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In attesa del treno : comprensione scritta (2)

1. Rispondi alle seguenti domande (rr.20 – 27):

1.Quale gesto compie la ragazza dopo aver letto il taccuino? Che cosa vuol dire questo gesto? 2.
Quale relazione la ragazza intrattiene con la terra natia? 3. La terra natia della ragazza è quella dei
suoi antenati?4. Che cosa sappiamo della terra natia della ragazza? 5.Quali sentimenti della ragazza
sono espressi nei confronti della terra natia? Giustifica la tua risposta con elementi lessicali e
grammaticali. Per rispondere a questa domanda aiutati con la tabella seguente

sentimenti – sensazioni – citazioni del testo


cansapevolezze
A Avrebbe tanto voluto amarela sua piccola città
(r. 23)
B Non si era mai sentita parte di quei luoghi (r.23)
1 solitudine
C Riprese a fissare le automobili (r.20)
2 limiti
D ... che non le suscitava emozioni (r.22)
3 sentimento di impotenza
E Se ci fosse riuscita sarebbe stato tutto più facile
4 rimpianto (r. 25)
F Non si sarebbe sentita così sola (r.25)
5 Consapevolezza
G Come ci si può imporre di amare qualcosa o
6 esclusione, estraneità qualcuno? (r. 26)
H Non erano quelle le sue radici (r. 27)

Quale convinzione / quali convinzioni traspaiono chiaramente da questo estratto?

2. Leggi dalla riga 27 alla riga 34.

1.Trova un titolo a questo estratto. 2.Che cosa caratterizza le radici della ragazza? 3. Quale
conseguenza hanno le radici della ragazza nel suo temperamento e nel suo modo di vita? 4. Come è
definito questo temperamento? 5.Quello che hai letto nella parte precedente lo conferma o lo
smentisce ? 6. Secondo la ragazza la nozione di radice è innata o acquisita? 7. Come la ragazza vive il
fatto di vivere lontano dalle sue radici?

3. Finisci di leggere il testo.

1.Quale decisione ha preso la ragazza? 2. Che cosa ci dice che ha preso la buona decisione secondo
lei? 3. Quale ambizione nasconde la ragazza? 4. Come si sente alla fine la ragazza? 5. Che cosa l’ha
trasformata?

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