Urroz 38

MERINDADES
Materiales de Historia de Navarra

Romn Felones Morrs
Fermn Miranda Garca
TluIo: Merindades.
MaleriaIes de Hisloria de Navarra para Ia Lducacin Secundaria.
2. Unidades didclicas. Iriner cicIo.
Aulores: Ronn IeIones Morrs y Iernn Miranda Carca
Culierla: MikeI MeIero
Iolo Culierla: IIanelario de IanpIona
Ldila: Colierno de Navarra. Deparlanenlo de Lducacin y CuIlura
Ioloconposicin: IRLTLXTO. Lslafela, 6O - 31OO1 IanpIona
Inpresin: DigilaIia
Depsilo LegaI:
I.S..N.: 84-235-1757-8
COILRNO DL NAVARRA. Deparlanenlo de Lducacin y CuIlura
Ironociona y dislriluye: Iondo de IulIicaciones deI Colierno de Navarra

Deparlanenlo de Iresidencia
C/ Navas de ToIosa, 21
TeIefono y Iax: 948 42 71 23
31OO2 IanpIona
PRESENTACIN
LI presenle lexlo forna parle deI proyeclo McrIndadcs, una propuesla concrela de ac-
luacin para inserlar Ios conlenidos hislricos solre Navarra denlro deI pIan generaI deI rea
de Ciencias SociaIes, Ceografa e Hisloria en eI nlilo de Ia Lducacin Secundaria. Conslilu-
ye, por lanlo, junlanenle con Ia snlesis hislrica recienlenenle pulIicada, parle consuslan-
ciaI de un proyeclo que prelende aunar denlro de una nelodoIoga acliva conlenidos leri-
cos y apIicacin prclica.
Si en Ia presenlacin deI voIunen anlerior se haca referencia a que, pese a Ia alundancia
de esludios hislricos solre Navarra, Ios lexlos divuIgalivos dedicados aI nlilo de Ia ense-
anza prinaria y secundaria no eran, saIvo excepciones, ni nuy alundanles ni especiaInenle
aforlunados, Ios proyeclos gIolaIes dedicados a desarroIIar eslos conlenidos pueden conlarse
con Ios dedos de una nano. Las Guias i4c|icas para |a cnscnanza c |a gccgrafia, nis|cria c ins|i-
|ucicncs c Natarra cn |G8. (Prcnis|cria, His|cria An|igua q Mcia c Natarra - Cic|c Supcricr),
olra deI equipo coordinado por M.L. Cuilerl, y eI desarroIIo, en generaI reducido y parciaI,
que aIgunas ediloriaIes han reaIizado de Ios conlenidos previslos para eI priner cicIo, consli-
luyen Io suslanciaI deI lagaje exislenle.
TaI vez no resuIle ocioso recordar Io esenciaI de esla propuesla concrela de acluacin.
Iarle deI respelo a Ios hechos hislricos y a Ios hisloriadores -lanizados por eI prisna de
nueslra seIeccin personaI-, y uliIiza eI crilerio cronoIgico cono va de aproxinacin hisl-
rica. De ah que, en esle priner cicIo, inlenle alordar Ios hechos y prolIenas esenciaIes que
caraclerizan lsicanenle a lres nonenlos cIave deI devenir hislrico: Ia prehisloria, Ia rona-
nizacin y Ia epoca nedievaI. }uslanenle, Ios perodos que se delern alordar en eI esludio
generaI de Ia asignalura de Ciencias SociaIes previsla para eI priner cicIo.
Su deslinalario finaI es eI aIunnado deI priner cicIo de Ia LSO, con un desarroIIo cogni-
livo a calaIIo lodava enlre Ia inleIigencia concrela y Ia inleIigencia alslracla que se alre pro-
gresivanenle paso. De ah que Ias aclividades se pIanleen con un lripIe niveI de dificuIlad: eI
correspondienle aI aIunnado que sIo puede aIcanzar oljelivos nninos -no oIvidenos su
carcler de enseanza olIigaloria-, eI niveI ordinario deI aIunnado nedio, aI que van dirigi-
dos luena parle de Ias propueslas, y eI aIunnado necesilado de aclividades de anpIiacin,
nornaInenle prelerido en un conlexlo de enseanza conprensiva cono eI que nos nove-
nos.
La propuesla presenlada, una ns de Ias nuchas posilIes, prelende aporlar unos nale-
riaIes senciIIos concelidos para eI aIunnado, que Ia adninislracin educaliva pone a dispo-
sicin de Ios cenlros. De ah que en eI diseo y naquelacin Ios crilerios que han prinado
han sido Ia Iinpieza, Ia cIaridad y Ia econona.
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LI proyeclo McrIndadcs alarca en su gIolaIidad Ia snlesis y lres cuadernos de lralajo.
Lo hasla aqu edilado, juslanenle Ia nilad, ha nacido con un avaI que resuIla olIigado sulra-
yar: una experinenlacin previa. Duranle eI curso 97-98, eI aIunnado de segundo de Ia LSO
deI ILS Tierra LsleIIa, dirigido por Ios profesores Mara Vicloria IzaI y }avier Ziga, esludi
en cIase luena parle de Ias propueslas iniciaIes y Ias evaIu. Su lralajo nos ha pernilido ra-
lificar nueslro pIanleanienlo, prescindir de aIgunos eIenenlos e incorporar olros iniciaInen-
le no previslos. LIIos son pues, en parle, coaulores deI proyeclo.
Iero esle es sIo provisionaI. Se sonele ahora a Ia consideracin de docenles y aIunna-
do deI priner cicIo de Ia LSO de lodos Ios cenlros de Navarra, sus verdaderos deslinalarios.
SIo si su vaIoracin es posiliva, eslos naleriaIes quedarn definilivanenle aceplados. Cale
esperar, iguaInenle, que esla aceplacin provoque, cono secuencia olIigada, Ia conlinuidad
deI proyeclo.
Los lexlos y sus aulores lienen una deuda especiaI con Ia Direccin CeneraI de Lduca-
cin deI Colierno de Navarra. Un nlilo adninislralivo conpueslo por funcionarios nu-
chas veces injuslanenle denoslados y olras infravaIorados, que en esle caso -y dejanos cons-
lancia de eIIo- han pueslo Io que es predicalIe de un funcionario nodeIo: conpelencia,
ceIeridad y cario. A lodos eIIos, nuchas gracias.
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Historia de Navarra. Primer ciclo
NDICE
LL IROYLCTO M|R|NDAD|S.
NAVARRA LN LA LDUCACIN SLCUNDARIA
1. Lnsear hisloria, un lena de acluaIidad ............................................................................................ 11
2. Un proyeclo surgido de Ia prclica docenle ...................................................................................... 12
3. LvaIuacin deI perodo 1983-1997 ....................................................................................................... 13
4. Navarra en eI currcuIo de Ia LSO y deI lachiIIeralo ....................................................................... 14
5. Una propuesla de acluacin ................................................................................................................. 16
5.1. Irincipios inspiradores ................................................................................................................ 16
5.2. LI proyeclo Mcrinacs ................................................................................................................. 17
5.3. Lquipo de lralajo y caIendario previsilIe ................................................................................ 2O
6. Las Unidades didclicas: pIanleanienlo generaI .............................................................................. 2O
6.1. Lsquena de conceplos ................................................................................................................. 21
6.2. Iropueslas de lralajo ................................................................................................................... 21
6.3. Recursos didclicos ...................................................................................................................... 22
7. ilIiografa lsica .................................................................................................................................. 23
UNIDAD DIDCTICA 1
UNA VIDA DIIICIL: CAZAR, RLCOLLCTAR, IRODUCIR
1. Lsquena de conceplos .......................................................................................................................... 26
2. Iropueslas de lralajo ............................................................................................................................ 26
2.1. Snlesis hislrica: Ia Ieclura conprensiva ................................................................................. 26
2.2. La Iucha por solrevivir: caza y recoIeccin .............................................................................. 27
2.3. Nuevas fornas de vida: agricuIlura y pasloreo ....................................................................... 28
2.4. UliIes y herranienlas deI honlre prehislrico ........................................................................ 3O
2.5. Los prineros asenlanienlos urlanos ........................................................................................ 31
2.6. La Iengua vasca ............................................................................................................................. 34
2.7. Tres opciones fuera deI auIa ....................................................................................................... 35
2.8. Un snlesis personaI ..................................................................................................................... 37
3. Recursos didclicos ............................................................................................................................... 38
3.1. Mapas ............................................................................................................................................. 38
3.2. LvoIucin cronoIgica .................................................................................................................. 42
3.3. VocaluIario .................................................................................................................................... 43
3.4. Orienlacin lilIiogrfica ............................................................................................................. 43
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UNIDAD DIDCTICA 2
LOS VASCONLS Y LA ROMANIZACIN
2.1. Snlesis hislrica: eI sulrayado ................................................................................................... 48
2.2. Los vascones .................................................................................................................................. 49
2.3. LI proceso de ronanizacin ........................................................................................................ 5O
2.4. La ordenacin deI lerrilorio. Ciudades y vas .......................................................................... 52
2.5. La vida en eI canpo ...................................................................................................................... 55
2.6. LI arle ronano en Navarra .......................................................................................................... 56
2.7. Crisis de Ia ronanidad. Crislianizacin. Vascones y visigodos ............................................ 57
2.8. Tres opciones fuera deI auIa ....................................................................................................... 6O
2.9. Un snlesis personaI ..................................................................................................................... 63
3.1. Mapas ............................................................................................................................................. 64
3.3. VocaluIario .................................................................................................................................... 67
UNIDAD DIDCTICA 3
UNA IDLNTIDAD IROIIA:
DLL RLINO DL IAMILONA AL RLINO DL NAVARRA
1. Lsquena de conceplos .......................................................................................................................... 7O
2. Iropueslas de lralajo ............................................................................................................................ 7O
2.1. Snlesis hislrica: eI esquena ...................................................................................................... 7O
2.2. LI lerrilorio y Ias anenazas exleriores (s. VIII-X) .................................................................... 71
2.3. DeI reino de IanpIona aI reino de Navarra (s. XI-XII) ........................................................... 72
2.4. Vivir y norir en Ia Navarra aIlonedievaI ................................................................................. 74
2.5. urgos y lurgueses: eI nacinienlo de Ia vida urlana ............................................................. 76
2.6. Los navarros aI desnudo: descripcin de Ayneric Iicaud .................................................... 77
2.7. Una sociedad conpIeja: Ienguas, reIigiones, cuIluras ............................................................. 78
3.1. Mapas ............................................................................................................................................. 84
3.2. LvoIucin cronoIgica .................................................................................................................. 9O
3.3. VocaluIario .................................................................................................................................... 92
UNIDAD DIDCTICA 4
LL ROMNICO Y LL CAMINO DL SANTIACO
2.1. Snlesis hislrica: eI resunen ...................................................................................................... 96
2.2. LI Canino de Sanliago en Navarra: visin gIolaI ................................................................... 97
2.3. LI peregrino ................................................................................................................................... 99
2.4. LI ronnico en Navarra: visin gIolaI ...................................................................................... 1OO
2.5. LIenenlos caraclerslicos de Ia arquileclura ronnica ........................................................... 1O2
2.6. LI Canino de Sanliago y eI ronnico en Navarra ................................................................... 1O3
8
ndice
2.7. Cua-resunen deI ronnico en Navarra ................................................................................... 1O4
2.8. Tres opciones fuera deI auIa ....................................................................................................... 1O5
3.1. Mapas ............................................................................................................................................. 113
3.3. VocaluIario .................................................................................................................................... 117
UNIDAD DIDCTICA 5
UN RLINO LNCA}ONADO Y AILTLCIDO IOR LOS CRANDLS
2.1. Snlesis hislrica: Ios procedinienlos, apIicacin prclica ..................................................... 122
2.2. Monarcas navarros, procedencia navarra` ............................................................................. 123
2.3. Lslruclura y fronleras deI reino duranle Ia aja Ldad Media ................................................ 124
2.4. Las insliluciones deI reino ........................................................................................................... 125
2.5. IolIacin y sociedad en Ia Navarra deI sigIo XIV ................................................................... 126
2.6. Las aclividades econnicas ........................................................................................................ 128
2.7. La vida colidiana en Ia Navarra lajonedievaI ......................................................................... 129
3.1. Mapas ............................................................................................................................................. 134
3.3. VocaluIario .................................................................................................................................... 138
UNIDAD DIDCTICA 6
LN LA RITA IRANCLSA: LL CTICO
2.1. Snlesis hislrica: Ios procedinienlos, apIicacin prclica ..................................................... 142
2.2. LI glico en Navarra: cuadro generaI ........................................................................................ 143
2.3. LIenenlos caraclerslicos de Ia arquileclura glica ................................................................. 145
2.4. Lslruclura de un lenpIo glico. IIanla de Ia caledraI de TudeIa ......................................... 148
2.5. La escuIlura: dos epocas, dos nenlaIidades, dos esliIos ........................................................ 149
2.6. RelalIos y nuros: Ia pinlura glica ........................................................................................... 151
2.7. Cua-resunen deI glico en Navarra ........................................................................................ 153
3.1. Mapas ............................................................................................................................................. 158
3.2. VocaluIario ..................................................................................................................................... 16O
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EL PROYECTO MERINDADES.
NAVARRA EN LA EDUCACIN SECUNDARIA
Las pginas que siguen no son olra cosa que Ia presenlacin de un proyeclo didcli-
co dirigido aI profesorado de secundaria y susceplilIe de ser Iedo por eI propio aIunna-
do. Irecisanenle por eso, su lono no es eI de un inforne eslriclanenle cienlfico, ni su-
pone Ia puesla aI da deI lagaje lerico que aconpaa a lodo eI proceso en narcha de Ia
reforna educaliva. La docunenlacin recogida en Ias cajas azu!cs coediladas por eI
MLC y eI Deparlanenlo de Lducacin y CuIlura deI Colierno de Navarra, referidas a Ia
Lducacin Secundaria OlIigaloria, y Ias cajas rnjas ediladas por Ias prinera de Ias insli-
luciones ciladas, nos exinen de conenlarios adicionaIes aI respeclo.
S prelenden ser, no olslanle, una refIexin solre Ia reforna educaliva en narcha,
hecha desde Ia prclica y Ias expeclalivas deI auIa, ns voIcada en presenlar un posilIe
nodeIo de acluacin, en forna de naleriaIes de lralajo, que en sulrayar Ias lases epis-
lenoIgicas que sulyacen en dicho nodeIo. Que aI nenos por esla vez, eI aIienlo docen-
le deI da a da supere a Ia perfeccin, lan necesaria cono dislanle, deI nodeIo lerico.
Se presenla, pues, una propuesla concrela de acluacin para ayudar a inserlar Ios
conlenidos hislricos solre Navarra denlro deI pIan generaI deI rea de Ciencias Socia-
Ies, Ceografa e Hisloria previslo para Ios dos cicIos de Ia LSO y eI segundo curso de la-
chiIIeralo. Una propuesla, que en Ias pginas siguienles pasanos a enunciar, expIicar y
juslificar.
1. ENSEAR HISTORIA, UN TEMA DE ACTUALIDAD
Las denoninadas hunanidades han padecido en Ios Ilinos decenios un cierlo
relroceso e incIuso un cierlo descredilo frenle a nalerias supueslanenle ns funciona-
Ies. La siluacin, aunque Ienlanenle, enpieza a canliar, y Io hace porque exislen nece-
sidades reaIes. LI desarroIIo lecnocienlfico es senciIIanenle invialIe si no cuenla con
una dinensin hunanslica.
Muchos son Ios dalos que nos indican Ia acluaIidad de un lena de eslriclo inleres
cienlfico-educalivo, y con evidenle infIujo en Ios nlilos poIlico y sociaI. Ior no cilar
sino Ios Ilinos, eI deseo de reforzar Ias hunanidades en eI nuevo lachiIIeralo, Ia desig-
11
nacin de una conisin de experlos para esludiar Ios canlios previsilIes y necesarios, y
Ia aparicin de una nueva naleria oplaliva en eI lachiIIeralo, Gcngrafa c HIstnrIa dc
Navarra, no son sino parle deI delale sociaI suscilado.
Ior olro Iado, eI nacinienlo de una serie de revislas especiaIizadas, cono Iler, de-
dicada a Ia didclica de Ias ciencias sociaIes, geografa e hisloria, o eI significalivo espa-
cio que Ias revislas generaIes cono Cuadernos de Iedagoga o AuIa de innovacin
educaliva, dedican a refIexionar solre eslos punlos y a pIasnar aIgunas experiencias
prclicas, nos indican Ia necesidad de avanzar en Ia refIexin. No sIo es preciso sulra-
yar Ia necesidad de esludiar hisloria sino pIanlearse olros lenas de inleres y envergadu-
ra. Lsludiar hisloria s, pero que hisloria esludiar` La revisla Iler, en su carla de pre-
senlacin, juIio de 1994, nos dice: La hisloria de Ia Hisloria en Ia enseanza no es,
cierlanenle, una hisloria aforlunada. Ln generaI, se incorpor, desde eI sigIo XIX, a Ios
aparalos educalivos occidenlaIes para suninislrar una educacin ideoIgica aI servicio
de Ias reaIidades poIlicas y sociaIes doninanles. ReIalos IineaIes verlelrados por un dis-
curso de exaIlaciones poIlico-niIilares han conslruido duranle decenios Ia inagen de Ia
Hisloria en Ias auIas. ReIalos nonoIlicos que dejalan una nica puerla alierla: Ia neno-
rizacin. La inpugnacin deI papeI de Ia hisloria lradicionaI en eI auIa lanlien liene una
Iarga hisloria a Io Iargo deI sigIo XX. Los repIanleanienlos epislenoIgicos de Ia disci-
pIina, as cono Ia evoIucin de Ias corrienles psico-pedaggicas, conlriluyeron a un
canlio de Ia discipIina en Ias auIas descenlrando Ia Hisloria de su papeI ideoIgico y lra-
lando de deslacar sus vaIores inslruclivos en Ia fornacin inlegraI deI individuo. As, so-
lre lodo a parlir de Ios aos selenla, henos vislo que eI oljelo de esludio de Ia Hisloria
en Ias auIas se ha diversificado nolalIenenle lanleando una Hisloria ns diversificada
y cercana a Ias necesidades deI individuo. Lslos avances no se vieron correspondidos en
Ia nisna nedida por un progreso de Ios pIanleanienlos didclicos. La nenorizacin
necnica de hechos y conceplos sigui siendo Ia nelodoIoga doninanle, saIpicada en
eI nejor de Ios casos por Ia reaIizacin de conenlarios de lexlos, Ia confeccin de napas
hislricos o Ios despIazanienlos a conjunlos nonunenlaIes o nuseos. Ln cuaIquier caso,
eI desarroIIo didclico de Ia Hisloria en eI auIa sigue siendo un deficil inporlanle an en
nueslo das.
ResuIla aI respeclo iIuslralivo que Ia Universidad InlernacionaI Menendez IeIayo de
Sanlander progranase por vez prinera para eI verano de 1997 un curso de fornacin
para eI profesorado de secundaria liluIado Quc nis|cria cnscnar.
2. UN PROYECTO SURGIDO DE LA PRCTICA DOCENTE
Las preocupaciones recogidas en Ia anpIia cila deI punlo anlerior resunen, en lue-
na nedida, nueslra propia lrayecloria docenle. VincuIados anlos aulores a Ia docencia,
universilaria en un caso, y nedia en eI olro, uno de Ios nexos de unin en nueslra dislin-
la y a Ia vez conn lrayecloria ha sido Ia preocupacin por dar calida en Ios progranas
oficiaIes aI nlilo ns cercano, eI esludio de Ia hisloria de Navarra, con Ia preparacin
de naleriaIes adaplados que eslo conIIeva.
12
El proyecto Merindades
Lsla preocupacin se expres en una conunicacin presenlada a Ias Irineras jor-
nadas de didclicas especiaIes para profesores de Ceografa e Hisloria ceIelradas en AI-
caI en 1981 y liluIada |a inscrcicn c |a nis|cria rcgicna| cn |cs p|ancs c cs|uic c| 8UP. La
lesis cenlraI defendida era Ia necesidad de alrir un hueco aI esludio de Navarra. Lnlre
Ias lres frnuIas posilIes: Iilro de lexlo de orienlacin regionaIisla o nacionaIisla, lexlo
adicionaI, y unidades didclicas conpIenenlarias, Ia opcin eIegida fue Ia lercera.
LI lralajo de cIase se conpIenenl con Ia codireccin de un curso inparlido en alriI
de 1982 a Ios profesores de Iornacin IrofesionaI y de Lducacin CeneraI sica denlro
deI Seninario solre Ia Incorporacin de Ia CuIlura de Navarra a Ia Lnseanza, donde
lsicanenle se dio a conocer Ia nelodoIoga de unidades didclicas experinenlada en
Ias auIas.
La propia pelicin de Ios profesores asislenles dio Iugar a Ia pulIicacin de Ias nis-
nas, en coIaloracin con }avier Ilrlide, lajo eI significalivo lluIo de Natarra, nis|cria q
ar|c. Dccc guias para su cs|uic. Dicha pulIicacin, con una lirada de 5.OOO ejenpIares,
alorda en su prenluIo Ia juslificacin, eIeccin y descripcin deI nelodo, por Io que su
Ieclura nos exine de desarroIIar pornenorizadanenle esle punlo.
LI paso de Ios aos y eI renovado inleres por Ios esludios de Ia hisloria de Navarra
que Ia nueva ordenacin deI sislena educalivo ha lrado consigo, han supueslo lanlien
una conslalacin: por una parle, Ia alundancia de pulIicaciones y naleriaIes dedicados
a Ia hisloria de Navarra, por olra, Ia escasez de naleriaIes especficanenle pensados para
eI lralajo deI auIa, en generaI, y deI aIunnado de secundaria, en parlicuIar. LI oljelivo,
por lanlo, de nueslra propuesla no es olro que paIiar, en Ia nedida de Io posilIe, esla ne-
cesidad deleclada.
3. EVALUACIN DEL PERIODO 1983-1997
Los casi 15 aos lranscurridos desde Ia pulIicacin a Ia que se ha hecho referencia,
alarcan un periodo especiaInenle inlenso en Ia vida de Navarra: su nacinienlo y desa-
rroIIo cono Conunidad IoraI en eI conlexlo de Ia Conslilucin espaoIa y eI Anejora-
nienlo deI Iuero, Ia asuncin de Ias lransferencias en naleria de educacin y, en conse-
cuencia, Ia responsaliIidad de pIanificar eI sislena educalivo navarro en su conjunlo,
ordenacin e innovacin educalivas incIuidas, Ia creacin por Iey deI IarIanenlo de Na-
varra de Ia Universidad IlIica, inslilucin que ha supueslo eI Iogro de una aspiracin
hislrica y Ia posiliIidad de crear e incenlivar equipos dedicados aI esludio y divuIga-
cin de nueslra hisloria, Ia creacin de sociedades e inslilulos dedicados a Ia invesliga-
cin hislrica y Ia ceIelracin de Ios congresos correspondienles, con Ia consiguienle re-
visin de luena parle de nueslros conocinienlos, son aIgunos hilos significalivos.
Ln consecuencia, en Ios Ilinos lres Iuslros, henos asislido a una revisin profunda
de Ia nayor parle de Ios conlenidos hislricos referidos a Navarra, especiaInenle en Io
que se refiere a Ias epocas ns cercanas, y a una inporlanle proIiferacin divuIgaliva de
13
luena parle de esos conlenidos. No olslanle, frenle a Io que cala esperar, Ios lexlos de-
dicados especficanenle a Ia divuIgacin de Ia hisloria de Navarra en Ios nlilos de Ia
enseanza prinaria y secundaria no son ni nuy alundanles ni, saIvo excepciones, espe-
ciaInenle aforlunados. Las pginas 355-416, recopiIacin liI y eficaz reaIizada por M.L.
Cuilerl, deI voIunen dedicado a CIcncIas 5ncIa!cs, Gcngrafa c HIstnrIa, de Ias cajas
azu!cs dedicadas a Ia secundaria olIigaloria nos exinen de nayor conenlario. Si afinan-
do an ns, ponenos eI acenlo en Ia didclica de Ia Hisloria de Navarra, eI panorana
no resuIla especiaInenle aIenlador. Iese a que se afirne que en Navarra exisle, desde
epocas Iejanas, una preocupacin e inleres por incorporar Ios esludios de Ceografa e
Hisloria de Navarra aI nlilo escoIar, Ia lilIiografa, Ios recursos y Ias insliluciones y
coIeclivos que lralajan en eslos canpos, calen en Ias Ilinas nueve pginas deI Iilro.
La concIusin se inpone nlida: Ios docenles y eI aIunnado navarro disponen de
nIlipIes naleriaIes de irreguIar vaIor e inleres, pero no lienen a su aIcance ni un lexlo
lsico que resuna Ios hilos fundanenlaIes de Ia hisloria de Navarra, ni una serie de na-
leriaIes ordenados por cicIos que pernilan lralajar aspeclos dislinlos de Ia pIuraI reaIi-
dad hislrica confornada a Io Iargo de Ios sigIos.
4. NAVARRA EN EL CURRCULO DE LA ESO Y EL BACHILLERATO
LI lralanienlo de Ios conlenidos referidos a Navarra ha conocido en esla Ilina ela-
pa un canlio cuaIilalivo fundanenlaI. Lo que hasla ahora era un ejercicio lasado en Ia
Igica y en Ia sensala adaplacin aI enlorno regionaI, se ha converlido, lras Ia enlrada en
vigor de Ia LOCSL y sus nornas de desarroIIo, en un inperalivo IegaI.
LI Decrelo IoraI 67/1993, de 22 de felrero, que eslalIece eI currcuIo de Ia Lduca-
cin Secundaria OlIigaloria, configura eI rea de Ciencias SociaIes, Ceografa e Hisloria
cono una de Ias que se cursarn a Io Iargo de Ios dos cicIos de que consla Ia elapa.
LI anexo deI decrelo, lras una inlroduccin y Ia enuneracin de Ios oljelivos gene-
raIes, desgIosa pornenorizadanenle Ios conlenidos. Denlro de eslos, eI lIoque 6 se refie-
re aI Pasadn y prcscntc dc Navarra. Lslos son aIgunos de sus prrafos:
Ln esle lIoque se especifica eI esludio hislrico, lanlo sincrnico cono diacrnico,
apIicado a una reaIidad nuy concrela: Navarra. Se prelende que Ios aIunnos lengan una
visin hislrica de su Conunidad que Ies pernila desarroIIar acliludes de aprecio y per-
lenencia aI lerrilorio ns prxino.
No se lrala de fonenlar excIusivisnos ni de aporlar visiones IocaIislas de Ia Hislo-
ria, sino de ennarcar Ia Hisloria propia en conlexlos ns anpIios, sin perder por eIIo su
enlidad cono nenoria hislrica de una Conunidad con aulonona poIlica e idiosincra-
sia geogrfica, cuIluraI e hislrica.
No se prelende un esludio en profundidad de Ia hisloria de Navarra, sino un acer-
canienlo a Ios hilos ns inporlanles que han configurado Ia reaIidad acluaI de Ia Co-
nunidad IoraI de Navarra.
14
LI hecho de que se presenle cono lIoque separado no indica que dela lralarse de
forna aisIada, es posilIe inlegrarIo en olros lIoques, especificando en cierlos nonenlos
Ia reaIidad anaIizada solre Navarra.
Sigue a conlinuacin una reIacin de conceplos, procedinienlos y acliludes que se
prelenden aIcanzar. Ln cuanlo a Ios prineros, seaIanos:
1. Crandes hilos en Ia Hisloria de Navarra (vascones, ronanizacin, Reino de
IanpIona-Navarra, incorporacin aI Reino de CasliIIa, IileraIes y carIislas).
2. Legado cuIluraI y arlslico de Navarra (reslos prehislricos, herencia ronana, eI
Canino de Sanliago, hunanislas, inpaclo cuIluraI de Ia IIuslracin).
3. Unidad y diversidad cuIluraI en Ia Navarra acluaI.
4. Aproxinacin aI conocinienlo hislrico, cuIluraI y arlslico de Ia IocaIidad.
Ls inporlanle seaIar que olros lIoques de conlenidos lanlien hacen referencia a
Navarra:
1. LI conocinienlo geogrfico y eI nedio naluraI.
2. IolIacin, espacio ruraI y espacio urlano.
3. La aclividad econnica y eI espacio poIlico.
7. Iarlicipacin, poder y confIiclos poIlicos en eI nundo acluaI.
Nueslra propuesla concrela se cenlra especficanenle en eI devenir hislrico, renun-
ciando expIcilanenle a desarroIIar Ios nlilos geogrficos, en sus diversas varialIes, e
inslilucionaIes.
La nisna refIexin cale hacer para eI lachiIIeralo. Lsla elapa educaliva conlenpIa
cono naleria conn para eI segundo curso Ia Hisloria de Lspaa. Tras Ia inlroduccin
perlinenle, se desgIosan Ios oljelivos generaIes. LI prinero reza as: LI desarroIIo de
esla naleria ha de conlriluir a que Ias aIunnas y aIunnos adquieran Ias siguienles ca-
pacidades: expIicar, silundoIos adecuadanenle en eI lienpo y eI espacio, hechos y
aconlecinienlos reIevanles de Ia Lspaa y Ia Navarra conlenporneas vaIorando su sig-
nificacin hislrica y sus repercusiones en eI presenle.
Los conlenidos iniciaInenle consignados son:
1. Iuenles y procedinienlos para eI conocinienlo hislrico.
2. Las races hislricas de Ia Lspaa y Ia Navarra conlenporneas.
3. Conslruccin deI Lslado IileraI e inlenlos denocralizadores. Iueros y Ia Revo-
Iucin IileraI en Navarra.
4. La Lspaa de Ia Reslauracin.
5. Lspaa en eI nundo de enlreguerras.
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6. Lspaa y Navarra duranle eI franquisno.
7. La recuperacin denocrlica en Lspaa y Navarra.
IinaInenle, en esla rpida enuneracin de conlenidos, y aunque quede aI nargen
deI proyeclo, henos de hacer referencia a Ia nueva naleria oplaliva aparecida en eI cu-
rrcuIo deI lachiIIeralo, Ia Gcngrafa c HIstnrIa dc Navarra. SusceplilIe de ser cursada
en Ios cursos prinero o segundo, liene Ia posiliva parlicuIaridad de poder ser eIegida
por lodo eI aIunnado, aI nargen de Ia nodaIidad por Ia que se haya oplado.
5. UNA PROPUESTA CONCRETA DE ACTUACIN
Las refIexiones anleriores, que podran lraducirse en Ia necesidad IegaI y reaI de
alordar eI esludio deI devenir hislrico de Navarra nedianle unos conlenidos y una ne-
lodoIoga especficanenle concelidos para eI aIunnado de Ia educacin secundaria, se
concrelan en una propuesla de acluacin que pasanos a desgIosar soneranenle.
5.1. Principios inspiradores
1. LI deslinalario finaI de Ia nisna es eI aIunnado de Navarra que cursa esludios
de educacin secundaria. Ln consecuencia, aI finaI de Ia Lducacin Secundaria OlIigalo-
ria, eI aIunnado delera haler podido conocer Ios hilos fundanenlaIes deI devenir his-
lrico de Navarra, desde Ia prehisloria hasla nueslros das.
Iara eI aIunnado de 2. de lachiIIeralo que curse Ia asignalura de hisloria de Lspa-
a, supondr una profundizacin en eI conocinienlo de Ios aspeclos ns reIevanles que
configuran Ia Navarra conlenpornea.
2. Ln consecuencia con Io anlerior, Ios conlenidos delen responder en dificuIlad,
concrecin o conpIejidad aI progresivo desarroIIo cognilivo deI aIunnado. Ls preciso,
por lanlo, parlir de un eIenenlaI niveI, eI correspondienle aI priner cicIo de Ia LSO, con-
linuar con un niveI inlernedio, correspondienle aI segundo cicIo y lerninar con un niveI
ns consideralIe de conpIejidad, cono corresponde aI aIunnado de segundo de lachi-
IIeralo.
3. LI esludio de Navarra se incardina en Ios conlenidos gIolaIes previslos en eI cu-
rrcuIo de Ia LSO y eI lachiIIeralo. Consliluye, por Io lanlo, un olIigado conpIenenlo
que sIo encuenlra senlido inserlado en eI panorana europeo o nacionaI.
4. Los conlenidos lienen una cierla aulonona funcionaI, de laI forna que pueden
ser adaplados a Ia secuencia previsla en cada uno de Ios cenlros. Aunque Ias posiliIida-
des son nuchas, parlinos de Ia secuenciacin de conlenidos previsla en Ias cajas azu!cs,
16
17
pginas 86-89 deI voInen dedicado a CIcncIas 5ncIa!cs, Gcngrafa c HIstnrIa. LI nale-
riaI ofrecido por Ias dislinlas ediloriaIes alunda en opciones varias, aunque Ia secuencia
aqu sugerida es Ia ns uliIizada.
5. La propuesla parle de una visin reaIisla de Ias posiliIidades que ofrece un cur-
so acadenico. HalIanos de un nxino de 7-8 senanas, una por nes de un curso ordi-
nario, con lres horas por senana. Las aclividades previslas para cada cicIo delen consi-
derar, en consecuencia, Ia posiliIidad de uliIizar para esle nenesler en lorno a 2O-25
horas de cIase.
6. La propuesla se concrela en una serie de naleriaIes de lralajo, lasados en una
nelodoIoga acliva, con cierla aulonona funcionaI para eI aIunno, que pernilan acer-
carse a Ios aspeclos ns significalivos de cada nonenlo hislrico. No olslanle, dada Ia
inexislencia de lexlos concelidos especficanenle para eslos niveIes educalivos, Ios na-
leriaIes se conpIenenlan con un lexlo lsico de consuIla, de conpIejidad crecienle, que
apenas supera para loda Ia elapa Ias 2OO pginas.
7. La propuesla esl concelida para ser uliIizada por eI profesorado ordinario. Con
esla caIificacin que no liene senlido peyoralivo, designanos aI docenle deseoso de cun-
pIir de forna digna su conelido, que no esl dispueslo a dedicar denasiado lienpo a pre-
parar por si nisno naleriaIes especficos, pero que vera con luenos ojos Ia incIusin de
eslos conlenidos si se Ie ofrecieran de forna ordenada y adaplada a sus necesidades.
8. La propuesla parle de una experinenlacin previa de Ios naleriaIes en cIase. La
vincuIacin a Ia experinenlacin de eslos naleriaIes de una serie de profesores con una
acredilada carrera profesionaI, perlenecienles aI deparlanenlo de Ceografa e Hisloria
deI ILS Tierra LsleIIa, prelende garanlizar eI conlrasle y Ia previa evaIuacin.
9. La propuesla prelende aporlar unos naleriaIes senciIIos, nanejaIes y de fciI uli-
Iizacin por lodo eI aIunnado y eI profesorado. Se concilen, por Io lanlo, cono naleria-
Ies de auIa de gran lirada que Ia adninislracin educaliva pone a disposicin de Ios cen-
lros. De ah que en eI diseo y naquelacin de Ios nisnos prine Ia econona, Ia
Iinpieza y Ia accesiliIidad solre eI Iujo, eI coIor o Ios aspeclos fornaIes. Lsla econona,
no olslanle, dele ser conpalilIe con un diseo alraclivo y Iinpio que acrecienle y haga
sugerenle su nanejo.
1O. A expensas de olros nodeIos posilIes, eI foIIelo aulnono cuyos ejercicios de-
lern reaIizarse en cuaderno aparle inserlalIe en una carpela de aniIIas, nodeIo cada
vez ns uliIizado en eslos niveIes educalivos, es Ia referencia de lralajo para Ia pulIica-
cin.
5.2. El proyecto Merindades
Con esle nonlre hislrico, que anuda Io parlicuIar y Io generaI en eI devenir de Na-
varra desde eI sigIo XIII, designanos aI conjunlo de naleriaIes que consliluyen eI pro-
yeclo gIolaI, confornado por cualro cuadernos didclicos.
