Laboratorio Maquinas Electricas

UNIDADES TECNOLGICAS DE SANTANDER
MANUAL DE PRCTICAS DE LABORATORIO I DE MAQUINAS ELECTRICAS
BARRANCABERMEJA AGOSTO 2012 GERMAN AUGUSTO MACIAS DOCENTE DE LA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER
Facultad de Ciencias Naturales e Ingenieras
Laboratorio de Maquinas Elctricas
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN.......................................................................................... Error! Marcador no Laboratorio No 1..
INTRODUCCION
El laboratorio de Mquinas elctricas se encuentra dotado con equipos de alta tecnologa entre los cuales se encuentra un banco de trabajo conformado con diferentes equipos como: fuentes de voltaje, fijas y variables, tanto en corriente directa como corriente alterna, equipos de medicin para las variables tensin, corriente, potencia y frecuencia; adems cada cuenta con un segmento de cargas inductivas, resistivas y capacitivas, y una combinacin de mquinas rotativas entre las cuales se encuentran motores, motores generadores y motores DC. Por medio de este laboratorio se , dar a conocer al alumno los principios de funcionamiento de las principales mquinas elctricas existentes en la actualidad, sin profundizar exhaustivamente en caractersticas constructivas y de diseo, que les permitir tener slidos conocimientos de cmo funcionan y cuales son los principios bsicos de las maquinas elctricas, en nuestro caso de los transformadores y motores elctricos de corriente contina . Este laboratorio tiene como objetivo acercar a los alumnos a las experiencias que mas tarde les sern tiles en su vida profesional.
Se estudiarn tres tipos de mquinas: Primer corte : Transformadores Monofasicos, Segundo Corte : Transformadores Trifsicos , Tercer corte:
2.SEGURIDAD ELCTRICA EN LABORATORIOS
A. MEDIDAS ESPECIFICAS DE SEGURIDAD ELCTRICA EN LOS LABORATORIOS DE El paso de corriente por el cuerpo humano puede producir efectos diversos, que van desde un pequeo cosquilleo, al accidente mortal por paro cardiaco, asfixia o grandes quemaduras. Los factores que influyen y determinan los efectos de la corriente elctrica en el cuerpo humano son: Intensidad de corriente, resistencia del cuerpo humano, tensin aplicada, frecuencia, duracin del contacto elctrico, recorrido de la corriente a travs del cuerpo y capacidad de reaccin de la persona. Se ha demostrado que la intensidad que circula por el cuerpo humano y su duracin, son los factores principales que determinan los efectos y lesiones en un accidente elctrico. Hasta intensidades de 3 mA no existe peligro, aunque puede haber contracciones musculares que pueden impedimos soltarnos del conductor activo. Conviene saber que la corriente de contacto que permiten los aislamientos en la construccin de los elementos elctricos, no ser superior a 1 mA. La corriente continua puede tener las mismas consecuencias que la corriente alterna de 50/60 Hz., aunque requiere valores de intensidad tres veces superiores. Una tensin elevada no es peligrosa en s misma, sino en cuanto se aplica a una resistencia baja que permite el paso de una corriente perjudicial. Las tensiones de seguridad que pueden ser aplicadas al cuerpo humano sin peligro, son de 12 V, 24 V y 50 V, segn que el emplazamiento sea sumergido, hmedo o mojado y seco, y que la frecuencia sea de 50-60 Hz. Para corrientes tensin disminuye los trmicos. En frecuencia, para teraputicos. de frecuencia superior, la peligrosidad de la a efectos de fibrilacin ventricular, aunque prevalecen medicina, es usual el empleo de corrientes de alta producir calor profundo al organismo con fines
La resistencia humana vara con las caractersticas fsicas y psquicas de la persona. Igualmente, depende de las circunstancias del contacto elctrico, paso de la corriente por el corazn u otros rganos, tipo de calzado, humedad, etc. Su
valor en medio seco, es de 2.000 ohmios y en medio hmedo, de 1.000 ohmios, aproximadamente. Por ltimo, digamos que el contacto elctrico se produce cuando alguna parte del cuerpo toca directamente un elemento de la instalacin, o bien, a travs de una herramienta, escalera metlica, etc. Accidentalmente, puede haber un contacto indirecto por un defecto entre el conductor de proteccin y un conductor activo. Para mayor informacin, puedes solicitar a los Servicios de Prevencin o a tu profesor datos y tablas publicados por el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, sobre "La prevencin del riesgo de contacto con la corriente elctrica". B. NORMATIVA DE SEGURIDAD EN INSTALACIONES ELCTRICAS Para trabajar con seguridad en Instalaciones elctricas, a las que el estudiante tendr acceso para realizar "Prcticas en Empresas", se deben tomar las siguientes medidas 1. Abrir todas las fuentes de tensin 2. Enclavamiento o bloqueo, si es posible, de los aparatos de corte. 3. Reconocimiento de la ausencia de tensin. 4. Poner a tierra y en cortocircuito todas las posibles fuentes de tensin. 5. Delimitar la zona de trabajo mediante sealizacin o pantallas aislantes. C. MEDIDAS PREVENTIVAS DE SEGUIMIENTO GENERAL Dentro del marco establecido en el apartado anterior, se pueden especificar las siguientes medidas preventivas de observacin general en cualquier instalacin: 1.Siempre que no estemos absolutamente seguros, considera que los cables conductores llevan corriente elctrica. 2.Siempre que estemos manipulando un circuito, debemos cortar la corriente elctrica poniendo un cartel de no restablecer dicha corriente. 3. Procuraremos estar siempre calzados y secos (incluso sin sudor) y no mojar los aparatos elctricos.
