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SILABO
I DATOS GENERALES:
VISIÓN
MISIÓN
II SUMILLA.
Categoría : FPB
Naturaleza : Teórico – práctica
HT : 02
HP : 02
Competencias:
El estudiante :
Contenido:
La asignatura comprende unidades didácticas en las que se
presentan sistemáticamente conceptos, teorías y leyes de la
Psicología como ciencia; sus fundamentos de trabajo científico y sus
aplicaciones a las relaciones humanas, enfatizando en la
propedéutica de la formación del psicólogo profesional. La entrevista
y observación psicológica, técnicas específicas de la entrevista y
observación psicológica. La entrevista y observación psicológica en
las áreas de aplicación de la Psicología, la entrevista psicoterapéutica.
ACTITUDES:
- Asume la importancia actual del trabajo del Psicólogo en sus
diferentes especialidades.
- Toma conciencia de la necesidad de trabajar con la concepción
de la Psicología científica.
- Hace conocer su acuerdo en relación a las diferencias entre
la Psicología Pura y la Psicología Aplicada.
1ª semana
Auto- revelación como proceso inicial para la entrevista y
observación.
- Ejercicio de la presentación.
- Evaluación de entrada.
- Ramas de la Psicología.- la Psicología pura y aplicada.
2ª semana
Métodos y técnicas en Psicología
- Método y técnica, definiciones
- Método experimental.- de laboratorio y de campo. La
observación, el Psicodrama y Sociograma.
3ª semana
- Las técnicas sociométricas y las técnicas Proyectivas.
- Método clínico.- el estudio de caso.
Descripción de los procedimientos didácticos
Motivación
Explicación
Demostración
Debate
Discusión grupal
Relación de equipos de enseñanza
Pizarra acrílica
Cañón de multimedia
Relación de lecturas de la unidad
- La Psicología aspectos generales de su desarrollo,
definiciones, la Conducta, objeto y finalidad de la Psicología,
escuelas o corrientes psicológicas.
- Perfil, Rol y funciones del Psicólogo en el Perú. Boletín
Colegio de psicólogos del Perú. Entrevistas y conversatorio
con Psicólogos Especialistas.
- Se amigo de ti mismo Manual de autoestima BONET, José
Vicente
CAPACIDADES:
- Comprende la definición, ventajas y limitaciones, su desarrollo
histórico, fiabilidad y validez de la entrevista y observación en
Psicología.
- Identifica los tipos de entrevista y observación.
ACTITUDES:
- Toma conciencia de la importancia de la entrevista y
observación como técnicas básicas en el que hacer del
psicólogo.
4ª semana
La Entrevista y Observación en Psicología.
- Definición, concepto.- ventajas y limitaciones
- Puede aprenderse a entrevistar.
- Fiabilidad y validez.
- Prácticas.
5ª semana:
Clasificación de la entrevista.
- Según el aspecto formal.
- Según las preguntas.
- Según la finalidad.
- Según el marco teórico.
6ª semana:
Practicas de entrevista inicial
7ª semana:
Criterios básicos en la estructuración de la entrevista
psicológica.
- Definición de objetivos.
- El ambiente de la entrevista.
- Saludo y sesión de entrevista.
- Cuerpo de la entrevista.
- Última parte de la entrevista, cuando terminar la entrevista.
8ª semana:
Comunicación y entrevista.
- aspectos generales y factores personales en la
comunicación.
- Proceso perceptivo, proceso de la comunicación.
- Barreras de la comunicación.
- Prácticas.
9ª semana:
la comunicación no verbal.
- Aspectos específicos de la comunicación no verbal.
- Kinésicas.
- Aspectos paralinguísticos.
- Aspectos proxémicos.
- Importancia de la escucha.
10ªsemana:
Prácticas
- Preparación para la entrevista.
- Iniciación – desarrollo y cierre.
CAPACIDADES:
- Identifica los diferentes modelos de entrevista, según el área
de especialidad en el que se aplica.
- Conoce y discrimina los elementos que se utilizan en el
proceso de la entrevista y la observación.
ACTITUDES:
- Toma conciencia del papel que juega la entrevista y
observación psicológica para la evaluación y diagnóstico de las
personas.
- Muestra actitud positiva frente a la importancia de la
comprensión de las personas sus conflictos y aptitudes
específicas.
11a semana.
la entrevista con niños y adolescentes.
- Contexto en el que se aplica la entrevista.
- Técnicas fundamentales para realizar la entrevista.
- Criterios básicos de su estructuración.
- El formato de entrevista.
12a semana.
La entrevista familiar
- Contexto en el que se aplica la entrevista familiar
- Técnicas fundamentales para realizar la entrevista.
- Criterios básicos de su estructuración.
- El formato de la entrevista.
13a semana.
La entrevista vocacional.
- Contexto en el se aplica la entrevista vocacional
- técnicas fundamentales para realizar la entrevista.
- Criterios básicos de su estructuración.
- El formato de la entrevista.
14ª semana.
La entrevista de selección de personal
- Contexto en el que se aplica la entrevista vocacional
- técnicas fundamentales para realizar la entrevista.
- Criterios básicos de su estructuración.
- El formato de la entrevista.
15ª semana.
Practicas de entrevista en los campos de la Psicología.
Descripción de los procedimientos didácticos
Motivación
Explicación
Demostración
Seminario
Aplicación práctica.
Relación de equipos de enseñanza
Pizarra acrílica
Cañón de multimedia
Relación de lecturas de la unidad
Lectura del libro: Fundamentos de Orientación, La empatía en el
proceso orientador E.REPETTO.
ACTITUDES:
- Toma conciencia del papel que juega la entrevista
psicoterapéutica, en proceso de recuperación de los pacientes.
- Muestra actitud positiva para la comprensión y ayuda a las
personas que padecen algún conflicto, trastorno o patología.
16ª semana:
Definición y aspectos clave.
- Definición.
- Principales objetivos.
- Curso y momentos de la entrevista.
17ª semana:
La relación terapéutica.
- Interacción y percepción interpersonal.
- Características fundamentales en un terapeuta.
- Dimensión afectiva de la relación terapéutica.
- Estrategias para establecer rapport.
- Técnicas verbales para obtener información.
Descripción de los procedimientos didácticos
Motivación
Explicación
Juego de roles.
Discusión de casos.
Relación de equipos de enseñanza
Pizarra acrílica
Cañón de multimedia
Relación de lecturas de la unidad.
El Orientador Experto: un modelo para la ayuda sistemática y la
relación interpersonal.
IV ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Procedimiento:
V EVALUACION:
- Se evaluará el proceso y el producto
- El participante debe aprobar las evaluaciones escritas de tipo
cuestionario que verifican las competencias conceptuales, de
procedimiento y actitudinales, realiza las prácticas y expone la
investigación bibliográfica sobre temas asignados, presenta las
monografías del trabajo de investigación bibliográfica. Los
calificativos se expresan vigesimalmente, conforme se indica en
el cuadro siguiente
6.1 Indicadores
- Nivel teórico – investigación
- Metodología: participativo y reflexivo
- Formativo
- Dinámico y con sensibilidad social
VII REFERENCIAS:
BIBLIOGRAFICAS
PAGINAS WEB
www.psicología.com
www.psiquiatria.com
www.psiconet.com
www.psicologíaonline.com
www.monografías.com