1. Snlesis de Ia hisloria de Navarra, de Ia prehisloria a nueslros das.
2. Cuaderno para eI priner cicIo de Ia LSO: naleriaIes correspondienles a Ia hislo-
ria anligua y nedia de Navarra.
3. Cuaderno para eI segundo cicIo de Ia LSO: naleriaIes correspondienles a Ia his-
loria noderna y conlenpornea de Navarra.
4. Cuaderno para eI segundo curso de lachiIIeralo: naleriaIes correspondienles a
Ia Navarra conlenpornea.
1. SINTLSIS DL LA HISTORIA DL NAVARRA
Se lrala de un pequeo nanuaI que prelende aconpaar eI aprendizaje deI aIunna-
do a Io Iargo de loda Ia secundaria. Los conlenidos son Ios siguienles:
I. De Ia prehisloria a Ia epoca nedievaI: en lorno a 5O pginas.
Se corresponde lsicanenle con Ios conlenidos previslos con carcler generaI para
eI priner cicIo de Ia LSO. Ln consecuencia, eI Ienguaje uliIizado dele lanlien correspon-
derse con eI desarroIIo cognilivo deI aIunnado de 12 a 14 aos.
II. Ldad Moderna.
III. LI sigIo XIX.
IV. LI sigIo XX.
Cada lIoque alarca un nnero de pginas siniIar, en lorno a 5O.
Su conlenido dele servir para dar aI aIunnado una visin gIolaI de esle periodo.
Sucinla, en eI caso deI segundo cicIo de Ia LSO, por Io que hace referencia a Ios sigIos XIX
y XX. Ms pornenorizada en Io que hace referencia a Ios nisnos sigIos, en eI caso deI
aIunnado deI segundo curso de lachiIIeralo.
2. CUADLRNO IARA LL IRIMLR CICLO DL LA LSO.
MATLRIALLS CORRLSIONDILNTLS A LA HISTORIA ANTICUA Y MLDIA DL NAVARRA
Se corresponden lsicanenle a Ias siguienles unidades didclicas:
~Irehisloria.
~Ronanizacin.
~AIla Ldad Media.
~Ronnico y Canino de Sanliago.
~aja Ldad Media.
~Clico.
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Convencidos de que sIo Ia experinenlacin previa en eI auIa pernila dar una cier-
la crediliIidad aI proyeclo, lanlo Ia snlesis hislrica cono Ios naleriaIes han sido lrala-
jados por eI aIunnado de 2. de Ia LSO deI I.L.S. Tierra LsleIIa duranle eI curso 97-98.
Los profesores deI cicIo, Mara Vicloria IzaI y }avier Ziga han luleIado esle lralajo y
han confeccionado unas pIanliIIas para poder proceder a su evaIuacin. Iarle de Ias su-
gerencias de aIunnos y profesores han sido incorporadas a Ia redaccin finaI. Olras,
quedan a Ia espera de ser confirnadas en Ia experinenlacin que se desarroIIar eI pr-
xino curso.
Cada una de Ias unidades didclicas conliene iniciaInenle Ios siguienles eIenenlos:
~ Lsquena de conlenidos que, haciendo referencia a Ia snlesis hislrica, pernila
inserlar adecuadanenle en eI espacio y en lienpo cada una de Ias aclividades
previslas.
~ Iropueslas de lralajo. Irelendenos que renan Ias siguienles caraclerslicas: sig-
nificalivas, diversas, no denasiado alundanles (enlre 6 y 8 por unidad), y reIali-
vanenle aulnonas.
~ Varios: posiliIidad, segn convenga, de inlroducir napas conenlados, ejes cro-
noIgicos, vocaluIario y una sucinla orienlacin lilIiogrfica.
3. CUADLRNO IARA LL SLCUNDO CICLO DL LA LSO.
MATLRIALLS CORRLSIONDILNTLS A LA NAVARRA MODLRNA Y CONTLMIORNLA.
A expensas de una concrecin nayor, se pIanlea cono hiplesis de lralajo Ia divi-
sin en seis unidades didclicas:
~ La incorporacin a Ia nonarqua espaoIa (sigIos XVI, XVII y XVIII).
~ Renacinienlo y larroco.
~ La crisis deI Anliguo Reginen.
~ Sociedad y econona en eI sigIo XIX.
~ La evoIucin poIlica en eI sigIo XX.
~ Modernizacin, lransfornacin e innovacin en eI sigIo XX.
Los eIenenlos configuradores de cada unidad seguirn lsicanenle eI nisno es-
quena previslo para eI priner cicIo.
4. CUADLRNO IARA 2. DL ACHILLLRATO.
MATLRIALLS CORRLSIONDILNTLS A LA NAVARRA CONTLMIORNLA.
La propuesla iniciaI alarca Ios siguienles nlilos:
~ Iuenles y procedinienlos para eI conocinienlo hislrico.
~ La races hislricas de Ia Navarra conlenpornea.
19
~ Iueros y revoIucin IileraI en Navarra.
~ Lslancanienlo econnico y Ienlo desperlar sociaI.
~ Lnlre Ia dicladura y Ia denocracia.
~ Sociedad urlana de corazn ruraI.
AI iguaI que para eI cicIo anlerior, denlro de cada unidad se nanliene eI esquena
previslo iniciaInenle.
5.3. Equipo de trabajo y calendario previsible
LI prograna pIanleado, dada su anlicin y gIolaIidad, no puede ser larea de dos
nicas personas ni de un soIo curso acadenico. Se pIanlea, en consecuencia, cono un
lralajo en equipo en eI que parlicipan Ios siguienles profesores:
Coordinacin generaI .......................................................... Ronn IeIones Morrs.
Redaccin de Ia snlesis de Hisloria de Navarra ............. Iernn Miranda Carca.
Ronn IeIones Morrs.
Redaccin de Ias propueslas didclicas ............................ Ronn IeIones Morrs
Iernn Miranda Carca.
CoIaloracin en Ia experinenlacin de Ios naleriaIes deI
priner cicIo de Ia LSO. ......................................................... Mara Vicloria IzaI.
}avier Ziga.
CoIaloracin en Ia experinenlacin de Ios naleriaIes deI
segundo cicIo de Ia LSO y segundo curso de lachiIIeralo Irofesorado deI Deparlanen-
lo de Ciencias SociaIes, Ceo-
grafa e Hisloria. I.L.S. Tierra
LsleIIa.
LI caIendario para eI desarroIIo deI pIan alarca Ios cursos acadenicos 97-98, 98-99 y
99-2OOO.
6. LAS UNIDADES DIDCTICAS: PLANTEAMIENTO GENERAL
A Ia visla de Io dicho hasla ahora, eI proyeclo Mcrinacs consla de dos nlilos fun-
danenlaIes: Ia snlesis hislrica, que ya henos lenido Ia ocasin de presenlar y conocer,
y Ias unidades didclicas, propueslas de lralajo para eI auIa, dislriluidas en seis por ci-
cIo.
Ior Io que hace aI priner cicIo de secundaria, responden a una lipoIoga aparenle-
nenle rgida, pero con cierla fIexiliIidad inlerna, que pasanos a gIosar.
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6.1. Esquema de conceptos
Toda unidad didclica se inicia con un esquena de conceplos que pernila aI aIun-
nado siluar correclanenle Ios aconlecinienlos y conlriluya a una Ieclura conprensiva
deI lexlo.
Lsle esquena se corresponde, Igicanenle, con eI desarroIIado en Ia snlesis hislrica.
6.2. Propuestas de trabajo
Consliluyen eI aparlado fundanenlaI de cada unidad didclica. Su nnero osciIa
en lorno a ocho, dislinguiendose lres lipos lsicos.
Propuesta n. 1
Tiene cono finaIidad Ilina Ia conprensin de Ios conlenidos recogidos en Ia snle-
sis hislrica. Iara faciIilar dicha conprensin y ejercilar de forna conlinua y ordenada
Ios procedinienlos, cada unidad didclica insisle en una tcnIca dc cstudIn segn Ia si-
guienle gradacin: Ieclura conprensiva, sulrayado, esquena, resunen, y apIicacin
prclica deI conjunlo.
Dicha lecnica se puede apIicar a una parle o a lodo eI conjunlo de Ios conlenidos de
Ia unidad, en funcin de Ias posiliIidades que presenle eI aIunnado correspondienle.
Propuestas n. 2 al 7
Inlenlan cenlrar Ia alencin solre Ios aspeclos cIaves de Ios conlenidos correspon-
dienles. Cono propueslas de lralajo que son, cada una de eIIas, an guardando su cohe-
rencia con eI conjunlo, presenla cierla aulonona funcionaI, de laI forna que no es in-
prescindilIe reaIizar Ias anleriores para poder enfrenlarse a Ias siguienles. IguaInenle,
denlro de cada una de eIIas, lanpoco resuIla necesario, por ns que sea convenienle, eI
reaIizar lodas Ias cuesliones propueslas. La aulonona de profesorado y aIunnado per-
nilir Ia seIeccin de unas u olras en funcin de Ia pecuIiaridad de cada cenlro.
La nayor parle de Ias propueslas de cada unidad esl pensada para eI a!umnadn
mcdIn, ese que consliluye Ia nayor parle de Ia cIase. No olslanle, Ia prclica docenle nos
indica que un nnero significalivo de aIunnos necesilan aclividades de refuerzo y an-
pIiacin. La atcncIn a !a dIvcrsIdad, cueslin lsica en eI nuevo sislena educalivo, se
pIasna en Ias propueslas de Ia siguienle forna:
~ Aclividades correspondienles a cnntcnIdns mnImns. Aparecen enunciadas en
cursiva.
~ Aclividades de amp!IacIn. Se enuncian precedidas de .
21
Propuesta n. 8
Tiene por nisin sinlelizar Ios conocinienlos adquiridos en Ia correspondienle uni-
dad. Recuperando de nuevo Ia lecnica de esludio uliIizada en Ia propuesla n 1, se lrala
de que eI aIunnado reaIice una aclividad ns personaI, incorporando no sIo Io Iedo
en Ia snlesis hislrica, sino Ios conocinienlos adquiridos lras Ia reaIizacin de Ias pro-
pueslas de lralajo de Ia unidad correspondienle.
6.3. Recursos didcticos
Cada unidad didclica lernina con una serie de naleriaIes necesarios para una ne-
jor conprensin deI periodo. Unos lienen carcler fijo y olros disconlinuo, en funcin de
Ias propueslas y posiliIidades.
Carcter fijo
~ Mapas: hacen referencia a aspeclos lsicos esludiados en Ia unidad didclica co-
rrespondienle.
~ Vncabu!arIn cspccfIcn: No se lrala de reilerar Ias paIalras cIaves ya conocidas aI
esludiar Ios conlenidos de carcler generaI, sino de hacer hincapie en aqueIIos conceplos
vincuIados especficanenle aI esludio deI lerrilorio navarro, si Ios huliere.
~ OrIcntacIn bIb!IngrfIca: Tiene una dolIe finaIidad. Ln priner Iugar, propor-
cionar aI profesor Ia lilIiografa lsica de cada unidad didclica con un pequeo conen-
lario de cada uno de Ios lexlos, a fin de siluarIos en eI conlexlo especfico de Ia educacin
secundaria olIigaloria. Ln segundo Iugar, dicha lilIiografa dele pernilir aI aIunnado
en generaI, y en especiaI aI necesilado de aclividades de anpIiacin, Ia reaIizacin de di-
chas aclividades, proporcionando un canpo de acluacin aIgo ns anpIio deI iniciaI-
nenle previslo.
Carcter discontinuo
Cuando eI lena de Ia unidad didclica Io aconseja se aconpaa esla de una cvn!u-
cIn crnnn!gIca, a fin de siluar en eI lienpo aIgunos de Ios principaIes aconlecinienlos
o personas reIevanles.
22
7. BIBLIOGRAFA BSICA
A fin de no repelir en cada una de Ias unidades didclicas Ios lexlos o nanuaIes de
nayor inleres, resuninos aqu Ios que, por una u olra razn, resuIlan inprescindilIes.
CUILRT, M.L., ARROYO, T. y }UANLLTZ, }.I., Guias i4c|icas para |a cnscnanza c |a gcc-
grafia, nis|cria c ins|i|ucicncs c Natarra cn |.G.8. (Prcnis|cria, His|cria An|igua q Mcia
c Natarra-Cic|c Supcricr), IanpIona, 1985.
Aunque, cono queda cIaranenle de nanifieslo en eI lluIo, Ias guas no respon-
den aI sislena educalivo acluaI, esle lexlo sigue conservando luena parle de su in-
leres pedaggico y de su vocacin innovadora.
Consliluye un luen lanco de dalos a Ia hora de recalar infornacin, seIeccio-
nar docunenlos, consuIlar vocaluIario especfico o sugerir propueslas de lralajo.
Requiere, no olslanle, un crilerio definido para su uliIizacin. Apropiado, por lan-
lo, para conpIenenlar Ia infornacin por parle deI profesorado o reaIizar delerni-
nados ejercicios de anpIiacin por parle deI aIunnado.
His|cria c Natarra, KriseIu, Donoslia, 199O.
No es deI lodo incierla Ia caIificacin de prImcra hIstnrIa tnta! deI reino de Na-
varra con que se presenla esle Iilro. Ln 45O pginas, un grupo de jvenes invesliga-
dores vincuIados Ia nayor parle de eIIos a Ia escueIa de A.}. Marln Duque, inlenla
una snlesis hislrica rigurosa y gIolaI deI recorrido hislrico deI puelIo navarro. Y,
en luena parle, Io consiguen. Todava denasiado escorado hacia Ias edades anligua
y nedia, pero con deseos de alarcar y equiIilrar eI peso hislrico de Ia Navarra no-
derna y conlenpornea, eI lexlo resuIla de gran uliIidad.
La desiguaIdad de epocas y aulores no inpide poder afirnar que, aI da de hoy,
es prolalIenenle eI lexlo que nejor cunpIe Ia funcin de nanuaI para iniciarse en
Ia hisloria de Navarra.
His|cria c Natarra, IanpIona, 1993-1995, 5 voIs.
La inexislencia de una hisloria gIolaI de Navarra, excepcin hecha de Ia olra
anleriornenle conenlada, qued rola con Ia aparicin de esla olra en cinco voIne-
nes palrocinada por eI Colierno de Navarra. Nacida con prelensiones divuIgalivas,
irreguIar en dinensiones y enfoque, nanliene, no olslanle, un luen lono generaI en
Ia nayor parle de sus pginas.
Se lrala de un lexlo sugeslivo en su presenlacin, lien naquelado, eficaz en fo-
los, napas e iIuslraciones. Consliluye, pese a su dinensin, un lexlo asequilIe para
iniciar en Ia hisloria de Navarra a Ios aIunnos inleresados.
CARRASCO, }. y ILORISTN, A., (Coordinadores), His|cria i|us|raa c Natarra, IanpIo-
na, 1993, 2 voIs.
Lsla Hisloria de Navarra edilada por Diaric c Natarra en 41 fasccuIos escrilos
por 23 hisloriadores, liene aIgunos inconvenienles e indudalIes venlajas. Lnlre Ios
23
prineros, eI nayor de lodos es Ia helerogeneidad de lralanienlo, enfoque y caIidad.
CapluIos de gran inleres, Ios ns, conviven con pginas de nenor aIienlo, Ios ne-
nos.
Lnlre Ias venlajas, no es Ia nenor eI carcler de hIstnrIa I!ustrada: Ia apIicacin
de ingenes, napas y grficos forna parle de Ios lexlos nisnos, a fin de hacer eslos
ns anenos y alraclivos, sin dejar de ser rigurosos.
UliIizado con crilerio, puede resuIlar nuy liI para pequeos lralajos por par-
le deI aIunnado, especianenle eI necesilado de aclividades de anpIiacin.
ILORISTN, A., y MARTIN DUQUL, A.}. (Coordinadores), A||as c Natarra, IanpIona,
1977.
Lsla olrila, aunque ya con veinle aos, sigue leniendo pIena vaIidez, Io que Ia
ha converlido en un cIsico de Ia iniciacin a Ia geografa e hisloria de Navarra.
CIaranenle superada por eI Gran A||as c Natarra, edilado unos aos despues,
resisle con dignidad eI enpuje de Ias nuevas invesligaciones. Masivanenle difundi-
do en su da, su uliIizacin por parle deI aIunnado es, adens de senciIIa, aIlanen-
le reconendalIe.
24
UNIDAD DIDCTICA 1
UNA VIDA DIFCIL: CAZAR, RECOLECTAR, PRODUCIR
1. LSQULMA DL CONCLITOS.
2. IROIULSTAS DL TRAA}O.
2.1. Snlesis hislrica: Ia Ieclura conprensiva.
2.2. La Iucha por solrevivir: caza y recoIeccin.
2.3. Nuevas fornas de vida: agricuIlura y pasloreo.
2.4. UliIes y herranienlas deI honlre prehislrico.
2.5. Los prineros asenlanienlos urlanos.
2.6. La Iengua vasca.
2.7. Tres opciones fuera deI auIa.
2.8. Una snlesis personaI.
3. RLCURSOS DIDCTICOS.
3.1. Mapas.
3.2. LvoIucin cronoIgica.
3.3. VocaluIario.
3.4. Orienlacin lilIiogrfica.
25
01. ESQUEMA DE CONCEPTOS0
1. Los prineros polIadores.
1.1. LI IaIeoIlico Inferior.
1.2. Nuevos honlres y nuevas haliIidades en eI IaIeoIlico Medio.
1.3. La IIegada deI honlre acluaI.
1.4. LI nacinienlo deI arle.
1.5. Un lienpo de lransicin.
2. Las cuIluras sedenlarias. DeI NeoIlico a Ia Irolohisloria.
2.1. Los conienzos deI agricuIlor y eI ganadero. LI NeoIlico en Navarra.
2.2. LI cuidado de Ios nuerlos. LI negaIilisno.
2.3. LI arle.
2.4. La Iengua.
2.5. Las nigraciones prolohislricas.
-2. PROPUESTAS DE TRABAJO0
2.1. SNTESIS HISTRICA: LA LECTURA COMPRENSIVA
La Ieclura es una de lus principaIes herranienlas de lralajo. Te proporciona Ia infor-
nacin que necesilas para iniciar eI conocinienlo de un perodo o de un aconlecinienlo
hislrico.
Los dalos hislricos referidos a Ia prehisloria de Navarra Ios lienes resunidos en Ias
pginas de Ia Sin|csis nis|crica. Iara conprender lien esle perodo le reconendanos Ios
siguienles pasos:
- Leclura gIolaI deI lena oljelo de esludio. LIIo le pernilir conocer de forna
generaI eI asunlo deI que lrala, Ias parles en que esl dividido y Ias dificuIla-
des que presenla. Ls convenienle que le fijes en Ia dislrilucin de aparlados y
en eI lluIo de Ios nisnos, y que IocaIices Ias ideas lsicas.
- A conlinuacin puedes reaIizar una segunda Ieclura ns delenida, cuidadosa
y alenla. Deles Ieer uno a uno lodos Ios prrafos, conprendiendo su conleni-
do y deslacando Ias ideas principaIes y secundarias.
De acuerdo con Ias sugerencias anleriores, anaIiza eI aparlado 1.1 de Ia Sin|csis nis-
|crica.
Ln Ia Ieclura gIolaI, seaIa eI lena oljelo de esludio.
26
Ln Ia segunda Ieclura ns delenida:
- |n|cn|a, ccn |a aqua c| prcfcscr q c| iccicnaric, ccmprcncr |ccs |cs |crmincs quc
aparcccn cn c| |cx|c.
- Lxlrae lodas Ias ideas, separando Ias principaIes de Ias secundarias.
- UliIiza para Ia enuneracin de ideas principaIes y secundarias, lerninos y ex-
presiones dislinlas a Ias deI lexlo.
2.2. LA LUCHA POR SOBREVIVIR: CAZA Y RECOLECCIN
27
Unidad didctica 1. Una vida difcil: cazar, recolectar, producir
O|scrta c|cniamcn|c |a i|us|racicn. Dc|cs u|i|izar|a simp|cmcn|c ccmc rcfcrcncia.
Dcscri|c |rctcmcn|c |a csccna.
Quc ac|itiacs aparcccn rcprcscn|aas ccn c|aria?
SeaIa olros procedinienlos de caza no recogidos en esla escena.
|nica c|ras ac|itiacs c mccs c tia ccmp|cmcn|arics c |cs an|cricrcs.
|ucn|c. Iinlura de Maurice WiIson reproducida en ITURIDL, }. y ILLONLS, R., Natarra, nis|cria q ar|c, IanpIona, 1982, p. 39.
A que epoca de Ia prehisloria puede responder una escena cono esla`
VaIiendole de Ios napas que aconpaan a esla unidad didclica, indica en que
zonas o IocaIidades navarras pudo desarroIIarse una escena senejanle. Represen-
laIos en un napa.
VaIiendole de aIgunos de Ios lexlos reconendados en Ia lilIiografa, seaIa Ias
diferenles especies aninaIes enconlradas en Navarra, y Ias razas de honlres que
pudieron cazarIas. SilaIas en un eje lenporaI.
2.3. NUEVAS FORMAS DE VIDA: AGRICULTURA Y PASTOREO
Dcfinc ccn c|aria q si|ua cn c| |icmpc |as principa|cs c|apas cn |as quc aparcccn q sc c-
sarrc||an cn Natarra cs|as nuctas fcrmas c tia.
Lnunera y define Ias lres grandes novedades lecnico-cuIluraIes que caraclerizan
eI perodo.
LA ACRICULTURA
28
Dientes de Hoz, utilizacin
- Para quc puc u|i|izarsc un ins|rumcn|c ccmc cs|c?
- De que naleriaIes eslala conpueslo`
- Que novedades inpIica su uliIizacin`
- Cundo y dnde aparecen en Navarra ulensiIios senejanles`
|ucn|c. SNCHLZ, A.C. y UNZU, M., Prcnis|cria q |a c Hicrrc, IanpIona, 1982, p. 24.
29
3M
Dibujo de planta y perfil del hipogeo* de Longar
- Dcfinc cs|a cs|ruc|ura arqui|cc|cnica q si|ua|a cn su ccrrcspcnicn|c c|apa nis|crica.
- Lnunera olros lipos de nonunenlos negaIlicos y seaIa Ios ejenpIos ns ca-
raclerslicos aparecidos en lerrilorio navarro.
- Con Ia ayuda deI profesor y folografas y dilujos de olros lexlos, inlenla des-
crilir Ia pIanla y eI perfiI deI hipogeo de Longar. Que olros dos nonunenlos
negaIlicos navarros son senejanles a esle`
LA MLTALURCIA
LL MLCALITISMO*
Tras olservar eI dilujo anlerior, donde se refIejan Ias fases para ollener un hacha
nelIica, reaIiza Ias siguienles aclividades:
- |numcra |cs primcrcs mc|a|cs u|i|izacs pcr c| ncm|rc q su fcrma c u|i|izacicn.
- |xp|ica c| prcccsc scguic para funir |cs mc|a|cs.
- Quc ins|rumcn|cs c mc|a| ccncccs ccrrcspcnicn|cs a cs|a cpcca?
- Lnunera Ios nelaIes fundidos ns uliIizados y silaIos cronoIgicanenle.
- SeaIa Ias diferencias y venlajas deI nelaI respeclo a Ia piedra laIIada y puIi-
nenlada.
2.4. TILES Y HERRAMIENTAS DEL HOMBRE PREHISTRICO
Aqu lienes una reIacin de aIgunos de Ios inslrunenlos ns caraclerslicos uliIiza-
dos por eI honlre prehislrico, aparecidos en lerrilorio navarro.
- ifaz. - Iunla de fIecha.
- Raedera. - Hacha puIinenlada.
- Lasca*. - Hacha de lronce.
- Arpn. - AzueIa de hierro.
Dcfinc caa unc c c||cs.
Ccn |cs c|cmcn|cs arri|a ci|acs, naz un pcqucnc cuarc cnc ccns|cn.
-nonlre deI inslrunenlo -uliIidad -epoca
SeaIa para cada epoca olros inslrunenlos de Ios que lenenos conslancia que
fueron uliIizados en lerrilorio navarro.
VaIiendole de Ios napas que aconpaan a esla unidad didclica, indica y sila
solre una pIanliIIa Ios yacinienlos navarros ns significalivos donde se han en-
conlrado liIes cono Ios descrilos.
LI Museo de Navarra pone a disposicin deI aIunnado una naIela con reproduc-
ciones de naleriaI prehislrico, que puede ser soIicilada por lu cenlro. Ver Ios ol-
jelos, cogerIos con Ias nanos e inlenlar inaginar su uliIizacin es Ia forna ns
conpIela de acercarle a esla epoca Iejana. Si puedes, no dudes en uliIizarIa.
30
2.5. LOS PRIMEROS ASENTAMIENTOS URBANOS
IANORAMA CLNLRAL DL LA LIOCA
Se distinguen, en este tiempo, la Primera Edad del Hierro (que abarca de los 900/850 a las 500/450 a.C.)
y la Segunda Edad del Hierro (que va desde entonces hasta el desarrollo de la romanizacin). En la cuenca del
Ebro y en la Meseta las gentes de la Edad del Hierro viven de la agricultura y de la ganadera de vacuno, de ovi-
caprino y de cerda.
Es muy amplia la lista de los poblados de Navarra de la Edad del Hierro. Estn normalmente construidos
en lugares altos fortificados (en espolones rocosos, como castros) o sobre pequeas lomas junto a las ribe-
ras de los ros. Destacan varias concentraciones de esos poblados en el mapa provincial: en el tramo superior
del Arga y la cuenca de Pamplona y en el Sur [...]
Las muestras ms significativas de la cultura de la Primera Edad del Hierro han sido proporcionadas por
las excavaciones de los niveles correspondientes de los poblados del Castillar de Mendavia, de La Custodia, de
Sansol y del Castillo de Castejn, siendo de importancia excepcional los del Alto de la Cruz de Cortes.
Cada poblado se organiza en manzanas y calles y, en bastantes casos, est dotado de muros y de diver-
sos sistemas de fortificacin y defensa (como terraplenes, foso o torres). Las casas del Alto de la Cruz son bas-
tante grandes, de hasta 110 m
2
de superficie: tienen planta rectangular, con cubierta a una o dos vertientes,
constan de un porche y de una sala mayor central, adosndoseles otra estancia menor como cochiquera o
corral. En otros lugares las casas son de planta circular, con cubierta de forma de cono, y de tamao menor.
La construccin de todas esas casas es muy cuidada: suelen tener un podio de cimentacin sobre el que se
levantan las paredes de piedra o de adobe trabadas con pies de madera y, muchas veces, recubiertas por un
manteado de barro.
Las casas estn dotadas de bancos, hogares, silos y hornos de pan; las del Alto de la Cruz disponen in-
cluso de despensas y altillos para guardar enseres y de jaulas o cerradas para animales domsticos. Recipien-
tes mayores para conservar el agua y el grano, cermica varia de cocina, pesas de telar, molinos de mano, mo-
rillos* y asadores, etc. forman parte de su mobiliario.
Pulseras, fbulas* y otras joyas, broches de cinturn y botones de cobre o bronce, cajitas cermicas y
vasijas de lujo (decoradas por excisin*, acanaladas o pintadas), algunos idolillos y muecos de barro compo-
nen el efectivo de uso personal de aquellas gentes.
En la Edad del Hierro se practica de forma generalizada la incineracin de los cadveres, conservando
sus cenizas en recipientes cermicos (urnas) y depositndolas en un pequeo recinto de losas (cistas) o bajo
tmulos de tierra. Hay un tipo de necrpolis propio de zonas de ribera, agrupndose las incineraciones en
campos de urnas no lejos de los grandes poblados: al estilo de lo reconocido en La Torraza de Valtierra y La
Atalaya de Cortes [...]
En la Segunda Edad del Hierro se produce la aparicin de vasijas elaboradas a torno y hacia los aos 350
a 300 a.C. la expansin de cermicas pintadas al estilo celtibrico [...] De Echauri procede una buena colec-
cin de aperos de labranza y de arreos de caballo forjados en hierro. Esos y otros poblados darn pronto paso
a ncleos ya romanizados [...]
Algunos gegrafos e historiadores que escriben en griego y latn en los siglos I y II de nuestra Era, utili-
zando seguramente informaciones anteriores, nombran a las tribus que entonces habitaban estas zonas y al-
gunas de sus poblaciones. Con su referencia acaba el anonimato de las gentes y culturas de la Prehistoria y
se traspasa el umbral de la Historia.
ARANDIARN, I., His|cria i|us|raa c Natarra 1, IanpIona, 1993, p. 14-15.
31
Tras Ia Ieclura conprensiva deI lexlo, seaIa:
- |pcca c csarrc||c c cs|a cu||ura.
- Ncm|rc gcncricc c |a misma.
- |ascs cn quc sc itic.
- Nctcacs funamcn|a|cs quc carac|crizan a cs|a cu||ura.
MODOS DL VIDA LN LL CLRRO DL LA CRUZ
32
Despensa
Hogar
Vestbulo
Lsle dilujo represenla Ia pIanla y eI aIzado de una vivienda deI Cerro de Ia Cruz.
- Ccn |a aqua c |cs i|ujcs, |ra|a c cscri|ir una casa c| pc||ac.
- La presencia de Ios oljelos enunerados en eI lexlo anlerior nos pernile apro-
xinarnos a sus fornas de vida. Haz una descripcin de eslas fornas alendien-
do a:
- vivienda: aspeclo exlerno e inlerno.
- aclividades econnicas.
- veslido.
- induslria nelaIrgica.
- cernica.
- enlerranienlos.
- organizacin sociaI y poIlica.
- polIacin.
LA LDAD DLL HILRRO LN NAVARRA: RLIRLSLNTACIN CARTOCRIICA
33
Edad del Hierro
Poblados
Poblados excavados
Necrpolis
Vas de penetracin
Hierro I
Hierro II
Ibiricu (Urri)
Lizoin (Montemuro)
(Lezcairu)
Pamplona
(Santa Luca)
Muru Astrin (Sansol)
Echauri
(San Quirico, Santo Toms, Leguin)
Muruzbal (Murundigain)
Javier
(El Castellar)
Artajona (Dorre)
Oteiza (Tuturmendia)
Estella (El Fosal)
Morentin
(La Cantera)
Learza
Barbarin (San Miguel)
Los Arcos
(El Castillar, La Atalaya)
Arrniz (Arrosia)
Viana (La Custodia,
Castellana, Monfui, El
Cueto, Valdevarn,
Valdecarra)
Mendavia (El Castillar)
Lodosa (El Castillar, El Viso)
Santacara
Castejn (El Castillo)
Valtierra (La Torraza)
Arguedas
(El Castejn)
Fitero (Pea del Saco)
Fontellas
(El Castellar)
Cortes
(Alto de la Cruz)
(La Atalaya)
Ln eI grfico anlerior lienes represenlado un napa de Ia Ldad de Hierro en Navarra,
lonado deI A||as c Natarra, p. 39. Tras verIo delenidanenle, responde a Ias siguienles
cuesliones:
- LxpIica eI significado de Ias fIechas y su Ieyenda Hierro I y Hierro II.
- Dislingue Ios dislinlos lipos de yacinienlos represenlados.
- Dnde se ulican Ios ns significalivos` LxpIica Ias razones.
|ucn|c. A||as c Natarra, p. 39
2.6. LA LENGUA VASCA
La lengua vasca debe estar ya formada en el Eneoltico*. En su lxico se encuentran trminos que pue-
den remontar a etapas en el que se iniciaba la metalurgia y desde luego an plenamente prehistricas. En
varios nombres de instrumentos (hacha: aizkora; azada: aitzur; cuchillo: aizto; cincel: zulakaitz; flecha: azkon)
se detecta el elemento aitz: piedra, que probara su procedencia en la edad de piedra; del mismo modo
otros vocablos (p. e., los que designan algunos das de la semana y nombres de carcter legendario) mues-
tran seales o huellas de creencias y mitos anteriores al cristianismo.
Se ha apreciado tambin que cuando el cobre y el estao se introducen en el rea vasca es probable
que se usase ya el euskera; y as, para designar esos metales se emplean sendas perfrasis* (Urraide y zirraide:
parecido al oro, parecido a la plata) alusivas a otros dos metales preciosos que quiz como piezas batidas ( y
no fundidas) se conocan aqu en los albores de la metalurgia.
No siendo una lengua indoeuropea, las investigaciones ms prudentes sobre sus orgenes sealan la
gran dificultad para establecer su gnesis y primeras manifestaciones. Perteneciente a una gran familia
escaro-caucsica piensan los lingistas que conviene considerar separadamente el problema del origen
fsico de los vascos y del origen de la lengua que hablan. Mientras que el territorio est ocupado muy de an-
tiguo (y antropolgicamente pueda afirmarse que del algn modo es el tipo pirenaico-occidental resultado
de una evolucin local del de Cro-Magnon), la hiptesis ms natural para explicar la existencia aqu del eus-
kera es la de que la lengua de la que ha salido el vasco ha sido introducida en nuestro Occidente por gen-
tes venidas de Asia menor o de alguna otra regin vecina del Cucaso. Dicha lengua pudo ser trada con al-
gn otro elemento cultural, por ejemplo la tcnica de la metalurgia o de la construccin de las tumbas con
cpula de Andaluca y de Portugal hacia el ao 2000 antes de nuestra Era. La presencia en Andaluca de
nombres de lugares de aspecto vasco, algunos de los cuales son antiguos, podra ser un argumento a favor
de esta hiptesis.
En cualquier caso, la confrontacin de datos antropolgicos, arqueolgicos y lingsticos ofrece sufi-
cientes puntos de indeterminacin como para que, por el momento, cualquier formulacin concreta sobre
fechas, antecedentes y relaciones en el origen de la lengua vasca se haya de expresar como hiptesis de dif-
cil demostracin. Y en este sentido hemos recogido las opiniones que se resumen arriba.
ARANDIARN, I. y VALLLSII, L., Prcnis|cria c Natarra, p. 217-218.
|cc c|cniamcn|c c| |cx|c. Rc|cc|c, si cs prccisc, nas|a ccmprcncr|c.
Scna|a ccn un as|criscc |as pa|a|ras quc nc cn|icnas. 8usca|as, si |icncs |icmpc cn c| ic-
cicnaric, si nc, prcgun|a a |u prcfcscr c prcfcscra.
Scna|a |a ica funamcn|a| cxprcsaa cn caa unc c |cs cua|rc p4rrafcs c| |cx|c. |nu-
mcra, asimismc, |as icas sccunarias.
Responde a Ias siguienles cuesliones:
- CronoIgicanenle, cundo se puede considerar fornada Ia Iengua vasca`
Con que frase Io expresa eI lexlo` SeaIa aIgunos dalos aporlados por eI lex-
lo para juslificar Ia cronoIoga.
- Ls eI nisno eI origen de Ios vascos que eI origen de Ia Iengua vasca`
34
- SeaIa Ias hiplesis ns verosniIes solre eI origen de unos y de olra.
Si le inleresa conocer aIgo ns delenidanenle esle lena, puedes Ieer, }.}. SAYAS,
|cs Vasccncs, His|cria i|us|raa c Natarra 1, IanpIona, 1993, p. 17-31.
2.7. TRES OPCIONES FUERA DEL AULA
LI lerrilorio navarro, delido a su riqueza, variedad y reducidas dinensiones, ofrece
Ia posiliIidad de conocer ns de cerca y de forna dislinla a Ia haliluaI de una cIase aI-
gunos aspeclos de Ia vida de nueslros anlepasados.
Lnlre Ias nIlipIes posiliIidades, henos seIeccionado lres que nos parecen inlere-
sanles por su riqueza, su inleres pedaggico o su originaIidad.
UNA VISITA AL MUSLO DL NAVARRA
LI Museo de Navarra recoge enlre sus nuros una luena parle deI Iegado hislrico-
arlslico de Ia Conunidad IoraI. Tras Ia profunda renodeIacin aconelida enlre Ios aos
1986 y 199O, eI nuseo ha sido dolado de Ias secciones propias de una inslilucin noder-
na, voIcada lsicanenle en hacer ns fciI y anena su visila a Ios ciudadanos. Lnlre es-
los, Ios ns alundanles son, aforlunadanenle, Ios esludianles navarros de prinaria, se-
cundaria y universilarios, que consliluyen Ios ns asiduos halilanles de sus saIas.