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4. Cuando la tensin es alta, se puede producir el accidente sin tocar el conductor, ya que puede saltar el arco elctrico entre el conductor y tierra a travs de nuestro cuerpo. 5. No hagas trabajos elctricos si no es tu especialidad. 6. Debemos aumentar la resistencia en nuestro cuerpo al paso de la corriente elctrica, usando herramientas aisladas, guantes elctricos, calzado con suela de goma, banquillos de madera en ambientes hmedos, etc. 7. Debemos evitar detenemos sobre superficies metlicas o de hormign hmedo, manteniendo secas las suelas de los zapatos. D. PRECAUCIONES ESPECFICAS EN EL TRABAJO DE LABORATORIO Comenzando con lo indicado en el apartado C punto 4, "No utilices nunca un equipo o aparato sin conocer perfectamente su funcionamiento. En caso de duda, pregunta siempre al profesor, se enumeran las siguientes precauciones especficas para el trabajo en los laboratorios de prcticas: 1. Peridicamente, se revisarn los cables y enchufes. cualquier borne de conexin que tenga daado el aislante. Desechar
2. Cuando la carcasa de cualquier aparato d un ligero cosquilleo al tocarla, deber revisarse todo el sistema elctrico de dicho aparato. 3. No llevar a cabo el montaje-desmontaje de un circuito de prcticas, sin desconectar su tensin de alimentacin. 4. No manipular el interior de ningn aparato, si est conectado a la red. Esta prevencin hay que mantenerla aunque slo sea para sustituir un fusible. 5. Antes de alimentar cualquier mquina, es necesario cerciorarse de que las cubiertas protectoras de las partes mviles se encuentran instaladas y cumpliendo su funcin, as como no llevar prendas de vestir sueltas cerca de las mquinas. 6. Comprobar que los instrumentos y herramientas de potencia, conectados a la red, tengan toma de tierra. 7. No dejar el soldador conectado a la red.
8. Se debe tener en cuenta que las sondas de algunos instrumentos de medida pueden estar conectadas a tierra a travs de la propia masa del aparato. Por lo tanto, cuando se empleen dichas sondas en circuitos alimentados con tensin de red hay que tomar las precauciones adecuadas para que no se produzcan cortocircuitos y descargas con la masa de la sonda. 9. Despus de un cortocircuito, no manipular el cuadro elctrico del laboratorio, ya que se podran activar zonas intencionadamente desconectadas y promover daos o accidentes graves. En consecuencia, se deben analizar las causas del cortocircuito y, posteriormente, solicitar del profesor la reanudacin del suministro elctrico. E. PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE ACCIDENTE Cuando se produzca un accidente, es muy importante la rapidez en la intervencin, debiendo actuarse en el siguiente orden: 1. Cortar el paso de la corriente a travs de la vctima. Esto puede hacerse de tres formas : Desconectando la corriente, accionando el interruptor correspondiente. Separando fsicamente al accidentado del contacto mediante un palo, caa, cinturn de piel, etc. Nunca tocndolo con nuestro cuerpo. De las dos formas anteriores se elegir la ms rpida. En ltimo caso, puede provocarse un cortocircuito para lograr, mediante alguna proteccin anterior, que la lnea quede sin servicio. 2. Una vez librado el accidentado debe practicrsele, rpidamente, la respiracin artificial, utilizando preferentemente el mtodo boca a boca. 3. Pedir ayuda y avisar a un mdico. 4. Si despus de haber realizado de 10 a 15 insuflaciones, no se observan cambios en su estado (persistencia de la prdida de conocimiento, de la palidez, ausencia del pulso, etc.), debe completarse la respiracin artificial con el masaje cardaco externo, continuando ininterrumpidamente la reanimacin durante el transporte (a pie o
ambulancia) del accidentado o hasta la llegada de un mdico. 5. Si no llega un mdico, la respiracin artificial se prolongar ininterrumpidamente y sin desnimo durante horas. En caso de haber ms personas, se relevarn en este cometido. En muchas ocasiones, la perseverancia ha salvado vidas prcticamente perdidas. Para finalizar, piensa que el accidente menos perjudicial, en cualquier actividad, es aquel que no llega a producirse. Una actitud positiva de colaboracin con tu profesor atendiendo a sus consejos, unida a tu buen criterio y sentido comn, ser la mejor colaboracin a la seguridad de todos.
UNIDAD ACADMICA: FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS UNIDAD TEMTICA PRACTICA No. 01 EL TRANSFORMADOR MONOFASICO AMBIENTACION LAB MAQUINAS LECTRICAS Y NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO RESULTADOS DE APRENDIZAJE Identificar la fuente de corriente y las fuentes de voltaje del banco de pruebas, identificar los transformadores, motores y los elementos de medida que se encuentran en el banco de pruebas Alecop, Identificar el software que nos permitir desarrollar las practicas de laboratorio, adems de presentar los informes desde el mismo. MATERIALES BANCO LABORATORIO
COMPETENCIAS Interpretar y conocer el banco de pruebas donde se llevaran a cabo las practicas de laboratorio, tener encuenta las normas de seguridad en un laboratorio de electricidad.
ACTIVIDADES ANTES DE CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACION DE LA PRACTICA Observaciones y conclusiones
BIBLIOGRAFIA
Electrical Engineering Experiment. Theory and Pratice. Henry R. Redd George. Corcoran. Jhon wiley. Teoria de mquinas de corriente continua. Alexander Langdorf. Conversin de energia Electromecnica. Vembu Gourishankar. Electric Circuit and Machine Experiments. f.w Hebre and J.A. Barlmford Wiley. Circuitos magneticos y transformadores. Mit. de.Reverte. Manual Standard del Ingeniero Electricista. A.E Knowlton. E.d. Labor. Diseo de aparatos electricos. Jhon H. Kuhlmann. Maquinas Electricas. George J. Thaler y Milten Wilcox. Wiley. Maquinas Electricas. Stephen J. Chapmann. E.d. Mc. Graw-Hill. Manual Alecop
UNIDAD ACADMICA: FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS UNIDAD TEMTICA PRACTICA No. 02 EL TRANSFORMADOR MONOFASICO MEDICION DE AISLAMIENTO EN MAQUINAS ELECTRICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El aislamiento elctrico se degrada con el tiempo debido a las distintas fatigas que se le imponen durante su vida normal de trabajo. El aislamiento est diseado para resistir esas fatigas por un periodo de aos que se considera como la vida de trabajo de ese aislamiento. Esto con frecuencia dura dcadas. La fatiga anormal puede llevar a un incremento en este proceso natural de envejecimiento que puede acortar severamente la vida De trabajo del aislamiento. Por esta razn es buena prctica realizar pruebas regularmente para identificar si tiene lugar un incremento del envejecimiento y,si es posible, identificar si los efectos son reversibles o no. Los propsitos de las pruebas de diagnstico son: Identificar el incremento de envejecimiento. Identificar la causa de este envejecimiento Identificar, si es posible, las acciones ms adecuadas para corregir esta situacin
COMPETENCIAS Interpretar y conocer los principios de aislamiento elctrico, el uso del Megguer, las pruebas de Indice de Polaridad
MATERIALES TRANSFORMADORES,MOTORES Y MEGGUER
ACTIVIDADES ANTES DE CLASE Investigar sobre el aislamiento, tipos de Medicin ,para que se realizan las pruebas de ndice de Polarizacin.
