Curso: Diseño de Actividades.

Actividad final de síntesis.

Antonio Morillo Nieto.

1.- El Modelo de aprendizaje del curso está diseñado desde un enfoque cognitivo, es un
modelo constructivista. El ritmo del aprendizaje los vamos controlando los alumnos en
función de las particularidades de cada uno. El tutor asesora, elabora materiales
complementarios a los contenidos del curso y proporciona actividades. El conocimiento
es contractivo y compartido, las actividades son diversas sobre las experiencias del
aprendizaje.

2.-
 Los alumnos tienden a confundirse y desorientarse cuando los procedimientos
son complejos, insuficientes o inconsistentes.
 Relacionarse con el conocimiento previo dominado por el estudiante.
 El aprendizaje mejora cuando la cantidad de esfuerzo mental invertido se
incrementa.

3.-
 Los aprendizajes se ven reforzados si utilizas actividades relacionadas con la
vida diaria del alumno, lo que come, lo que ve en televisión, la música que
escucha, ...
 Igualmente aumenta el aprendizaje partiendo de conocimientos previos que
permiten acercarse a los nuevos de manera más clara y segura.

4.- Para elaborar un diagrama de estado de flujo debes ver como están relacionadas las
habilidades personales de cada uno con el grado de dificultad de las tareas o del reto que
se plantee y encontrar los estados emocionales que se producen para poder encontrar el
momento en el que se alcanza el estado de flujo y el acto creativo.