A esle proceso no es ajena Ia exislencia de un Calinele Iedaggico, pronolor de
una serie de guas especficas para eI aIunnado de Ios dislinlos niveIes educalivos.
Ior Io que hace referencia a Ia epoca que ahora nos ocupa, dos son Ias guas espec-
ficas disponilIes.
a) |a tia cn Natarra. Prcnis|cria. |pcca rcmana. |a Mcia
Irelende, en paIalras de su aulor, esludiar aIgunos aspeclos de Ia vida
de Ios halilanles de Navarra desde Ia Irehisloria hasla Ia Ldad Media. A lra-
ves de Ios oljelos y olras de arle que se han conservado, conocers Ias herra-
nienlas que se enpIealan en Ia Irehisloria, cno eslala decorada Ia casa en
Ia epoca ronana o cno era eI lenpIo en que rezalan Ios crislianos nedieva-
Ies.
La gua, cuyo nuevo fornalo en coIor acala de aparecer, sigue en luena
nedida un procedinienlo siniIar aI uliIizado en Ios presenles cuadernos: una
infornacin sucinla deI perodo en cueslin, ejenpIos y dilujos deI naleriaI
expueslo en Ia saIa respecliva deI nuseo, y una serie de aclividades para rea-
Iizar. Ternina con un vocaluIario de paIalras especficas de inleres y uliIi-
dad.
35
l) |a Prcnis|cria cn Natarra
La gua didclica se inicia con una pgina dedicada a escrilir Ios dalos
personaIes deI aIunno/a, conlina con un esquena siniIar aI anleriornenle
descrilo, nedianle corlas y senciIIas infornaciones, folos, dilujos y ejercicios,
y lernina con una serie de aclividades para reaIizar en cIase y un vocaluIario
especfico.
Ln esle caso se lrala de un cuaderniIIo edilado a dos linlas, que se enlrega
aI aIunnado en eI propio nuseo.
Lsle exceIenle naleriaI se conpIela con una organizacin de Ias visilas y
una acogida que nerecen ser resaIladas. Unas orienlaciones para Ia visila
que eI profesorado recilir en su cenlro, una vez pedida y confirnada esla, Ie
recordarn eI da y eI recorrido, Ios oljelivos didclicos y eI desarroIIo de Ia vi-
sila. Todo eIIo, dejando que eI profesorado decida con aulonona Ios oljelivos
de Ia visila y Ias aclividades que prelende reaIizar con eI aIunnado.
Ior lodo Io dicho, Ia visila no sIo resuIla reconendalIe, sino que, de for-
na generaI o nonogrfica, en funcin de Ias posiliIidades o cercana de cada
cenlro, se convierle en indispensalIe.
UNA LXIOSICIN MONOCRIICA.
MULSTRA DL IRLHISTORIA DLL CLNTRO DL LSTUDIOS TILRRA LSTLLLA
LI Cenlro de Lsludios Tierra LsleIIa (CLTL) es una inslilucin nacida en Ia
nerindad deI nisno nonlre y que liene por nisin divuIgar Ia cuIlura de Ia
zona y veIar por eI cuidado de su palrinonio. Una de Ias secciones que cuida con
ns esnero es Ia reIacionada con Ia arqueoIoga, haliendo inlervenido en Ia de-
leccin, Iinpieza y excavacin de un luen nnero de yacinienlos. Irulo de esa
Ialor y de Ia concienciacin de Ios halilanles de Ia zona, es una inporlanle coIec-
cin de naleriaIes de gran inleres. La eIaloracin precisa y arlesanaI de una serie
de naquelas de aIgunos de Ios principaIes yacinienlos de Ia zona, Ias viviendas
de LI CasliIIar de Mendavia o eI hipogeo de Longar, enlre olras, consliluye un
conpIenenlo de Ia larea anlerior de gran inleres pedaggico.
Anlas facelas pernilen eI nonlaje en Ios propios cenlros educalivos de una
exposicin inleresanle e inslrucliva.
Iara cuaIquier consuIla reIacionada con eI CLTL y sus diversas posiliIida-
des, eI leIefono de referencia es eI 948 54 64 3O de LsleIIa.
UNA LXCURSIN DIILRLNTL: LA RUTA DL LOS DLMLNLS DL LTXARRI ARANATZ
Las sierras de Urlasa y AraIar son lien conocidas por Ios nonlaeros y Ios
ananles de Ia naluraIeza que Ias visilan por niIIares en fines de senana y epocas
vacacionaIes. Iero adens de sus reconocidas cuaIidades paisajslicas, renen olras
poderosas razones hislrico-arlslicas que juslifican su visila. A eIIas, ha venido a
36
sunarse desde 1997 una ns: Ia posiliIidad de recorrer aIgunos de Ios principaIes
nonunenlos negaIlicos de Ia zona.
Iarliendo deI canping de Llxarri Aranalz pueden reaIizarse dos excursiones
aIlernalivas. La prinera, de corla duracin, nos pernile olservar Ios dos nonu-
nenlos negaIlicos nejor conservados deI enlorno. La segunda, una luena cani-
nala a pie, nos IIeva por caninos en Ios que podenos adnirar hasla 12 de eslos
nonunenlos negaIlicos.
Iara cuaIquier infornacin reIacionada con eslas excursiones podeis poneros
en conlaclo con eI canping de Llxarri Aranalz, leIefono 948 46 O5 37.
2.8. UNA SNTESIS PERSONAL
LIeganos aI finaI de nueslra prinera unidad didclica. Tras Ias infornaciones apor-
ladas por Ia Snlesis Hislrica, henos lenido Ia oporlunidad de lralajar, personaInenle
o en grupo, en aIgunos de Ios aspeclos ns caraclerslicos de Ias fornas de vida prehis-
lricas: Ios nedios de vida, Ias herranienlas, Ios prineros asenlanienlos urlanos, Ios
reslos naleriaIes IIegados hasla nosolros, incIuso Ia visila a aIguno de Ios nonunenlos
Ievanlados por eIIos.
A Ia vez, henos profundizado en esla prinera unidad en una de Ias lecnicas de lra-
lajo ns usuaIes, a fin de insislir no sIo en Ios conlenidos de conceplos y acliludes, sino
lanlien en Ios de procedinienlos.
Vanos a relonar, por lanlo, Ia prinera propuesla de lralajo, pero desde una pers-
pecliva personaI. La snlesis delers hacerIa l nisno, a fin de denoslrarle que conoces
Ios aspeclos fundanenlaIes deI lena, doninas eI vocaluIario especfico y lienes lien fi-
jados Ios conceplos cIaves.
Rcsumc cn nc m4s c un fc|ic |as icas funamcn|a|cs sc|rc |as fcrmas c tia prcnis|c-
ricas cn Natarra. Prccura u|i|izar |us prcpias pa|a|ras, sin ccpiar|as a| pic c |a |c|ra c
|a sin|csis c |as prcpucs|as c |ra|ajc.
A cada idea fundanenlaI, adeIe Ias ideas secundarias que conpIenenlan Ia an-
lerior.
Si luvieras Ia oporlunidad de diclar nornas solre Ia conservacin deI palrinonio
arqueoIgico o sugerir reconendaciones, que nornas o reconendaciones suge-
riras` Las sugerencias puedes dirigirIas a lres nlilos: Ia adninislracin foraI o
nunicipaI, Ios esludianles navarros y Ios ciudadanos en generaI.
37
03. RECURSOS DIDCTICOS0
3.1. MAPAS
38
PREHISTORIA Y EDAD DEL HIERRO
SITUACIN GEOGRFICA DE LOS TESTIMONIOS DEL PALEOLTICO INFERIOR
PALEOLTICO MEDIO EN NAVARRA
11. Aranzaduia (Urbasa)
12. Arazuri I (Cuenca de Pamplona)
13. Biotza (Urbasa)
14. Cabezo Redondo (Ribera del Ebro)
15. Cordovilla I (Cuenca de Pamplona)
16. Cordovilla II (Cuenca de Pamplona)
17. Cordovilla III (Cuenca de Pamplona)
18. Cordovilla IV (Cuenca de Pamplona)
19. Cordovilla V (Cuenca de Pamplona)
10. Cordovilla VI (Cuenca de Pamplona)
11. Cordovilla VII (Cuenca de Pamplona)
12. Cordovilla VIII (Cuenca de Pamplona)
|ucn|c. LCUIRISTIN, M.A., Cuacrncs c Arqucc|cgia c |a Unitcrsia c Natarra, IanpIona, 1995, p. 5O.
|ucn|c. ARANDIARN, I., Cuacrncs c Arqucc|cgia, p. 82.
13. Estella (Navarra Media)
14. Gazlaz I (Cuenca de Pamplona)
15. Gazlaz II (Cuenca de Pamplona)
16. Ibero I (Cuenca de Pamplona)
17. Ibero II (Cuenca de Pamplona)
18. Ibero III (Cuenca de Pamplona)
19. Lumbier (Cuenca Prepirenaicas)
20. Matamala (Ribera del Ebro)
21. Orcoyen (Cuenca de Pamplona)
22. Parcelas (Anda)
23. Paternin I (Cuenca de Pamplona)
24. Ziga (Ribera del Ega)
1
3
12
24
22
13
20
4
2
18
17
16
23
15
14
21
5
7
6 9
8
10
11
19
Abauntz
Coscobillo
Mugarduia norte
Gorlasaro
Pozo negro
Aciarri
Balsa de Aranzaduia
Biotza
Pozo Laberri
Andasarri
39
PALEOLTICO SUPERIOR EN NAVARRA
EPIPALEOLTICO EN NAVARRA
Gravetiense
Solutrense
Magdaleniense
Epipaleoltico pleno y avanzado
Aziliense
Lexotoa Alkerdi
Zatoya
Abauntz
Coscobillo
Mugarduia sur
Leginpea
Alaiz
Hoya grande
Sorgien Leze
Berroberria
Atabo
Portugain
Abauntz
Aizpea
Zatoya
Padre Areso
La Pea
Berroberria
40
DISTRIBUCIN GENERAL DE YACIMIENTOS DE LA EDAD DEL BRONCE EN NAVARRA
DISTRIBUCIN DEL FENMENO DOLMNICO EN NAVARRA
Hbitat al aire libre
Hbitat en cuevas y abrigos
Evidencias de enterramientos
11. Aratz-Alsasua
12. Altzania
13. Ataun-Borunda
14. Aralar
15. Larraun
16. Urbasa
17. Anda
18. Sarbil
19. Araiz
10. Gorriti-Huici
11. Aritz-Ireber
12. Basabura
13. Onyi-Andarra-Mandoegi
14. Goizueta-Artikutza-Aranaz
15. Lesaca
16. Atxuri
17. Bertiz-Arana
18. Legate
19. Gorramendi-Alcurrunz
20. Izpegi
21. Errazu-Aldudes
22. Urkizte-Larrabeltz
23. Saioa-Loiketa
24. Ulzama
25. Almndoz-Gaztelu
26. Otsola-Belate
27. Atez
28. Juslapea
29. Anue-Esterbar
30. Erro
31. Auritz
32. Urepel-Ibaeta
33. Orbaizeta
34. Abodi
|ucn|c. SLSMA, }., Cuacrncs c Arqucc|cgia, p. 184.
|ucn|c. CARCIA, }., Cuacrncs c Arqucc|cgia, p. 146.
35. Roncal
36. Ardaitz
37. Arriasgoiti
38. Arce
39. Salazar
40. Idokorri-Ugarra
41. Leire-Illn
42. Artajona
43. Cirauqui
44. Viana
45. Bardenas Reales
16
19
20
21
32
31 33
34
35
39
40
41
38
37
36
30
23
26
25
15
14
13
10
9
5
27
28
29
8
7
6
2
3
4
43
42
44
45
11
12
24
17
18
41
Necrpolis
Yacimientos
Menhires
Cromlechs
LOCALIZACIN DE YACIMIENTOS DE LA EDAD DEL HIERRO EN NAVARRA
MAPA DE CONCENTRACIN DE MENHIRES Y CROMLECHS
11. Ibiricu (Urri)
12. Lizoin (Montemuro)
13. Lezcairu
14. Pamplona y Santa Luca
15. Muro Astrin (Sansol)
16. Echauri (San Quirico, Santo Toms y Leguin)
17. Muruzbal (Murundigain)
18. Sabaiza
19. Javier (El Castellar)
10. Artajona (Dorre)
11. Andin
12. Oteiza (Tuturmendia)
13. Estella (El Fosal)
14. Learza
15. Lapoblacin
16. Barbarin (San Miguel)
17. Los Arcos (El Castillar, La Atalaya)
18. Arrniz (Arrosia)
19. Morentin (La Cantera)
20. Larraga
21. Olite
22. Viana (La Custodia, Castellana...)
23. Mendavia (El Castillar)
24. Lodosa (El Castillar, El Viso)
25. Santacara
26. Castejn (El Castillo)
27. Arguedas (Castejn)
28. Fitero (Pea del Saco)
29. Cortes (Alto de la Cruz)
30. Cortes (La Atalaya)
31. Valtierra (La Torraza)
3.2. EVOLUCIN CRONOLGICA
200.000/150.000 a.C. Irineros reslos enconlrados: liIes de piedra deI IaIeoIlico
Inferior.
100.000/35.000 a.C. Ocupacin de CoscoliIo y Mugarduia norle (Urlasa) duranle
eI nusleriense.
27.000 a 20.000 a.C. Reslos gravelienses en CoscoliIo y Mugarduia sur (Urlasa).
19.000 a 15.000 a.C. Iresencia de reslos soIulrenses en CoscoliIo.
15.000 a 8.000 a.C. Lxpansin de cazadores deI nagdaIeniense en Ias cuevas de
Alaunlz, Zaloya y errolerra.
12.500 a 10.500 a.C. Se gravan aIgunas figuras de aninaIes en Ias paredes de Ia
cueva de AIkerdi.
8.500 a 7.500 a.C. IinaI deI IaIeoIlico Superior. Se ocupan Ias cuevas de
Alaunlz, Zaloya y errolerra y eI alrigo de Iorlugain.
6.500 a 4.500 a.C. Cazadores y recoIeclores nesoIlicos: Aizpea, La Iea, Iadre
Areso, errolerra y Zaloya.
4.500 a 4.000 a.C. Inicio lnido deI NeoIlico: Ias prineras cernicas loscas en
Alaunlz y Zaloya. La polIacin conlina ocupando cuevas y
aIlergues rocosos.
3.250 a 1.750 a.C. DesarroIIo deI negaIilisno, con cnaras de inhunacin
coIecliva. Lxpansin deI hlilal aI aire Iilre, en chozas y
calaas y laIIas de superficie.
2.500 a 1.800 a.C. CuIlura caIcoIlica: canpanifornes se inslaIan en Lcharri,
TudeIa, Monle AguiIar, elc.
1.800 a 1.500 a.C. CuIlura deI ronce anliguo: enlerranienlos en cuevas.
1.500 a 1.200 a.C. CuIlura deI ronce nedio: ocupacin de Monle AguiIar.
1.250 a 900 a.C. CuIlura deI ronce finaI.
900 a 450 a.C. La Irinera Ldad deI Hierro: polIados en Ia Navarra nedia y
Rilera.
500 a 450 a.C. DesarroIIo de Ia segunda Ldad deI Hierro. Trilus
prolohislricas.
42
43
3.3. VOCABULARIO
cncn!tIcn: perodo de lransicin enlre eI neoIlico y Ia edad deI lronce, en eI que
se une aI lralajo de Ia piedra eI desculrinienlo deI colre, lronce, oro y
pIala.
cxcIsIn: decoracin que se olliene nedianle Ia exlraccin, anles de Ia coccin,
de parles de Ia pasla, de nodo que se fornen dilujos diversos en
resaIle.
fbu!a: lroche o heliIIa uliIizada a nodo de inperdilIe.
hIpngcn: cnara sullerrnea uliIizada cono sepuIlura.
!asca: lrozo pequeo y deIgado de sIex exlrado de una piedra.
mcga!ItIsmn: cuIlura que se caracleriza arquileclnicanenle por sus nonunenlos
hechos con grandes piedras.
mnrI!!n: pieza de nelaI o cernica que se usa para suslenlar Ia Iea en eI fogn
o chinenea.
nvIcaprInn: reIalivo a ovejas y calras.
pcrfrasIs: rodeo o circunIoquio uliIizado para expresar un conceplo.
tcsc!a: cada una de Ias pequeas piezas de piedra, nrnoI, vidrio o cernica,
nornaInenle clicas, que se enpIealan en Ia reaIizacin de un
nosaico.
3.4. ORIENTACIN BIBLIOGRFICA
CUILRT NAVAZ, M.L. Y OTROS, Guias i4c|icas para |a cnscnanza c |a gccgrafia, nis|cria c
ins|i|ucicncs c Natarra cn |.G.8. (Prcnis|cria, His|cria An|igua q Mcia c Natarra-Ci-
c|c Supcricr), IanpIona, 1985.
La gua didclica I, dedicada a Ia Irehisloria de Navarra, ocupa 125 pginas, a
lraves de Ias cuaIes se desgranan Ios oljelivos y sugerencias nelodoIgicas, Ios lIo-
ques lenlicos, Ia docunenlacin de apoyo, Ias saIidas de lralajo, Ia evaIuacin de
Ia progranacin y eI cuaderno de lralajo de Ios aIunnos.
SNCHLZ, A.C. y UNZU, M., Prcnis|cria q |a c| Hicrrc, IanpIona, 1985.
Lsle Iilro de divuIgacin, eI nnero 2 de Ia coIeccin Ianorana, edilada por
eI Colierno de Navarra, consliluye un luen conpendio deI perodo. Una luena se-
Ieccin de folografas, dilujos y napas conpIela eI lexlo redaclado en un Ienguaje
asequilIe a un plIico no especiaIizado. ResuIla un lexlo liI para pequeos lrala-
jos de anpIiacin. Asinisno consliluye una fuenle adecuada para conocer, dilujar,
copiar o reaIizar aclividades reIacionadas con liIes y herranienlas deI honlre
prehislrico aparecidas en Navarra.
IORTUN, L.}. y }USUL, C., His|cria c Natarra |. An|igca q A||a |a Mcia, IanpIona,
1993.
LI luen lono generaI que anollanos cono eIenenlo definidor deI lexlo carac-
leriza aI priner voIunen. LI capluIo I dedicado a Ia prehisloria y prolohisloria re-
sune en poco ns de 2O pginas y de forna eficaz, Ios principaIes aconlecinienlos
deI perodo.
CARRASCO, }. y ILORISTN, A. (Coord.), His|cria i|us|raa c Natarra, IanpIona, 1993, 2
voIs.
LI capluIo dedicado a Ia prehisloria esl escrilo por nueslro nayor especiaIisla,
I. arandiarn. Sus 16 pginas consliluyen un nagnfico conpendio deI perodo.
Muy oporluno para conseguir por parle deI profesor una visin de conjunlo y para
faciIilar aI aIunno que Io desee aclividades de anpIiacin.
MARTINICORLNA VALLNCIA, I.}., |a picra |a||aa. Tccnc|cgia, u|i|cs q rcs|cs prcnis|criccs
c| Muscc c Natarra, s.I., s.a.
Lsla pulIicacin edilada por eI Colierno de Navarra cenlra su alencin en eI es-
ludio de Ias herranienlas y liIes deI honlre prehislrico exislenles en eI Museo de
Navarra.
Aconpaado de 6O diaposilivas, que consliluyen parle fundanenlaI de Ia pu-
lIicacin, resuIla de gran uliIidad para profundizar en un lena de difciI acceso a Ios
aIunnos, pero nuy sugeslivo para quienes lienen inleres por esla epoca.
Sorprende en una pulIicacin oficiaI deslinada preferenlenenle aI aIunnado,
Ia inexislencia de Iugar y fecha de edicin, as cono Ia faIla de un ndice generaI que
haga ns asequilIe su uliIizacin.
HURTADO, M.A., |a Prcnis|cria cn Natarra. Guia i4c|ica. Muscc c Natarra, IanpIona.
Lsle cuaderniIIo, especficanenle diseado para Ios aIunnos deI priner cicIo de
Ia LSO que visilan eI Museo de Navarra, es un nagnfico inslrunenlo didclico que
hace ns fciI y fruclfera Ia visila a un Iugar no sienpre sugeslivo para eI aIunna-
do.
Cale esperar que esla Inea se nanlenga y se refuerce con nuevos naleriaIes
para esla epoca y elapas sucesivas. AIunnado y profesorado Io agradecern.
ARMLNDRIZ, }. e IRICARAY, S., |a arqui|cc|ura c |a mucr|c. || nipcgcc c |cngar (Viana,
Natarra), un scpu|crc cc|cc|itc c| 2500 a.C., s.I., 1994.
Lsle foIIelo de 35 pginas edilado por eI Cenlro de Lsludios Tierra LsleIIa, pre-
lende recoger en un Ienguaje senciIIo y con un lluIo IIanalivo, eI conpIejo proceso
que supone Ia IocaIizacin, excavacin, reconslruccin de Ia forna de vida y conso-
Iidacin y reslauracin de un nonunenlo negaIlico.
Lsla excavacin de Longar, nodeIica por nuchas razones, es un ejenpIo de
cno Ia arqueoIoga puede ser divuIgada y puesla aI servicio de una conunidad
44
que Ia considera un lien que nerece Ia pena conservar. Ior lodo eIIo, eI foIIelo, que
cuInina con una conpIelsina ficha lecnica, resuIla especiaInenle reconendado
cono aclividad de anpIiacin para aqueIIos aIunnos que nueslren inleres por es-
los lenas. SoIo resla desear que olros espacios arqueoIgicos se convierlan en zonas
visilalIes y dispongan de siniIares naleriaIes de divuIgacin.
HURTADO, M.A., || nipcgcc c |cngar cn Viana. Un cn|crramicn|c prcnis|cricc cn Natarra,
IanpIona, 1997.
Cono conpIenenlo deI lexlo anlerior, deI que se considera deudor, y lajo eI r-
luIo conslruye y aprende, eI Museo de Navarra ha edilado un foIIelo, en casleIIa-
no y euskera, en eI que prelende desperlar en eI aIunnado eI inleres por Ia arqueo-
Ioga nedianle Ia Ieclura prinero, y confeccin despues, de Ia naquela
correspondienle aI hipogeo de Longar. Una luena idea que esperanos lenga conli-
nuacin con edificios de olras epocas.
45
UNIDAD DIDCTICA 2
LOS VASCONES Y LA ROMANIZACIN
2.1. Snlesis hislrica: eI sulrayado.
2.2. Los vascones.
2.3. LI proceso de ronanizacin.
2.4. La ordenacin deI lerrilorio. Ciudades y vas.
2.5. La vida en eI canpo.
2.6. LI arle ronano en Navarra.
2.7. Crisis de Ia ronanidad. Crislianizacin. Vascones y visigodos.
2.9. Una snlesis personaI.
3.1. Mapas.
3.3. VocaluIario.
47
3. Los vascones y Ia ronanizacin (sigIos III a.C.-V d.C.)
3.1. Ln vsperas de Rona.
3.2. Diversidad cuIluraI de Ios vascones.
3.3. La IIegada de Rona.
3.4. Las reIaciones con Rona.
3.5. La ordenacin deI lerrilorio. Ciudades y vas.
3.6. La vida en eI canpo.
3.7. La crislianizacin.
3.8. LI arle ronano en Navarra.
3.9. LI finaI deI Inperio. Los lrlaros.
4. De Ios visigodos a Ios nusuInanes (sigIos VI-VIII)
4.1. La doninacin visigoda.
4.2. La IIegada de Ios nusuInanes.
2.1. SNTESIS HISTRICA: EL SUBRAYADO
Una de Ias lecnicas ns liIes y eficaces para ayudarle en eI esludio es eI sulrayado.
Consisle en deslacar Ias ideas o aspeclos ns inporlanles de un lexlo nedianle una raya
que se lraza delajo. Iara sulrayar es inprescindilIe Ieer alenlanenle eI lexlo, de ah que
eI nonenlo de Ia segunda Ieclura, de Ia que halIlanos en Ia unidad anlerior, sea eI
ns reconendalIe. La finaIidad deI sulrayado es faciIilar eI esludio y Ios repasos posle-
riores, as cono ayudarle en Ia reaIizacin de esquenas y resnenes.
Iara hacer un luen sulrayado:
~ UliIiza Ipiz y regIa. No enpIees ordinarianenle eI loIgrafo, no pernile hacer
correcciones si fueren necesarias.
~ Sulraya sIo Ias ideas principaIes, ya que si sulrayas lodo eI lexlo no ollendrs
ningn leneficio. Los signos de punluacin denlro de un prrafo (punlo y segui-
do, punlo y cona, cona) le ayudarn a dislinguir Ias ideas secundarias.
~ Deslaca frases corlas. Si Iedas en conjunlo Io sulrayado liene senlido, esls en eI
luen canino.
48
Las lecnicas para reaIizar un luen sulrayado son nIlipIes. Lslas son aIgunas de Ias
posilIes:
~ CoIor rojo para Ias ideas principaIes y azuI para Ias secundarias.
~ DolIe raya para Ios lluIos y raya sinpIe para eI reslo.
~ Lnea verlicaI en eI nargen para seaIar prrafos o parles ns anpIias deI nis-
no.
Iuedes eIegir Ia que ns le gusle, pero una vez eIegida procura nanlenerIa a Io Iar-
go de lodo eI lexlo.
Con Ias reconendaciones sugeridas,
Su|raqa |cs apar|acs 4.1 q 4.2 c |a Sin|csis His|crica.
SeIecciona Ia idea principaI de cada uno de Ios prrafos.
Dislingue denlro de cada prrafo, Ia idea principaI y Ias ideas secundarias.
2.2. LOS VASCONES
Creemos poder afirmar que el territorio asignado por los romanos a los vascones, tal como nos lo
transmiten las fuentes literarias clsicas, y apoyados en la epigrafa*, la numismtica* y todos aquellos otros
datos que nos proporciona la arqueologa, alcanz un elevado nivel de poblamiento y estabilidad, que se hace
patente en el Alto Imperio.
El grado de asimilacin por parte de este pueblo, que conoci y adopt bastante tempranamente las
nuevas influencias, no fue sin embargo uniforme. Entre las causas determinantes de este hecho estaran, por
un lado, el que los romanos no intentaron, al menos conscientemente, romanizar esta zona (un tanto mar-
ginal en sus planes de conquista y explotacin del territorio peninsular) y, por otro, el que exista un pobla-
cin muy mezclada y abierta a nuevas influencias pero que en los valles pirenaicos debi mostrarse menos
permeable a aquellas.
No obstante, y a pesar de la temprana y abundante presencia de vestigios de la poca romana, una de
sus principales manifestaciones, el urbanismo, no alcanz proporciones considerables, por lo que no pode-
mos hablar de la existencia en su suelo de ciudades grandes, sino ms bien medianas, como sera el caso de
Calagurris (entre 10-20 Ha), siendo el resto, Andelos, Cara, Cascantum, Graccurris y Pompaelo, ciudades pe-
queas (entre 5 y 10 Ha). Quedan fuera de esta clasificacin Iaca y Segia ya que la falta de investigaciones en
este sentido nos impide contar con datos ms concretos referidos a ellos.
Frente a esta carencia de ciudades grandes, contamos, sin embargo con una poblacin rural conside-
rable asentada en ncleos menores que se localizan primordialmente en las cuencas prepirenaicas, valles del
Ega, Arga, Aragn y Arba, por la margen izquierda del Ebro, a lo largo de ste, y de sus afluentes por la dere-
cha, como el Cidacos, Alhama, Queiles y Huecha [...].
ILRLX ACORRLTA, M.}., |cs tasccncs, IanpIona, 1986, p. 251-252.
49
Unidad didctica 2. Los vascones y la romanizacin
Con Ia ayuda deI lexlo cilado, de Ios dalos de Ia Sin|csis nis|crica (pginas 31-34) y
deI A||as c Natarra, conlesla a Ias siguienles cuesliones:
Quicncs scn |cs tasccncs?
SeaIa Ias leoras exislenles en lorno a su origen.
DeIinila eI lerrilorio aproxinado que ocuparon en Ia epoca de Ia nxina expansin.
Dis|inguc |as cs zcnas |4sicas cn |as quc |cs rcmancs itiicrcn c| |crri|cric q scna|a sus
carac|cris|icas.
Ulica en eI napa de Navarra Ias ciudades ciladas en eI lexlo y en Ia Sin|csis nis|c-
rica.
Agrupa Ias ciudades exislenles en Ia epoca ronana por su eslalulo jurdico*. Se-
aIa y define Ios lipos fundanenlaIes.
2.3. EL PROCESO DE ROMANIZACIN
AI esludiar en lu progranacin generaI Ia epoca ronana, sin duda halrs hecho refe-
rencia a dos conceplos cIaves para eI conocinienlo de Ia nisna: conquisla y coIonizacin.
Sirviendole de Ios conocinienlos generaIes adquiridos:
Dcfinc |cs ccnccp|cs c ccnquis|a q cc|cnizacicn.
Dcfinc, asimismc, c| ccnccp|c c rcmanizacicn.
Referido aI caso navarro:
- SeaIa Ios Iniles cronoIgicos de Ia conquisla deI lerrilorio.
- SeaIa, hasla donde le sea posilIe, Ios Iniles cronoIgicos de Ia coIonizacin.
- Define, en concrelo, eI conceplo de ronanizacin apIicado aI lerrilorio navarro.
Agenles de Ia ronanizacin.
- O|scrta c|cniamcn|c c| gr4ficc quc |c ajun|amcs. |n c| |icncs rcprcscn|acs una
scric c agcn|cs quc ccn|ri|uqcrcn a |a rcmanizacicn c| |crri|cric. U|i|izanc |cs 4m-
|i|cs quc a ccn|inuacicn |c scna|amcs, pcn un |i|u|c a caa unc c c||cs.
- pc|i|icc. - juriicc. - sccia|. - rc|igicsc.
- mi|i|ar. - cccncmicc. - ar|is|icc. - ur|anis|icc.
- SeaIa, en cada caso, aIgn ejenpIo enconlrado en lerrilorio navarro, reIacio-
nado con cada uno de Ios nlilos presenles en eI grfico.
50
- LI grfico no incIuye lodos Ios agenles de Ia ronanizacin. Lnunera Ios que
faIlan y a lu juicio sean inporlanles, seaIa aIgn ejenpIo de su presencia en
lerrilorio navarro.
- La Sin|csis nis|crica le ofrece un laIance gIolaI de Ia ronanizacin deI lerrilo-
rio. usca dicho laIance y resneIo en unas pocas Ineas.
51
El ejrcito romano lleg
con sus legiones.
Se regan por
leyes, y su
lengua era el
latn.
Sus nuevos
impuestos deban
pagarse con
dinero o con
productos.
Hicieron construir
templos y santuarios
a los dioses y diosas
de Roma, como
Jpiter y Marte.
Adems,
construyeron villas
de piedra, con
graneros, establos y
talleres, rodeadas de
campos de cultivo.
El cristianismo se
convirti en religin
oficial desde el siglo
IV d. de C.
Construyeron buenas vas y
calzadas para que el ejrcito
romano pudiera moverse con
facilidad por el pas.
Introdujeron
nuevas diversiones,
como la lucha de
gladiadores.
Tambin trajeron
artculos de lujo,
como lo era la
cermica italiana.
|ucn|c. MANTIN, I. y IULLLY, R., || munc rcmanc, Madrid, 1994, p. 61.
2.4. LA ORDENACIN DEL TERRITORIO. CIUDADES Y VAS
LA ORDLNACIN DLL TLRRITORIO.
Tras reIeer Ia Sin|csis nis|crica y eI lexlo de M.}. Ierex inserlo en Ia propuesla 2, res-
ponde a Ias siguienles cuesliones:
- Scna|a |a prctincia q c| ccntcn|c juriicc a| quc cs|a|a ascri|c c| |crri|cric tasccn.
- |numcra c nuctc |as principa|cs ciuacs crcaas cn |crri|cric tasccn.
- Ln eI caso navarro, coinciden Ia de nayor exlensin y Ia ns inporlanle ad-
ninislralivanenle halIando`
- Que nonlre recilen y a que aclividad se dedican Ias residencias exislenles
fuera de Ias ciudades`
- La unin enlre ciudades y viIIas, nedianle que procedinienlo se hace`
POMPA||O, LA CAIITAL DLL TLRRITORIO.
52
Reconstruccin hipottica del plano de Pompaelo.
|ucn|c. HURTADO, M.A., |a tia cn Natarra uran|c |a cpcca rcmana, IanpIona, p. 1
Tras eI anIisis deI pIano y Ia Ieclura de Ia Sin|csis nis|crica, conlesla a Ias siguienles
cuesliones:
- |crma aprcximaa c |a ciua.
- Ncm|rc c sus cs ca||cs principa|cs.
- IinaIidad de Ia pIaza o foro y principaIes edificios aII exislenles.
- |ccna c funacicn c |a ciua q au|cr c |a misma.
AND||OS Y SU COMILL}O HIDRULICO.
Tambin se ha descubierto el sistema hidrulico de Andelos. Se trata de un completo sistema, nico en
la arqueologa hispana. Consta de una presa donde se recoga el agua de los barrancos y manantiales. Esta
presa es conocida por los habitantes de la zona como el puente del diablo. Se encuentra a dos kilmetros
en lnea recta de la ciudad de Andelos.
Por medio de un canal, se haca llegar el agua hasta un gran depsito en forma de polgono irregular
cuyos ejes mayores miden 85 x 35 m. alcanzando donde se conserva la altura original 3,5 m. de profundidad.
Se ha calculado una capacidad de 7.600 m
3
de agua.
Est provisto de escaleras monolticas para descender a su interior y dispone de un sistema de caja de
llaves para regular la salida de agua. La finalidad de este depsito debi ser la de almacenar agua para que,
durante el perodo de estiaje, no faltara la necesaria que requera el abastecimiento de los andelonenses*.
Desde el gran depsito regulador el agua llegaba a la ciudad, situada a unos 700 m. a travs de un acueduc-
to-sifn del que se conservan solamente el arranque y los encachados donde se apoyaban las pilastras. Cons-
taba de 52 arcos con una luz de 3,5 m. Existira por tanto un tramo descendente desde el depsito, otro ho-
rizontal y, finalmente, uno ascendente para, por presin, hacer llegar el agua al castellum aquae, centro
distribuidor, en la misma ciudad.
Por los hallazgos encontrados en el fondo del depsito (monedas y cermicas), sabemos que el siste-
ma estuvo en uso desde el siglo I. d. C. hasta el siglo IV d. C..
MLZQUIRIZ, M.A., His|cria i|us|raa c Natarra 1, rcmanizacicn, p. 37-38.
Tras Ia Ieclura deI lexlo, conlesla a Ias siguienles cuesliones:
- Scna|a |cs |rcs c|cmcn|cs cscncia|cs quc ccns|i|uian c| ccmp|cjc nir4u|icc c |a ciua.
- Indica Ia saIidas principaIes que lendra eI agua en eI inlerior de Ia ciudad.
- Que inporlancia liene esle conpIejo a Ia hora de evaIuar eI aIcance de Ia ro-
nanizacin de Ios vascones`
- Que personas o grupos sociaIes pudieron conslruir un conpIejo cono esle`
- Lnunera olros reslos de olras plIicas hidruIicas exislenles en Navarra.
53
VIAS ROMANAS LN NAVARRA.
54
TODO5 LO5 CAMINO5 LLEVAN A ROMA
ARCOS: Fuerza elegante CANALES: Transporte de agua
CAMINOS: Bocadillo de piedra
gravilla
bloques de piedra
losas
cuneta
arena
AGRIMENSORES: Alineacin
PICAPEDREROS: Duro trabajo
L
OS CAMINOS SIRVLN para unir nueslro inperio. Iara go-
lernar un lerrilorio lan vaslo, Ios enperadores lienen que
enviar nensajes a lodas Ias ciudades de forna rpida. Y Ios soI-
dados delen despIazarse veIoznenle de una zona a olra en
lienpos de confIiclos.