Qu ocasiona que el aislamiento se degrade? Cmo se mide la resistencia de aislamiento?
Traer las graficas de conexin del meguer
QUE S AISLAMIENTO? Todo alambre elctrico en una instalacin, ya sea un motor, generador, cable, interruptor o cualquier cosa que est cubierta con alguna forma de aislamiento elctrico. Aunque el alambre en s es un buen conductor (generalmente de cobre o aluminio) de la corriente elctrica que da potencia al equipo elctrico, el aislamiento debe resistir la corriente y mantenerla en su trayectoria a lo largo del conductor. La comprensin de la Ley de Ohm, que se enuncia en la ecuacin siguiente, es la clave para entender la prueba de aislamiento: E=IxR donde MEGGER E = voltaje en volts I = tension en amperinetos R = resistencia en ohms Para una resistencia dada, a mayor voltaje, mayor corriente. Alternativamente, a menor resistencia del alambre, mayor es la corriente que fluye con el mismo voltaje. Ningn aislamiento es perfecto (no tiene resistencia infinita), por lo que algo de la corriente fluye por el aislamiento o a travs de l a tierra. Tal corriente puede ser muy pequea para fines prcticos pero es la base del equipo de prueba de aislamiento. Entonces, qu es un buen aislamiento? Bueno significa una resistencia relativamente alta al flujo de la corriente. Cuando se usa para describir un material aislante, bueno tambin significa la capacidad para mantener una resistencia alta. La medicin de la resistencia puede decir que tan bueno es el aislamiento.
Realizar las mediciones de aislamiento en el laboratorio. EVALUACION DE LA PRACTICA Observaciones y conclusiones
BIBLIOGRAFIA
UNIDAD ACADMICA: FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS UNIDAD TEMTICA PRACTICA No. 03 EL TRANSFORMADOR MONOFASICO Ensayo en vaco de un transformador monofsico. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Determinacin de los parmetros del circuito equivalente de un transformador monofsico para operacin a frecuencia y tensin nominales. Pronstico del comportamiento del transformador bajo carga, utilizando el circuito equivalente. Determinacin de las caractersticas de regulacin
COMPETENCIAS Conocer y aplicar el procedimiento para obtener los parmetros caractersticos en un ensayo en vaco de un transformador monofsico.
MATERIALES
Bastidor Fuente de alimentacin ALI-199 Modulo Generador trifsico GTP-199. Modulo Carga CRG-199. 4 Cables de conexin de 4 mm Transformador monofsico.
Estudiar la prueba de vaco de un transformador monofsico y responder el cuestionario
1.- Las perdidas en el ncleo son proporcionales a la tensin de alimentacin? 2.- Si la frecuencia de alimentacin al transformador fuera diferente a la nominal, variaran los parmetros medidos?, cules y por que?. 3.- Si la frecuencia de la tensin alterna de alimentacin fuera baja, qu ocurrira si se alimenta el transformador a tensin nominal? 4.- Cmo se denominan los transformadores cuya tensin de secundario es mayor en amplitud que la tensin del primario?, y si es menor? 5.- La relacin de transformacin varia con la amplitud de la tensin del primario?
REALIZAR LOS MONTAJES EN EL PREINFORME.
1.- Estudiar la informacin aportada en esta actividad practica. 2.- En el apartado Esquema/Montaje se muestra el diagrama de bloques a montar para realizar el ensayo. Montar el circuito con el equipamiento propuesto. 3.- Fijar los conmutadores del Modulo GTP-199 en consigna interior, Frecuencia 50Hz, y consigna de tensin a 0V. 4.- Fijar los conmutadores del Modulo CRG-199 en consigna interior, Modo cortocircuito y Dial de corriente a 0%. 5.- Alimentar el transformador con una tensin creciente hasta la tensin nominal del transformador. Para los valores de tensin de alimentacin indicados en la tabla adjunta, anotar el valor que adquieren la tensin del secundario (V2), la corriente absorvida (I1), la frecuencia, la potencia activa consumida, la potencia reactiva, la potencia aparente y el coseno de . (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su valor nominal). 6.- Calcular el resto de parmetros mostrados en la tabla. 7.- Las prdidas en el ncleo dependen de la tensin de alimentacin?.
BIBLIOGRAFIA

UNIDAD ACADMICA: FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS UNIDAD TEMTICA PRACTICA No. 04 EL TRANSFORMADOR MONOFASICO Prueba corto circuito
COMPETENCIAS Conocer y aplicar el procedimiento para obtener los parmetros caractersticos en un ensayo en cortocircuito de un transformador monofsico.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE El propsito que tiene el ensayo o prueba de cortocircuito es el de determinar: - Las prdidas en los bobinados. - Las prdidas de voltaje en el secundario cuando el transformador est funcionando nominalmente y - La impedancia del transformador principalmente
MATERIALES Bastidor Fuente de alimentacin ALI-199 Modulo Generador trifsico GTP-199. Modulo Carga CRG-199. 4 Cables de conexin de 4 mm Transformador monofsico.
1.- Las perdidas en el ncleo son proporcionales a la corriente de primario? 2.- Si la frecuencia de alimentacin al transformador fuera diferente a la nominal, variaran los parmetros medidos?, cules y por que?. 3.- La resistencia calculada en el ensayo es la suma de la resistencia del primario mas la resistencia del secundario vista desde el primario. Cmo se puede determinar el valor de la resistencia del primario y la del secundario
independientemente? 4.- La reactancia de dispersin del secundario, engloba la reactancia del arrollamiento del secundario?. 5.- La relacin de transformacin (I2/I1) varia con la amplitud de la corriente del primario?
