HERRAMIENTAS WEB PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA

Ensayo sobre Herramientas Tecnolgicas

ALUMNO:
YVOR ROMERO

PROFESORA:
YELITZA OVIEDO

BARQUISIMETO, 14 DE FEBRERO DE 2014.

INTRODUCCIN

El siguiente es un ensayo referente al concepto como tal de las herramientas tecnolgicas, sus usos, importancia, el cmo ha sido su incidencia por la cual, esta se ha contextualizado tanto con el desarrollo de las actividades de aula acadmicas, como tambin su influencia para recibir la informacin por parte del estudiantado y ms an por el docente a la hora de investigar, formular opiniones, establecer parmetros para ejecucin de clases y evaluaciones objetivas, de tipo tanto cuantitativas como de calidad, tutelar una tarea para luego ser ejecutada en el aula o tambin aquellas asignaturas no presenciales, que dependen exclusivamente del medio conexin por medio de internet. El objetivo es exponer algunas indagaciones y respuestas sobre el tema de la tecnologa ciberntica en el ambiente educativo, se trata de reflexiones de ndole conceptual y es una realidad que la tecnologa sigue progresando el mundo. Prestar atencin a un constante proceso de cambios cuando unos artefactos se modifican o desaparecen, otros se inventan y entran en funcin; as mismo, en la escuela la tecnologa tiene presencia, aunque no siempre es utilizada correctamente, en el sentido de la educacin formativa que represente una preparacin base de los estudiantes necesaria para continuar en su nivel acadmico siguiente. En otro orden de ideas, en la Antigedad y la Edad Media se recurra a las tablas de distintos materiales y a las tintas para pintar, la Modernidad implant pizarrones que todava estn en uso y posteriormente, algunos medios electrnicos (proyectores, aparatos de grabacin y reproduccin, entre otros). La Postmodernidad invent un dispositivo incomparablemente ms complejo, el medio ciberntico.

En tal sentido, la educacin comprende un pedazo importante en cualquier cultura compleja, incluye particularidades muy variadas, por lo que puede ser alcanzada o percibida de maneras diversas. En su complejidad, el problema educativo acarrea o conduce necesariamente al tema de educacin bajo la luz tecnolgica, con un punto de vista que permite poner nfasis en la creatividad, cultura, productividad ms que en la enseanza aprendizaje como tal. En s, de qu manera influye cada herramienta tecnolgica?, en qu sentido puede ser considerada innovadora?, la tecnologa pudiera presentarse como una herramienta de apoyo con fines educativos?, son preguntas que se proyectan a los problemas relacionados con la tecnologa robtica, ciberntica o de automatizacin, puesta al servicio de la escuela. Su intencin es presentar algunas prcticas pedaggicas, asimismo mostrar brevemente algunas caractersticas de las plataformas educativas virtuales para evaluar las ventajas y desventajas de stas durante la carrera educativa; en la cual, otro propsito es compartir algunos hallazgos importantes que fueron hechos de las clases ofrecidas en forma presencial y virtual, que transforman la manera de concebir y ejercer la docencia actualmente.

DESARROLLO

Importancia de la Tecnologa en Educacin

La importancia se puede percibir en la manera como se puedan facilitar las labores de enseanza, acortar distancias, asegurar o guardar el material didctico por ejemplo, por aos sin perder la calidad y adems una manera de ordenarlo y archivarlo, de tal manera de poder conseguirlo rpidamente en un momento determinado y adems de poder trasladarlo sin problemas. Respecto a la educacin en Venezuela, hay colegios que el proceso de cambio es muy lento hacia estas tecnologas, podemos ver los computadores, televisores e incluso tabletas electrnicas, pero, ya en una educacin pblica solo se cuenta en trminos generales, con escasos computadores y programas del ao 2003 para el trabajo administrativo de la institucin y no todas han tenido el privilegio de contar con pequeos computadores individuales (Canaimas), para aprovechar el avance

tecnolgico, ya que cada nueva generacin que llega a esta sociedad tiene genticamente mayor habilidad para el manejo de estas nuevos aparatos y herramientas. As mismo, en esta poca la tecnologa est en todos lados, en la casa, el colegio, centros comerciales, el trabajo, la comunidad, en fin todo lo relacionado con la vida cotidiana; muchas escuelas no solo en Venezuela, si no en el mundo entero estn emprendiendo el potencial tan grande que ofrece la tecnologa para la educacin y aprendizaje, puesto que ya se sabe que con el uso adecuado, la tecnologa aporta ayuda a los estudiantes para adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad que mira solo en la direccin de la tecnologa.

Dificultades de la Tecnologa en la Educacin

El pas sufre por diversas problemticas que acapara la atencin de los ciudadanos: delincuencia, poltica, mal manejo de gobierno, deshonra, falta de agua, corrupcin, entre otros; si se quiere atacar un problema, primero se debe conocer la causa o las causas y a partir de ah proponer una solucin, en estos casos, se debiera pensar en la contextualizacin de los cambios tecnolgicos, adaptacin y creacin de buenos hbitos que permitan mejoras educativas con el uso de la tecnologa. Entonces, el punto a reflexionar es: cmo lograr que dicho seguimiento est al alcance de todos?, probablemente se piense en los niveles educativos de nivel medio superior y superior, pero al ser analticos, se puede reconocer, que solamente un porcentaje limitado es el que tiene acceso a dichos conocimientos debido a prioridades laborales por necesidad. Por ello, la educacin a distancia es la opcin para muchos o quiz todos los niveles educativos. En niveles avanzados es en un 100% la transmisora de conocimientos y en niveles iniciales est siendo una de las actividades que ms se deben utilizar en aula para preparar a los alumnos. Lo cierto es, que este medio tecnolgico est abriendo campo para que estudiantes de un pas puedan formar parte de un programa de estudios de otro sin desplazarse de su lugar de origen. Esta viabilidad puede ser nuestra opcin para fomentar los valores ciudadanos y la preparacin eficaz para responder y atacar a las problemticas que se presentan en nuestra actualidad.