Todo eIIo es posilIe gracias a Ios 8O.45O kiInelros de cani-
nos que cruzan eI inperio de punla a punla. || Pcricicc c Rcma
rinde honenaje a Ios ingenieros que crearon esa inpresionanle
red y repasa aIgunos de sus Iogros arquileclnicos.
- OBRA5 HIDRULICA5
Que haranos si no luvie-
ranos agua` Iara enpezar,
no podranos ni laarnos.
Iero cunla genle sale de
dnde viene nueslra agua`
LI agua de nuchas ciu-
dades IIega desde Ios ros
siluados en Io ns aIlo de
Ias nonlaas y, a veces, re-
corre cienlos de kiInelros
por unos canaIes de piedra
especiaIes IIanados acue-
duclos. Cuando lienen que
cruzar vaIIes, esos acueduc-
los se eIevan y fornan eIe-
ganles puenles.
Iero esas inpresionan-
les eslrucluras no halran
sido posilIes si Ios ingenie-
ros ronanos no se hulieran
dado cuanla de que eI arco
es una forna arquileclnica
nuy resislenle.
- ENERGA HIDRULICA
Los ingenieros consiguen
que eI agua IIegue hasla
donde es necesaria y salen
uliIizar Ia energa que pro-
duce para hacer funcionar
cierlos lipos de naquinaria.
LI agua se conduce por
acueduclos hasla eI lorde
de una pendienle incIinada,
desde donde cae solre una
serie de ruedas hidruIicas..
La fuerza deI agua rea-
Iiza lodo eI lralajo: hace gi-
rar Ias ruedas hidruIicas
que a su vez inpuIsan Ias
grandes ruedas denladas
que hay denlro deI noIino.
AI girar, Ias ruedas
denladas nueven Ias pesa-
das piedras pIanas que
nueIen Ia harina, as se ol-
liene eI pan que da de co-
ner a Ia ciudad
- EN EL BUEN CAMINO
Cuanlo ns reclo sea eI ca-
nino, ns rpido ser eI
viaje. Nueslros caninos no
sIo son reclas, sino que
lienen luenos desages y
esln lien conslruidos.
Cno Io consiguen Ios in-
genieros`
Ln priner Iugar, Ios
agrinensores uliIizan ins-
lrunenlos de nedicin pa-
ra enconlrar Ia rula ns di-
recla. Luego, Ios soIdados
se encargan deI lralajo du-
ro. Lnpiezan cavando una
zanja y aclo seguido coIo-
can Ia lase deI canino.
NornaInenle sueIe haler
una capa de arena delajo
de lodo y Iuego Ios lIoques
de piedra fijados con ce-
nenlo. Iosleriornenle se
coIa graviIIa nezcIada con
hornign. La capa supe-
rior esl fornada por ado-
quines o duras Iosas de
piedra.
LI Ilino loque geniaI
es conseguir que Ia super-
ficie quede curvada para
que Ia IIuvia caiga en Ias
cunelas.
|ucn|c. LANCLLY, A. y DL SOUZA, I., || pcricicc c Rcma, arceIona, 1997, p. 24.
Lee delenidanenle eI lexlo y repasa Ios grficos.
- Va|icnc|c c |cx|c q gr4ficcs, cscri|c |rctcmcn|c c| prcccsc c ccns|ruccicn c una
ca|zaa rcmana.
- |n un mapa c Natarra si|ua |as principa|cs tias c ccmunicacicn cxis|cn|cs cn |a
cpcca rcmana.
- Define que es un niIiario. SeaIa su funcin. Conoces eI nonlre de aIgn
puelIo de Ia Navarra acluaI direclanenle vincuIado a esle lernino`
- Medianle que procedinienlos podenos conocer Ias vas ronanas exislenles
en Navarra`
- SeaIa Ia inporlancia que luvo Ia creacin de caIzadas cono agenle de rona-
nizacin deI lerrilorio.
2.5. LA VIDA EN EL CAMPO
Tras Ia alenla Ieclura Ia Sin|csis nis|crica, eI A||as c Natarra, y eI anIisis deI pIano de
Ia ti||a de AreIIano, responde a Ias siguienles cuesliones:
Dcfinc ccn prccisicn c| |crminc viIIa.
Recuerda Ias parles fundanenlaIes de una ti||a ronana.
Lnunera Ios cuIlivos fundanenlaIes que se producan en Ias ti||ac navarras deI
AIlo y deI ajo Inperio.
Ulica en un napa de Ia Navarra acluaI Ias principaIes ti||ac aparecidas en nues-
lro lerrilorio.
Cno sera Ia organizacin sociaI de un Ialifundio de Ia epoca`
55
Villa de las musas. ARELLANO.
2.6. EL ARTE ROMANO EN NAVARRA
Los reslos deI arle ronano en Navarra pueden esludiarse de forna lerica, recor-
dando Iugares y caraclerslicas. Iero pueden lanlien esludiarse de forna grfica, con
nucha nayor eficacia. Lsle es eI oljelivo de Ia propuesla presenle.
La lilIiografa seIeccionada y, solre lodo, Ios nIlipIes foIIelos lurslicos exislenles
solre Navarra y IanpIona, en generaI, y solre eI Museo de Navarra en parlicuIar, con-
lienen reproducciones, grficos y folografas de Ios ns inporlanles reslos de epoca ro-
nana.
Sc|cccicna a| mcncs cs cjcmp|arcs c caa una c cs|as manifcs|acicncs ar|is|icas.
- arqui|cc|ura. - cpigrafia.
- cscu||ura. - crfc|rcria
- mcsaiccs. - ccr4mica.
Una vez seIeccionados, coIcaIos siguiendo eI orden sugerido, y silaIos por or-
den cronoIgico.
LI resuIlado finaI ser una pequea gua-resunen deI arle ronano en Navarra.
De eso aI foIIelo o aI Iilro lurslico no hay sino un paso. Si le aninas, luyo es eI ca-
nino.
56
|ucn|c. Rctis|a c arqucc|cgia, 191 (narzo 1997), p. 62.
2.7. CRISIS DE LA ROMANIDAD. CRISTIANIZACIN. VASCONES Y VISIGODOS
CRISIS DL LA ROMANIDAD.
Ln Ia pgina correspondienle de Ia Sin|csis nis|crica lienes resunidas en pocas Ineas
Ias causas de Ia crisis que desenloc en eI finaI de Inperio Ronano.
- Si|ua crcnc|cgicamcn|c cs|c pcricc.
- Lnunera Ias causas que precipilaron Ia cada deI Inperio Ronano.
- Diferencia Ias razones poIlicas, econnicas y sociaIes.
LA CRISIS DL LA ROMANIDAD LN NAVARRA: LA RURALIZACIN* DLL TLRRITORIO.
La pgina de Ia Sin|csis nis|crica le ofrece un laIance de Ia epoca lajoinperiaI, esla
vez referida aI lerrilorio navarro. Tras su Ieclura, responde a Ias siguienles cuesliones:
- Si|ua crcnc|cgicamcn|c cs|c pcricc.
- Lnunera Ias caraclerslicas que definen esla epoca.
- LI ser lierra de paso es una caraclerslica que se repelir a Io Iargo de Ia his-
loria.
~ SeaIa eI rasgo ns posilivo y ns negalivo de esla siluacin.
~ Ln Ia epoca que eslanos considerando, que rasgo predonina`
~ SeaIa olro nonenlo de Ia hisloria de Navarra en que hayanos hecho refe-
rencia a esla siluacin de encrucijada.
LA CRISTIANIZACIN DLL TLRRITORIO.
}unlanenle con eI conceplo de encrucijada, alordanos ahora olra de Ias seas de
idenlidad deI lerrilorio: Ia crislianizacin. Despues de Ieer Ia Sin|csis nis|crica con alen-
cin, responde a Ias siguienles cuesliones:
- |a prcicacicn c San Sa|urninc q c San |crmin, fccnaa pcr |a |raicicn cn c| sig|c |,
|icnc car4c|cr nis|cricc?
Ccmc pucc in|crprc|arsc cs|c cpiscic?
- Ccn quc crccncias ccntitc c| cris|ianismc cn |cs u||imcs sig|cs c| |mpcric?
- Que inpIica Ia exislencia de una dicesis respeclo aI desarroIIo deI crislianis-
no`
- SeaIa Ias fechas aproxinadas de inpIanlacin deI crislianisno enlre Ios vas-
cones. Haz un laIance aI finaI deI Inperio.
57
- Conenla lrevenenle Ia siluacin que se desprende de esla Iauda aparecida
junlo a Ia ciudad vascona de Graccurris.
58
- Concha. SnloIo de Venus. Significa
IerliIidad y riqueza.
- Relralo deI difunlo. Dice: URSICINUS.
IN IACL DOMINI (Ursicino. Ln Ia paz
deI Seor).
- Crisnn. Rodeado de una corona de
IaureI, snloIo de Ia vicloria para Ios
generaIes ronanos. Dice: ILR NOMLN
DOMINI (Ior eI nonlre de Dios).
- AIalanza deI difunlo encargada por su
nujer. Dice: URSICINO. LN IAZ DLL
SLNOR. IOR LL NOMRL DL DIOS.
MURI A LOS 47 ANOS. DL} UNA
HI}A DL OCHO ANOS. HIZO LSTA
LAUDA SU LSIOSA MLLLTA.
|ucn|c. MANTIN, I. y IULLLY, R., || munc rcmanc, Madrid, 1994, p. 72.
VASCONLS Y VISICODOS
59
Incursiones de los
bagaudas
Movimientos de expansin y
correras de los Vascones
Campaas de los
monarcas francos
(541-637)
Penetracin en Hispania de Suevos,
Vndalos y Alanos (407-409)
Acciones
martimas de
los Hrulos
(456)
Expedicin del
rey suevo
Requiario (449)
Penetracin de Eurico (472) y
campaas de los monarcas
visigodos (581-711)
|ucn|c. A||as c Natarra, p. 41.
Tras Ia Ieclura de Ia Sin|csis nis|crica y Ia delaIIada visin deI napa precedenle, res-
ponde a Ias siguienles cuesliones:
- Que papeI desarroIIa Navarra enlre Ios sigIos V aI VIII`
- Las reileradas fIechas que provienen deI sur, que indican` Razona lu respues-
la.
- Ln eI lerrilorio acluaI navarro deslacan dos nonlres: Pcmpac|c y O|cgi|is. Re-
cuerda eI origen de Ia prinera polIacin y expIica eI nacinienlo de Ia segun-
da.
La prinera unidad didclica pIanleala eI esludio de aspeclos variados de Ia
prehisloria de nueslra lierra desde una perspecliva ns pedaggica si cale que Ia pro-
pia auIa, Ia visila in si|u a Ios Iugares donde queda Ia hueIIa deI honlre y de sus nani-
feslaciones.
Si eslo era posilIe para nueslra epoca ns renola, Ias faciIidades se acrecienlan con-
forne nos acercanos a nonenlos ya eslriclanenle hislricos. De ah que esla sea una ac-
lividad que repelirenos cuanlas veces nos resuIle faclilIe.
Con eI nino de ayudarle y aninarle a Ia vez, henos seIeccionado lres saIidas que
alarcan epocas y zonas dislinlas de nueslra geografa.
UNA VISITA AL MUSLO DL NAVARRA.
LI Museo de Navarra, lras Ia Ilina y profunda renodeIacin, dispone de una sec-
cin dedicada a Ia ronanizacin deI lerrilorio especiaInenle ajuslada, rica y cIarificado-
ra. De enlre sus reslos cale deslacar Ia inporlanle coIeccin de nosaicos.
Adens de Ios pavinenlos, aIgunos especlacuIares cono eI Du|ci|ius, Ias saIas 1 aI 5
de Ia pIanla prinera recogen reslos de capileIes, esleIas*, aras volivas*, niIiarios y eIe-
nenlos arquileclnicos varios. Iara conpIelar Ios nodos de vida, una serie de vilrinas
exponen eIenenlos reIalivos a Ios rilos funerarios, reIigin y arle, naleriaIes de conslruc-
cin de Ia casa, noliIiario y nenaje, adorno personaI y nonedas. IinaInenle, una vilri-
na especfica esl dedicada a Ia IanpIona ronana y visigoda.
Iero eI Museo posee lanlien, desde hace pocos aos, un galinele pedaggico en-
cargado de faciIilar Ias visilas y proporcionar un naleriaI especiaInenle concelido para
Ios escoIares. Ior Io que hace a Ia epoca ronana cale deslacar Ios siguienles cuaderni-
IIos:
60
HURTADO, M.A., |a tia cn Natarra. Prcnis|cria-|pcca Rcmana- |a Mcia.
Cono su propio nonlre indica, eI cuaderno fija Ia alencin en eI esludio de aI-
gunos aspeclos de Ia vida de Ios halilanles de Navarra desde Ia Irehisloria hasla Ia
Ldad Media. Ior Io que hace referencia a Ia epoca ronana, Ia gua sugiere eI esludio
de Ia cmus faniIiar, Ios nosaicos, Ios naleriaIes de conslruccin y eI nenaje deI ho-
gar, lralando de expIicar sus caraclerslicas con ejenpIos lonados deI propio Mu-
seo. Una serie de ejercicios, ajuslados aI niveI educalivo deI priner cicIo de Ia LSO,
conpIelan Ia visila.
HURTADO, M.A., |a tia cn Natarra uran|c |a cpcca rcmana.
Lsle gua didclica, de nuy recienle aparicin, reaIiza un recorrido por Ias dis-
linlas saIas de Ia epoca ronana de Ia nano de un escoIar nacido en Pcmpac|c y IIa-
nado Caius Pa|crnus. Unos lexlos ajuslados y unas iIuslraciones senciIIas nos perni-
len un eficaz aproxinacin a esla epoca. La gua lernina con unas aclividades para
reaIizar en cIase y un vocaluIario especfico.
HURTADO, M.A., |a ncrcncia c|4sica. |a rcmanizacicn.
Lsla gua didclica esl expresanenle pensada para un niveI superior, eI lachi-
IIeralo. Supone una profundizacin en Ios conlenidos insisliendo en eI esludio de Ios
agenles que hicieron posilIe Ia ronanizacin deI lerrilorio. AI iguaI que Ios anlerio-
res, una serie de lenas: ronanizacin, fundacin de nuevas ciudades, rilos funera-
rios, cernica, red viaria, niIiarios, edificios en Pcmpac|c y pavinenlos, una serie de
aclividades y un vocaluIario especfico son Io fundanenlaI de su conlenido.
ResuIla especiaInenle apropiado para eI aIunnado que denanda aclividades
de anpIiacin.
LA CIUDAD Y LL CAMIO: AND||OS Y LA V|||A DL ARLLLANO.
La zona nedia de Navarra ofrece Ia oporlunidad de visilar, en una dislancia que
apenas supera Ios 3O kiInelros, eslos dos conjunlos singuIares. LanenlalIenenle no
disponenos de pulIicaciones divuIgalivas que, en Ienguaje senciIIo y asequilIe, efeclen
una descripcin e inlerprelacin de anlos conjunlos, larea especiaInenle necesaria
cuando se halIa de arqueoIoga, dada Ia aridez y dificuIlad que nornaInenle encierran
Ios yacinienlos.
- Anc|cs
La ciudad ronana de Anc|cs esl siluada en una lerraza solre eI Arga, en
eI lernino de Mendigorra, junlo a Ia acluaI ernila de Nueslra Seora de An-
din. Su exlensin, enlre 16 y 18 heclreas, superior a Pcmpac|c, y Ia inporlan-
cia de Ios reslos haIIados, Ia convierlen en uno de Ios encIaves ns significali-
vos de Ia epoca ronana en Navarra. Ln su recorrido conviene lener en cuenla
eslos dos punlos fundanenlaIes:
61
~ ConpIejo hidruIico. Consla, a su vez, de lres parles diferenciadas
~ Iresa para Ia recogida deI agua. Conocida cono puenle deI dialIo, se
sila dos kiInelros arrila deI depsilo reguIador.
~ Depsilo reguIador. Iresenla una eslruclura de poIgono irreguIar, con
una calida de 7.6OO nelros clicos.
~ Cnara de IIaves y acueduclo. Conducira eI agua hasla Ia ciudad, con
una Iongilud de unos 7OO nelros. Se conserva sIo eI arranque y Ios ci-
nienlos de Ios piIaslras.
~ Lslruclura urlana. Se conservan una serie de caIIes fornando relcuIa y Ia
pIanla de varias casas con pavinenlos o nosaicos.
- Vi||a c Arc||anc.
Lsl siluada cerca de Ia carrelera que une AIIo con Arrniz, en eI lernino
conocido cono AIlo de Ia crceI, aI que se accede por un canino lransilalIe
de concenlracin parceIaria.
La ti||a donina una zona alierla, IIana y laslanle panlanosa, ocupada en
Ia epoca ronana por un Iago arlificiaI. LI asenlanienlo se inici en eI sigIo I
d.C. y dur hasla nediados deI sigIo V, fecha de su posilIe alandono o des-
lruccin.
Todava en fase de excavacin, en su recorrido conviene lener en cuenla
Ios siguienles punlos:
~ Lagares y lodega: esla Ilina es una eslruclura de grandes dinensiones
uliIizada lsicanenle para guardar Ias c|ias (grandes vasijas para conlener
eI vino).
~ Residencia deI cminus (seor): a esla perlenecen eI nuy conocido nosai-
co de Ias nusas exislenle en eI Museo ArqueoIgico NacionaI de Madrid y
olras eslancias con nosaicos de gran inleres.
~ Taurc|c|ic (pequeo sanluario doneslico) donde se efeclualan Ios rilos de
purificacin y regeneracin por Ia sangre deI sacrificio deI aninaI.
UNA V|S|TA A| MUS|O D| |A R|O]A. CA|AGURR|S.
LI Museo de La Rioja, a lraves de su deparlanenlo de educacin y accin cuIluraI,
viene edilando una serie de fichas didclicas con Ia finaIidad de acercar aIgunas de sus
olras ns singuIares aI conocinienlo de Ios escoIares. Lnlre eslas se encuenlra una seIec-
cin de naleriaIes correspondienles a Ia anligua ciudad vascona de Ca|agurris, Ia ciudad
ronana ns inporlanle de Ia acluaI Conunidad Aulnona de La Rioja.
62
La prinera de Ias fichas es un pornenorizado recorrido por Ios principaIes eIenen-
los y aspeclos de Ia vida de Ia ciudad: eI cppium |a|a|cri|cs, Ias guerras serlorianas, eI
municipium Ca|agurris |u|ia Nassica, vas de conunicacin, eI recinlo anuraIIado, eI circo,
Ias inslaIaciones hidruIicas, Ia vivienda, epigrafa, aclividades econnicas, ajuar do-
neslico, nanifeslaciones arlslicas, y Ias aporlaciones de Ca|agurris a Ia vida cuIluraI deI
inperio. Una lilIiografa lsica y Ias fuenles cIsicas cierran eI conpIelo ndice.
Lsla gua se conpIenenla con una hoja didclica que recoge una serie de ejercicios
que dele reaIizar eI aIunnado solre cada uno de Ios aspeclos anleriornenle considera-
dos.
La visila resuIla especiaInenle reconendalIe para Ios cenlros de Ia zona nedia y Ri-
lera. LI leIefono de conlaclo deI Museo de La Rioja es eI 941/291259.
2.9. UNA SNTESIS PERSONAL
Una vez Ieda Ia Sin|csis nis|crica y reaIizadas Ias aclividades, esls en condiciones de
redaclar lu propio lexlo finaI cono coIofn deI esludio deI perodo.
U|i|izanc |us prcpias pa|a|ras, sin|c|iza cn icz frascs |as icas funamcn|a|cs c|
pcricc cs|uiac.
Cada una de Ias frases, conpIelaIa con Ias ideas conpIenenlarias.
Haz una snlesis deI perodo esludiado de no ns de dos foIios, que conlenga un
lluIo generaI, encalezanienlo de prrafos, Ia idea principaI y Ias secundarias.
63
3.1. MAPAS
64
CALZADAS Y CIUDADES ROMANAS
Estrabn
Annimo de Rvena
Itinerario Antonino
Calzada atestiguada
por hallazgos
Miliarios
Ciudad o mansin
|ucn|c. CARRASCO, }. y ILORISTN, A. (coord.), His|cria ||us|raa c Natarra, 1, p. 35.
65
Obras Pblicas
obra hidrulica
minera
puente
Ciudades
Poblamiento rural
villa
inscripccin
hallazgos
Cuevas
POBLAMIENTO Y HALLAZGOS ROMANOS
218 a.C. Desenlarco de Lscipin en Anpurias.
195 a.C. LIegada de Caln a Hispania.
89 a.C. Concesin de Ia ciudadana ronana a aIgunos calaIIeros vascones
inlegranles de Ia Turma Sa||ui|ana.
76 a.C. Lpisodio de Ia guerra enlre Serlorio y Ionpeyo. Serlorio arrasa Ias
cosechas de Cascan|um y Graccurris.
75-74 a.C. Iundacin de Pcmpac|c por Ionpeyo Magno. La ciudad lona su
nonlre.
69 d.C. RecIulanienlo de cohorles vasconas por CaIla con ocasin de su
sulIevacin conlra Nern.
105-157 La Ccncrs || Hispanicrum Vasccnum aparece docunenlada y
deslinada en dislinlos Iugares deI inperio.
FIncs s. III Invasin de francos y aIenanes y deslruccin de Pcmpac|c.
5Ig!n IV Conslruccin de Ia nuraIIa de Pcmpac|c y reconslruccin de Ia
ciudad.
409 andas de aIanos, vndaIos y suevos alraviesan Ias lierras de
IanpIona en direccin aI cenlro peninsuIar.
443 LI ejercilo ronano reprine a Ios |agauas o landoIeros.
476 RnuIo AugsluIo, Ilino enperador ronano, es deslronado.
494-507 Los godos, asenlados en Aquilania, alraviesan eI acluaI lerrilorio
navarro en sucesivas oIeadas nigralorias.
541 LI ejercilo franco-nerovingio alraviesa IanpIona en direccin a
Zaragoza.
589 LiIioIo, olispo de IanpIona, firna Ias aclas deI Tercer ConciIio de
ToIedo.
621 LI rey SuinliIa enpIea a prisioneros vascones para conslruir O|igi|c.
653 Vascones de Ia nonlaa apoyan aI releIde Iroya conlra eI nonarca
godo Recesvinlo.
672 LI nonarca godo Vanla reprine en siele das Ios excesos conelidos
por Ios vascones.
711 Los nusuInanes desenlarcan en Ia laha de AIgeciras nienlras eI
nonarca godo Rodrigo se haIIa en lierras de IanpIona conlaliendo
a Ios vascones.
66
67
3.3. VOCABULARIO
ara vntIva: aIlar, generaInenle de pequeo lanao solre eI que se ofrecen
sacrificios.
cpIgrafa: ciencia que esludia Ias inscripciones exislenles en Ios nonunenlos u
oljelos anliguos. LI soporle sueIe ser Ia piedra o eI nelaI.
cstatutn
jurdIcn: derechos y deleres de Ios que gozalan Ios dislinlos halilanles deI
Inperio Ronano.
cstc!a: pequeo nonunenlo, generaInenle nonoIlico, erigido en
connenoracin o recuerdo de aIgo.
numIsmtIca: ciencia que esludia Ias nonedas y nedaIIas, especiaInenle Ias anliguas.
nrfcbrcra: lralajo arlslico solre nelaIes preciosos.
rura!IzacIn: Ienlo proceso por eI que Ia ciudad, eIenenlo cIave deI Inperio Ronano,
cede su pueslo a Ia vida en eI canpo, dando paso a una epoca de
decadencia econnica y sociaI.
CUILRT NAVAZ, M.L. Y OTROS, Prcnis|cria, nis|cria An|igua q Mcia, p. 2O9-345.
ILRLX ACORRLTA, M.}., |cs tasccncs (c| pc||amicn|c cn cpcca rcmana), IanpIona, 1986.
Aunque se lrala de un Iilro eslriclanenle cienlfico (es eI resunen de una lesis
docloraI), aIgunos de sus capluIos resuIlan de especiaI inleres para lodo Io reIacio-
nado con Ios vascones. Las pginas ns aprovechalIes son Ia 251 a 256, donde Ia au-
lora resune Ias concIusiones. Aunque no denasiado novedosas, suponen una acer-
lada snlesis deI eslado de Ia cueslin.
MLZQUIRIZ, M.A. Y OTROS, Muscc c Natarra, IanpIona, 1989, p. 2O-58.
Lsla gua deI Museo de Navarra, conliene para cada una de Ias elapas un lexlo
inlroduclorio y una serie de lexlos conpIenenlarios, adens de folografas gIosa-
das en sus aspeclos ns caraclerslicos. LI aparlado dedicado a Ia ronanizacin esl
escrilo por Ia gran especiaIisla de Ia elapa, Mara AngeIes Mezquriz.
ResuIla oporluno cono visin generaI deI perodo, a fin de preparar Ia visila, o
cono aclividades de anpIiacin.
LTXARTL, A., Y OTROS, Prcpucs|a curricu|ar para |a cnscnanza c |a His|cria. |a fcrmas c tia
rcmanizaas cn Natarra, IanpIona, 1992.
La propuesla esl concelida por Ios aulores cono una herranienla de lralajo
para eI profesorado. Ln eIIa se ofrece una seIeccin de conlenidos, aclividades y na-
leriaIes de apoyo para eI aIunnado.
Adens de aspeclos ns lericos, cono Ia refIexin solre Ia eIeccin de un no-
deIo de diseo curricuIar y Ia eIaloracin didclica deI conlenido hislrico, eI lexlo
alorda una propuesla de aclividades de enseanza-aprendizaje dislriluidas en seis
lIoques. Un Iislado de naleriaIes, una exlenssina lilIiografa y un anexo con nuI-
lilud de lexlos conpIelan su conlenido.
Aunque excesivanenle conpIejo para eI aIunnado aI que va dirigida nueslra
propuesla, resuIla de inleres eI nodeIo apIicado y eI conjunlo de lexlos y grficos
susceplilIes de ser uliIizados en cIase.
IORTUN, L.}. y }USUL, C., His|cria c Natarra |, p. 34-55.
CARRASCO, }., y ILORISTN, A. (Coordinadores), His|cria i|us|raa c Natarra 1, p. 33-56.
68
UNIDAD DIDCTICA 3
UNA IDENTIDAD PROPIA:
DEL REINO DE PAMPLONA AL REINO DE NAVARRA
2.1. Snlesis hislrica: eI esquena.
2.2. LI lerrilorio y Ias anenazas exleriores (s. VIII-X).
2.3. DeI reino de IanpIona aI reino de Navarra (s. XI-XII).
2.4. Vivir y norir en Ia Navarra AIlonedievaI.
2.5. urgos y lurgueses: eI nacinienlo de Ia vida urlana.
2.6. Los navarros aI desnudo: descripcin de Ayneric Iicaud.
2.7. Una sociedad conpIeja: Ienguas, reIigiones, cuIluras.
3.1. Mapas.
3.3. VocaluIario.
69
-1. ESQUEMA DE CONCEPTOS0
4. De Ios visigodos a Ios nusuInanes ( sigIos VI-VIII).
4.1. La doninacin visigoda.
4.2. La IIegada de Ios nusuInanes.
5. Nacinienlo y auge deI reino de IanpIona (sigIos X-XI).
5.1. LI conienzo de Ias conquislas.
5.2. LI reino de IanpIona en su apogeo.
5.3. Una sociedad ruraI.
5.4. Una sociedad crisliana.
5.5. La vida econnica.
6. DeI reino de IanpIona aI reino de Navarra (sigIos XI-XIII).
6.1. LI finaI de Ia reconquisla panpIonesa (1O76-1134).
6.2. LI reino de Navarra y sus Iniles definilivos.
6.3. Las viIIas de francos.
6.4. Las ninoras reIigiosas.
6.5. Los canlios econnicos.
6.6. LI canino de Sanliago.
6.7. LI arle ronnico: un arle de Ia peregrinacin.
2.1. SNTESIS HISTRICA: EL ESQUEMA
Despues de haler Iedo y sulrayado un lexlo, esls en condiciones de eIalorar un
esquena deI nisno.
Iara hacer eI esquena:
~ Ijale en Ias ideas principaIes deI lexlo.
~ Resune cada idea principaI en una frase o lluIo. Ln ocasiones, Io lienes ya resu-
nido en eI encalezanienlo de cada prrafo.
~ LscrleIos despues en hoja aparle.
~ Ijale ahora en Ias ideas secundarias que hayas sulrayado y escrleIas resunida-
nenle delajo deI lluIo de Ia idea principaI de Ia que dependa cada una de eIIas.
70
Un esquena es lueno y resuIla liI si:
~ Conliene Ias ideas fundanenlaIes deI lexlo.
~ Iresenla con cIaridad Ia organizacin Igica deI lexlo.
~ UliIiza expresiones lreves y es fciInenle conprensilIe.
Iuedes uliIizar diversas fornas para su reaIizacin:
~ LIaves.
~ Nneros.
~ Lelras.
~ ModeIo nixlo.
Tras Ias sugerencias anleriores:
|cc c|cniamcn|c c| capi|u|c 5 c |a Sin|csis His|crica. |numcra, cn crcn ccrrc|a|itc,
|as icas principa|cs c| mismc.
Denlro de cada idea principaI, enunera Ias ideas secundarias ns significalivas.
ReaIiza eI ejercicio anlerior, uliIizando paIalras y expresiones dislinlas a Ias deI
propio lexlo.
2.2. EL TERRITORIO Y LAS AMENAZAS EXTERIORES (SIGLOS VIII-X)
VaIiendole de Ios dalos conlenidos en Ia Sin|csis, responde a Ias siguienles cueslio-
nes:
LA CONQUISTA MUSULMANA.
- SeaIa Ios lipos lsicos de acluacin de Ios nusuInanes que hicieron posilIe
una rpida conquisla deI reino visigodo.
- Ccncrc|a |a zcna c| |crri|cric natarrc cnc su prcscncia fuc m4s a|unan|c q signi-
fica|ita.
- Rccucra c| ncm|rc c |a fami|ia quc cminc c| |crri|cric uran|c cs|cs sig|cs.
- SeaIa Ias fornas en que se concrel en Navarra Ia solerana nusuInana.
71
Unidad didctica 3. Una identidad propia: del reino de Pamplona al reino de Navarra
LA AMLNAZA IRANCA: RONCLSVALLLS Y SU SICNIIICADO.
- T has odo halIar nuchas veces de RoncesvaIIes. Trala de poner por escrilo
que le sugiere esle nonlre.
- Tras |a |cc|ura c |a sin|csis q c| rcpasc a |cs mapas ccn|cnics cn c| A||as c Natarra,
rcspcnc a |as siguicn|cs cucs|icncs.
~ U|icacicn c Rcnccsta||cs.
~ Causas c |a |a|a||a.
~ Ccn|cnicn|cs cn |a misma.
~ Ccnsccucncias.
- Adens de esla, hay olra razn que ha hecho fanoso a RoncesvaIIes. Recuer-
das cuI es`
- Recuerda su refIejo en Ia Iileralura.
LOS CAUDILLOS* AUTCTONOS*.
- Trala de susliluir Ias expresiones anleriores por dos paIalras ns usuaIes y
que lengan un significado senejanle.
- Scna|a c| ncm|rc c |a fami|ia cminan|c uran|c c| sig|c |X.
- Ccncrc|a c| |crri|cric quc ccns|i|uia su cminic |4sicc.
- Ccncrc|a c| |crri|cric quc ccupa|a q cnumcra |cs mcics c |cs quc sc sirtic para rcfcr-
zar su au|cncmia.
2.3. DEL REINO DE PAMPLONA AL REINO DE NAVARRA (SIGLOS X-XII)
Tras Ia Ieclura de Ia Sin|csis nis|crica y eI repaso a Ios napas deI A||as c Natarra, lra-
la de responder a Ias siguienles cuesliones:
NACIMILNTO DLL RLINO, SICLO X.
- SeaIa eI lerrilorio aproxinado deI ncIeo iniciaI deI reino de IanpIona.
- Lnunera Ias razones por Ias que recile dicho nonlre.
- Su|raqa c| rcinac funamcn|a| c| sig|c X q |cs |crri|crics inccrpcracs a |a mcnar-
quia pamp|cncsa.
- Lnunera Ios nedios uliIizados para anpIiar Ios doninios.
72
AIOCLO DLL RLINO, SICLO XI.
- Su|raqa c| rcinac funamcn|a| c| sig|c X| q |cs |crri|crics inccrpcracs a |a mcnar-
quia pamp|cncsa.
- SeaIa Ias causas y consecuencias deI reparlo deI reino de IanpIona en 1O76.
LL RLINO CAMIA DL NOMRL, SICLO XII.
- Su|raqa c| rcinac funamcn|a| c |a primcra mi|a c| sig|c X|| q |cs |crri|crics in-
ccrpcracs a| rcinc c Pamp|cna-Aragcn. |numcra |a ciua m4s impcr|an|c c |a
zcna.
- Scna|a c| mcmcn|c cn quc c| |crri|cric cam|ia c ncm|rc. A quc rcinac ccrrcspcn-
c?
- Lnunera Ias razones de dicho canlio.
LOS LIMITLS DLIINITIVOS: SINTLSIS IINAL.
Olserva delenidanenle Ios napas de Ias pginas 42 a 48 deI A||as c Natarra. Ln
eIIos se recoge Ia evoIucin experinenlada por Ias fronleras de reino desde Ia epoca de
nxina expansin a Ios Iniles acluaIes, con pequeas varianles.
SeaIa Ios hilos fundanenlaIes en esla evoIucin, concrelados en Ios siguienles pun-
los:
- SigIo X:
~ Sancho Carces I conquisla ............................................
~ Ln Ia segunda nilad deI sigIo se incorporan ................................
- SigIo XI:
~ Sancho eI Mayor conquisla ...........................................
~ A su nuerle se incorporan aI reino ................................................
- SigIo XII:
~ AIfonso eI alaIIador conquisla ...................................
~ Carca Ranrez reslaura eI reino eI ao .........................................
~ Sus doninios alarcan ....................................................
~ Sancho eI Iuerle pierde definilivanenle .......................................
~ Sancho eI Iuerle conienza Ia penelracin en ...............................
~ LI nico lerrilorio no navarro acluaInenle que alarca eI reino es ..............
73
2.4. VIVIR Y MORIR EN LA NAVARRA ALTOMEDIEVAL
De una forma u otra, la prctica totalidad de la poblacin del reino viva de la agricultura. La corona, la
nobleza y el alto clero constituan el selecto grupo de propietarios de la tierra. El resto de la poblacin, la in-
mensa mayora, eran campesinos mezquinos, pecheros que trabajaban esas fincas de cultivoheredades
durante toda su vida, a cambio del pago de una renta pecha al propietario seor y de realizar en las pro-
piedades que ste se reservaba para su consumo propio las diversas faenas agrcolas labores. Tambin de-
ban abonar, como cualquier otro cristiano, cualquiera que fuese su condicin, una dcima parte de sus in-
gresos a la iglesia diezmo para sufragar los gastos de obras, culto y mantenimiento del clero [...] As pues,
la vida cotidiana estaba enfocada casi en exclusiva a realizar las labores agrcolas anuales y a disfrutar, cuando
la cosecha lo permita, de los frutos que el campo otorgaba.
Los cultivos ms habituales, de cereal, via y algunas leguminosas de alternancia*, con amplios perio-
dos de barbecho, se realizaran generalmente con la vieja tcnica del arado romano, una reja de madera que
se limitaba a abrir un surco en la tierra, sin apenas removerla, y tirada por traccin humana o por una yunta
de bueyes [...] El abono segua siendo, sin embargo, muy escaso. Los animales estabulados eran pocos, y el
estircol que se consegua se reservaba para los pequeos huertos cercanos a la vivienda, donde se cultiva-
ban las verduras y legumbres ms apreciadas.