El voltaje alterno regulable parte de cero voltios y va incrementando su valor hasta alcanzar las corrientes (Ver corriente alterna) nominales en ambos bobinados del transformador. Con los valores nominales de corriente en ambos bobinados se mide el valor del voltaje en el primario (Ecc) y se determina la impedancia del transformador utilizando la siguiente frmula Imp = Ecc x 100 / E1 (%) Donde: - Imp = Impedancia del transformador en %. - Ecc = Voltaje o tensin de cortocircuito. - E1 = Voltaje primario nominal. En el diagrama que se muestra a continuacin se utiliza un autotransformador para obtener el voltaje alterno regulable para alimentar el bobinado primario del transformador. I1 es corriente en el bobinado primario e I2 es corriente en el secundario que est en corto circuito. El valor de la impedancia del transformador (Imp) debe tomarse en cuenta a la hora de realizar acoples para que no existan desbalances a la hora de aplicarle carga al banco de transformadores. Tambin indica la eficiencia y calidad del transformador, ya que mientras ms alto es el valor de la impedancia, mayores sern sus prdidas.
EVALUACION DE LA PRACTICA Observaciones y
conclusiones
BIBLIOGRAFIA
UNIDAD ACADMICA: FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS UNIDAD TEMTICA PRACTICA No. 05 EL TRANSFORMADOR MONOFASICO Ensayo en carga de un transformador monofsico
COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Conocer y aplicar el Las caractersticas de funcionamiento procedimiento para obtener la de los transformadores cambian tensin de regulacin en el segn el tipo de carga que tenga secundario del transformador conectada en el bobinado secundario. ante diferentes cargas. Esta carga puede ser de origen resistivo, Determinar la respuesta del capacitivo o inductivo. transformador ante tipos de Una vez obtenidos los parmetros del cargas diferentes (resistivatransformador inductiva-capacitiva). monofsico, se trabajar con una carga
definida y se hallarn experimentalmente las caractersticas principales de un transformador monofsico en su funcionamiento normal; es decir, el rendimiento y la regulacin.
Investigar el funcionamiento del transformador con los diferentes tipo de carga. Realizar las conexiones respectivas en el pre informe.
Responder el cuestionario.
1.- La tensin de salida del secundario puede ser mayor que la tensin de vaco?, en que casos? 2.- Qu aproximaciones se realizan al construir el diagrama de Kapp?. 3.- Las aproximaciones realizadas al construir el diagrama de Kapp, quedaran ms evidenciadas en transformadores de baja o gran potencia?.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.- Estudiar la informacin aportada en esta actividad practica. 2.- En el apartado Esquema/Montaje se muestra el diagrama de bloques a montar para realizar el ensayo. Montar el circuito con el equipamiento propuesto. 3.- Fijar los conmutadores del Modulo GTP-199 en consigna interior, Frecuencia 50Hz, y Dial de tensin a 0V. 4.- Fijar los conmutadores del Modulo CRG-199 en consigna interior, Modo normal, Dial de corriente a 0 Amp y Dial de fase a 0. 5.- Alimentar el transformador con una tensin creciente hasta alcanzar la tensin nominal del primario del transformador. Para los valores de
corriente del secundario indicados en la tabla adjunta, anotar el valor que adquieren la tensin del secundario (V2), la corriente absorvida (I1), la frecuencia y el coseno de del primario. 6.- Dibujar en la grca adjunta la relacin tensin corriente de secundario para el factor de potencia de la carga. 7.- Repetir los puntos anteriores para factores de potencia inductivos y capacitivos que se indican en el apartados resultados. 8.- Por qu la tensin de secundario es mayor para cargas capacitivas?. 9.- Construir el diagrama de Kapp con los datos del ensayo de cortocircuito, para las cargas mostradas en las tablas adjuntas. 10.- Existen diferencias entre los datos de tensin del secundario obtenidos mediante ensayo y los obtenidos mediante el diagrama de Kapp?, cul puede ser la razn?.
BIBLIOGRAFIA
UNIDAD ACADMICA: FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS UNIDAD TEMTICA PRACTICA No. 06 COMPETENCIAS
Conocer y aplicar el procedimiento para determinar el rendimiento de un transformador monofsico, =f(PU) con la tensin de primario constante.
EL TRANSFORMADOR MONOFASICO Ensayo rendimiento del transformador RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Potencia de entrada. Potencia salida. Prdidas en un transformador monofsico. Rendimiento. Un transformador monofsico adapta la potencia elctrica absorvida de un sistema monofsico (tensin y corriente), transformndola en otro sistema (tensin y corriente) dependiente de la carga conectada al transformador.
Investigar el funcionamiento del transformador hallando los parmetros de rendimiento. Realizar las conexiones respectivas en el pre informe.
1.- Por qu el rendimiento se calcula con las potencias entrada y salida, y no con las potencias aparentes?.
