA 6 l! e"istemolo #! te!tr!l1 en r!0n direct! ! l!s c!te or#!s 2ue est' us!ndo, Lo mismo "uede decirse en el c!so de 2ue usemos un! mism! e"istemolo #! con contenidos inte r!dos o !n!l#ticos,

6. L!s Dimensiones de l! E%ic!ci!: Un! !"ro&im!cin "r! m'tic! ( soci!l 7. L! di%erenci! )ntico*e"ist$mic!+ entre E%icienci! ( E%ic!ci! ! "!rtir de sus dimensiones, 8. L! construccin de ontolo #!s "!r! conce"tos en In enier#! 9. L! construccin de e"istemolo #!s "!r! conce"tos en in enier#! 10. Conclusiones ( Recomend!ciones 11. -i.lio r!%#!

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