La base de la comida eran las tortas de pan, a las que se podan aadir algunas verduras y legumbres.
Los morteros* y las muelas* caseros transformaban el cereal (trigo, cebada, avena) en harina, aunque empie-
zan a surgir algunos molinos industriales junto a las corrientes de agua, en cualquier caso excepcionales. La
carne slo apareca cuando algn cerdo u oveja eran viejos o moran accidentalmente. La crianza durante el
mximo tiempo posible de los animales era fundamental para conseguir excedentes* crnicos, y poder reali-
zar pequeas ventas o trueques, a los que se dedicaban tambin los mejores frutos del huerto y posibles ex-
cedentes de cosecha si sta era abundante.
Los recipientes de cermica torneada o cocida, ollas, jarras y platos, constituan el utillaje de cocina casi
nico; los cuencos y cucharas de madera completaban el ajuar domstico; todava tardaran en aparecer los
tenedores, y el vidrio es prcticamente inexistente en las viviendas modestas [...].
Aparte de algunas poblaciones (Njera, Calahorra y, en menor medida, Pamplona) el resto del territorio
era un nutrido mosaico de aldeas, especialmente denso en las cuencas de Pamplona y Lumbier, y en los va-
lles de los somontanos* de las sierras pirenaicas y prepirenaicas; un millar de ncleos se repartan estas co-
marcas que constituan el corazn del reino[...].
De plano irregular, estos ncleos se componen generalmente de viviendas rectangulares, de 40 50 m
2
,
tejado de lajas finas a dos aguas, y una o dos estancias, donde convivan personas y animales; generalmente
estaban unidas unas con otras, tal vez para aprovechar el espacio o para simplificar las tareas de construccin
compartiendo muros, y tenan pequeos huertos adosados o en las cercanas. Estos datos nos ofrecen algu-
nas excavaciones arqueolgicas realizadas, que han sacado a la luz restos de los templos religiosos de la po-
ca, enmarcables sin duda dentro del prerromnico rural* que se prolong hasta bien entrado el siglo XI. Jun-
to a las iglesias, en terrenos poco aprovechables para otros usos, se localizan los cementerios, con lajas
cubriendo las sepulturas.
MIRANDA, I., His|cria i|us|raa c Natarra, 1, p. 91-93.
Scna|a |as cincc icas |4sicas c |as quc na||a c| |cx|c.
Pcrias ar a| |cx|c un |i|u|c quc |as cng|c|c a |cas?
74
Haz un esquena lsico deI conjunlo, referido a Ias siguienles cuesliones:
- Lslruclura sociaI doninanle.
- Inpueslos fundanenlaIes.
- CuIlivos haliluaIes.
- AIinenlacin ordinaria.
- Ajuar lsico.
- NcIeos urlanos: eslruclura y organizacin.
Que nonlre recile eI sislena econnico y sociaI descrilo en eI lexlo` ConpIela
Ias cIases sociaIes exislenles, no recogidas en Ios prrafos anleriores.
75
Plano de una vivienda medieval.
Apardus, Urral Bajo.
Plano de la iglesia del despoblado de Ascoz.
Urral Bajo.
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2.5. BURGOS Y BURGUESES: EL NACIMIENTO DE LA VIDA URBANA
La instalacin de grupos de francos, la formacin de burgos y la configuracin de una burguesa no se
conciben nicamente como un mero movimiento repoblador, explicable por la sola aparicin o ampliacin f-
sica de los recintos urbanos. Exigieron tambin una amplia transformacin jurdica, capaz de romper los vie-
jos moldes de una sociedad seorial, articulada en torno a un grupo nobiliario y una amplia masa de campe-
sinos, para crear un nuevo grupo social y dotarle de un estatuto jurdico adecuado.
Los nuevos pobladores asentados en los burgos eran francos, haban venido de otras tierras, allende los
Pirineos, tenan lengua y costumbres diferentes, sus actividades o el modo de ejercerlas eran inusuales. El co-
mercio y la artesana exigan para su desarrollo nuevas normas legales [...] La ciudad, para ser tal, y sus pobla-
dores, los francos, exigan libertad; esto explica que el concepto franco tuviera dos significados, ntimamen-
te ligados, hombre extranjero y hombre libre.
La determinacin de un estatuto legal que recogiera los derechos de los francos y permitiera un desen-
volvimiento de las nuevas ciudades se consigui mediante la concesin de fueros por los monarcas, ya que
nicamente ellos podan modificar la concesin social de una persona o un grupo [...] La piedra angular que
defina la condicin jurdica y social de un franco era su libertad personal y la ingenuidad* de sus bienes: na-
die dependa de un seor, ni tena que entregarle censos, pechas o labores por el disfrute de sus bienes.
Para garantizar e impulsar su actividad mercantil o artesanal, los fueros incluyeron determinados pre-
ceptos. Destaca la prescripcin de ao y da, que impeda la reclamacin de un bien de cualquier tipo que hu-
biera sido posedo pacficamente durante un ao por un franco; era una forma de dar seguridad al trfico co-
mercial. Se imponan penas a quien perturbara la paz ciudadana y la inviolabilidad del domicilio. El
falseamiento de pesas y medidas estaba tambin castigado, para evitar la proliferacin del fraude. Las obliga-
ciones militares eran escasas, como corresponda a una poblacin alejada de la vida militar.
IORTUN, L.}., His|cria i|us|raa c Natarra 1, p. 13O-131.
Tras Ia Ieclura de Ia Sin|csis nis|crica, eI A||as c Natarra y eI lexlo anlerior, lrala de
responder a Ias siguienles cuesliones:
- Si|ua cn c| |icmpc c| nacimicn|c q csarrc||c c |as nuctas ac|itiacs cccncmicas.
- |n un mapa c Natarra, scna|a |as principa|cs ciuacs q ti||as aparccias cn cs|a cpc-
ca. |nica, acm4s, c|rcs nuc|ccs qa cxis|cn|cs cicacs |4sicamcn|c a| ccmcrcic.
- SeaIa Ios cualro conceplos cIave que, de acuerdo con Ia Sin|csis nis|crica, ca-
raclerizan a Ia epoca. DefneIos correclanenle.
- SeaIa Ias diferencias exislenles enlre Ios nuevos polIadores deI reino y Ios
canpesinos en Ios siguienles aspeclos:
~ origen ~ residencia
~ Iengua ~ siluacin jurdica
~ aclividad
- RefIexiona solre Ias reIaciones exislenles enlre Ios francos y eI reslo de Ios gru-
pos sociaIes que ya conoces. SeaIa aspeclos posilivos y negalivos de esla reIa-
cin.
76
2.6. LOS NAVARROS AL DESNUDO: DESCRIPCIN DE AYMERIC PICAUD
LI aulor deI reIalo es un cIerigo frances deI sigIo XII IIanado Ayneric Iicaud, aulor
de Ia Guia c| Pcrcgrinc a San|iagc c Ccmpcs|c|a, Cccx Ca|ix|inus o |i|cr Sanc|i |acc|i.
De Somport a Puente la Reina, stas son las localidades que se encuentran en la ruta jacobea [...] des-
pus, Estella, frtil en buen pan y excelente vino, as como en carne y pescado, y abastecida de todo tipo de
bienes [...]
Pasado este valle (Roncesvalles), viene la tierra de los navarros, rica en pan, vino, leche y ganados. Na-
varros y vascos tienen caractersticas semejantes en las comidas, el vestido y la lengua, pero los vascos son de
rostro ms blanco que los navarros. Los navarros se visten con ropas negras y cortas hasta la rodillas como
los escoceses y usan un tipo de calzado que llaman abarcas, hechas de cuero con el pelo sin curtir, atadas
al pie con correas y que slo envuelven las plantas de los pies, dejando al descubierto el resto. Gastan, en
cambio, unos mantos negros de lana que les llegan hasta los codos, con orla, parecidos a un capote, y a los
que llaman sayas. Como se ve, visten mal, lo mismo que comen y beben tambin mal, pues en casa de un
navarro se tiene la costumbre de comer toda la familia, lo mismo el criado que el amo, la sirvienta que la se-
ora, mezclando todos los platos en una sola cazuela, y nada de cucharas, sino con las propias manos; y be-
ben todos del mismo jarro. Cuando los ve uno comer, le parecen perros o cerdos. Y oyndoles hablar, te re-
cuerdan los ladridos de los perros, por lo brbaro de su lengua. A Dios le llaman urcia; a la Madre de Dios,
andrea Maria; al pan, orgui; al vino, ardum; a la carne, aragui; al pescado, araign; a la casa, echea; al
dueo de la casa, iaona; a la seora, andrea; a la iglesia, elicera; al sacerdote, bellaterra, que significa
bella tierra; al trigo, gari; al agua, uric; al rey, ereguia; y a Santiago, iaona domne iacue.
Son un pueblo brbaro, diferente de todos los dems en sus costumbres y naturaleza, colmado de mal-
dades, de color negro, de aspecto innoble, malvados, perversos, prfidos, desleales, lujuriosos, borrachos,
agresivos, feroces y salvajes, desalmados y rprobos, impos y rudos, crueles y pendencieros [...] y enemigos
frontales de nuestra nacin gala. Por una miserable moneda, un navarro o un vasco liquida, si puede, a un
francs [...] Sin embargo, se les considera valientes en el campo de batalla, esforzados en el asalto, cumplido-
res en el pago de los diezmos, perseverantes en sus ofrendas ante el altar....
AnaIiza lrevenenle eI reIalo. Ijale en Ios siguienles aspeclos:
- Aspeclos econnicos: lipos de vida y aclividades fundanenlaIes.
- Aspeclos sociaIes: organizacin.
- Aspeclos Iingslicos: Iengua uliIizada y vocaluIario.
- Aspeclos elnoIgicos: puelIos que se cilan.
Ls posilIe que eI reIalo le haya IIanado poderosanenle Ia alencin. No eslanos
acoslunlrados a unos caIificalivos lan fuerles. Hacer hisloria es indagar Ias cau-
sas e inlerprelar Ias razones de esle conporlanienlo:
- Te parece desapasionada Ia versin deI cIerigo frances`
- Que razones pudo lener para dar una inagen lan peyoraliva`
77
Ln eI fragnenlo iniciaI, Ayneric Iicaud lrala nuy favoralIenenle a Ios halilan-
les de LsleIIa.
- Cale incIuirIa en aIgn grupo de ciudades que conozcas`
- A que grupo sociaI perlenecen lsicanenle sus halilanles`
- Que reIacin pueden lener con eI aulor deI reIalo`
ResaIla, por Ilino, Ia lrascendencia de esle lexlo.
2.7. UNA SOCIEDAD COMPLEJA: LENGUAS, RELIGIONES, CULTURAS
Ln Ios ejercicios anleriores henos lenido Ia ocasin de conocer eI origen y Ia evoIu-
cin de varios grupos sociaIes: nolIes, cIerigos, canpesinos y lurgueses, francos o rua-
nos. A eIIos pueden lodava aadirse dos grupos sociaIes ns: judos y noros.
UliIizando lodos Ios eIenenlos, responde a Ias siguienles cuesliones:
|cngua maqcri|aria u|i|izaa pcr caa unc c cs|cs grupcs.
Rc|igicn quc carac|criza a caa unc c c||cs.
Ac|itia cccncmica funamcn|a| tincu|aa a caa grupc.
ApIica esla siluacin a Ia ciudad de IanpIona, cuyo pIano aparece en eI napa 2
de Ia pgina 48 deI A||as c Natarra.
- Dnde viviran Ios grupos sociaIes ns inporlanles`
- Que aclividades se desarroIIaran preferenlenenle en cada ncIeo`
- Que Iengua sera Ia doninanle en cada uno de eIIos`
- Lnunera Ias ausencias y presencias de grupos sociaIes que deleclas en TudeIa
respeclo a IanpIona.
A conlinuacin le seaIanos una serie de vocalIos que caraclerizan Ia vida de Ios
halilanles deI reino de Navarra en Ios sigIos XII y XIII:
agricuIlura ~ ruano
~ cIerigo ~ ronance
78
~ infanzn* ~ navarro
~ conercio ~ fuero
~ judo ~ hidaIgo*
~ franco ~ aIjana*
~ arlesana ~ norera
~ provenzaI ~ lurgo
~ ganadera ~ preslano
~ nusuInana ~ juda
~ helreo ~ feria
- Rene cada uno de eslos vocalIos en eI epgrafe correspondienle a:
~ Aclividades econnicas.
~ Crupos sociaIes.
~ Lengua.
~ ReIigin.
A Ia visla de esle panorana, define con una paIalra o una frase, Ia sociedad na-
varra de Ia epoca. CuI es eI eIenenlo agIulinador y doninanle`
La evoIucin urlanslica de Ias principaIes ciudades navarras ha dejado apenas vi-
silIe Ia configuracin deI casero nedievaI. No olslanle, un paseo delenido por Ias lres
ns significalivas, IanpIona, TudeIa y LsleIIa, nos pernile, en unos casos ver, y en olros
inluir, Ios larrios halilados por navarros, francos, judos y noros. Lse es eI oljelivo pre-
ferenle en esla unidad didclica.
LA IAMILONA DL LOS URCOS.
Con esle nonlre, |a Pamp|cna c |cs |urgcs q su ctc|ucicn ur|ana, }uan }ose
Marlinena reaIiz un pornenorizado esludio de Ia ciudad nedievaI, deI que si-
guen leliendo cuanlos aulores se acercan aI lena. LI napa que iIuslra esla saIida
de lralajo recoge, precisanenle, Ia configuracin de Ia Navarrera y Ios lurgos en
eI sigIo XIII.
79
Las pulIicaciones de carcler divuIgalivo no son precisanenle alundanles.
Aunque lsicanenle dedicado aI nlilo de Ia enseanza prinaria, eI Ayunlanien-
lo de IanpIona ha edilado una serie de naleriaIes que pernilen una fciI prepara-
cin de Ia saIida. Son sus aulores Ios nienlros deI coIeclivo Iigo Arisla, luenos
conocedores y veleranos divuIgadores de nueslra hisloria y palrinonio enlre Ios es-
coIares:
~ Ccnczcamcs Pamp|cna, IanpIona, 1995.
~ Ccnczcamcs Pamp|cna. Ac|itiacs, IanpIona, 1995.
~ Pamp|cna cn |us mancs. |runa zurc cs|uc|an, IanpIona, 1997.
LI Ayunlanienlo de IanpIona dispone, asinisno, de un prograna para cono-
cer Ia ciudad con varios ilinerarios posilIes. CuaIquier grupo puede leneficiarse de
eslas visilas poniendose en conlaclo con eI coIeclivo Iigo Arisla. TeIefono de con-
laclo 948 27 3O 54.
Con Ia ayuda deI grfico y un pIano de Ia IanpIona acluaI:
- Si|ua |cs |rcs |urgcs mcicta|cs rcccrricnc |as ca||cs ac|ua|cs.
- Reconoce Ios Iniles de Ios lurgos y separaciones enlre Ios nisnos.
- Trala de conocer eI significado e inporlancia de aIgunos punlos concrelos: fo-
sos, porlaIes, leIenas, igIesias-forlaIeza.
80
Ra Mayor de los Cambios
las Tecenderias
Fosado del Burgo
Tiendas Ra Mayor
Ra Chica
Tecenderias
Iglesia de
San Nicols
Dominicos
POBLACIN DE SAN NICOLS
C
a
r
n
i
c
e
r
a
CIUDAD DE LA
NAVARRERA
Tejera
C
ab
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Tejera
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Belena Travesaria
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Palacio Real
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Mercedarios
MERCADO
Franciscanos
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San Lorenzo
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Pellejera del Burgo
Cuchillera
BURGO DE
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Carniceras del Burgo
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Zacuninda
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TACONERA
Ra de la Zapatera y Ferrera
Torredonda
LA NAVARRERA Y LOS BURGOS DE PAMPLONA EN EL SIGLO XIII
|ucn|c. CARRASCO, }. y ILORISTN, A. (coord.), His|cria ||us|raa c Natarra, 1, p. 14O.
ARRIOS MLDILVALLS DL LSTLLLA.
81
La visila a Ia LsleIIa nedievaI ofrece nuchos aIicienles y pocas dificuIlades para ser
reaIizada. La oficina de lurisno, inslaIada en pIeno casco hislrico, junlo aI paIacio de Ios
Reyes de Navarra, en Ia caIIe de San NicoIs, ofrece lodas Ias faciIidades en Io que a in-
fornacin y personaI se requiere.
Cono naleriaI necesario para preparar Ia visila, sugerinos dos lexlos recienles apa-
recidos en Ia Ilina decada.
SOLA, A. y ROS, T., |s|c||a, pcs|a q mcrcac cn |a Ru|a ]acc|ca, LsleIIa, 1992.
Se lrala de un lexlo concelido especiaInenle para connenorar eI 9OO aniversa-
rio de Ia fundacin de Ia ciudad, ceIelrado en 199O. LI Canino de Sanliago, Ios fue-
ros y eI nercado, Ias defensas de LsleIIa, Ios halilanles de LsleIIa en Ia Ldad Media,
Recinto amurallado del barrio
de San Pedro de la Rua
de San Miguel
de San Juan
|ucn|c. RAMIRLZ, L., His|cria c Natarra ||, IanpIona, 1993, p. 49.
eI proceso evoIulivo de Ia ciudad nedievaI, una seIeccin lilIiogrfica y docunen-
laI, unos recorridos urlanos y recinlos casleIares y una seIeccin grfica de Ia Lsle-
IIa acluaI, conponen su sugeslivo ndice.
ITURIDL, }., |s|c||a, CoI. Ianorana, n. 21, IanpIona, 1993.
Concelido cono un Iilro divuIgalivo, en 74 pginas reaIiza un acerlado recorri-
do por Ia LsleIIa hislrica, desde Ia anligedad hasla nueslros das, dedicando una
especiaI alencin a Ia proyeccin nercanliI, jacolea, niIilar y ecIesislica, que ha de-
finido Ia vida de Ia ciudad. LI lexlo se cierra con una gua arlslica que recoge Ios
edificios ns represenlalivos y una lilIiografa lsica con Ios lexlos de olIigada
consuIla para profundizar en Ia vida de Ia ciudad.
LA TUDLLA DL LA TRLS RLLICIONLS.
82
0 Mezquita Mayor.
1 Santa Mara Magdalena.
2 San Nicolas.
3 San Salvador (supuesta mezquita al-
handaka).
4 San Jorge.
5 San Jaime.
6 Restos de muralla rabe.
7 Casa con fuste rabe.
8 Santa Mara La Blanca.
9 San Juan (supuesta mezquita mo-
ros).
10 Botica de los moros.
11 Mezquita.
12 San Pedro.
13 Sector de la tenera.
14 Molinos de aceite.
Plano de Tudela medieval, con el emplazamiento de la mezquita mayor en la plaza de la catedral (sector 8).
|ucn|c. CARCIA CAINZA, M.C. (dir.), || ar|c cn Natarra, 1, IanpIona, 1994, p. 18.
La ciudad navarra donde Ia hueIIa de Ias lres reIigiones y cuIluras resuIla ns per-
ceplilIe es, sin duda aIguna, TudeIa. Todava hoy, aunque con dificuIlades, pueden re-
correrse Ios dislinlos larrios exislenles en Ia epoca nedievaI.
Los recorridos cuIluraIes, con visila guada, pueden soIicilarse en eI Ayunlanienlo
de TudeIa, leIefono 948823O5O o en Ia Oficina de Infornacin Turslica, leIefono
948821539.
Cono aproxinacin a Ia ciudad, adens de dos guas a punlo de aparecer en eI no-
nenlo de redaclar esla unidad didclica, resuIlan reconendalIes Ias siguienles olras:
Tuc|a. |a Ri|cra c Natarra, IanpIona, 1987.
AZNAR, M.R. y OTROS, Guia nis|crica-ar|is|ica c Tuc|a. ||incrarics pcr c| rcnacimicn-
|c q c| |arrccc, TudeIa, s.a.
83
84
PAMPLONA Y SU REGIN EN LA HISPANIA TARDORROMANA
3.1. MAPAS
GALLAECIA
LUSITANIA
BAETICA
CARTAGINENSIS
Lmite aproximado del antiguo
convento jurdico cesaraugustano
TARRACONENSIS
Pompaelo
Caesaraugusta
Tarraco
85
LA CRISTIANDAD Y EL ISLAM, 778-815
Roncesvalles
Saira Qays
Pamplona
Olite
Viguera
Calahorra
Arnedo
Tudela
Tarazona
Borja
778
812
799 803
Expediciones francas
Incursiones pamplonesas
Dominios Banu Qasi
Ncleos de resistencia
Incursiones musulmanas
781
792
794
801
803
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|ucn|c. CARRASCO, }. y ILORISTN, A. (coord.), His|cria ||us|raa c Natarra, 1, p. 1O6.
87
REPARTO DEL REINO DE PAMPLONA TRAS LA MUERTE DE SANCHO IV EL DE PEALN (1076-1087)
VIZCAYA
DURANGO
ALAVA
GUIPUZCOA
BAZTAN
ERRO
Maran
Njera
Calahorra
Monjardn
Pamplona Huarte
Legun
Eslava
Aibar
Navascus
Tafalla
Falces
Zona ocupada por Alfonso
VI de Castilla.
Zona ocupada por Sancho
Ramrez de Aragn.
Condado de Navarra,
tenido por el monarca
aragons en homenaje al
castellano.
SALAZAR
CAMEROS
CONDADO
DE NAVARRA
88
LOS JUDOS EN NAVARRA
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Samaniego
Laguardia
Viana
Los Arcos
Mendavia
Estella
Pamplona
Puente la Reina
Artajona
Larraga
Tafalla
Olite
Miranda
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Crcar
Falces
Peralta Caparroso
Azagra
Villafranca
Cadreita
Arguedas
Tudela
Corella
Cintrunigo
Cascante
Ablitas
Cortes
Monreal
Aibar
Sangesa
Una sinagoga
Dos sinagogas
Tres sinagogas
Barrio judo
Lugares de
habitacin
Andosilla
San Adrin
89
MORERAS DEL REINO
Cadreita (12)
Valtierra (24)
Arguedas (2)
Murilo de las Limas (15)
Tudela (150)
Fontellas (17)
Ribaforada (29)
Ablitas (63)
Cortes (84)
Moreras y
n. de
fuegos
Corella (46)
Cintrunigo (5)
Murchante (10)
Cascante (31)
Barillas (4)
Pedriz (6)
Monteagudo (12)
714 Casio, conde hispano-godo de Tarazona, se enlrega aI vaI Muza |cn
Nusaqr y se convierle aI IsIan.
714-718 IanpIona acepla nedianle paclo Ia solerana indirecla deI IsIan.
732-734 AIzanienlos en IanpIona conlra Ia solerana nusuInana.
756 A| a|-Ranman | inslaura eI eniralo independienle de Crdola.
778 CarIonagno deslruye Ias defensas de IanpIona. Su relaguardia es
sorprendida por vascones en Ia lalaIIa de RoncesvaIIes.
781 LI enir A| a|-Ranman | sonele IanpIona y a Ios nagnales de Ia
regin.
806 Los navarros y panpIoneses repudian Ia solerana nusuInana
y se ponen lajo Ia fideIidad de CarIonagno.
806-816 Doninacin franca en Ia regin de IanpIona, golernada por Vc|ascc
a|-Ya|asqi.
812 Lslancia en IanpIona de Ludovico Io, hijo de CarIonagno.
841 Muza |cn Muza y su parienle |nnccc Aris|a de IanpIona se aIzan
conlra eI enir cordoles.
842-844 Canpaas deI enir A| a|-Ranman || conlra Muza |cn Muza y |nnccc
Aris|a, que son sonelidos.
848 Lslancia en IanpIona y Leire de San LuIogio de Crdola.
851 Muerle de |nnccc Aris|a. La sucede su hijo Garcia |nncccncs o
Iiguez.
859 Los nornandos capluran a Carca Iiguez, que es Iilerado nedianle
rescale.
882 Muere Carca Iiguez. Le sucede Iorln Carces, prncipe de Ios
vascones de IanpIona.
905-906 Sancho Carces I, rey de IanpIona.
920 Canpaa de A| a|-Ranman ||| y derrola de Ios panpIoneses en
VaIdejunquera-Muez.
922-923 Sancho Carces I conquisla Ias lierras de Njera y CaIahorra.
924 A| a|-Ranman ||| devasla Ias lierras y Ia ciudad de IanpIona.
90
929 LI enir cordoles A| a|-Ranman ||| se procIana caIifa.
981 Sancho Carces II pacla con AInanzor, a quien enlrega una de sus
hijas.
992 Sancho Carces II visila Crdola.
1004 Sancho Carces III se hace cargo deI reino de IanpIona.
1025 Sancho eI Mayor reina en Rilagorza.
1030 Desaparece eI caIifalo de Crdola, fraccionado en laifas.
1035 Carca Snchez III eI de Njera, rey de IanpIona.
1035 Raniro, hijo de Sancho eI Mayor, se hace cargo deI golierno deI
anliguo condado de Aragn.
1037 Iernando de CasliIIa, hijo de Sancho eI Mayor, ocupa eI lrono de
Len.
1045 Reconquisla de CaIahorra.
1054 Sancho Carces IV eI de IeaIen, rey de IanpIona.
1057 Consagracin de Ia igIesia de San SaIvador de Leire.
1076 Sancho Carces IV nuere despeado en IeaIen. AIfonso VI de
CasliIIa y Sancho Ranrez de Aragn ocupan eI reino.
1076 Lxislencia de un lurgo en LsleIIa.
1087 Ralificacin de Ia divisin deI reino y honenaje de Sancho Ranrez a
AIfonso VI por eI condado de Navarra.
1090 Iresencia de francos en Iuenle Ia Reina.
1096 Iresencia de francos en IanpIona.
1104 Reinado de AIfonso eI alaIIador.
1119 Conquisla de TudeIa y Tarazona.
1134 IrocIanacin de Carca Ranrez cono rey de Ios panpIoneses.
1150 Sucesin de Sancho VI eI Salio en eI reino de IanpIona.
1154 Sancho VI eI Salio auloriza Ia inslaIacin de una conunidad juda
en IanpIona.
1162-63 Lxpansin navarra en lerrilorio riojano.
91
1194 Doninio navarro solre aIgunas lierras de UIlrapuerlos.
1194 Sucesin de Sancho VII eI Iuerle en eI reino de Navarra.
1200 Ocupacin casleIIana de AIava, Cuipzcoa y eI Duranguesado.
1212 Iarlicipacin de Sancho VII eI Iuerle en Ias Navas de ToIosa.
1231 Irohijanienlo nuluo enlre Sancho VII y }aine I de Aragn.
1234 Muerle sin sucesin direcla de Sancho VII.
3.3. VOCABULARIO
a!jama: conunidad organizada de judos y noros.
caudI!!n
autctnnn: persona originaria deI pas que nanda Ia genle de guerra.
cxccdcntc: produclo solranle uliIizado en Ia econona de sulsislencia para eI
lrueque o eI conercio.
hIda!gn: nienlro de Ia laja nolIeza. Lsla denoninacin de origen casleIIano,
susliluye progresivanenle en Navarra a Ia ns propia de infanzn.
Infanzn: nienlro de Ia laja nolIeza.
!cgumInnsas
dc a!tcrnancIa: Iegunlres cuIlivadas en lerrenos conparlidos con cereaIes y larlecho.
mnrtcrn: ulensiIio de nadera, piedra o nelaI que, a nanera de vaso, sirve para
nachacar Ios cereaIes.
muc!a: disco de piedra que se hace girar solre olra piedra y aIrededor de un
eje. Sirve para noIer lsicanenle cereaIes.
prcrrnmnIcn
rura!: esliIo arlslico anlerior aI ronnico, cuyo edificio ns caraclerslico son
Ias igIesias de pequeo lanao reaIizadas en piedra de siIIarejo.
Con Ia Navarra aIlonedievaI, eI nnero de nonografas aunenla de forna nuy
significaliva respeclo a Ias dos epocas anleriores. Dado eI senlido de esla seccin, y que
Ios Iilros lsicos de referencia, en especiaI Ios dos Ilinos, dedican un inporlanle n-
92
nero de pginas a esludiar Ios diferenles aspeclos deI perodo, no creenos necesario re-
conendar ningn olro de forna especiaI.
Las aclividades de anpIiacin pueden ser desarroIIadas a parlir deI conlenido de
anlos lexlos. No olslanle, eI lono de L.}. Iorln y C. }usue dispone de una seIecla li-
lIiografa lsica solre Ia epoca.
CUILRT, M.L. y OTROS, Prcnis|cria, nis|cria An|igua q Mcia, p. 351-523.
IORTUN, L.}. y }USUL, C., His|cria c Natarra |, p. 57-158.
CARRASCO, }. y ILORISTN, A. (Coordinadores), His|cria i|us|raa c Natarra 1, p. 49-176.
93
UNIDAD DIDCTICA 4
EL ROMNICO Y EL CAMINO DE SANTIAGO
2.1. Snlesis hislrica: eI resunen.
2.2. LI Canino de Sanliago en Navarra: visin gIolaI.
2.3. LI peregrino.
2.4. LI ronnico en Navarra: visin gIolaI.
2.5. LIenenlos caraclerslicos de Ia arquileclura ronnica.
2.6. LI Canino de Sanliago y eI ronnico en Navarra.
2.7. Cua-resunen deI ronnico en Navarra.
3.1. Mapas.
3.3. VocaluIario.
95
LI Canino de Sanliago y eI ronnico no lienen en Ia Sin|csis nis|crica un desarroIIo
especiaInenle significalivo. Ln no ns de lres pginas, se enuncian Ios conceplos fun-
danenlaIes en lorno a Ia peregrinacin y Ias olras ns caraclerslicas deI ronnico a
su paso por Navarra. De ah que no pueda halIarse de esquena de conceplos propia-
nenle dicho. No olslanle, a fin de inserlar correclanenle anlos procesos en eI espa-
cio y en eI lienpo, vueIven a recordarse Ios conlenidos deI capluIo 6, referidos a Ios si-
gIos XI aI XIII.
6. DeI reino de IanpIona aI reino de Navarra (sigIos XI-XIII)
6.1. LI finaI de Ia reconquisla panpIonesa (1O76-1134).
6.2. LI reino de Navarra y sus Iniles definilivos.
6.3. Las viIIas de francos.
6.4. Las ninoras reIigiosas.
6.5. Los canlios econnicos.
6.6. LI Canino de Sanliago.
6.7. LI arle ronnico. Un arle de Ia peregrinacin.
2.1. SNTESIS HISTRICA: EL RESUMEN
LI resunen es Ia exposicin con paIalras propias deI conlenido fundanenlaI de un
lexlo y Ia cuIninacin de Ia larea de esludio que conienza con Ia Ieclura. Ls un inslru-
nenlo que le ayudar a recordar y a repasar Ias unidades ya esludiadas. Te ser adens
de suna uliIidad en Ia consuIla de lexlos para Ia ollencin de infornacin de diversas
fuenles.
Iara hacer un luen resunen has lenido que:
~ Leer delenida y conprensivanenle.
~ Sulrayar Ias ideas principaIes y Ios dens dalos lsicos.
~ Lsquenalizar Ia eslruclura Igica deI lexlo.
96
Ahora deles:
~ Seguir eI esquena que has reaIizado.
~ Lxpresar con lus propias paIalras Ias ideas fundanenlaIes.
~ Unir o reIacionar unas ideas con olras nedianle enIaces granalicaIes y signos de
punluacin, de laI nodo que pueda Ieerse eI resunen cono un lexlo seguido.
LI resunen dele lener unidad y senlido, y ser lreve y conciso. A nedida que prac-
liques esla lecnica hars resnenes cada vez ns personaIes en Ios que podrs incIuir in-
fornacin ollenida de varias fuenles.
Tras Ias sugerencias anleriores,
|cc ccmprcnsitamcn|c |cs apar|acs 6.6 q 6.7. c |a Sin|csis His|crica.
Su|raqa |as icas principa|cs c| |cx|c.
Haz un resunen Io ns personaIizado posilIe de dichos aparlados.
2.2. EL CAMINO DE SANTIAGO EN NAVARRA: VISIN GLOBAL
Y la gran peregrinacin se puso en marcha. Si durante los siglos IX y X el culto al apstol tuvo un ca-
rcter eminentemente local, sera a partir del siglo XI cuando se produzca el fortalecimiento e internacio-
nalizacin de la ruta. Dejando a un lado la leyenda de Carlomagno, que atribuye al gran emperador la libe-
racin del Camino, imaginndolo como un peregrino devoto del apstol Santiago, el primer caminante
extranjero del que se tiene noticia fue Gotescalco, obispo de la sede francesa de Le Puy-en-Velay, que en
su peregrinacin a Compostela, en el ao 950, se detuvo en el monasterio de San Martn de Albelda, situa-
do entonces en los dominios del reino de Pamplona.
Para ese momento, mediados de la dcima centuria, ya deba de ser efectiva la desviacin por Njera
de la ruta de Santiago pues, aunque el annimo autor de la llamada Historia Silense atribuy a Sancho III
el Mayor este desvo, que antes discurra por las tierras ms seguras de Alava [...] est demostrado que la
mencionada crnica confundi a Sancho el Mayor con su tatarabuelo Sancho Garcs I, un siglo antes. En
cualquier caso, tanto la ruta alavesa como la de Njera seguan, posiblemente, en lneas generales, el traza-
do de la red viaria romana.
Ser en los siglos XI y XII cuando se produce el auge de las peregrinaciones y, por tanto, el mayor es-
plendor del Camino como va de comunicacin al que contribuy fundamentalmente la proteccin y pro-
mocin por parte de los monarcas navarro-aragoneses y castellano-leoneses.
Tras el reinado de Sancho III el Mayor, que fortaleci las bases territoriales del reino y al que frecuen-
temente se le ha atribuido cierto europeismo y un supuesto protagonismo en la innovacin de las estruc-
turas eclesisticas y, sobre todo, monacales, abundan ya los datos que permiten fijar con certeza la ruta
97
Unidad didctica 4. El Romnico y el Camino de Santiago
que seguan los peregrinos en su marcha a Compostela. Ruta que, desde mediados del siglo XI, comenz a
ser designada como camino de Santiago, camino de los peregrinos o camino francs.
Ser tambin este el momento en el que aparecen los primeros establecimientos concretos hospi-
tales, albergues u hospicios, nombres usados de forma indistinta, construidos con la misin exclusiva de
la atencin al peregrino y al pobre [...]
El continuo trasiego de personas y mercancas a lo largo de los reinos cristianos cambi sin duda el pa-
norama econmico y social peninsular. Portadores de nuevos modos de vida y necesidades concretas de
abastecimiento y asistencia, las gentes que empezaron a transitar en nmero creciente desde la segunda
mitad del siglo XI y durante todo el siglo XII, propiciaron la fundacin de una novedosa infraestructura. Fue
poltica comn ya de los reyes Alfonso VI y Sancho Ramrez hacer ms cmodo el trnsito de las personas:
aliviaron los peajes, repararon puentes y caminos y proporcionaron recintos de acogida y prosperidad; se
trataba de garantizar la formacin de ncleos verdaderamente urbanos, generadores de riqueza y cultura y
polos de atraccin para un asentamiento estable y slido de mercaderes, artesanos y hombres de negocios.
Estos nuevos contingentes humanos suponan en realidad una importante mutacin* del orden has-
ta entonces vigente, dado que se trataba de hombres libres, francos e ingenuos* que, no eran campesi-
nos villanos* ni tampoco nobles o infanzones, circunstancia totalmente nueva en el reino. Estos inmigran-
tes, oriundos de Francia en su mayora, que haban llegado atrados por las oportunidades de prosperidad
que brindaba la infraestructura profesional reclamada por el trnsito cada vez ms intenso de peregrinos,
configuraron burgos, incipientes ncleos de vida ciudadana, dentro de un sociedad, la navarroaragone-
sa, que careca de verdaderos centros urbanos.