activas de
2.- Por qu la potencia de un transformador se suministra en KVAs (Potencia aparente) y no en vatios?. 3.- Puede ser el rendimiento de un transformador del 100%?, en que casos? 4.- Si un transformador tiene conectada una carga puramente capacitiva, cul ser el rendimiento del transformador? 5.- Un transformador con carga capacitiva eleva la tensin de secundario, entonces un transformador con una carga capacitiva tendra un rendimiento mayor que el mismo transformador con una carga resistiva consumiendo la misma corriente de carga?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.- Estudiar la informacin aportada en esta actividad practica. 2.- Toda la potencia suministrada al transformador por su primario es devuelta a la carga conectada a su secundario?. 3.- En el apartado Esquema/Montaje se muestra el diagrama de bloques a montar para realizar el ensayo. Montar el circuito con el equipamiento disponible. 4.- Alimentar el transformador con una tensin creciente hasta la tensin nominal del transformador. (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su tensin de
alimentacin nominal). 5.- Para las corrientes de secundario, carga, indicados en la tabla anexa, anotar la tensin, corriente y coseno de de la carga, o en su caso, la potencia activa consumida en la carga, y la tensin, corriente y coseno de de la alimentacin al transformador, o en su caso, la potencia activa consumida por el transformador. Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar la corriente nominal por los arrollamientos 6.- Calcular los valores indicados en la tabla (Potencia de entrada, Potencia salida y Rendimiento en (%)). 7.- Con los datos obtenidos, trazar la curva correspondiente al rendimiento en funcin de la potencia de til en papel milimetrado adjunto en el anexo de esta practica. 8.- Es constante el valor del rendimiento? 9.- Para el rendimiento nominal, qu potencia se disipa en forma de calor (Efecto Joule)? EVALUACION DE LA PRACTICA Observaciones y conclusiones
BIBLIOGRAFIA
UNIDAD ACADMICA: FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS UNIDAD TEMTICA PRACTICA No. 07 EL TRANSFORMADOR MONOFASICO CONEXIONES TRIFSICAS DE TRANSFORMACIONES MONOFSICOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Banco de transformadores monofsicos. Los bancos de transformadores monofsicos son utilizados en sistemas elctricos trifsicos como sustitucin de un transformador trifsico. Por ejemplo, en el transporte a largas distancias de la energa elctrica. Asimismo, el banco de transformadores monofsicos tambin sirve para poder cambiar el nmero de fases del sistema, es decir, un sistema trifsico lo podemos convertir en un sistema bifsico, de 6 fases, de doce fases, etc. MATERIALES
COMPETENCIAS Conocer y comprobar las conexiones trifsicas de un banco de tres transformadores monofsicos.
Bastidor Fuente de alimentacin ALI-199 Modulo Generador trifsico GTP-199. Modulo Carga CRG-199. 4 Cables de conexin de 4 mm Transformador monofsico.
ACTIVIDADES ANTES DE CLASE Investigar los diferentes tipos de conexiones de los transformadores monofsicos en circuitos trifsicos
REALIZAR LOS MONTAJES EN EL PREINFORME.
1.- Estudiar la informacin aportada en esta actividad practica. Hallar el rendimiento de un sistema trifsico con los diferentes tipos de carga.
BIBLIOGRAFIA
UNIDAD ACADMICA: FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS UNIDAD TEMTICA PRACTICA No. 08 EL TRANSFORMADOR TRIFASICO Ensayo en vaco de un transformador trifsico.
COMPETENCIAS Conocer y aplicar el procedimiento para obtener los parmetros caractersticos en un ensayo en cortocircuito de un transformador TRIFASICO. Identificar los voltajes de lnea y los voltajes de fase en un sistema trifsico Identificar la corriente de lnea y la corriente de fase de in sistema trifsico segn la conexin del transformador.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Circuito equivalente de un transformador trifsico. Reactancias de dispersin, resistencias de los devanados, relacin de transformacin. El propsito que tiene el ensayo o prueba de cortocircuito es el de determinar: - Las prdidas en los bobinados. - Las prdidas de voltaje en el secundario cuando el transformador est funcionando nominalmente y La impedancia del transformador principalmente
ACTIVIDADES ANTES DE CLASE Investigar los diferentes tipo de conexin de los transformadores trifsicos. Realizar los esquemas de conexin en el pre informe.
Identificar la formula de potencia para un sistema trifsico.
Resolver el cuestionario: 1.- Las perdidas en el ncleo son proporcionales a la tensin de alimentacin? 2.- Todas las corrientes de fase del primario son de la misma amplitud?, por qu?. 3.- La relacin de transformacin varia con la amplitud de la tensin del primario? 4.- Cmo se denominan los transformadores cuya tensin de secundario es mayor en amplitud que la tensin del primario?, y si es menor? 5.- El cos de del transformador se dene como, el coseno del ngulo de desfase de la tensin de lnea y la corriente de lnea, o el coseno del ngulo de desfase entre la tensin de fase y la corriente de fase?.
1.- Estudiar la informacin aportada en esta actividad practica. 2.- En el apartado Esquema/Montaje se muestra el diagrama de bloques a montar para realizar el ensayo. Montar el circuito con el equipamiento propuesto. En el transformador realizar las conexiones en tringulo tanto en el primario como en el secundario. 3.- Fijar los conmutadores del Modulo GTP-199 en consigna interior,
Frecuencia 50Hz, y consigna de tensin a 0V. 4.- Fijar los conmutadores del Modulo CRG-199 en consigna interior, Modo cortocircuito y Dial de corriente a 0%. 5.- Alimentar el transformador con una tensin creciente hasta la tensin nominal del transformador. Para los valores de tensin de alimentacin indicados en la tabla adjunta, anotar el valor que adquieren la tensin de fase del secundario, la corriente de fase absorvida, la frecuencia, la potencia activa total consumida, la potencia reactiva total, la potencia aparente total y el coseno de . (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su valor nominal). 6.- Calcular el resto de parmetros mostrados en la tabla. 7.- Las prdidas en el ncleo dependen de la tensin de alimentacin?.
EVALUACION DE LA PRACTICA Observaciones y
conclusiones
BIBLIOGRAFIA
UNIDAD ACADMICA: FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS UNIDAD TEMTICA PRACTICA No. 09 EL TRANSFORMADOR TRIFASICO ENSAYO EN CORTO CIRCUITO RESULTADOS DE APRENDIZAJE Circuito equivalente de un transformador trifsico. Reactancias de dispersin, resistencias de los devanados, relacin de transformacin. Perdidas en efecto Joule. Determinacin de los parmetros del circuito equivalente.Tensin y corriente de cortocircuito MATERIALES Bastidor Fuente de alimentacin ALI-199 Modulo Generador trifsico GTP-199. Modulo Carga CRG-199. 4 Cables de conexin de 4 mm Transformador trifasico.
COMPETENCIAS Conocer y aplicar el procedimiento para obtener los parmetros caractersticos en un ensayo en cortocircuito de un transformador trifsico.
Investigar el funcionamiento del transformador con los diferentes tipo de carga. Realizar las conexiones respectivas en el pre informe.