Incidencia de la Tecnologa en la Gestin

El uso de la Tecnologa de la Informacin y la comunicacin (TIC) en la prctica docente universitaria se contempla como una necesidad de cara a la adaptacin al espacio de educacin superior. Se han desarrollado investigaciones para conocer el uso que los profesores hacen de estas herramientas y las competencias especficas que los docentes deberan adquirir para una utilizacin efectiva de las mismas. Es un conocimiento de tipo gerencial para la toma de decisiones adaptada a ambientes tecnolgicos, que permiten organizar y tener mejor control de sistemas e interacciones que son el proceso de desarrollo tecnolgico e interdisciplinario. Ponen de manifiesto un desarrollo moderado de las actividades docentes mediadas por TIC aunque la motivacin es alta entre los profesores para implicarse en un futuro prximo. Tambin se detallan las competencias de stas, que deberan mostrar los profesores universitarios para la mejora de su prctica docente, as como las ventajas y problemas que presentan las principales herramientas tecnolgicas para mejorar la enseanza.

Clases de Herramientas Tecnolgicas

Word: Nos permite desarrollar trabajos escritos tales como monografas, informes, cuentos, etc., con correcto uso de la ortografa y nos ayuda a mejorar nuestras habilidades para la escritura. Adems permite la inclusin de grficos, imgenes, sonidos. Power Point: Generador de presentaciones multimedia. Cada presentacin que realicemos puede contener textos, grficos, videos, organigramas, tablas, sonido, etc. La caracterstica elemental es que debe tener una presentacin, nudo y desenlace.

Publisher: Es una aplicacin de diseo que permite crear folletos, boletines, tarjetas personales, volantes y generalmente se hace de una forma rpida y sencilla. Excel: Es una plantilla de calculo que permite hacer variadas operaciones matemticas de manera automtica en plantillas con fila y columnas que pueden ser adaptadas o reformadas segn como se necesite Flash 5: Herramienta que nos permite crear pginas WEB, es una aplicacin de alto contenido interactivo con el cual se pueden aadir a las pginas desde un sencillo botn hasta las mas compleja de las animaciones diseada desde FLASH. Blackboard : Es una plataforma tecnolgica en red, que ayuda al proceso de enseanza aprendizaje de los cursos en lnea. Gracias a esta poderosa herramienta, se logra crear el concepto de aula virtual disponible las 24 horas del da, donde existe una interaccin entre compaeros y profesores. Webex : Esta herramienta nos sirve para compartir aplicaciones en tiempo real, pginas Web o los escritorios entre computadoras Macintosh, Windows, y Unix. Moodle: Es un sistema de gestin del aprendizaje que permite generar aulas virtuales. El software se descarga de forma gratuita y se distribuye bajo los trminos de licencia pblica JClic: Conjunto de aplicaciones de software libre que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia: puzzles, ejercicios de texto, crucigramas etc. BLOG: Es un sitio web actualizado periodicamente que recopila textos o articulos de algun autor y los organiza del mas antiguo al mas reciente WebQuest: Son actividades de recursos preseleccionados realizadas por el docente que se encuentran en internet, donde los alumnos las seleccionan, las analizan con el fin de mejorar sus conocimientos.

CONCLUSIN

El tema de la relacin entre la educacin y tecnologa dej de ser inexplorado o desconocido, al igual que la prctica docente; es decir, la educacin contempornea se vincula, de una manera u otra, con artefactos digitales; sin embargo, el tema a niveles terico y pragmtico-funcional, no ha perdido su actualidad, y todava existen incertidumbres pedaggicas y entorpecimientos de didctica, antes que nada en las culturas educativas predominantemente tradicionales. Por consiguiente, los propios maestros deben encontrar y ingeniar una manera eficiente de preservar el lenguaje normativo, Tambin existen otras opciones en esta divergencia educativa. Tal vez, una de stas sera el replanteamiento terico y conceptual de la educacin contempornea que se caracteriza por las condiciones altamente tecnologizadas, Una revisin seria de sus formas y sus metas podra resolver varios problemas que emergen actualmente en torno a la tecnologa educativa virtual.

BIBLIOGAFA

Carvajal, A. (1998). La gestin de la informacin en ciencia y tecnologa. En: Congreso Nacional de Bibliotecologa .5-24: Medelln Colombia. Davenport, T. (1999). Ecologa de la informacin: por qu la tecnologa no es suficiente para lograr el xito en la era de la informacin. Oxford. p.197-201. Mxico. Caon, V. (2002). Gua para la Elaboracin y Presentacin de Trabajos Escritos. Universidad de la Salle. Facultad de Sistemas de Informacin y Documentacin. Ediciones UNISALLE. Bogot D.C.Colombia.