ntrzierea Mintal Manualul Statistic de Diagnostic al Asociatiei Americane de Psihiatrie (DSM IV) prezint urmatoarele caracteristici ale persoanelor

cu IM: A: Dez oltarea intelectual scazut semni!icati " #I mai mic sau egal cu $% ( pentru sugari este su!icient aprecierea clinic a su&dez oltrii intelectuale) ': Prezen(a simultan a unui de!icit adaptati (incapacitatea de a atinge ni elul adaptati al unui indi id normal )ntr*un anume grup socio* cultural +i la o anumit rst) )n cel pu(in dou din urmatoarele domenii: comunicare, auto)ngri-ire, con ie(uire )n !amilie, a&ilit(i sociale, !olosirea resurselor comunitare, capacitatea de a decide pentru el )nsu+i, +colarizare, pro!esie , petrecerea timpului li&er, sntate. /: De&ut )nainte de 01 ani /odi!icarea se &azeaz pe gradul de se eritate al IM . *IM u+oar: #I de la 2%*22 pn la $% *IM moderat: #I de la 3%*32 pn la 2%*22 *IM se er: #I de la %* 42 pn la 32* 5% *IM pro!und: #I pn la 4%*42 *IM cu se eritate neprecizat: cnd e6ist semne clare de IM, dar gradul de inteligen( nu poate !i apreciat cu testele standardizate ntrzierea Mintal Uoar caracteristici clinice * #I )ntre 2%*78 * rsta mintal la su&iectul de enit adult este similar cu cea a copilului )ntre $*0% * 04 ani * dez oltarea a !ost &un )n grupul !amilial +i dac este sus(inut copilul do&nde+te lim&a-ul scris, calculul matematic simplu, cuno+tin(ele generale echi alente celor 5 clase elementare * ca adult, poate des!+ura o acti itate pro!esional simpl, )+i poate asigura necesarul e6isten(ei * )+i poate )ntemeia o !amilie * are grad minim de autonomie social +i capacitate de autoconducere * gndirea, incomplet dez oltat, rmne dependen(a de concret" este lent, greoaie, iar opera(iile gndirii (analiza, sinteza, generalizarea, di!eren(ierea, a&stractizarea) se des!+oara la ni elul in!erior, super!icial, incomplet. 9emarc mai u+or deose&irile dect asemnrile. :u poate sesiza cu u+urin( corela(iile )ntre !enomene. ;numer eronat sau incomplet )nsusirile unor o&iecte sau !enomene. Sesizeaz cu di!icultate <ideile principale<, elementele de legtur )ntre !enomene, elementele esen(iale. ;!ortul de <sintez< se reduce la descrierea !enomenlui. Sesizeaz cu di!icultate sau chiar nu sesizeaz a&surdul. Are di!icult(i )n a distinge ce a ce este <comun< de ce a ce este <particular<. =a pro&a de sortare +i clasi!icare dup criterii particulare e+ueaz !rec ent. ;!ortul de <a de!ini< este di!icil, pentru c nu poate !ace )ncadrarea )n <genul pro6im<, chiar dac sesizeaz <di!eren(a speci!ic<. =im&a-ul este srac, insu!icient, cu sinta6a de!icitar, uneori dizartric sau disle6ic.

* copilul cu IM u+oar poate prezenta asociat: sindroame neurologice, mal!orma(ii, tul&urri senzoriale, dezechili&re endocrine care pot )ngreuna e!ortul de a !ace achizi(ii psihice * copilul cu IM u+oar, de cele mai multe ori, are +i tul&urri emo(ionale +i>sau de comportament, precum insta&ilitate psihomotorie, agresi itate, ostilitate, opozi(ionism, an6ietate +i poate dez olta reac(ii depresi e )n condi(ii de tensiuni )n microclimat.