1.- Todas las corrientes de fase del primario son de la misma amplitud?, por qu?.? 2.- Qu errores se cometeran si las corrientes de fase no fueran iguales?. 3.- La resistencia calculada en el ensayo es la suma de la resistencia del primario mas la resistencia del secundario vista desde el primario. Cmo se puede determinar el valor de la resistencia del primario y la del secundario independientemente? 4.- La reactancia de dispersin del secundario, engloba la reactancia del arrollamiento del secundario?. 5.La relacin de transformacin (I2(FASE)/I1(FASE)) varia con la amplitud de la corriente del primario?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.- Estudiar la informacin aportada en esta actividad practica. 2.- En el apartado Esquema/Montaje se muestra el diagrama de bloques a montar para realizar el ensayo. Montar el circuito con el equipamiento propuesto. En el transformador realizar las conexiones en tringulo tanto en el primario como en el secundario. 3.- Fijar los conmutadores del Modulo GTP-199 en consigna interior, Frecuencia 50Hz, y consigna de tensin a 0V. 4.- Fijar los conmutadores del Modulo CRG-199 en consigna interior, Modo cortocircuito y Dial de corriente al 100%.
5.- Alimentar el transformador con una tensin creciente hasta alcanzar la corriente nominal del secundario del transformador. Para los valores de corriente del secundario indicados en la tabla adjunta, anotar el valor que adquieren la tensin del primario por fase, la corriente absorvida por fase, la frecuencia, la potencia activa total consumida, la potencia reactiva total, la potencia aparente total y el coseno de . (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su valor nominal). 6.- Calcular el resto de parmetros mostrados en la tabla. 7.- Las prdidas en el ncleo dependen de la corriente del secundario?.
BIBLIOGRAFIA
Conocer y aplicar el procedimiento para obtener la tensin de regulacin en el secundario del transformador ante diferentes cargas. Determinar la respuesta del transformador ante tipos de cargas diferentes (resistivainductiva-capacitiva).
EL TRANSFORMADOR TRIFASICO Ensayo rendimiento del transformador RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Diagrama de Kapp. Caida de tensin en el secundario en funcin de la corriente de carga. Respuestas del transformador ante cargas resistivas, inductivas o capacitivas.
Investigar el funcionamiento del transformador hallando los parmetros

de rendimiento. Realizar las conexiones respectivas en el pre informe. Responder el cuestionario. 1.- Por qu el rendimiento se calcula con las potencias entrada y salida, y no con las potencias aparentes?. activas de
2.- Por qu la potencia de un transformador se suministra en KVAs (Potencia aparente) y no en vatios?. 3.- Puede ser el rendimiento de un transformador del 100%?, en que casos? 4.- Si un transformador tiene conectada una carga puramente capacitiva, cul ser el rendimiento del transformador? 5.- Un transformador con carga capacitiva eleva la tensin de secundario, entonces un transformador con una carga capacitiva tendra un rendimiento mayor que el mismo transformador con una carga resistiva consumiendo la misma corriente de carga?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.- Estudiar la informacin aportada en esta actividad practica. 2.- Toda la potencia suministrada al transformador por su primario es devuelta a la carga conectada a su secundario?. 3.- En el apartado Esquema/Montaje se muestra el diagrama de bloques a montar para realizar el ensayo. Montar el circuito con el equipamiento disponible. 4.- Alimentar el transformador con una tensin creciente hasta la tensin nominal del transformador. (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su tensin de alimentacin nominal). 5.- Para las corrientes de secundario, carga, indicados en la tabla anexa, anotar la tensin, corriente y coseno de de la carga, o en su caso, la potencia activa consumida en la carga, y la tensin, corriente y coseno de de la alimentacin al transformador, o en su caso, la potencia activa consumida por el transformador. Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar la corriente nominal por los arrollamientos
6.- Calcular los valores indicados en la tabla (Potencia de entrada, Potencia salida y Rendimiento en (%)). 7.- Con los datos obtenidos, trazar la curva correspondiente al rendimiento en funcin de la potencia de til en papel milimetrado adjunto en el anexo de esta practica. 8.- Es constante el valor del rendimiento? 9.- Para el rendimiento nominal, qu potencia se disipa en forma de calor (Efecto Joule)? EVALUACION DE LA PRACTICA Observaciones y conclusiones
BIBLIOGRAFIA
conocer y aplicar el procedimiento para obtener la caracterstica mecnica ParVelocidad T=f(n), para motores de imanes permanentes
Motores de corriente continua

Caracterstica permanentes. Par-Velocidad para motores de imanes
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Reaccin de inducido o armadura. Relacin entre el par y la velocidad de giro de un motor de c.c. de imanes permanentes.
MATERIALES Bancada BNC-199 Bastidor Fuente de alimentacin ALI-199 Fuente de tensin FTC-199 4 Cables de conexin de 4 mm Mquina de c.c. de i m a n e s permanentes.
ACTIVIDADES ANTES DE CLASE 1.- Qu informacin suministra esta caracterstica mecnica ParVelocidad?. 2.- A una determinada velocidad de giro, el motor puede suministrar un par superior al determinado en su curva caracterstica ParVelocidad?. 3.- Cmo se puede implementar?. 4.- Puede el motor suministrar este par indenidamente? 5.- Qu es el SOAR?.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.- Estudiar la informacin aportada en esta actividad practica. 2.- La relacin Par motor y velocidad de giro es lineal?.En que casos puede serlo? 3.- En el apartado Esquema/Montaje se muestra el diagrama de bloques a montar para realizar el ensayo. Montar el circuito con el equipamiento disponible. En que condiciones hay que posicionar los diferentes mandos de los equipos para realizar el ensayo? 4.- Alimentar el inducido del motor con una tensin creciente hasta la tensin nominal del motor. Este proceso debe de durar varios segundos, si no la corriente por el inducido puede alcanzar valores muy altos. (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su valor nominal). 5.- Aumentar la carga al motor mediante el incremento del par de frenado hasta los valores indicados en la tabla adjunta. (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su corriente nominal). 6.- Anotar en la tabla los valores de la velocidad de giro del motor. 7.- Con los datos obtenidos, trazar las curvas correspondientes en papel milimetrado adjuntado en el anexo de esta practica. 8.- La curva par-velocidad es una recta?. Qu factores hacen que no lo sea? EVALUACION DE LA PRACTICA Observaciones y conclusiones
BIBLIOGRAFIA
UNIDAD ACADMICA: FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS UNIDAD TEMTICA PRACTICA No. 12 COMPETENCIAS

Conocer y aplicar el procedimiento para obtener la caracterstica ParCorriente T=f(IA) con el ujo y tensin en bornas constantes ,para motores de excitacin shunt o independiente

Caracterstica Par-Corriente para motores de excitacin shunt o independiente
Reaccin de inducido o armadura. Relacin entre el par y la velocidad de giro de motores de excitacin shunt o independiente
MATERIALES Bancada BNC-199 Bastidor Fuente de alimentacin ALI-199 Fuente de tensin FTC-199 4 Cables de conexin de 4 mm
Motor excitacin shunt o independiente
ACTIVIDADES ANTES DE CLASE 1.- Qu informacin suministra esta caracterstica Par-Corriente?. 2.- Un motor con una curva no proporcional, qu informacin nos suministra?. 3.- Cmo afectan las perdidas mecnicas y magnticas en el desarrollo realizado en el anexo descripcin? 4.- Qu diferencias existen entre las curvas caractersticas ParCorriente de un motor shunt y uno de excitacin independiente?