La fundacin de nuevos asentamientos sobre el Camino de Santiago no respondi, sin embargo, a
una decisin arbitraria, generalmente surgieron en lugares estratgicos, encrucijadas de caminos, puntos
de intercambio y recibieron un estatuto propio y privativo* que regulaba su situacin. As nacieron y reci-
bieron el respaldo oficial Jaca, en el ao 1076 y, casi al mismo tiempo, el primer burgo de Estella y, algo
ms tarde el de Puente la Reina, en 1122, y el de San Cernin de Pamplona en 1129.
El fuero jacetano* ofreca privilegios excepcionales que abran las puertas a la formacin de una au-
tntica ciudad: libertad personal respecto a cualquier instancia seorial, inviolabilidad de domicilio, jurisdic-
cin* propia, libertad de comercio y exenciones* econmicas hasta entonces impensables.
La presencia de estos francos y su instalacin en los bordes del Camino configur ciudades con una
fisonoma peculiar e inconfundible; los nuevos centros urbanos no crecieron espontneamente, sino que
se plane su trazado en calles rectilneas y manzanas regulares. Si exista un ncleo anterior, se aada otro
nuevo, yuxtapuesto, y si la poblacin precis otras ampliaciones, estas se reflejan en la trama de sucesivos
ensanches y calles.
Todo esto supone en los burgos francos del camino navarro de Santiago unos planos esencialmente
regulares. San Cernin forma una especie de hexgono casi simtrico, amurallado, con una larga calle cen-
tral la ruta de peregrinacin; San Nicols, algo posterior, cuenta con una planta rectangular y dos largas
calles paralelas. El plano de Estella es algo ms irregular en San Martn, por imposiciones ineludibles del te-
rreno, pero los barrios del otro lado del Ega vuelve a presentar la tpica estructura franca, a no ser las enre-
vesadas calles que alcanzan la antigua villa de Lizarrara o Lizarra. Sangesa cuenta tambin con un trazado
caracterstico y regular, vertebrado por el camino, y es Puente la Reina el caso ms evidente de ciudad ca-
mino que, sin una actividad comercial destacada, viva por y para el transente y presenta una planta rec-
tangular y un sector singularmente cuadriculado, en el barrio de la parroquia de Santiago, precisamente el
ms nuevo.
}USUL, C., His|cria i|us|raa c Natarra 1, p. 115-117.
98
LI lexlo anlerior nos proporciona una visin gIolaI aIgo ns anpIia que Ia conleni-
da en Ia snlesis.
Su|raqa |as icas principa|cs.
Resune eI conlenido deI lexlo.
Si lienes dificuIlades, Iinlale a responder a Ias siguienles cuesliones:
- Sig|cs cn quc sc prcujc c| nacimicn|c c |as pcrcgrinacicncs q car4c|cr c |a ru|a.
- Sig|cs cn quc sc prcujc c| augc, ncm|rc quc rcci|ia |a ru|a, q pcricc c m4ximc cs-
p|cncr.
- Nctcacs sccia|cs, cccncmicas q ur|anis|icas unias a| Caminc. Rcsumc caa una c
c||as ccn una sc|a pa|a|ra carac|cris|ica.
2.3. EL PEREGRINO
La figura cenlraI de Ia peregrinacin es, Igicanenle, eI peregrino. Nueslra propues-
la de lralajo va dirigida a esludiar su origen, nolivacin, indunenlaria y forna de vida.
Cono anlienlacin puedes parlir de una peregrinacin de corlo recorrido y nasi-
va, RoncesvaIIes, Ujue o }avier. Te servir cono punlo de referencia.
Trala de responder a Ias siguienles cuesliones:
Dcfinc quc cs un pcrcgrinc.
Vcs|imcn|a na|i|ua| c |cs pcrcgrincs. Scna|a sus c|cmcn|cs m4s carac|cris|iccs.
Irocedencia de Ios peregrinos.
CIases de peregrinos, en funcin deI nolivo de Ia peregrinacin.
Modo de hacer Ia peregrinacin.
IeIigros ns inporlanles en eI canino.
Asislencia que recilan.
Inlendencia deI peregrino. Irovisiones fundanenlaIes y Iugares donde podan
enconlrarIas.
Una vez que hayis concIuido, para conpIelar vueslros conocinienlos podeis Ieer eI
capluIo redaclado por C. }usue, His|cria i|us|raa c Natarra 1, p. 113-128.
99
2.4. EL ROMNICO EN NAVARRA: VISIN GLOBAL
El arte navarro no alcanza su primer perodo de esplendor hasta los siglos XI y XII, coincidiendo con la
formacin y desarrollo del arte romnico. Un ensayo plenamente original y de gran envergadura es la cabe-
cera, con la cripta* y primer tramo, del monasterio de Leyre; su austeridad y primitivismo, los titubeos del ar-
tista, la rudeza de los capiteles de la cripta tallados a bisel*, hacen de Leyre ejemplar nico de recia personali-
dad del arte navarro del siglo XI que no encontraremos en ningn otro lugar fuera de Reino. La austeridad
algo atenuada por la decoracin, caracteriza a otros dos grandes monumentos del siglo XI, San Miguel de Ara-
lar, cuyo valor estratgico y devocional es reconocido desde antiguo, y la cabecera del santuario de Uju, en-
globada despus en un pintoresco castillo gtico de tiempos de Carlos II.
El siglo XII supone la expansin del arte romnico y a l pertenecen el captulo ms nutrido de obras con
nuevas formas artsticas ya granadas* y maduras que se propagan por el Camino de Santiago a su paso por
Navarra. Si Pamplona hubiera conservado su catedral romnica contemplaramos hoy una iglesia de peregri-
nacin* del mismo tipo que Santiago de Compostela o San Sernin de Toulouse. La catedral romnica se inici
bajo la direccin del clebre maestro Esteban, que haba trabajado en la catedral de Santiago, titulndose en-
fticamente* Maestro de Compostela. El maestro Esteban fue el iniciador del importante taller escultrico
de Pamplona, introduciendo formas procedentes de Compostela. Slo algunos capiteles y fragmentos se
conservan de la portada catedralicia de mano del maestro, pero su obra hizo escuela y tuvo amplio eco en
Navarra y Aragn. Mejores son an los capiteles procedentes del claustro desaparecido, verdadera obra ma-
estra del arte romnico europeo, reliquias nicas de lo que debi ser maravilloso claustro de capiteles dobles
y columnas gemelas.
Junto a Pamplona, el foco de Sangesa, formado en torno a la iglesia de Santa Mara la Real, presenta
capital importancia especialmente por su portada esculpida en la que intervienen varios artistas de estilstica*
diversa y donde se mezclan curiosas iconografas*, temas cristianos repletos de simbolismo junto a otros ex-
ticos procedentes de las Sagas nrdicas*. Esto viene a demostrar el carcter de cruce y sntesis de influencias
que caracteriza al arte navarro del romnico as como de pocas anteriores.
El romnico de Puente la Reina, de Cirauqui y del monasterio de Irache, se halla bajo la atraccin del po-
tente foco de Estella, cuyas iglesias de San Pedro de la Ra y San Miguel constituyen no slo interesantes ex-
periencias arquitectnicas, sino que ofrecen una escultura tarda, elaborada y barroquizante pero bellsima,
animada por influencias castellanas. De todo punto excepcional es el Palacio de los Reyes de Estella, uno de
los escasos ejemplares de arquitectura civil que se conocen en Espaa.
Mas la originalidad del romnico navarro no aparece completa sin la mencin de las iglesias octogona-
les de Eunate y Torres del Ro, que constituyen una de las ms interesantes experiencias de espacio central
esbozadas en el romnico; tampoco si no citramos ese captulo tan tpicamente navarro que compone el ro-
mnico rural, formado por tantas iglesias que salpican los caminos navarros de simple planta con pequeas
criptas o prticos Cristo de Catalin, Artaiz, Arce, Azuelo, Olleta, Larraya, Echano, obras de canteros autc-
tonos que poseen el sabor de lo popular, tanto en su ejecucin como en la jugosa iconografa, costumbrista
a veces, procaz* otras, siempre llena de sorpresas.
Finalmente, Tudela forma otro foco fundamental del romnico en nuestra tierra si bien de desarrollo
tardo. Es sabido que Tudela tuvo varias iglesias romnicas aunque slo se conservan la Magdalena y la cate-
dral. Si bien su arquitectura se inscribe en el protogtico*, la escultura del claustro y sus portadas representa
el ltimo gran esfuerzo de la plstica* navarra que, reuniendo influencias diversas, viene a resumir todas las
experiencias anteriores desde el punto de vista iconogrfico y formal.
100
No van a la zaga por su importancia, las artes aplicadas. Piezas como el frontal* de esmaltes de San Mi-
guel de Aralar, esplndido de tamao y color de origen silense*, o el Evangeliario de Roncesvalles de plata afi-
ligranada sobre el que prestaban juramento los monarcas navarros, deben ser piezas nicas entre las de su
gnero, sin contar la imaginera revestida de plata, como las vrgenes de Uju o Santa Mara la Real de Pam-
plona y la amplia serie de vrgenes y crucificados.
Sin embargo uno de los legados ms ricos de la poca de las peregrinaciones es el urbanismo medieval
de las ciudades navarras que origina esas perspectivas pintorescas con sus calles estrechas llenas de sorpre-
sas y sus puertas de muralla, en las cuestas de Cirauqui, en los rincones de Olite o en la calle mayor de Valtie-
rra, parecen revivir el mundo medieval. Muchas villas nacen como burgos de francos, con una estructura ur-
banstica definida: ese es el origen de Estella. Tambin Sangesa y Puente la Reina tienen un trazado urbano
regular con calles que se cruzan en escuadra y una va axial*, ra de peregrinos, con salida al puente, dentro
de un recinto amurallado. Ambas constituyen los mejores ejemplos urbansticos de plano regular en nuestro
pas y en la propia Francia. Otro tanto puede decirse del trazado del burgo de San Cernin y del de San Nicols
de Pamplona, as como los planos regulares de Lern, Viana o Ziga.
CARCIA CAINZA, M.C., LI arle navarro en Ia Ldad Media: ronnico y glico, Diaric c Natarra, 24 de alriI de 1979.
|cc c|cniamcn|c c| |cx|c.
LI arlcuIo pernile varios niveIes de lralajo. LIige uno de eIIos.
- Sulrayado.
- Lsquena.
- Resunen.
Si no has conseguido reaIizar salisfaclorianenle ninguna de Ias opciones anlerio-
res, Iinlale a responder escuela y precisanenle a eslas seis cuesliones:
- Crcnc|cgia q itisicn c| cs|i|c rcm4nicc.
- ||apas funamcn|a|cs q carac|cris|ica principa| c caa una.
- |ificics funamcn|a|cs c| sig|c X| q carac|cris|icas.
- Grupcs funamcn|a|cs c| sig|c X|| q cificics m4s rcprcscn|a|itcs.
- Ar|cs ap|icaas q cscu||ura cxcn|a. impcr|ancia.
- |mpcr|ancia c| ur|anismc.
101
2.5. ELEMENTOS CARACTERSTICOS DE LA ARQUITECTURA ROMNICA
Los eIenenlos ns caraclerslicos de Ia arquileclu-
ra ronnica son:
Arcc c mcic pun|c (1). Ls eI fornado por un arco
senicircuIar.
8ctca c cancn (2). Ls Ia originada por eI despIaza-
nienlo de un arco de nedio punlo a Io Iargo de un eje
IongiludinaI.
Arccs fajcncs c pcrpiancs (3). Separan lranos de l-
veda de can, aIiviando su peso.
|s|ri|cs c ccn|rafucr|cs (4). Conslruccin deslinada
a conlrarreslar eI enpuje sufrido por una pared.
8ctca c cancn apun|ac (5). Se origina por eI des-
pIazanienlo de un arco apunlado a Io Iargo de un eje
IongiludinaI.
8ctca c aris|a (6). Ls eI resuIlado deI cruce per-
pendicuIar de dos lvedas de can de Ia nisna fIe-
cha.
Pcr|aa (7). Ls una enlrada arlslicanenle disea-
da. La ns caraclerslica deI ronnico es Ia alocinada,
fornada por arcos concenlricos apoyados en coIunnas
que fornan un vano progresivanenle alierlo deI inle-
rior aI exlerior. Consla, a su vez, de varias parles:
Din|c| (a). Ls eI eIenenlo horizonlaI que soporla
una carga y que apoya su exlreno en Ias janlas.
Timpanc (l). Ls eI espacio deIinilado por eI dinleI
y Ias arquivoIlas.
Arquitc||as (c). Recilen esle nonlre eI conjunlo de
arcos alocinados que fornan una porlada. SueIen eslar
decorados con nolivos geonelricos o aninados.
102
1
2
4
5
3
|ucn|c. ITURIDL, }. y ILLONLS, R., Natarra, nis|cria q ar|c, IanpIona, 1982, p. 8O.
Capi|c|cs (d). Son Ios eIenenlos coIocados solre eI
fusle de Ia coIunna que sosliene direclanenle eI arqui-
lrale o eI arco. SueIen eslar decorados con nolivos
geonelricos, fIoraIes o escuIlricos y adopla diversas
fornas.
A|crcs (e). Ls Ia parle deI lejado que solresaIe deI
nuro. Lsle aIero puede ser corrido, si carece de decora-
cin, adornado con nodiIIones, si Ia repisa es una noI-
dura, o caneciIIos, si esla liene forna hunana o aninaI.
Tienes anle li un lreve lexlo y unos grficos que prelenden condensar Io fundanen-
laI de Ia arquileclura ronnica. LI oljelo de Ia propuesla es que le faniIiarices con eslos
eIenenlos y sepas apIicarIos a un edificio concrelo.
Las nuchas pulIicaciones exislenles solre eI arle ronnico en Navarra y, solre
lodo, Ios lrplicos disponilIes en Ias oficinas de lurisno, le pernilen visuaIizar
una serie de igIesias ronnicas.
||igc una fc|c c gr4ficc quc pcrmi|a tcr ccn c|aria caa unc c |cs c|cmcn|cs arri|a cnu-
mcracs.
Haz una lreve descripcin de cada uno de Ios eIenenlos en Ios edificios eIegidos.
LIige de enlre lodas Ias folos disponilIes Ia que le parece que recoge nejor eI con-
junlo de Ios eIenenlos. }uslifica lu eIeccin.
2.6. EL CAMINO DE SANTIAGO Y EL ROMNICO EN NAVARRA
Tanlo Ia Sin|csis nis|crica, cono Ia visin gIolaI deI ronnico esludiada en Ia pro-
puesla de lralajo, recogen eI nonlre de varias IocaIidades navarras donde exislen in-
porlanles reslos ronnicos. Sirviendole deI A||as c Natarra para su exacla ulicacin:
Scna|a c| rcccrric c| Caminc c San|iagc cn |crri|cric natarrc.
Anola Ias IocaIidades que conservan reslos ronnicos inporlanles. Medianle un
signo propio, especifica que cIase de nonunenlo es.
103
6
e
c
b
a
d
7
|ucn|c. ITURIDL, }. y ILLONLS, R., Natarra, nis|cria q ar|c, IanpIona, 1982, p. 8O.
SeaIa, asinisno, Ias IocaIidades direclanenle reIacionadas con eI Canino y Ios
peregrinos.
Indica olras IocaIidades no ulicadas en eI Canino, con reslos ronnicos inpor-
lanles.
Adens de Ia arquileclura, eI ronnico es lanlien un esliIo deI que se conservan
inporlanles nueslras de escuIlura, pinlura y arles apIicadas. ConpIela eI napa
con IocaIidades que conservan reslos de eslas nanifeslaciones.
2.7. GUA-RESUMEN DEL ROMNICO EN NAVARRA
La evoIucin deI arle ronnico en Navarra puede esludiarse de forna lerica, laI
cono Io has reaIizado en Ias propueslas anleriores, pero puede lanlien hacerse de for-
na ns prclica, visuaIizando Ios propios nonunenlos. Lsle es eI oljelivo de Ia presen-
le propuesla, progranada con una lripIe gradacin de dificuIlad.
LI Colierno de Navarra y olras enlidades, especiaInenle Ios nunicipios, ponen a lu
disposicin una serie de foIIelos lurslicos que halrs ojeado ns de una vez. La nayor
parle conlienen pequeas reproducciones o folografas de Ios ns inporlanles nonu-
nenlos ronnicos navarros.
Tras rcccr|ar |cs quc |c in|crcsan, cn una c||c p4gina, rcccgc |rcs c|ras carac|cris|icas
c| sig|c X| q c|ras |rcs c| sig|c X||. Dc|ajc c caa una inica c| ncm|rc q crcnc|cgia
c| cificic.
Todava cale afinar un poco ns. SeIecciona y dislingue Ios siguienles grupos:
- IrincipaIes edificios reIigiosos deI sigIo XI.
- IrincipaIes edificios civiIes deI sigIo XI.
- Olras olras de escuIlura, pinlura o arles apIicadas correspondienles aI sigIo XI.
- IrincipaIes edificios reIigiosos deI sigIo XII.
- IrincipaIes edificios civiIes deI sigIo XII.
- Olras olras de escuIlura, pinlura o arles apIicadas correspondienles aI sigIo
XII.
LI lexlo de Ia profesora M.C. Carca Canza, esludiado en Ia propuesla n 4, enun-
ciala una dislrilucin aIgo ns conpIeja y conpIela a Ia vez. SeIecciona, de
acuerdo con ese crilerio, Ias principaIes nanifeslaciones.
104
LI ronnico y eI Canino de Sanliago coinciden con uno de Ios nonenlos ns es-
pIendorosos de Ia hisloria de arle en Navarra. De ah que Ia dificuIlad no resida en en-
conlrar saIidas de inleres, sino en seIeccionar sIo aIgunas de Ias nuchas posilIes. He
aqu lres, variadas en sus oljelivos, su geografa y su nlilo.
ILRLCRINOS IOR UN DIA. TRAMO LUNATL-LSTLLLA.
LI aIunnado de hisloria deI arle de COU deI I.L.S. Tierra LsleIIa ha reaIizado esla sa-
Iida en dos ocasiones. Responde, por lanlo, a lienpos reaIes, es perfeclanenle faclilIe
IIevarIa a calo y pernile una visila sosegada y fruclfera.
19,OO LIegada a Lunale. Visila de Ia igIesia oclogonaI.
19,3O SaIida hacia Iuenle Ia Reina (a pIc).
1O,3O LIegada a Iuenle Ia Reina y visila aI conjunlo nonunenlaI: igIesia deI Cruci-
fijo, igIesia de Sanliago, caIIe nayor y puenle solre eI Arga.
11,3O AInuerzo en eI cIul de juliIados, siluado en Ias viejas escueIas, aI Iado deI
puenle nuevo.
12,OO SaIida hacia Cirauqui (a pIc).
13,45 Cirauqui. Visila aI conjunlo nonunenlaI e igIesias de San Ronn y Sanla Ca-
laIina.
15,OO Conida en eI cIul sociaI, siluado en Ia parle laja deI puelIo, junlo a Ias anli-
guas escueIas.
16,OO SaIida hacia LsleIIa (cn autnbs).
Iaradas en Ia caIzada de peregrinos de Cirauqui y eI puenle de peregrinos de
Lorca.
17,OO LIegada a LsleIIa.
Visila aI conjunlo nonunenlaI. Ra de peregrinos, San Iedro, paIacio de Ios
reyes de Navarra, Sanlo SepuIcro y San MigueI.
19,OO Iin de Ia visila.
Iara preparar Ia visila, adens de Ias nuchas guas acluaIizadas solre eI canino ac-
luaInenle exislenles en eI nercado, reconendanos eslas dos olras lsicas:
CORIAS, }.R., Natarra. Caminc c San|iagc, IanpIona, 1991. Consliluye una eIenenlaI y
sugesliva aproxinacin aI canino jacoleo en Navarra.
105
MARTIN DUQUL, A.}. y OTROS, Caminc c San|iagc cn Natarra, IanpIona, 1991, p. 245-
281. Ls un esludio de nayores prelensiones y, prolalIenenle, eI lexlo divuIgalivo
que nejor esludia Ia hueIIa jacolea en Navarra.
106
3 km.
Obanos
Muruzbal
Oianburua
Por Uterga GR-65
Enriz
Muga de Olcoz-
Tirapu-car
Eunate Por Enriz GR-65-3
Convento Reparadores
Puente la Reina
Gares
Carretera de Alloz
Ayegui
Estella
Lizarra
Villatuerta
Lorca
Carretera
de Alloz
Cirauqui
Maeru
Puente la Reina
Gares
1,6 km.
4,7 km.
3,5 km.
2 km. 4 km. 4,3 km. 1,8 km.
2,6 km.
4,3 km.
2,8 km. 2,6 km.
600
550
500
450
400
350
300 m.
600
550
500
450
400
350
300 m.
600
550
500
450
400
350 m.
1,2 km.
10,1 km.
10,4 km.
12,1 km.
|ucn|c. Caminc c San|iagc. Natarra. Tcpcguia c scncrcs c gran rcccrric, IanpIona, 1992, p. 28.
|ucn|c. Caminc c San|iagc. Natarra. Tcpcguia c scncrcs c gran rcccrric, IanpIona, 1992, p. 3O.
|ucn|c. Caminc c San|iagc. Natarra. Tcpcguia c scncrcs c gran rcccrric, IanpIona, 1992, p. 32.
5,8 km.
MON}LS, CAALLLROS, URCULSLS. LLIRL, }AVILR, SANCLSA.
Lsla segunda saIida prolalIenenle no resuIle desconocida para Ia nayor parle deI
aIunnado. Sin enlargo, en eI conlexlo de Ia sociedad feudaI de Ia epoca, nos pernile po-
der apreciar, dejando aparle Ia cIase sociaI ns alundanle, eI canpesinado, Ios olros lres
grupos sociaIes y sus enlornos vilaIes caraclerslicos.
a) |circ
Ls, sin duda aIguna, eI nonaslerio navarro ns inporlanle y caraclerslico. Iero con
ser esenciaI su aporlacin aI ronnico, no es eI nico aspeclo digno de nencin. Su visi-
la nos pernile hacer hincapie en Ios siguienles aspeclos:
~ Hislrico. Unido a Ia hisloria deI reino casi desde su inicio, Leire nos pernile evo-
car Ia vincuIacin enlre Ia igIesia y Ia corona, esenciaI en Ios sigIos nedievaIes. Su
condicin acluaI de panlen reaI, Io convierle en un snloIo roluslecido en Ios
Ilinos aos.
~ ReIigioso. LI nonaslerio es hoy uno de Ios dos nicos cenolios* navarros en acli-
vo. Una vida y una aclividad, especiaInenle alundanle y fecunda en Ios sigIos
que eslanos esludiando. De ah que Ia Iilurgia, cenlrada en eI canlo de Ia |cc|ic i-
tina, ocupe una luena parle de Ia aclividad colidiana de Ios nonjes.
~ CuIluraI. Leire nos pernile disfrular, con eI siIencio y eI respelo que loda olra ar-
lslica hecha oracin se nerece, uno de Ios palrinonios ns hernosos de Ia hislo-
ria de Ia nsica, eI canlo gregoriano.
~ Arlslico. Leire consliluye un hilo esenciaI en eI arle ronnico navarro y nacionaI.
Ior eso, Ia visila a Ia cripla y Ia calecera de Ia igIesia, sus dos Iugares ns enlIe-
nlicos, resuIlan olIigados.
Adens de Ia infornacin disponilIe en eI propio nonaslerio, dos olras resuIlan
lsicas para Ia preparacin de Ia visila:
MOLINA, R., |cqrc, IanpIona, 1988.
}OVLR, M., || mcnas|cric c |circ, LI Arle en Navarra, 1, IanpIona, 1994, p. 49-64.
l) ]aticr
LI nonlre de }avier, adens de hazaas espiriluaIes reaIizadas por su hijo ns pre-
cIaro, Irancisco de }avier, nacido en 15O6, evoca lanlien episodios de Ia hisloria poIlica
deI reino de Navarra y eI nundo defensivo de Ia epoca nedievaI, lien represenlado en
Ia noIe deI casliIIo, converlido en edificio enlIenlico.
LI origen de }avier esl vincuIado a un encIave eslralegico con un inporlanle papeI
defensivo en reIacin con loda una Inea de casliIIos y lorres en pIena aclividad duranle
107
luena parle de Ia edad nedia. IeliIIa, Sos, Iea, Ailar, CaIIipienzo y Ujue, son aIgunos
de eslos encIaves.
LI casliIIo de }avier nace a parlir de Ia lorre exenla o deI Honenaje, con una prinera
anpIiacin senicircuIar, con dos lorres IaleraIes, una de Ias cuaIes, Ia de Ia izquierda, co-
lija Ia capiIIa deI Crislo. IauIalinanenle se fue conpIelando eI sislena defensivo con fo-
sos y nuraIIas sin perder Ia disposicin senicircuIar, a nanera de arco lensado
Aunque prclicanenle reconslruido en su lolaIidad, lras Ia denoIicin de Cisneros
y Ios aadidos y arregIos de Ios sigIos posleriores, eI casliIIo presenla un gran inleres ya
que es uno de Ios pocos ejenpIares que en Navarra pernilen hacernos una idea de Ia dis-
posicin de eslos recinlos, laslin de fronlera y, a Ia vez, Iugar de halilacin lpico de Ia
cIase sociaI doninanle, Ios calaIIeros o nolIes.
Iara su visila, adens de Ia docunenlacin que analIenenle proporcionan en eI
propio casliIIo, pueden consuIlarse eslos dos lexlos:
RLCONDO, }.M., || cas|i||c c ]aticr, Tenas de CuIlura IopuIar, IanpIona, 1972.
CARCIA CAINZA, M.C. y OTROS, Ca|4|cgc mcnumcn|a| c Natarra. |V. Mcrina c San-
gcsa, IanpIona, 1992, p. 9-28.
c) Sangcsa
Lejos de Ias preocupaciones de Ios nonjes y de Ios calaIIeros, pero ninada por re-
yes y poderosos, surge a parlir deI sigIo XI una nueva cIase sociaI, prclicanenle desco-
nocida desde haca sigIos en Ias lierras de Ia acluaI Navarra. De esla nueva cIase, con-
puesla por arlesanos y conercianles venidos deI olro Iado deI Iirineo, Sangesa es un
ejenpIo reIevanle.
}uan Cruz Laleaga, su nejor conocedor, nos dice Io siguienle: LI pIano prinilivo
deI casco anliguo es un nagnfico ejenpIo de urlanslica nedievaI, que sigue nodeIos
griegos y ronanos, y que fue nuy uliIizado en aIgunas ciudades y viIIas a Io Iargo deI
Canino de Sanliago en Navarra, cono Ios lurgos de IanpIona, Iuenle Ia Reina y Via-
na. La direccin deI puenle solre eI Aragn delernin Ia va principaI, Ia Ra Mayor, de
esle a oesle, que Ie dio a Ia viIIa un carcler ilineranle. Olras caIIes paraIeIas y perpendi-
cuIares conpIelaron un enlranado en cuadrcuIa nuy reguIar. Las nanzanas de casas
lienen fornas reclanguIares con anpIios espacios para palios y huerlos.
De enlre Ios nunerosos edificios reIigiosos y civiIes dignos de ser visilados, resea-
dos en eI pIano, deslacanos Ios siguienles vincuIados aI Canino de Sanliago:
108
1. Iuenle solre eI Aragn.
2. IgIesia de Sanla Mara Ia ReaI. Ls eI principaI de Ios edificios reIigiosos de Ia ciu-
dad, deslacando lanlo su arquileclura cono su porlada.
9. Convenlo de San Irancisco. TenpIo deI sigIo XIII, caraclerslico deI esliIo de Ias
rdenes nendicanles.
109
A Pamplona
A Tafalla
Bastera
Mediavilla
Balate
Santiago
Avda. Aragn
A Sos
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2
1
1. Puente sobre el Aragn.
2. Iglesia Santa Mara la Real.
3. Palacio de Anus.
4. Palacio de los Iiguez Abarca.
5. Casa Consistorial.
6. Palacio-Castillo Prncipe de Viana.
17. Palacio de los Sebastianes.
18. Palacio de los Pars Iiguez Abarca.
19. Convento de San Francisco.
10. Iglesia de Santiago.
11. Hospital de Peregrinos.
12. Palacio de Ongay-Vallesantoro.
13. Iglesia de San Salvador.
14. Palacio de los Iiguez Medrano.
15. Albergue de Peregrinos.
16. Convento.
17. San Adrin de Vadoluengo.
|ucn|c. LALACA, }.C., Sangcsa, IanpIona, 1994, p. 62.
1O. IgIesia de Sanliago. Ldificio glico deI sigIo XIII.
11. HospilaI de peregrinos. Iue hospilaI de peregrinos hasla eI sigIo XVI.
13. IgIesia de San SaIvador. Ls Ia parroquia deI larrio de La IolIacin, Ievanlada a
finaIes deI sigIo XIII.
17. San Adrin de VadoIuengo. Levanlada en eI sigIo XII y siluada a Ias afueras de
Ia ciudad, es un nagnfico ejenpIo de ronnico ruraI.
Iero Sangesa es una ciudad que dele ser caIIejeada. Los nonlres y ulicacin de
sus ras nos pernilen hacernos una idea, pese a Ios deslrozos y Ias nuevas edificaciones,
deI anlienle que rode a un lurgo nacido para eI peregrino.
Adens de Ia docunenlacin que puede recogerse en Ia oficina de lurisno, pueden
consuIlarse eslos lexlos:
ARACONLS, L., || rcm4nicc cn Sangcsa, LI Arle en Navarra, 2, IanpIona, 1994, p. 65-
8O.
LALACA, }.C., Sangcsa, IanpIona, 1994.
LL CISTLR LN LA RILRA: IITLRO Y TULLRAS.
AIgo aIejado deI linonio ronnico-Canino de Sanliago, eI aparlado 6.7. de Ia Sin-
|csis nis|crica dedica sus Ilinas Ineas a gIosar lrevenenle eI nacinienlo de un novi-
nienlo arlslico conocido con eI nonlre de arle cislerciense.
La prinera fundacin en eI acluaI lerrilorio navarro fue Ia deI nonaslerio de Iilero
(114O), siguiendoIe La OIiva en 1149 e Iranzu en 1176. La rana fenenina conl con dos
nonaslerios, TuIelras (1157) y MarciIIa (116O), que perdur hasla eI ao 14O1. A eIIos
hay que aadir un recienle nonaslerio fenenino fundado en AIIoz en eI presenle sigIo y
siluado en una granja perlenecienle aI nonaslerio de Iranzu.
Aunque eI nonunenlo ns represenlalivo deI Csler en Navarra sea, sin duda aIgu-
na, eI nonaslerio de La OIiva, henos preferido ayudar a redesculrir dos nonaslerios
nenos conocidos pero iguaInenle nolalIes: uno, eI de Iilero, en proceso de reslauracin,
acluaI igIesia parroquiaI de Ia IocaIidad, olro, eI de TuIelras, halilado por una fIorecien-
le conunidad fenenina y lransfornado por Ia pacienle y enlusiasla Ialor de Ias propias
nonjas.
110
a) |i|crc
111
La visila a Iilero nos pernile cenlrar Ia alencin en Ios siguienles aspeclos:
~ Ulicacin deI nonaslerio.
~ Recorrido e idenlificacin de Ias parles fundanenlaIes deI conpIejo nonslico:
igIesia, cIauslro, saIa capiluIar*.
~ LxpIicacin y visuaIizacin de Ias caraclerslicas arlslicas deI arle cislerciense.
~ Iroceso de reslauracin de una olra de arle.
LI conpIejo nonslico cuenla con un esludio recienle de carcler divuIgalivo que
ayuda a preparar adecuadanenle Ia visila:
ILRNNDLZ CRACIA, R., || mcnas|cric c |i|crc. Ar|c q arqui|cc|ura, IanpIona, 1997.
l) Tu|c|ras
LI nonaslerio fenenino de TuIelras presenla caraclerslicas dislinlas deI anlerior.
La igIesia, nico Iugar que puede ser visilado, es nucho ns sinpIe que Ia de Iilero. Su
pIanla es de una soIa nave con cinco lranos divididos por conlrafuerles y calecera seni-
circuIar de lradicin ronnica. Su priniliva culierla desapareci en 1565 aI conslruirse
Ias lvedas de crucera con grandes cIaves de nadera. La lransfornacin de Ia igIesia en
Ios sigIos posleriores priv a esla conslruccin de su apariencia nedievaI que Ie ha sido
devueIla en Ios Ilinos aos gracias a Ia reslauracin IIevada a calo con gran enlusias-
no por Ia conunidad. Los oljelivos preferenles de Ia visila podran ser:
~ Cono aproxinacin aI esprilu y Ia reIigiosidad cislerciense, adens de Ia visila
a Ia igIesia, asislencia, con eI delido siIencio y respelo, y previo aviso a Ia conu-
nidad, aI rezo de una de Ias horas Iilrgicas, parle fundanenlaI deI quehacer co-
lidiano de Ias nonjas.
~ Visila aI nuseo exislenle en eI nonaslerio, con inleresanles nueslras de arle reIi-
gioso.
Adens foIIelo que eI nonaslerio proporciona, puede consuIlarse:
ILRNNDLZ CRACIA, R., |cs mcnas|crics c| Cis|cr, LI arle en Navarra, 1, IanpIona,
1994, p. 113-128.
112
Prerromnico
Primer romnico. Siglo XI
Romnico. Siglo XII
Capilla octogonal
Escultura monumental
Puente
Claustro
Prtico lateral
Cripta
Arquitectura civil
Camino Santiago
Olleta
3.1. MAPAS
113
EL CAMINO DE SANTIAGO Y EL ROMNICO EN NAVARRA
San Milln
de la Cogolla
Aguilar
de
Cods
Azuelo
Torres
del Ro
Learza
Estella
Irache
Aberin
Villatuerta
Eguiarte
Azcona
Cirauqui
San
Miguel de
Excelsis
Zamarce
Larumbe
Yarte
Eusa
Berrioplano
Iroz
Roncesvalles
Musquilda
Arce
Badostin
Zolina Villaveta
Artaiz
Izaga
Eproz
Navascus
Ozcoidi
Vesolla
Arbonis
San Pedro de Usn
Leire
Yesa
Vadoluengo
Sangesa
Aibar
Gallipienzo
Uju
Lerga
Orisoain
Iracheta
Eunate
Olcoz
Echano
Catalain
San Martn de Unx
Olite
Rada
Tudela
Cabanillas
Iracheta
Aoiz
Ayechu
Pamplona
Cizur
Menor
Gazlaz
Sags
Larraya
Puente la
Reina
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PRINCIPALES CENTROS RELIGIOSOS
DICESIS
DE DAX
DICESIS
DE LESCAR
DICESIS
DE OLORN
DICESIS
DE BAYONA
Bayona
Urdax
Roncesvalles
Pamplona
Iranzu
DICESIS DE
CALAHORRA
DICESIS DE
PAMPLONA
Irache
Leire
La Oliva
Marcilla
Tudela
Fitero
DICESIS DE
OSMA
DICESIS DE
TARAZONA
DICESIS DE
ZARAGOZA
Tulebras
Tarazona
Calahorra
Dicesis de
Huesca
Sedes episcopales y dicesis
Prioratos
Monasterios cistercienses
Monasterios benedictinos
Monasterio premonstratense
|ucn|c. }USUL, C. y IORTUN, L.}., His|cria c Natarra |, IanpIona, 1993, p. 118.
44 Sanliago eI Mayor nuere narlirizado en }erusaIen duranle Ia
persecucin de Herodes Agripa.
5. VI-VII Conienzan a circuIar aIgunos lexlos greco-Ialinos aIusivos a Ia
presencia deI apsloI en Hispania.
829 Lxhunacin* deI sepuIcro deI apsloI Sanliago.
885 Iriner docunenlo de aulenlicidad adnilida en eI que se aIude aI
sepuIcro de Sanliago.
899 AIfonso III rodeado de olispos asisle a Ia consagracin deI segundo
sanluario conposleIano.
905-925 Desvo de Ia rula a lraves de Ias lierras de Njera, en eI reinado de
Sancho Carces I.
950 ColescaIco, olispo de Iuy-en-VeIay peregrina a Sanliago con un
corlejo de nolIes aquilanos.
