PROFRA. GABRIELA JARDON HERNANDEZ LITERACIDAD: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA COMPRENSIN LECTORA Y LA PRODUCCIN DE TEXTOS.

PRODUCTO 1 ANEXO 0 SEMEJANZAS

1. SI FUERAS FLOR CAL SERAS Y POR QU? Sera una ROSA, identificndome por lo delicada, bonita, por siempre tratar de dar lo mejor de m ante los dems, pero cuando alguien me lastima o trata de hacerlo me protejo, igual que esta flor, ya que por naturaleza su mecanismo de defensa son las espinas.

2. SI FUERAS INSTRUMENTO MUSICAL CAL SERAS Y POR QU? En el caso del instrumento musical, yo me identifico con un ARPA, por el simple hecho de que puedo adaptarme a cualquier circunstancia o trabajo y puedo contribuir en las actividades planeadas, lo mismo pasa con el arpa, tal instrumento se caracteriza por permitir toda clase de escalas y sonidos con efectos.

3. SI FUERAS ANIMAL CAL SERAS Y POR QU? Sera un guila, en el sentido de que ellas tienen libertad, buscan nuevos horizontes y defienden a capa y espada lo que ms les interesa, en mi caso me gusta salir, que nadie me tenga que decir lo que tengo que hacer, pero siempre defendiendo mis intereses como debe ser.

4. YO SOY Y ME REPRESENTO CON Comprometida, responsable, alegre, buena amiga y solidaria con el resto de las personas, me gusta apoyar a la gente cuando lo necesita, igual que ocurre con los delfines, animales nobles y carismticos que han sido de gran utilidad para el hombre cuando lo necesitan.

PROFRA. GABRIELA JARDON HERNANDEZ

LITERACIDAD: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA COMPRENSIN LECTORA Y LA PRODUCCIN DE TEXTOS. PRODUCTO 1

ANEXO 1 MIS EXPECTATIVAS DEL CURSO

QU ME GUSTARA QUE PASARA?

QU

NO

ME

GUSTARA

QUE

PASARA?
1.Que el curso sea muy productivo, 1.- Que no se cumplan en un 100% las sesiones para de trabajo, dejando actividades y temas adquiriendo herramientas necesarias

aplicarlas con nuestros alumnos en el aula. 2.- Sea dinmico.

inconclusos. 2.- Sea tedioso y aburrido.

3.- Que se realice un gran equipo de trabajo 3.- Que los docentes no aporten experiencia y donde cada uno aporte lo mejor de s, de conocimientos, ya que perjudicara el desarrollo manera que todos rescatemos lo esencial del de las sesiones de trabajo. curso. 4.- Que no exista el trabajo en equipo, ya que 4.- Que todos aprendamos nuevas cosas y esto fortalece los conocimientos, enriquece el reafirmemos cul es nuestra labor docente. trabajo y propicia que las sesiones sean

dinmicas y productivas. 5.- Llevar a cabo un trabajo colaborativo entre 5.- Que los docentes no se comprometan a docentes y coordinadora. realizar las actividades planteadas, ya que genera conflicto con el resto del grupo. 6.- Exista disposicin de cada uno de los 6.- Que el coordinador(a), no se comprometa al docentes para concluir satisfactoriamente el trabajo y las actividades se realicen de forma curso, no dejando truncados temas y inadecuada.

actividades planeadas dentro de las sesiones.