1.- Estudiar la informacin aportada en esta actividad practica. 2.- La relacin Par motor y corriente consumida por el motor es lineal?.En que casos? 3.- En el apartado Esquema/Montaje se muestra el diagrama de bloques a montar para realizar el ensayo. Montar el circuito con el equipamiento disponible. En que condiciones hay que posicionar los diferentes mandos de los equipos para realizar el ensayo? 4.- Aplicar al motor la corriente de excitacin nominal. (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su valor nominal). 5.- Alimentar el inducido del motor con una tensin creciente hasta la tensin nominal del motor. Este proceso debe de durar varios segundos, si no la corriente por el inducido puede alcanzar valores muy altos. (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su valor nominal). 6.- Aumentar la carga al motor mediante el incremento del par de frenado hasta los valores indicados en la tabla adjunta. (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su corriente nominal). 7.- Anotar en la tabla los valores de la corriente consumida por el motor. 8.- Con los datos obtenidos, trazar las curvas correspondientes en papel milimetrado adjuntado en el anexo de esta practica. 9.- La curva par-corriente es una recta?. Por qu no?
BIBLIOGRAFIA
ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS UNIDAD TEMTICA PRACTICA No. 13 Motores de corriente continua Caracterstica Par-Corriente para motores de c.c. excitacin serie. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Reaccin de inducido o armadura. Relacin entre el par y la velocidad de giro de motores de excitacin serie.
COMPETENCIAS Conocer y aplicar el procedimiento para obtener la caracterstica Par-Corriente T=f(IA) con el ujo y tensin en bornas constantes ,para motores de excitacin serie.
Motor excitacin excitacin serie.
ACTIVIDADES ANTES DE CLASE 1.- Qu informacin suministra esta caracterstica Par-Corriente?. 2.- cmo afectan las perdidas mecnicas y magnticas en el desarrollo realizado en el anexo descripcin?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.- Estudiar la informacin aportada en esta actividad practica. 2.- La relacin Par motor y corriente consumida por el motor es lineal?.En que casos? 3.- En el apartado Esquema/Montaje se muestra el diagrama de bloques a montar para realizar el ensayo. Montar el circuito con el equipamiento disponible. En que condiciones hay que posicionar los diferentes mandos de los equipos para realizar el ensayo? 4.- Aplicar un par de frenada al motor para que el motor no se embale al aplicarle la tensin de alimentacin. 5.- Alimentar el motor con una tensin creciente hasta la tensin nominal del motor. Este proceso debe de durar varios segundos, si no la corriente por el inducido puede alcanzar valores muy altos. (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su valor nominal). 6.- Aumentar la carga al motor mediante el incremento del par de frenado hasta el valor mximo indicado en la tabla adjunta. (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su corriente nominal). 7.- Anotar en la tabla los valores de la corriente consumida por el motor. 8.- Decrecer el par de frenada hasta los valores indicados en la tabla, anotar los valores de corriente consumida. Vigilar que la velocidad no alcance valores peligrosos para la mquina. Restringir a velocidades menores de 2 veces la nominal. 9.- Con los datos obtenidos, trazar la curva correspondiente en papel milimetrado adjuntado en el anexo de esta practica. 10.- La curva par-corriente es una recta?. Por qu no? EVALUACION DE LA PRACTICA Observaciones y conclusiones
BIBLIOGRAFIA
UNIDAD TEMTICA PRACTICA No. 14
Motores de corriente continua Caracterstica Par-Corriente para motores de c.c. excitacin compound RESULTADOS DE APRENDIZAJE Reaccin de inducido o armadura. Relacin entre el par y la corriente absorbida por un motor de c.c. de excitacin compound
COMPETENCIAS Conocer y aplicar el procedimiento para obtener la caracterstica Par-Corriente T=f(IA) con el ujo y tensin en bornas constantes ,para motores de excitacin compound
Motor excitacin excitacin serie.