997 Sanliago es arrasado por AInanzor.
1052-54 Carca eI de Njera funda eI hospilaI de peregrinos de Irache.
1056 Consagracin de Sanla Mara Ia ReaI de Njera.
1057 Consagracin de Ia igIesia de San SaIvador de Leire.
1076 InpIanlacin deI rilo ronano* en Navarra.
1078 Conienza Ia conslruccin de Ia acluaI caledraI de ConposleIa.
1132 Iundacin deI hospilaI de RoncesvaIIes.
1140 Ayneric Iicaud enlrega aI arzolispo de ConposleIa eI Cccx
Ca|ix|inus o |i|cr Sanc|i ]acc|i.
1188 Se concIuye eI Irlico de Ia CIoria, olra deI naeslro Maleo.
1211 AIfonso IX asisle a Ia consagracin de Ia caledraI conposleIana.
1214 San Irancisco de Ass peregrina a ConposleIa y hace su prinera
fundacin espaoIa en Rocaforle.
1488 Los Reyes CalIicos IIegan a Sanliago.
1501 Conienza a conslruirse eI HospilaI ReaI de Sanliago.
116
1962 Se funda Ia Asociacin de Anigos deI Canino de Sanliago de
LsleIIa.
1987 LI Consejo de Luropa insliluye eI Canino de Sanliago cono
Ilinerario CuIluraI Luropeo.
1999 UIlino ao juliIar deI sigIo.
3.3 VOCABULARIO
axIa!: en Ia acepcin que Io uliIiza eI lexlo significa va-eje o va principaI.
bIsc!: laIIa caraclerizada por eI corle olIicuo en eI lorde o exlreno de una
Inina, pIancha o superficie.
ccnnbIn: nonaslerio.
crIpta: piso sullerrneo, nornaInenle lajo Ia calecera de Ia igIesia, deslinado
aI cuIlo.
cnftIcamcntc: con enfasis, reaIzando Ia inporlancia de Io que se dice.
cstI!stIca: hace referencia aI esliIo, conjunlo de rasgos que caraclerizan a un
arlisla, olra, escueIa o zona geogrfica.
cxcncInncs: facuIlad por Ia que Ia persona esl Iilre de delerninadas cargas,
olIigaciones, cuidados o cuIpas.
cxhumacIn: aclo por eI que se saca de Ia sepuIlura un cadver o reslo hunano.
frnnta!: parle anlerior deI aIlar. Ln delerninadas epocas, por ejenpIo eI
ronnico, esluvo ricanenle decorado.
Icnnngrafas: ciencia que esludia eI origen, fornacin y desarroIIo de Ios lenas que
nornaInenle aparecen en eI arle. Las dos grandes series iconogrficas
deI arle occidenlaI son Ia niloIoga cIsica y Ia crisliana.
Ig!csIa dc
pcrcgrInacIn: recile esle nonlre un lipo de igIesia caraclerslica deI Canino de
Sanliago, caraclerizada por Ia pIanla de cruz Ialina, eI deanluIalorio o
giroIa que pernile rodear eI aIlar y eI lriforio o espacio siluado solre
Ias naves IaleraIes.
Ingcnun: dcese deI honlre que naci Iilre y no ha perdido su Iilerlad.
jacctann: oriundo o referido a Ia ciudad de }aca.
mutacIn: canlio en generaI lrusco.
p!stIca: en eI lexlo hace referencia a Ia escuIlura.
117
prIvatIvn: propio y pecuIiar de un puelIo, sociedad o persona.
prncaz: desvergonzado, alrevido.
prntngtIcn: es eI nonlre que recile Ia elapa iniciaI deI arle glico, nornaInenle
correspondienle aI sigIo XII.
rItn rnmann: son Ias nornas uliIizadas por Ia igIesia ronana (igIesia calIica en
Occidenle) para Ia ceIelracin de Ias cerenonias reIigiosas.
Susliluyeron progresivanenle a Ios rilos nacionaIes, caso deI visiglico
en Ia IennsuIa Ilerica.
sagas nrdIcas: Ieyendas poelicas conlenidas en Ias prinilivas lradiciones hericas y
niloIgicas de Ia anligua Lscandinavia.
sa!a capItu!ar: espacio nornaInenle cuadranguIar siluado en un aIa deI cIauslro de
un nonaslerio donde se rene Ia conunidad.
sI!cnsc: hace referencia aI nonaslerio de Sanlo Doningo de SiIos, joya
ronnica siluada en Ia provincia de urgos.
vI!!ann: persona perlenecienle aI eslado IIano en una viIIa o aIdea, a diferencia
deI nolIe o hidaIgo.
Los lexlos referidos aI ronnico y aI Canino de Sanliago en Navarra son alundan-
les y de caIidad. Sin enlargo, enlre Ias nonografas y Ios lrplicos divuIgalivos, carece-
nos de una olra inlernedia que, laI cono hace Ia coIeccin Ianorana, recoja en una
adecuada snlesis de lexlo y grficos una infornacin suficienle para eI peregrino o eI
sinpIe aficionado. Ior eIIo, vanos a cilar aqueIIos que consideranos ns adecuados
para Ia preparacin innediala deI profesorado de secundaria y Ia posilIe uliIizacin por
parle deI aIunnado que denanda aclividades de anpIiacin.
Guia c| pcrcgrinc mcicta| (Cccx Ca|ix|inus), ed. y lrad. de M. ravo Lozano, Sahagn,
1991.
LI Iilrilo, nanejalIe y de 166 pginas, es un cIsico de Ias peregrinaciones, con
lexlos de inleres que delen ser previanenle seIeccionados por eI profesor. Conliene,
adens de Ia lraduccin deI lexlo alriluido a Ayneric Iicaud, una inlroduccin his-
lrica que sila adecuadanenle Ia olra.
MARTIN DUQUL, A.}. y OTROS, Caminc c San|iagc cn Natarra, IanpIona, 1991.
LI Iilro, una Iujosa edicin de Ia Caja de Ahorros MunicipaI de IanpIona, es
una acerlada nezcIa de hernosas folografas y un lexlo ajuslado y eficaz. Ls, prola-
lIenenle, eI Iilro ns adecuado para conocer gIolaInenle Ia significacin e inpor-
lancia deI Canino a su paso por Navarra.
118
CARASATORRL, R., |rrcmani|ca Nafarrcan. Diapcsi|i|cn |i|uma, Irua, 1995.
LI Deparlanenlo de Iresidencia deI Colierno de Navarra, a lraves de Ia Direc-
cin de IoIlica Lingslica, es eI palrocinador de esla sorprendenle y desconocida
pulIicacin, exislenle sIo en euskera.
Se lrala de un Iilro que rene 219 folografas conenladas referidas aI arle ron-
nico en sus ns variadas nanifeslaciones: arquileclura, escuIlura, pinlura, y arles
apIicadas. Las folografas, que vienen en Ininas sueIlas a nodo de pegalinas, de-
len coIocarse en su Iugar correspondienle cono si se lralase de una coIeccin de cro-
nos. Dos Ininas con diversos lipos de arcos y eIenenlos decoralivos, un napa con
lodos Ios Iugares seIeccionados y un vocaluIario de lerninos arlslicos, conpIelan
Ia olra. Ls lexlo especiaInenle oporluno para eI niveI de secundaria.
119
UNIDAD DIDCTICA 5
UN REINO ENCAJONADO Y APETECIDO POR LOS GRANDES
2.1. Snlesis hislrica: Ios procedinienlos, apIicacin prclica.
2.2. Monarcas navarros, procedencia navarra`
2.3. Lslruclura y fronleras deI reino duranle Ia aja Ldad Media.
2.4. Las insliluciones deI reino.
2.5. IolIacin y sociedad en Ia Navarra deI sigIo XIV.
2.6. Las aclividades econnicas.
2.7. La vida colidiana en Ia Navarra lajonedievaI.
2.8. Tres opciones fuera de auIa.
3. RLCURSOS DIDCTICOS
3.1. Mapas.
3.3. VocaluIario.
121
7. Las dinaslas francesas y eI fin deI reino nedievaI (1234-1525)
7.1. De Ios Chanpaa a Ios Lvreux.
7.2. Las guerras civiIes y Ia conquisla casleIIana.
7.4. Los canlios sociaIes.
7.5. LI arle glico.
12. PROPUESTAS DE TRABAJO0
2.1. SNTESIS HISTRICA: LOS PROCEDIMIENTOS, APLICACIN PRCTICA
Cono halrs lenido ocasin de conprolar, lodas Ias unidades didclicas se inician
con una propuesla de lralajo que prelende insislir en Ia inporlancia de Ios procedinien-
los, en generaI, y de Ias lecnicas de esludio, en parlicuIar. La Ieclura conprensiva, eI su-
lrayado, eI esquena y eI resunen, son Ias vislas hasla ahora.
Ln Ias dos Ilinas unidades, vanos a insislir en Ia necesidad de su correcla uliIiza-
cin, lralando de ejercilarIas, no individuaInenle, sino en conjunlo.
Teniendo presenle Ia anlerior,
Rca|iza una |cc|ura ccmprcnsita c| apar|ac 7.1 c |a Sin|csis His|crica, scgun |as pau-
|as rcccgias cn |a primcra unia i4c|ica.
Su|raqa |as icas q apar|acs m4s impcr|an|cs c| mismc |cx|c, siguicnc |a |ccnica
aprcnia cn |a scguna unia i4c|ica.
LIalora un esquena que conlenga Ias ideas principaIes y Ias ideas secundarias
deI lexlo deI aparlado 7.1, segn Ias indicaciones de Ia lercera unidad didclica.
Redacla un resunen deI nisno lexlo, uliIizando lu propio Ienguaje, cono apren-
disle en Ia cuarla unidad didclica.
122
2.2. MONARCAS NAVARROS, PROCEDENCIA NAVARRA?
Lsla propuesla de lralajo prelende refIexionar solre eI nonlre y eI origen de Ias di-
naslas reinanles en Navarra a Io Iargo de Ia Ldad Media. Iara eIIo, vaIiendole de Ios da-
los que has esludiado en Ias unidades didclicas anleriores, Ia Sin|csis nis|crica y Ia evo-
Iucin cronoIgica correspondienle a esla unidad, responde a Ias siguienles cuesliones:
Una cronoIoga eIenenlaI.
- Scna|a, cn c| casc c Natarra, c| sig|c quc marca |a scparacicn cn|rc |a a||a q |a |aja
|a Mcia.
- Quc sig|cs a|arca, pcr |an|c, |a a||a |a Mcia?
- Y |a |aja |a Mcia?
Nonlre de Ias dos dinaslas reinanles en Navarra a Io Iargo de Ia aIla Ldad Me-
dia. Con que lerrilorio cale enlroncar dichos nonlres`
Nonlre de Ia dinasla reinanle en Navarra enlre 1234-1274. Tras revisar Ios na-
pas correspondienles deI A||as c Natarra, seaIa su procedencia.
Nonlre de Ia dinasla reinanle en Navarra enlre 1274-1328. SeaIa Ia diferencia
exislenle respeclo a Ia epoca anlerior.
Nonlre de Ia dinasla reinanle en Navarra enlre 1328-1425. Revisa Ios napas co-
rrespondienles deI A||as c Natarra y seaIa su procedencia.
Nonlre de Ia dinasla reinanle enlre 1425-1479. SeaIa Ia diferencia exislenle res-
peclo de Ia epoca anlerior.
Nonlre de Ia dinasla reinanle enlre 1479-1512. Tras revisar Ios napas deI A||as
c Natarra, seaIa su procedencia.
Que venlajas e inconvenienles encuenlras l a Ia procedencia lsicanenle ex-
lranjera de nueslros nonarcas`
A |a tis|a c |as inas|ias rcinan|cs, Scrias capaz c anair un ajc|itc quc ccmp|c|c ac-
cuaamcn|c c| |i|u|c ccn c| quc a tcccs sc prcscn|a cs|a c|apa? Natarra cn |a cr|i-
|a.......................................
123
Unidad didctica 5. Un reino encajonado y apetecido por los grandres
2.3. ESTRUCTURA Y FRONTERAS DEL REINO EN LA BAJA EDAD MEDIA
Tienes anle li un napa que recoge Ias fronleras deI reino a finaIes de Ia Ldad Media.
Tras verIo delenidanenle y Ieer con alencin Ios lexlos que Io aconpaan, conlesla a Ias
siguienles cuesliones:
124
NAVARRA EN EL SIGLO XV, CONFIGURACIN DEFINITIVA
Bayonne
San Sebastin
Ataun
Comarca de
Laguardia (Castilla
desde 1461)
Los Arcos, Sansol,
Torres del Ro, El
Busto, Armaanzas
(Castilla: 1463-1753)
(Atribuido definitivamente
desde 1373)
Olite
MERINDAD DE
LA RIBERA
Estella
Tudela
Fitero
MERINDAD DE
ESTELLA
Sangesa
Petilla
Pamplona
MERINDAD DE
OLITE (1407)
S. Juan Pie
de Puerto
Mauleon
TIERRAS DE
ULTRAPUERTOS
MERINDAD DE
PAMPLONA-LAS
MONTAAS
MERINDAD DE
SANGESA
|ucn|c. RAMIRLZ, L., His|cria c Natarra ||, IanpIona, 1993, p. 1O7.
Tcrri|crics inccrpcracs cfini|itamcn|c a Natarra cn c| sig|c X|V.
Tcrri|crics inccrpcracs cfini|itamcn|c a Cas|i||a cn c| sig|c XV.
Tcrri|crics cpcnicn|cs |cmpcra|mcn|c c Cas|i||a cn|rc |cs sig|cs XV q XV|||.
Tcrri|crics inccrpcracs cfini|itamcn|c a |rancia cn c| sig|c XV|.
SeaIa eI nonlre de Ios dislrilos en que se divide lsicanenle eI reino y enune-
ra Ias funciones que cunpIan.
- |numcra |cs aparccics cn |cs sig|cs X||| q X|V.
- Anac c| crcac cn c| sig|c XV.
- Quc ncm|rc rcci|c c| si|uac a| c|rc |ac c| Pirincc? Prcscn|a a|gun rasgc cspc-
cia|?
Cono halrs podido olservar su nonlre coincide con eI deI proyeclo que lienes
enlre lus nanos. Ior que supones que halr recilido laI nonlre`
2.4. LAS INSTITUCIONES DEL REINO
LI aparlado 7.3 de Ia Sin|csis nis|crica esludia Ias principaIes insliluciones exislenles
en eI reino en Ia aja Ldad Media. Varias de eIIas aparecen reaIzadas en negrila. A fin de
cIarificar su definicin, conposicin y funciones, lrala de responder a Ias siguienles
cuesliones:
Ccr|c. Dcfinicicn q caraccris|icas.
Ccnscjc. Ccmpcsicicn q funcicncs.
Ccr|cs. Ccmpcsicicn q funcicncs.
~ Inlenla su definicin.
Ccr|. Dcfinicicn q funcicncs.
Ccmp|cs. Dcfinicicn q funcicncs.
~ Lxisle aIguna inslilucin hoy da en Navarra con eI nisno non-
lre` Que funciones cunpIe`
Mcrincs. Dcfinicicn q funcicncs.
~ Recuerda Ias nerindades exislenles.
Ccnccjcs. Dcfinicicn q funcicncs.
~ Recuerda aIgunas de Ias polIaciones que Ios lenan.
125
Inlenla eIalorar un organigrana con eI conjunlo de Ias insliluciones enuneradas.
Aunque no sea deI lodo correclo para Ia epoca nedievaI, agrupa Ias insliluciones
en funcin de Ios poderes ejeculivo, IegisIalivo o judiciaI que nayorilarianenle
ejercan. Recuerda que eslalan regidos por una norna que en leora lodos delan
respelar. CuaI era su nonlre`
2.5. POBLACIN Y SOCIEDAD EN LA NAVARRA DEL SIGLO XIV
126
BEARNE
LABOURD
GUIPUZCOA
ALAVA
ARAGN
Moros
Francos
y Ruanos
Hidalgos
Clrigos
Labradores
Judos
Esquema aproximado de
la proporcin de
estamentos navarros
en la
2. mitad
del siglo XIV.
REINO
DE
CASTILLA
SOULE
Ncleo de poblacin
Ncleo de poblacin con ms de 100 fuegos
Lmite de Merindad
Ln Ia pgina anlerior lienes un napa lonado deI A||as c Natarra, p. 51. OlservaIo
delenidanenle. A lraves de eI, vanos a esludiar Ia dislrilucin de Ia polIacin y de Ia
sociedad navarra deI sigIo XIV.
LA IOLACIN DL NAVARRA LN LL SICLO XIV
Teniendo presenle que eI fuego (casa halilada) nedievaI equivaIe aproxinada-
nenle a 4,5 halilanles, deduce:
- Ha|i|an|cs c caa una c |as mcrinacs c| rcinc.
- Cifras |c|a|cs c pc||acicn q pcrccn|ajc c caa una c |as mcrinacs.
- Principa|cs nuc|ccs c| rcinc q pc||acicn aprcximaa c caa unc c c||cs.
- Numcrc aprcximac c na|i|an|cs pcr |m
2
(12.000 |m
2
aprcximaamcn|c, inc|uics |a
Ricja a|atcsa q U||rapucr|cs).
- A principios deI sigIo XIV Ia polIacin sin duda super Ios 15O.OOO halilanles.
Que pudo suceder para experinenlar una disninucin lan drslica`
LA DISTRIUCIN SOCIAL.
LI napa recoge iguaInenle en un recuadro eI esquena aproxinado de Ia proporcin
de eslanenlos navarros en Ia segunda nilad deI sigIo XIV. Tras revisarIo, conlesla a Ias
siguienles cuesliones:
- Scna|a cu4| cs |a ac|itia cspccifica c caa unc c c||cs.
- |numcra|cs pcr crcn c impcr|ancia numcrica.
- LnuneraIos por orden de inporlancia sociaI.
- Con una conposicin senejanle, cno caIificaras Ia sociedad navarra de Ia
epoca`
127
POBLACIN SEGN LAS MERINDADES
NCLEOS CON MS DE 100 FUEGOS (todos los datos son de 1366, excepto el de Olite que es de 1350)
Ncleo de poblacin Fuegos
Merindad de Tudela 28 2.400
1366
Merindad de Sangesa 343 3.727
Merindad de Pamplona-Montaas 325 3.708
Merindad de Estella 192 5.377
1353 Tierra de Ultrapuertos 92 1.379
11. Cascante ......................... 102
12. Tudela ............................. 961
13. Arguedas ........................ 120
14. Caparroso ....................... 169
15. Olite ................................ 485
16. Tafalla ............................. 161
17. Artajona .......................... 201
18. Cseda ............................ 101
19. Sangesa ........................ 443
10. Lumbier .......................... 101
11. Pamplona ....................... 967
12. Puente la Reina .............. 107
13. Estella ............................. 829
14. Larraga ........................... 189
15. Falces ............................. 279
16. Peralta ............................ 163
17. Lern ............................... 218
18. Los Arcos ........................ 132
19. Viana ............................... 155
20. Laguardia ........................ 637
21. S. Vicente ........................ 166
BEARNE
Aceites
Cerdos
Paos
GUIPZCOA Y BAYONA
Hierro
Trigo, vino
Aceite, sebo, cera
Lana, borra, cueros
Camo
Pescado fresco
Pescado seco
CASTILLA
Vino, trigo
Lana, cueros
Paos
Mercera
2.6. LAS ACTIVIDADES ECONMICAS: EL COMERCIO
128
TRFICO MERCANTIL, SIGLOS XIII-XV
Garriz
San Pelay
Ostabat
S. Juan Pie de
Puerto
Santesteban
Ainhoa
Vera
Lesaca
Santesteban
Lecumberri
Echarri Aranaz
Barndano
Zufa
Bernedo
Laguardia
Estella
Sesma
Mendavia
San Adrin
Azagra
Mlida
Carcastillo
Tudela
Pamplona
Ochagava
Roncal
Sangesa
Exportaciones
Importaciones
Principales centros de percepcin de peajes
Puestos secundarios
Ejes de circulacin
ARAGN
Hierro, acero
Cobre
Trigo, vino
Pescado
Mulos
Cueros
Lana, borra
Aceite, azcar
Especias
Cera, regaliz
Paos, lienzos
Algodn, camo
Tras olservar delenidanenle eI napa de Ia pgina anlerior, responde a Ias siguien-
les cuesiones:
LOS ILA}LS Y SU UICACIN.
- Dcfinc c| ccnccp|c c pcajc.
- Scna|a |cs principa|cs ccn|rcs c pcrccpcicn c cs|cs pcajcs.
- Zcnas c| rcinc cn quc sc cncucn|ran u|icacs |a maqcr par|c c c||cs.
IRODUCTOS IMIORTADOS.
- Prccisa c| ccnccp|c c impcr|acicn.
- Tcrri|crics csc |cs quc sc impcr|an prcuc|cs a Natarra.
- IrincipaIes produclos inporlados. SeaIa Ios conunes a Ios dislinlos lerrilo-
rios.
- Ln que seclor econnico Ios incIuiras`
IRODUCTOS LXIORTADOS.
- Prccisa c| ccnccp|c c cxpcr|acicn.
- Tcrri|crics a |cs quc sc cxpcr|an prcuc|cs csc Natarra.
- IrincipaIes produclos exporlados. SeaIa Ios conunes a lodos Ios lerrilorios.
- A que seclor econnico corresponden lsicanenle`
LA LCONOMIA NAVARRA A}OMLDILVAL.
- Con lodos Ios dalos disponilIes, seaIa Ias caraclerslicas de Ia econona nava-
rra lajonedievaI.
- Los napas a veces lanlien conlienen errores. Olservas aIguno en Ia ulica-
cin de Ias polIaciones`
2.7. LA VIDA COTIDIANA EN LA NAVARRA BAJOMEDIEVAL
[...] El templo y el mercado polarizan la actividad en la ciudad. Acontecimientos familiares, festividades
patronales y actos cvicos congregan a los ciudadanos en la catedral o en la parroquia de su barrio [...] En el
mercado semanal, ciudadanos, campesinos venidos de fuera, nobles y clrigos practican intercambios y pre-
sencian o participan en actividades como los pleitos de apelacin* ante el alcalde comarcal o los desafos en-
tre caballeros. Existen adems ferias anuales, que duran varios das y mercados permanentes, como el chapi-
tel* de Pamplona. No faltan tiendas fijas y talleres, donde los artesanos trabajan a la vista del pblico [...] Las
casas, de una o dos plantas, eran de piedra y adobe. Aunque rudimentario, existe un alcantarillado y una red
129
de fuentes. Los retretes eran huecos en toda la altura del edificio, que desembocaban en pozos negros. La
higiene no es un hbito desconocido en esta poca. Hay baos pblicos, alquilados por el rey, que eran ex-
traordinariamente rentables. Dentro de la casa, existe una habitacin principal, la sala, que era a la vez coci-
na, comedor y cuarto de estar. Otra pieza aneja serva de dormitorio. El mobiliario comprende mesas abati-
bles o colocadas sobre caballetes, armarios, sillas y arcones para guardar alimentos y ropas. La cama, aunque
no fuera ms que un modesto jergn, no faltara en ninguna casa [...]
El paisaje rural variaba segn las zonas del pas. Los cultivos y la arquitectura presentaran diferencias pa-
recidas a las que hoy se pueden sealar entre el norte de Navarra, la zona media y la Ribera. La economa cam-
pesina se sustenta en la tierra cultivable, los pastos y los bosques. Los suelos ms valiosos son los dedicados
a frutales, huerta y viedo. La explotacin ganadera tiene gran importancia, especialmente en el norte de Na-
varra [...] Todo lo que produce el campo se aprovecha. En 1266 los administradores del rey vendieron cepas,
ramas de un nogal, sarmientos, cueros de vacas muertas, borra de envolver dinero, un rocn muerto y trigo
estropeado. Donde existe el regado, el uso de las acequias estaba minuciosamente regulado y a menudo era
objeto de litigio* entre poblaciones vecinas [...] Las casas de las aldeas se disponan con menor regularidad
que en los ncleos urbanos. La viviendas rurales que en la merindad de Sangesa ha excavado Carmen Jusu
presentan una planta rectangular, dividida en dos dependencias: la sala con bancos corridos, y el dormitorio.
Las casas ms acomodadas tenan tres habitaciones. Generalmente eran de una planta, construidas en piedra.
El tejado lo formaban travesaos de madera y barro, cubiertos por lajas de piedra. Ms al sur de Navarra, pre-
dominaran seguramente las construcciones de adobe, o de piedra y adobe. Los edificios anejos que requie-
re una explotacin agropecuaria eran ms numerosos que en la ciudad: pajares, corrales, establos, graneros,
adosados o no a la vivienda familiar, daban una fisonoma irregular al urbanismo rural [...]
Ms que las condiciones materiales, es el ritmo de la vida el aspecto medieval que ms puede sorpren-
dernos hoy. La esperanza de vida era de unos 35 aos y por ello las etapas de la existencia se acortan y se vi-
ven intensamente [...] El ritmo de la jornada de trabajo variaba segn las estanciones. La gente se levanta y
se acuesta con el sol, lo que supone entre ocho y nueve horas de labor en invierno y doce o trece en vera-
no. Los toques de campana convocan al trabajo y marcan las horas del da [...] Las fiestas son muy numero-
sas. El calendario litrgico organiza todo el ao. El ocio tiene tambin un fundamento religioso. Todo da
festivo comienza con las ceremonias del culto. Fiestas patronales y romeras son ocasin de regocijos po-
pulares. Bodas y bautizos motivan celebraciones especiales [...] Bailes y espectculos ambulantes de juglares
y titiriteros seran las diversiones populares ms comunes. El juego en sus diversas formas tena muchos se-
guidores [...].
CARCIA ARANCN, R., His|cria i|us|raa c Natarra 1, p. 187-19O.
LI lexlo anlerior nos pernile hacernos una idea de Ia vida colidiana de Ios navarros
en Ia epoca lajonedievaI.
Tras su alenla Ieclura, responde a Ias siguienles cuesliones:
Dis|inguc |cs cs grancs mccs c tia quc rcsa||a c| |cx|c.
SeaIa Ias caraclerslicas de Ia vida urlana.
SeaIa Ios rasgos ns solresaIienles de Ia vida ruraI.
Te ha sorprendido aIguna cosa en especiaI deI reIalo` ConenlaIo.
130
Muchas son Ias saIidas posilIes reIacionadas con esla epoca hislrica. Henos seIec-
cionado lres, siluadas en Ios nrgenes de Ias zonas cIsicas en que se divide Navarra.
Ciudades y recinlos forlificados, en Ios casos de Ia nerindad esleIIesa, eI pecuIiar conjun-
lo deI Cerco de Arlajona, en Ia zona nedia, y Ia Cnara de Conplos, en Ia ciudad de
IanpIona.
LAS VILLAS IORTIIICADAS DL LA IRONTLRA CON CASTILLA.
Aunque lienen su origen en epoca anlerior, Viana y Laguardia consliluyen dos n-
cIeos donde an es perceplilIe Ia hueIIa de sus recinlos forlificados y eI inporlanle pa-
peI que desarroIIaron en Ia defensa de Ia fronlera occidenlaI conlra CasliIIa.
a) Viana
131
FORTIFICACIONES MEDIEVALES DE VIANA (NAVARRA)
1. Torren de S. Pedro.
2. Barbacana.
3. Torre de la Tahona.
4. Portal de S. Felices.
5. Torre del Tambor.
6. Poterna
7. Torre de la Carrera.
8. Torre del Caballo.
19. Portal de Santa Mara.
10. Barbacana.
11. Torren de S. Llorente.
12. Poterna
13. Torre de la Algarrada.
14. Poterna
15. Portal de Estella.
16. Barbacana.
17. Torre de las Palomas.
18. Castillo.
19. Torre.
20. Torre de la Solana.
21. Portal de la Solana.
22. Barbacana.
23. Torre de la Rampa.
24. Torre de Daroca.
|ucn|c. LALACA, }.C., Viana, mcnumcn|a| q ar|is|ica, IanpIona, 1984, p. 35.
La ciudad de Viana guarda uno de Ios lrazados urlanos ns caraclerslicos de Na-
varra. La Conisin de CuIlura deI CoIegio de arquileclos, en un inforne reaIizado para
aIerlar solre eI delerioro de su cenlro hislrico, seaIa: Viana es de un vaIor urlano ex-
cepcionaI cono hecho hislrico y cono hecho fsico. LI lrazado urlano, lpico nedievaI,
para pIaza de arnas, es sin duda eI Iegado hislrico-arlslico ns inleresanle de Viana
|...j, por encina de vaIores arquileclnicos ns concrelos, ya que configura una nanera
de enlender eI hecho urlano.
LI aulor que nejor conoce y ns ha escrilo solre Viana es }uan Cruz Laleaga. De su
alundanle lilIiografa enlresacanos eslos dos lluIos:
LALACA, }.C., || cas|i||c q |as fcr|ificacicncs c Viana, Tenas de CuIlura IopuIar, n 359,
IanpIona.
LALACA, }.C., Viana, mcnumcn|a| q ar|is|ica, IanpIona, 1984, p. 25-56.
Consliluye Ia prinera parle deI capluIo I de Ia lesis docloraI deI aulor. Dedicado a
esludiar eI urlanisno y eI arle civiI, en Ias pginas ciladas esludia con cierlo deleninien-
lo eI cerco y su evoIucin a Io Iargo de Ios sigIos.
l) |aguaria
Una eslruclura reIalivanenle siniIar a Ia de Viana, pero nejor conservada, ofrece eI
recinlo forlificado de Laguardia. Avanzada de Ia fronlera occidenlaI conlra CasliIIa, que-
d definilivanenle incorporada a esle reino desde 1461.
LI recorrido liene un gran inleres. La infornacin correspondienle para poder reaIi-
zar una fruclfera y cnoda visila, puede recalarse en eI Ayunlanienlo o en Ios servicios
de cuIlura de Ia Dipulacin de AIava.
LL CLRCO DL ARTA}ONA
132
|ucn|c. CARCIA CAINZA, M.C. Y OTROS, Ca|4|cgc Mcnumcn|a| c Natarra, |||, Mcrina c O|i|c, IanpIona, 1985, p. 22.
Olro recinlo forlificado, de siniIares caraclerslicas a Ios anleriornenle cilados, aun-
que con un aura ronnlica de Ia que carecen Ios precedenles, es eI Cerco de Arlajona. LI
CalIogo MonunenlaI de Navarra nos da esla descripcin: Ln Ia parle ns aIla de su
polIacin se conserva uno de Ios ns inporlanles conjunlos forlificados de Ia Navarra
nedievaI, conocido connnenle cono LI Cerco, nonlre que por Io nenos se apIica a
principios deI sigIo XIV |...j La eslruclura forlificada que acluaInenle presenla eI conjun-
lo, parece perlenecer aI sigIo XIII conlenpornea de Ia enpresa conslrucliva de Ia igIe-
sia, aunque nuy reconslruida en Ia reslauracin IIevada a calo por Ia Inslilucin Irnci-
pe de Viana en fechas recienles.
LI Cerco forna un pinloresco conjunlo forlificado que se configura cono un recinlo
de lrazado irreguIar en forna arrionada, inpueslo por Ia lopografa deI lerreno. Su pe-
rnelro esl definido por roluslos Iienzos de siIIera, aIgunos de eIIos reaprovechados en
conslrucciones posleriores, jaIonndoIos lorres clicas Iisas alierlas en canaI, que se ase-
nejan a Ios de olras forlificaciones francesas. De Ias aproxinadanenle calorce lorres que
deli lener Ia nuraIIa originaInenle sIo quedan en pie nueve, adens de Ios cinienlos
de olras lres. Su disposicin de conjunlo con nuros reclos y lorres prisnlicas se reIacio-
na con Ia de olras forlaIezas de Ia epoca, prxinas a Arlajona, cono Ia desaparecida de
Los Arcos o Ia de Viana que sulsisle en parle as cono Ia que lodava puede conlenpIar-
se en Laguardia (AIava), Ias dos Ilinas conslruidas por eI nonarca navarro Sancho eI
Iuerle.
LanenlalIenenle no exisle ninguna pulIicacin divuIgaliva, senciIIa y suficienle a
Ia vez, solre LI Cerco. La visila puede prepararse en:
CARCIA CAINZA, M.C. y OTROS, Ca|4|cgc Mcnumcn|a| c Natarra. |||. Mcrina c O|i|c,
IanpIona, 1985, p. 2O-27.
LA CMARA DL COMITOS
Una de Ias insliluciones que henos esludiado en esla elapa lajonedievaI es Ia C-
nara de Conplos. Recuerda que su nisin consisla en revisar Ias cuenlas plIicas, Ios
gaslos y Ios ingresos de Ia hacienda reaI, para conlroIar Ia acluacin de Ios funcionarios.
Ln 198O, con Ia IIegada deI sislena denocrlico a nueslro pas, qued reslalIecida Ia ins-
lilucin cono rgano lecnico deI IarIanenlo de Navarra con lolaI independencia funcio-
naI. Y en 1995, voIvi a ocupar Ia sIida conslruccin de piedra, sede hislrica de Ia C-
nara desde 1524 hasla su supresin en 1836.
La Cnara de Conplos es, por lanlo, un espacio fsico, una inslilucin foraI, y un
ejenpIo de pervivencia y adaplacin de Io anliguo a Ias nuevas necesidades y funciones
denandadas por eI lienpo presenle. De ah eI inleres por su visila y su conocinienlo.
La visila puede concerlarse direclanenle o por leIefono en Ias oficinas de Ia Cnara.
Iara su preparacin puede uliIizarse eI siguienle lexlo, un foIIelo liIinge de 22 pginas:
|a C4mara c Ccmp|cs c Natarra, IanpIona, 1995.
133
3.1. MAPAS
134
DOMINIOS DE LA CASA DE CHAMPAA
Breteuil
Provins
Troyes
Pars
Chartres
Perche
Blois
Tours
Sancerre
Pamplona
REINO DE
NAVARRA
Condado de Champaa
Herencia de Blanca, Condesa de Champaa, y su hijo Teolbaldo I (1226-1235)
Seoros indirectos cedidos por Teobaldo I al Rey de Francia (1234)
Reims
Chalons
CONDADO
DE
CHAMPAA
|ucn|c. RAMIRLZ, L., His|cria c Natarra ||, IanpIona, 1993, p. 31.
135
EL BRAZO DE LAS UNIVERSIDADES 1329-1512
San Juan de Pie de
Puerto
Burguete
Lanz
Huarte Araquil 1461
Larrasoaa
Villava
Pamplona
Urroz 1454
Aoiz 1479
Monreal
Lumbier
Sangesa
Cseda
Uju
Larraga 1507
Miranda
Sesma
Los Arcos
Espronceda
Torralba 1456/1466
Ziga 1482
Labraza
Bernedo
Aguilar
San
Vicente
Laguardia
Viana
Mendavia
Peralta
Caparroso
Villafranca
Milagro
Valtierra
Arguedas
Corella 1471
Cintrunigo
Tudela
Cascante
Buenas villas presentes
habitualmente
Otras buenas villas con derecho de
asiento
Nuevas concesiones de asiento y
fecha
Otras villas que asistieron en 1402
Perdido 1461-1463
Lern Lern
Puente la
Reina
Mendigorra 1463
Artajona
Tafalla
Olite
S. Martn
136
LUGARES DE REUNIN DE LAS CORTES 1329-1512
San Palais
San Juan de Pie
de Puerto
Burlada
Pamplona
Puente la Reina
Estella
Los Arcos
Tafalla
Olite
Lumbier
Sangesa
Falces
Tudela
Cascante
Monteagudo
Cortes
60-75 reuniones
20-30 reuniones
10-20 reuniones
2 reuniones
1 reunin
1234 Muere Sancho VII eI Iuerle. TeolaIdo I es aIzado rey.
1253 Muere TeolaIdo I. TeolaIdo II es aIzado rey.
1270 TeolaIdo II acude a Ia cruzada de Tnez. AI regreso nuere en
SiciIia.