ACTIVIDADES ANTES DE CLASE 1.- Qu informacin suministra esta caracterstica Par-Corriente?. 2.- Qu ocurre si se aumenta el numero de espiras del devanado serie?. 3.- Qu ocurre si se aumenta el numero de espiras del devanado shunt? 4.- cmo afectan las perdidas mecnicas y magnticas en el desarrollo realizado en el anexo descripcin?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1.- Estudiar la informacin aportada en esta actividad practica. 2.- La relacin Par motor y corriente consumida por el motor es lineal?.En que casos? 3.- En el apartado Esquema/Montaje se muestra el diagrama de bloques a montar para realizar el ensayo. Montar el circuito con el equipamiento disponible. En que condiciones hay que posicionar los diferentes mandos de los equipos para realizar el ensayo? 4.- Aplicar un par de frenada al motor para que el motor no se embale al aplicarle la tensin de alimentacin. 5.- Alimentar el motor con una tensin creciente hasta la tensin nominal del motor. Este proceso debe de durar varios segundos, si no la corriente por el inducido puede alcanzar valores muy altos. (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su valor nominal). 6.- Aumentar la carga al motor mediante el incremento del par de frenado hasta el valor mximo indicado en la tabla adjunta. (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su corriente nominal). 7.- Anotar en la tabla los valores de la corriente consumida por el motor. 8.- Decrecer el par de frenada hasta los valores indicados en la tabla, anotar los valores de corriente consumida. Vigilar que la velocidad no alcance valores peligrosos para la mquina. Restringir a velocidades menores de 2 veces la nominal. 9.- Con los datos obtenidos, trazar la curva correspondiente en papel milimetrado adjuntado en el anexo de esta practica. 10.- La curva par-corriente es una recta?. Por qu no? EVALUACION DE LA PRACTICA Observaciones y conclusiones
BIBLIOGRAFIA
Conocer y aplicar el procedimiento para obtener la curva caracterstica en vaco de un generador de corriente continua de imanes permanentes, de excitacin independiente y compound

Caracterstica de vaco de un generador de independiente , imanes permanentes y compound excitacin
Fuerza electromotriz generada en un generador de corriente continua. Parmetros del generador y variables que inuyen en la fuerza electromotriz. Curva de magnetizacin. remanente y Fuerza coercitiva Histresis. Magnetismo
Motor excitacin shunt o independiente
1. - Estudiar la informacin aportada en esta actividad practica. 2. - Para que el generador suministre una tensin en bornas, qu condiciones se deben de cumplir? 3. - Qu relacin existe entre la corriente de excitacin de la mquina y la tensin suministrada por el generador?, y entre la velocidad de giro y la tensin suministrada? 4. - En el apartado Esquema/Montaje se muestra el diagrama de bloques a montar para realizar el ensayo. Montar el circuito con el equipamiento disponible. 5. - Hacer girar la mquina bajo ensayo a su velocidad nominal. (Consultar la
placa de caractersticas de la mquina para determinar su velocidad nominal). 6. - Anotar los valores de E en la tabla del anexo para los valores de lF indicados (consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar la corriente nominal de excitacin). Realizar el ensayo con valores de lF crecientes y repetirlo con valores de lF decrecientes. 7. - Invertir la polaridad de la corriente de excitacin y repetir el punto anterior. La caracterstica total est formada, por tanto, por cuatro cuadrantes. 8. - Realizar un ensayo simplificado componiendo un solo cuadrante de la caracterstica para velocidades de giro n = 500 rpm y n = 1000 rpm. 9. - Trazar las curvas correspondientes en papel milimetrado adjuntado en el anexo de esta practica. 10. - Si al generador bajo ensayo se le conecta una carga, por ejemplo resistiva, el generador mantendr en bornas la tensin medida durante el ensayo?
1. - Qu valor alcanza el magnetismo remanente para lF = 0? 2. - Cuntos amperios-vuelta son necesarios para eliminar el magnetismo remanente? 3. - Cmo se denomina a los amperios-vuelta necesarios para eliminar el magnetismo remanente? 4. - A que corriente de excitacin se alcanza la saturacin del hierro? 5. - Por qu no coinciden las caractersticas al evolucionar la corriente de forma creciente o decreciente? 6- Influye en este hecho algn tipo de perdida de la mquina? 7. - Qu valor alcanza la tensin inducida debido al magnetismo remanente?
BIBLIOGRAFIA
UNIDAD ACADMICA: FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS ASIGNATURA: LABORATORIO DE MAQUINAS UNIDAD TEMTICA PRACTICA No. 16 Motores de corriente continua
Rendimiento de un generador de c.c. excitacin serie, shunt, compound o imanes permanentes
COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Conocer y aplicar el procedimiento Potencia suministrada al generador. Potencia de salida. para determinar el rendimiento de Rendimiento un generador de c.c. de excitacin serie, shunt, compound o imanes permanentes.
Motor excitacin shunt o independiente,, compound o imanes permanentes.

1. Intuitivamente, cul de los generadores planteados en la lista de materiales dispondr de un rendimiento mayor?. Por qu?. 2. Puede ser el rendimiento del generador mayor del 100
1.- Estudiar la informacin aportada en esta actividad practica. 2.- Al generador se le suministra una potencia mecnica para que gire, qu relacin existe entre la potencia mecnica suministrada al generador y la proporcionada por esta en su salida?. 3.- En el apartado Esquema/Montaje se muestra el diagrama de bloques a montar para realizar el ensayo. Montar el circuito con el equipamiento disponible. 4.- Hacer girar la mquina bajo ensayo a su velocidad nominal. (Consultar la placa de caractersticas de la mquina para determinar su velocidad nominal). 5.- Consultar en la placa de caractersticas de la mquina, la corriente nominal de carga. 6.- Para corrientes de carga IA indicados en la tabla anexa, anotar la tensin en bornas del generador VA y el par en el eje Teje. 7.- Calcular los valores indicados en la tabla (Potencia de entrada, Potencia de salida y Rendimiento). 8.- Con los datos obtenidos, trazar la curva correspondiente al rendimiento en funcin de la potencia de salida en papel milimetrado adjuntado en el anexo de esta practica. 9.- Es constante el valor del rendimiento?. Cul es el rendimiento de la mquina
BIBLIOGRAFIA
Electrical Engineering Experiment. Theory and Pratice. Henry R. Redd George. Corcoran. Jhon wiley. Teoria de mquinas de corriente continua. Alexander Langdorf. Conversin de energia Electromecnica. Vembu Gourishankar. Electric Circuit and Machine Experiments. f.w Hebre and J.A. Barlmford Wiley. Circuitos magneticos y transformadores. Mit. de.Reverte. Manual Standard del Ingeniero Electricista. A.E Knowlton. E.d. Labor. Diseo de aparatos electricos. Jhon H. Kuhlmann. Maquinas Electricas. George J. Thaler y Milten Wilcox. Wiley. Maquinas Electricas. Stephen J. Chapmann. E.d. Mc. Graw-Hill.

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2.SEGURIDAD ELCTRICA EN LABORATORIOS

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Realizar las mediciones de aislamiento en el laboratorio. EVALUACION DE LA PRACTICA Observaciones y conclusiones

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Estudiar la prueba de vaco de un transformador monofsico y responder el cuestionario

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