1271 Lnrique I es aIzado rey.
1274 Muere Lnrique I.
1276 LslaIIa Ia guerra de Ia Navarrera.
1284 Malrinonio de }uana I de Navarra y IeIipe IV eI Hernoso.
Inslauracin de Ia dinasla de Ios Capelo.
1329 }uana II y IeIipe III de Lvreux IIegan a Navarra. Inslauracin de Ia
dinasla de Ios Lvreux.
1330 Las Corles apruelan eI Anejoranienlo deI Iuero.
1348 Lpidenia de pesle negra.
1349 Muerle de }uana II de Navarra y sucesin de CarIos II.
1365 CarIos II eslalIece eI lrilunaI de Ia Cnara de Conplos.
1366 Confeccin deI Lilro de fuegos de lodo eI reino, con fines fiscaIes.
1387 Muerle de CarIos II de Navarra y enlronizacin de CarIos III.
1407 Creacin de Ia nerindad de OIile.
1418 LI rey pronuIga en Ias Corles eI Anejoranienlo deI Iuero.
1421 Nace en IeafieI eI prncipe CarIos, prinogenilo de don }uan y doa
Ianca.
1423 LI rey CarIos III insliluye eI Irincipado de Viana.
1423 Unificacin de Ios lurgos de IanpIona por eI IriviIegio de Ia
Unin.
1425 Muerle de CarIos III. La suceden Ia reina Ianca y }uan II.
1441 Muerle de Ia reina Ianca de Navarra. CarIos de Viana, designado
Iugarlenienle deI rey.
1461 LI Irncipe de Viana nuere eI arceIona.
1481 Coronacin de Irancisco Ielo
1494 Coronacin de CalaIina y }uan de AIlrel
1512 Invasin de Navarra por eI duque de AIla (19 de juIio). Rendicin
de IanpIona (25 de juIio). Iriner inlenlo de recuperacin.
137
3.3. VOCABULARIO
antIscmItIsmn: novinienlo en conlra de Ia raza juda, de su cuIlura o de su infIuencia.
bc!Icnsn: guerrero, agresivo.
bnatn: oslenlacin, Iujo.
chapItc!: nonlre que recile eI nercado pernanenle exislenle en IanpIona.
!ItIgIn: pIeilo, dispula.
apc!acIn: aclo por eI que se recurre aI juez o lrilunaI superior para que revoque,
enniende o anuIe Ia senlencia que se supone injuslanenle dada por eI
inferior.
AI reaIizar esle lreve conenlario lilIiogrfico es preciso recordar de nuevo eI senli-
do deI nisno. No se lrala de sulrayar Ias nuchas y luenas nonografas o esludios so-
lre eI perodo cilado. Se lrala, ns lien, de seIeccionar aIgunos lluIos que, con cIaro afn
divuIgalivo, pernilan aI profesorado conpIelar su preparacin o aI aIunnado ns inle-
resado reaIizar aclividades de anpIiacin o IIevar a calo pequeos lralajos de carcler
nonogrfico.
RAMIRLZ VAQULRO, L., His|cria c Natarra ||. |a 8aja |a Mcia, IanpIona, 1993.
LI lexlo de Ia profesora Ranrez consliluye eI segundo de Ios cinco lonos en
que se divide esla His|cria c Natarra. Rene nuchas cuaIidades que es preciso des-
lacar: un perodo perfeclanenle acolado, deI que Ia aulora es una de nueslras nejo-
res especiaIislas, un lexlo sugerenle que relasa con creces Ia visin poIlica para
adenlrarse en una pIanleanienlo gIolaI de Ia vida deI reino y de Ios navarros, una
eficaz seIeccin de lexlos y grficos, y una cuidada presenlacin. Todo eIIo Ie perni-
le converlirse en un lexlo a Ia vez riguroso y divuIgalivo.
IrolalIenenle es Ia nejor snlesis divuIgaliva de Ia vida deI reino en Ia aja
Ldad Media.
CARRASCO ILRLZ, }. (Coord.) His|cria i|us|raa c Natarra 1. |acs An|igua q Mcia, Ian-
pIona, 1993, p. 145-32O.
Los capluIos 1O aI 2O deI priner lono de esla popuIar His|cria i|us|raa c Nata-
rra corresponden lsicanenle a Ia aja Ldad Media. Redaclados en su nayor parle
por jvenes pero ya avezados hisloriadores vincuIados a Ias escueIas de A.}. Marln
Duque y }. Carrasco, son snanenle liIes para profudizar en aspeclos concrelos o
reaIizar pequeos lralajos de anpIiacin. La concepcin deI Iilro, con folos, lexlos,
grficos, napas conenlados y fechas hislricas, acrecienla eI inleres divuIgalivo y Ia
138
uliIizacin prclica de Ios nisnos, cono Io acredilan fehacienlenenle Ias propias
unidades didclicas, que frecuenlenenle hacen uso y referencia a su conlenido.
IORTUN ILRLZ DL CIRIZA, L. }. (Dir.), Sccs rca|cs c Natarra, IanpIona, 199O.
La adninislracin foraI, a lraves deI Deparlanenlo de Iresidencia, ha venido
pulIicando de unos aos a esla parle, una serie de Iilros inslilucionaIes de gran for-
nalo y Iujosa presenlacin. Uno de eIIos es eI ahora conenlado. Dividido en lres
parles, Ia prinera esludia Ia reaIeza navarra, Ia segunda, Ias sedes reaIes, y Ia lerce-
ra, Ios panleones regios.
Los lexlos, en generaI siluados a luen niveI, Ias folos, en nuchos casos especla-
cuIares, y eI aparalo grfico, un verdadero aIarde, hacen deI Iilro una olra inlere-
sanle para profundizar en un Iugar concrelo, o esludiar aspeclos parciaIes de Ia rea-
Ieza cono Ios enlIenas. Ln lodo caso, si se posee en Ia lilIioleca, eI sinpIe pasar de
sus pginas consliluye un deIeile que aIgunos aIunnos salrn apreciar.
}USUL SIMONLNA, C. y RAMIRLZ VAQULRO, L., |a mcnca cn Natarra, IanpIona, 1987.
Aunque no sea un lexlo especficanenle referido a Ia epoca lajonedievaI, lrae-
nos a esla seccin lilIiogrfica esle lralajo de Ias profesoras }usue y Ranrez, por
eI inleres que Ias cuesliones reIacionadas con Ia nunisnlica sueIen lener para eI
aIunnado. ReaIizado con evidenle inleres divuIgalivo no exenlo de rigor, cono sue-
Ie ser norna de esla coIeccin Ianorana, eI lexlo dispone de un anpIio capluIo
dedicado a Ia noneda nedievaI, que eslanos seguros salisfar a Ios aficionados y
curiosos deI genero.
OCHOA DL OLZA LCUIRUN, L. y RAMOS ACUIRRL, M., Uscs ncr4|iccs cn Natarra, Ian-
pIona, 199O.
Las caraclerslicas seaIadas para eI lexlo anlerior pueden apIicarse aI presenle
lluIo. La herIdica, un nlilo en aIza, dispone con esle lluIo de un lexlo nuy ade-
cuado para adenlrarse en un nundo conpIejo y naI conocido. Lslanos seguros que
su Ieclura no defraudar a Ios ananles deI genero, cIarificar errores nuy conunes
en esle canpo y suscilar nuevas aficiones en Ios que esln inicindose en su cono-
cinienlo.
139
UNIDAD DIDCTICA 6
EN LA RBITA FRANCESA: EL GTICO
2.1. Snlesis hislrica: Ios procedinienlos, apIicacin prclica.
2.2. LI glico en Navarra: cuadro generaI.
2.3. LIenenlos caraclerslicos de Ia arquileclura glica.
2.4. Lslruclura de un lenpIo glico. IIanla de Ia caledraI de TudeIa.
2.5. La escuIlura: dos epocas, dos nenlaIidades, dos esliIos.
2.6. Muros y relalIos: Ia pinlura glica.
2.7. Cua-resunen deI glico en Navarra.
3.1. Mapas.
3.2. VocaluIario.
141
La Sin|csis nis|crica correspondienle aI priner cicIo de Secundaria, dedica Ias dos I-
linas pginas a ennarcar y enunciar Ias caraclerslicas y olras ns significalivas exis-
lenles en Navarra de esliIo glico. Aunque nuy aprelada, consliluye una eIenenlaI sn-
lesis que se conpIela con un Iargo lexlo de Ia profesora Carca Canza. Ior eIIo, eI
esquena de conceplos no puede recoger, cono ha sucedido en lodas Ias unidades didc-
licas anleriores, Ios epgrafes dedicados a esludiar eI perodo en cueslin. No olslanle, a
fin de ennarcar Ias nanifeslaciones arlslicas en eI conlexlo hislrico, sociaI y cuIluraI,
vueIven a recordarse Ios conlenidos deI capluIo 7, referidos aI perodo lajonedievaI.
7. Las dinaslas francesas y eI fin deI reino nedievaI (1234-1525)
7.1. De Ios Chanpaa a Ios Lvreux.
7.2. Las guerras civiIes y Ia conquisla casleIIana.
7.4. Los canlios sociaIes.
7.5. LI arle glico.
2.1. SNTESIS HISTRICA: LOS PROCEDIMIENTOS, APLICACIN PRCTICA
TaI cono indicanos en Ia unidad didclica anlerior, esla prinera propuesla prelen-
de ejercilarle en Ias lecnicas de esludio lralajadas a Io Iargo deI curso.
Ior lanlo, y con crilerio senejanle aI uliIizado en Ia unidad didclica 5:
Rca|iza una |cc|ura ccmprcnsita c| apar|ac 7.5 c |a Sin|csis His|crica, scgun |as pau-
|as rcccgias cn |a primcra unia i4c|ica.
Su|raqa |as icas q apar|acs m4s impcr|an|cs c| mismc |cx|c, siguicnc |a |ccnica cjcr-
ci|aa cn |a scguna unia i4c|ica.
LIalora un esquena que conlenga Ias ideas principaIes y Ias secundarias deI lex-
lo deI aparlado 7.5, segn Ias indicaciones dadas en Ia lercera unidad didclica.
Redacla un resunen deI nisno lexlo uliIizando lu propio Ienguaje, laI cono hi-
cisle en Ia cuarla unidad didclica.
142
2.2. EL GTICO EN NAVARRA: CUADRO GENERAL
Un cambio radical en el ambiente cultural y artstico va a producirse al iniciarse el extenso perodo
gtico, que en Navarra va a tener un carcter especial, diferencindose de los otros reinos de la penn-
sula.
El influjo francs va a ser constante y directo a partir de ahora, ya que a la muerte de Sancho el
Fuerte se inician las dinastas francesas en Navarra, lo que hace entrar al reino en la intrincada poltica eu-
ropea y en consecuencia abrirse a su cultura y a su arte. No debe extraar que siendo los mecenas, re-
yes y obispos franceses gusten de un arte refinado y traigan de Francia y de Flandes, toda una legin de
artistas, arquitectos, imagineros, pintores y argenteros*. Con las formas francesas llegan tambin apor-
tes de arte ingls, lo que es lgico si se piensa que los ingleses dominan la Aquitania, siendo fronterizos
con el reino de Navarra. Se comprender as que Navarra se halle abierta en esta poca a las formas ar-
tsticas de vanguardia y tengan lugar en su suelo los primeros ensayos de introduccin del estilo gtico
a nivel peninsular. As, Navarra posee una temprana y poderosa arquitectura cisterciense en los monas-
terios de Fitero, la Oliva e Iranzu y experiencias constructivas muy madrugadoras como la catedral de Tu-
dela o la iglesia de Roncesvalles, sta de estilo gtico puro de la Isla de Francia. Un modelo francs de
gran repercusin en las iglesias navarras es la catedral de Toulouse, cuya colosal nave nica tiene tempra-
no eco en las amplias naves de Santa Mara la Real de Olite, del Cerco de Artajona, del Santo Sepulcro de
Estella o de San Cernin de Pamplona, corazn del burgo de su nombre.
Pero sin duda es el siglo XIV y principalmente los reinados de Carlos II y Carlos III, los que suponen
un momento lgido*, una etapa de oro del arte navarro, en los que hay que situar el Santuario de Uju y
el Claustro de la Catedral de Pamplona. Si lamentamos la destruccin del claustro romnico catedralicio
en la guerra de la Navarrera, hemos de alegrarnos en cambio de que el actual, el gtico calificado ya en
su tiempo como obra sutil y suntuosa, sea uno de los claustros de estilo gtico francs ms hermosos
de Espaa y lo que es ms paradgico de la propia Francia. En efecto, las bellsimas traceras* de los ven-
tanales, sus capiteles historiados de jugosa narrativa, los vegetales, maravilla de variedad y tratamiento y
el sobreclaustro* de calados gabletes*, ya de finales del siglo XV, hacen de l una obra nica. Aadamos
a ello las dependencias claustrales, el Refectorio*, la Cocina y especialmente la Capilla Barbazana, que se
refleja al exterior sobre el Paseo de Ronda, en un cuerpo ochavado* culminado con pinculos* y que
constituye un precedente de las ricas capillas ochavadas del gtico final como la burgalesa del Condes-
table. El claustro rene, por otra parte, los frutos ms selectos de la escultura gtica inspirada por diver-
sas escuelas francesas, representndose temas y motivos de muy distinta y lejana procedencia. As la
Puerta de Amparo acusa el barroquismo* de Strasburgo y la Puerta Preciosa el clasicismo* del gtico
puro de Reims.
Respecto a la pintura, cabe contrastar, frente a la escasez de obras de estilo romnico tardo, la
abundancia de ejemplos de pintura gtica mural en la que se sigue la evolucin estilstica desde los ms
arcaizantes* Olite, Artajona, Artaiz, a las puramente gticas del Claustro cuya pieza maestra es el mural
del Refectorio: ste con el tema de la Crucifixin en el centro, est firmado por Juan Oliver y fechado en
1330. Su estilo lineal, ondulante y suave, rico de color, hace relacionar estilsticamente al citado maestro
con el grupo francogtico de Avin. La esplndida obra de Oliver hace escuela en Navarra y todo este
grupo de pinturas murales gticas conservadas en el Museo de Navarra, constituye el conjunto ms im-
portante de este orden en Espaa. Si el claustro resume el esplendor de la arquitectura, escultura y pin-
tura navarras del siglo XIV, la obra del escultor flamenco Janin de Lome, trado en 1411 por Carlos III para
encargarse de su sepultura en la Catedral de Pamplona, representa la importacin ms temprana del es-
tilo borgon* en nuestra pennsula, slo dos aos despus de terminarse el sepulcro de Felipe el Atre-
vido en Dijon, que servir de modelo al del rey Noble.
143
Unidad didctica 6. En la rbita francesa: el gtico
Pero no olvidemos la arquitectura militar. Un captulo de gran personalidad dentro del gtico nava-
rro lo constituyen los castillos, que sobrevivieron a la destruccin ordenada por Cisneros. Los castillos de
Tafalla -el torren de la Reina estaba en pie todava en el siglo pasado-, y el de Olite, fueron ampliados y
remodelados por Carlos III. El segundo con las murallas y torreones que dominan sus plazas y callejas,
forma uno de los conjuntos ms excepcionales de castillo-palacio y ciudad medieval. El gusto francs de
sus torres y miradores se fusiona con modos exticos procedentes del sur islamizado, presentes en los
artesonados* y yeseras*. El lujo y refinamiento que tuvo resultan increbles a los ojos que hoy lo con-
templan: tena jardines interiores formando terrazas con jaulas de leones, pajareras y refinamientos mu-
sicales dignos de la corte de un califa. Importantes por su aparato defensivo son los castillos de Marcilla,
Cortes, Sangesa y Javier, ste muy transformado, sin mencionar las torres fuertes y palacios que salpi-
can la geografa del Reino.
El declive de la actividad artstica llega con el siglo XV, entonces la influencia aragonesa se deja sen-
tir, especialmente en el Sur, en el Sepulcro de Villaespesa de la Catedral de Tudela y en los retablos pinta-
dos sobre tabla de estilo internacional* e hispanoflamenco*.
Mas ya los siglos de la Edad Media haban dejado en Navarra las huellas artsticas de su paso, trazan-
do el urbanismo de las villas y pueblos y levantando monumentos de recia personalidad que nosotros
hemos recibido como legado.
CARCIA CAINZA, M.C., LI arle navarro en Ia Ldad Media: ronnico y glico,
Diaric c Natarra, 24 de alriI de 1979.
LI lexlo anlerior, un nagnfico resunen hecho con afn divuIgador, proporciona
una visin aIgo ns anpIia que Ia conlenida en Ia Sin|csis nis|crica. Iara faciIilar su Iec-
lura, ya que Ios lerninos lecnicos son reIalivanenle alundanles, revisa eI vocaluIario
que lienes aI finaI de esla unidad.
Su|raqa |as icas principa|cs.
Resune eI conlenido deI lexlo.
Si lienes dificuIlades, Iinlale a responder a Ias siguienles cuesliones:
- |a arqui|cc|ura rc|igicsa.
~ sig|c X|||, |a nuc||a franccsa. Rcnccsta||cs, Tuc|a, |as ig|csias c natc unica.
~ sig|c X|V, |a cc|csicn c| cs|i|c. |a ca|cra| q sus cpcncncias, Ujuc.
~ sig|c XV, |a |ransicicn cs|i|is|ica.
- |a cscu||ura.
~ sig|c X||| q X|V, c| inf|ujc franccs. |as pcr|aas q c| c|aus|rc c |a ca|cra| c Pam-
p|cna.
~ sig|c XV, c| inf|ujc |crgcncn. |cmc q su cscuc|a.
144
- |a pin|ura mura|.
~ sig|c X|||, |a |ransicicn. Ar|aiz, Ar|ajcna q O|i|c.
~ sig|c X|V, c| csp|cncr. ]uan O|itcr.
~ sig|c XV, c| u||imc gc|icc. Ga||ipicnzc q O||c|a.
- |a arqui|cc|ura citi|.
~ una Ccr|c para |cs rcqcs. cas|i||c-pa|acic c O|i|c.
~ cas|i||cs c| rcinc.
- || ur|anismc |ajcmcicta|.
2.3. ELEMENTOS CARACTERSTICOS DE LA ARQUITECTURA GTICA
Los eIenenlos que caraclerizan Ia arquileclura glica son Ios siguienles:
Arcc apun|ac (1). Ls eI consliluido por dos
porciones de curva que fornan nguIo en cIave.
8ctca c cruccria (2). Ls Ia resuIlanle de dos
arcos apunlados que se cruzan. Sus arislas esln
reforzadas con ncrtics (a). Los espacios enlre Ios
nervios se denoninan p|cmcn|cs (l)
145
1
2
a
b
|ucn|c. ITURIDL, }. y ILLONLS, R., Natarra,
nis|cria q ar|c, IanpIona, 1982, p. 118.
Las lvedas sueIen conpIicarse hasla fornar
Ia |ctca cs|rc||aa (3) en Ia que Ios nervios au-
nenlan consideralIenenle.
|s|ruc|ura arqui|cc|cnica (4). Los nervios per-
nilen concenlrar eI enpuje de Ia lveda en unos
punlos concrelos, Ios arccs (a) que se apoyan en eI
inlerior en cc|umnas (l) y en eI exlerior en Ios ccn-
|rafucr|cs (c).
Lsle enpuje se lransnile por nedio de Ios ar-
|c|an|cs (d).
146
3
4
a
b
c
d
d
Los tancs (5). Cono conse-
cuencia de Ia concenlracin de
Ios punlos de apoyo en Ias co-
Iunnas y arlolanles, Ios nuros
pueden rasgarse y ser suslilui-
dos por vanos, Ias tiricras (a),
que pernilen eI paso de una Iuz
lanizada*. Cuando esle vano es
circuIar recile eI nonlre de rcsc-
|cn (l).
Pcr|aa (6). Iresenla Ias nis-
nas parles que Ia ronnica, aun-
que su decoracin es ns alun-
danle y sueIe aIcanzar nayores
dinensiones.
Lo nisno que hicinos para Ia arquileclura ronnica, vanos a desarroIIarIo ahora,
referido a Ia arquileclura glica. Los lexlos y Ios grficos que aconpaan a Ia propuesla,
prelenden recoger Ios eIenenlos ns caraclerslicos deI esliIo. Se lrala de faniIiarizarle
con eIIos y ser capaz de apIicarIos a un edificio concrelo.
147
5
6
Arquivoltas
Tmpano
Parteluz
Derrame
a
b
Dc cn|rc |cs mucncs |rip|iccs q fc||c|cs ispcni||cs cn |as cficinas c |urismc q rcfcrics
a| ar|c gc|icc cn Natarra, rcccr|a una fc|c c gr4ficc quc pcrmi|a tcr ccn c|aria caa unc
c |cs c|cmcn|cs cnumcracs m4s arri|a.
Haz una lreve descripcin de cada uno de Ios eIenenlos en Ios edificios eIegidos.
LIige, de enlre lodas Ias folos disponilIes, Ia que le parece recoge nejor eI conjun-
lo de Ios eIenenlos. }uslifica lu eIeccin.
2.4. ESTRUCTURA DE UN TEMPLO GTICO: PLANTA DE LA CATEDRAL DE TUDELA
148
|ucn|c. URANCA, }.L. y INICULZ, I., Ar|c mcicta| natarrc, IV, p. 74.
Lsls conlenpIando Ia pIanla de Ias edificaciones de Ia caledraI de TudeIa, laI cono
hoy aparecen.
|numcra |as par|cs funamcn|a|cs c| ccnjun|c c cificics quc c|scrtas.
Ccn |razc grucsc cnmarca c| |razac crigina| c |a ca|cra| gc|ica.
Descrile lrevenenle Ia pIanla deI edificio. SilaIa cronoIgicanenle denlro deI
perodo glico.
Hay lres eIenenlos deI conjunlo que no fornan parle deI recilo originaI. Lnune-
raIos y lrala de siluarIos en eI lienpo. Conoces aIgn olro conjunlo cono eI de Ia
derecha de esliIo glico`
2.5. LA ESCULTURA: DOS POCAS, DOS MENTALIDADES, DOS ESTILOS
A la hora de estudiar los aspectos formales parece necesario aludir a las imgenes romnicas, para
comprender el punto de partida y los cambios que el gtico aport.
El paso del romnico al gtico se caracteriza en el terrero de la imaginera mariana* como en el de las
artes figurativas en general por la aparicin de un creciente naturalismo, que se manifiesta en todos los
aspectos, desde las actitudes de las figuras hasta los rasgos fsicos, pasando por la indumentaria*.
Durante el perodo romnico las figuras de la Virgen y el Nio se mantienen rgidas y, en general, rigu-
rosamente frontales; adems, cada una aparece como aislada de la otra e inmersa en su propio mundo. En el
gtico las actitudes se hacen ms libres y naturales, sobre todo en el caso de Jess, que en muchos ejemplos
abandona la frontalidad, lo que le permite volverse hacia su Madre, hecho que, a su vez, posibilita que se es-
tablezcan relaciones entre Mara y el Nio, a base de miradas y gestos, lo que significa la ruptura del aisla-
miento romnico.
En cuanto a los rasgos fsicos, en el romnico es frecuente que las figuras, sobre todo la de la Virgen,
sean desproporcionadas, con cabezas demasiado grandes en proporcin al cuerpo, fenmeno que desapa-
rece en el gtico. Adems, en el perodo romnico los rostros sern casi invariablemente serios e inexpresi-
vos, en tanto que en el gtico hace su aparicin la sonrisa y se intenta, a veces con xito, hacer que exprese
algn sentimiento.
Respecto a la indumentaria, existen una serie de prendas marianas exclusivas del gtico, como por
ejemplo el llamado hbito y la saya o brial; tambin la supresin del tocado o el empleo como tal de cualquier
elemento que no sea la toca, el velo o el manto son rasgos propios slo del gtico. En el caso del Nio la eli-
minacin de la tnica y el uso para envolverlo de una extremidad del velo o manto materno, y la presencia de
la capa de cuerda son notas exclusivas del gtico.
Sin embargo, ms que en el tipo de prendas empleado o en la forma de colocarlas, donde realmente
se nota la diferencia entre el antinaturalismo de la indumentaria de las vrgenes romnicas y el naturalismo
del vestuario de las gticas es en la manera de tratarlas. En efecto, en el romnico las vestiduras se cien
al cuerpo sobre todo a las piernas de modo muy forzado, acusando exageradamente las formas, y adems
el plegado resulta totalmente irreal: pliegues rigurosamente simtricos y lineales, sin volumen. En el gtico
149
las vestiduras caen con naturalidad, de acuerdo con el peso y la textura de las telas, y los pliegues se distribu-
yen de modo realista y adquieren volumen.
Finalmente, en la etapa romnica Mara luce siempre corona y el Nio casi siempre. En la gtica, aun-
que la mayora de las veces la Virgen contina ostentando corona, encontramos algunas imgenes que no la
emplean, mientras que en el caso de Jess el uso de la corona se vuelve excepcional. Respecto a los atribu-
tos que llevan las dos figuras en las manos, en el perodo romnico son inanimados, esfera o libro, en tanto
que en el gtico hacen su aparicin atributos tomados del mundo de la naturaleza, como flores o pjaros.
ILRNNDLZ LADRLDA, C., |a scnrisa gc|ica, en LI Arle en Navarra 1, IanpIona, 1994, p. 227.
Ln eI lexlo de Ia pgina anlerior lienes perfeclanenle idenlificadas Ias diferencias
enlre Ia inaginera ronnica y glica. Tras su alenla Ieclura, reaIiza Ias siguienles aclivi-
dades:
Dc |cs fc||c|cs, |rip|iccs c ma|cria| quc |cngas a |u ispcsicicn, sc|cccicna cs im4gcncs
marianas rcprcscn|a|itas c| rcm4nicc q c| gc|icc q pcga|as cn |u cuacrnc c |ra|ajc.
Su|raqa |a carac|cris|ica cscncia| quc pcrmi|c ifcrcnciar una |a||a rcm4nica c una gc|i-
ca, |a| ccmc aparccc cn c| |cx|c c |a prcfcscra |crn4ncz |arca.
Trala de seaIar Ias diferencias exislenles enlre Ias laIIas eIegidas en Ios siguien-
les nlilos:
~ aspeclo de Ia figura.
~ rasgos fsicos.
~ indunenlaria.
~ lralanienlo deI veslido.
~ alrilulos en caleza y nanos.
Lnunera aIgunas de Ias ingenes ns solresaIienles conservadas en Navarra de
epoca ronnica y glica.
Adens de Ias ingenes narianas, enuncia olros ejenpIos de escuIlura glica en
Navarra.
150
LA DECORACIN DE PINTURA SOBRE TABLA
Las iglesias no slo estaban adornadas con esculturas, tambin la pintura contribua a su decoracin. Estas
tablas que ves aqu fueron pintadas en la poca gtica, durante los siglos XIII, XIV y XV. Entonces se
acostumbraba a pintar utilizando como soporte la madera. La pintura sobre tabla haba tenido un cierto
desarrollo en el perodo romnico, pero fue en este momento cuando alcanz su apogeo, utilizando varias
tablas juntas para componer un retablo.
Estos retablos estaban dedicados a un santo, cuya efigie se representaba en la calle central. En las calles
laterales se disponan otras escenas relativas a su vida, y sobre todo, si era el caso, a su martirio.
2.6. RETABLOS Y MUROS: LA PINTURA GTICA
151
LA IGLESIA GTICA. SIGLOS XIII, XIV Y XV
Para poder pintar
sobre tabla, se
preparaba la madera
con una imprimacin.
Se le daban varias
manos de yeso
mezclado con cola,
con el fin de hacerla
menos absorbente. En
aquella poca se
pintaba al temple,
tcnica que consiste
en mezclar los
pigmentos con agua
de cola y yema de
huevo. Este tipo de
pintura tiene gran
consistencia, seca
rpidamente y posee
la ventaja de que
puede retocarse en
seco.
Ensambladura de las tablas
Aplicacin de la imprimacin
|ucn|c. HURTADO, M.A., |a tia cn Natarra. Prcnis|cria, |pcca rcmana, |a Mcia, IanpIona, p. 1O.
Tras Ia alenla Ieclura deI lexlo anlerior y Ios grficos, reaIiza Ias aclividades siguien-
les:
Sc|cccicna, c cn|rc c| ma|cria| quc ispcngas, un rc|a||c ccrrcspcnicn|c a |a c|apa gc-
|ica. Pcga|c cn |u cuacrnc c |ra|ajc. Rcf|cja su |i|u|c, au|cr si sc ccnccc q crcnc|cgia
aprcximaa.
AnaIiza lrevenenle Ias caraclerslicas de Ia olra, recordando Io esludiado en Ia
snlesis y en Ias propueslas anleriores.
Irecisa, si le resuIla posilIe, Ia escueIa arlslica a Ia que perlenece. }uslifica lu res-
puesla.
152
LA DECORACIN DE PINTURA SOBRE LOS MUROS
Si la posibilidades econmicas de los pueblos y ciudades lo permitan, los templos gticos de Navarra se
ennoblecan con pinturas realizadas en sus paredes. Con ello se pretenda dar colorido a los templos, ante la
carencia de grandes vidrieras. Son pocos los ejemplos de estas pinturas que quedan en las iglesias para las que
fueron creadas, pues muchas de estas escenas fueron arrancadas y trasladadas al Museo de Navarra. Por eso
tendrs la ocasin de contemplar en estas salas obras pertenecientes a diversos lugares de la Comunidad: la
catedral de Pamplona e iglesias de Olite, Artajona, Gallipienzo, Olleta y Artaiz.
Algunas de estas obras se
ejecutaron utilizando la tcnica
llamada de pintura al fresco. En la
pintura al fresco los pigmentos
se disuelven en agua de cal y se
pinta sobre el enlucido de la
pared, cuando ste est todava
sin secar, de ah su nombre.
Al estar hmedo el soporte, los
colores se funden con la pared y
se hacen resistentes. En otras
ocasiones estas pinturas se
realizaron al temple sobre el
muro seco.
Realizacin de la pintura mural
|ucn|c. HURTADO, M.A., |a tia cn Natarra. Prcnis|cria, |pcca rcmana, |a Mcia, IanpIona, p. 11.
LI lexlo seIeccionado corresponde aI nisno Iilro y aulor que eI anlerior. Tras su
alenla Ieclura, reaIiza Ias siguienles aclividades:
Cc|cca cn |u cuacrnc, |ras |a sc|cccicn ccrrcspcnicn|c, |a pin|ura mura| m4s famcsa q
c m4s ca|ia c cuan|as sc ccnscrtan cn Natarra. Rcf|cja su |i|u|c, au|cr q crcnc|cgia
cxac|a, qa quc cn cs|c casc sc ccnccc.
AnaIiza lrevenenle Ias caraclerslicas de Ia olra.
Irecisa, si le resuIla posilIe, Ia escueIa arlslica a Ia que perlenece. }uslifica lu res-
puesla.
Cila, aI nenos una por sigIo, olras olras nuraIes exislenles en Navarra.
2.7. GUA-RESUMEN DEL GTICO EN NAVARRA
TaI cono hicinos para Ia epoca ronnica, eI glico en Navarra puede esludiarse de
forna lerica, recordando Ios edificios y caraclerslicas fundanenlaIes, o de una forna
ns prclica, seIeccionando nedianle folos o dilujos Ias propias olras arlslicas. Tanlien
en esla propuesla, esle oljelivo Io presenlanos con una lripIe gradacin de dificuIlad.
Rcccgc cn |u cuacrnc c |ra|ajc, cn una c||c p4gina, c|ras ar|is|icas ccrrcspcnicn|cs
a| pcricc gc|icc. Agrupa|as pcr fami|ias c inica c|ajc c caa una c| ncm|rc, au|cr si
sc ccnccc, q crcnc|cgia aprcximaa.
Si Io deseas, se puede afinar un poco ns. SeIecciona y dislingue Ios siguienles
grupos:
- SigIo XIII:
~ un ejenpIo de arquileclura reIigiosa.
~ un ejenpIo de arquileclura civiI.
~ una inagen nariana caraclerslica.
~ una escuIlura de signo dislinlo.
~ una pinlura nuraI o solre lalIa.
- SigIo XIV:
~ una inagen nariana caraclerslica.
153
~ un sepuIcro.
~ una pinlura nuraI o un relalIo.
- SigIo XV:
~ una olra escuIlrica.
~ una olra piclrica.
LI lexlo de Ia profesora Carca Cainza esludiado en Ia propuesla n. 2 enunciala
una dislrilucin aIgo ns conpIeja y conpIela a Ia vez. SeIecciona, de acuerdo
con ese crilerio, Ia principaIes olras enuneradas.
Navarra ofrece Ia posiliIidad de conocer nanifeslaciones de priner orden deI arle
glico casi lan variadas cono su propia geografa. Cono sienpre, con eI nino de poder
eIegir enlre Ias varias que se proponen, y eI deseo de aunar caIidad y variedad geogrfi-
ca, henos oplado por lres ilinerarios que alarcan Ias lres grandes zonas de Navarra.
RONCLSVALLLS.
Iocos encIaves hay lan sugerenles, hislrica, cuIluraI y paisajslicanenle halIando
cono RoncesvaIIes. Ior eso, su visila resuIla olIigada por nuchos nolivos: Iugar de evo-
cacin epica y Irica, hospilaI de peregrinos, encIave arlslico de priner orden, cenlro de
poder poIlico y reIigioso, son aIgunos de eIIos.
Aforlunadanenle para preparar su visila y que esla sea fruclfera, conlanos con una
gua exceIenle, conpIela y acluaIizada, redaclada por dos especiaIislas navarros ya ha-
liluaIes en eslas pginas: Iernn Miranda y LIosa Ranrez.
La prinera parle de Ia gua, dedicada aI encIave de RoncesvaIIes, esludia sucesiva-
nenle eI paraje, eI nacinienlo deI hospilaI de peregrinos, eI sigIo de apogeo, su papeI en
Ia vida poIlica deI reino, Ios avalares cono hospilaI de fronlera enlre Ios sigIos XV aI
XVIII, Ia difciI supervivencia en Ios lienpos nodernos y Ia siluacin acluaI. Unos na-
pas, grficos y folos eficaces, sirven de conpIenenlo a un lexlo riguroso y divuIgalivo,
suficienle para culrir Ias necesidades de una visila lien orienlada.
La referencia lilIiogrfica es Ia siguienle: MIRANDA, I. y RAMIRLZ, L., Rcnccsta||cs,
Len, 1995.
154
IAMILONA: LA MLCA DLL CTICO NAVARRO.
IieIes a Ia idea de proponer aI profesorado y aIunnado aclividades de carcler prc-
lico que, en Ia nedida de Io posilIe, hayan sido conlrasladas, ofrecenos eI guin de una
saIida de lralajo reaIizada por eI aIunnado de Hisloria deI Arle de COU deI I.L.S. Tierra
LsleIIa. Responde a lienpos reaIes, es perfeclanenle faclilIe IIevarIa a efeclo y pernile
una visila sosegada y fruclfera.
- Oljelivos:
~ Conocer y vaIorar Ias caraclerslicas de Ia pinlura glica en Navarra a lraves
de Ios ejenpIos exislenles en eI Museo de Navarra.
~ Siluar en eI espacio y en eI lienpo Ia caledraI de IanpIona, principaI olra
arquileclnica deI esliIo, y conocer Ia caraclerslicas propias de esle.
~ Apreciar aIgunos de Ios ejenpIos ns represenlalivos de escuIlura glica en
Navarra: ingenes narianas y sepuIcro de CarIos III y su esposa doa Leo-
nor.
~ Inlenlar conocer de un nodo ns generaI Ias arles apIicadas con Ia visila aI
Museo Diocesano.
- Conlenidos.
Los lralajos solre eI Museo de Navarra y Ia caledraI de IanpIona han aunenlado
en canlidad y caIidad en Ios Ilinos aos. Iara Ia preparacin innediala de Ia visila son
inleresanles Ios siguienles:
~ Museo de Navarra:
- Muscc c Natarra, IanpIona, 1989.
- || ar|c q |cs ar|is|as cn Natarra cn |cs u||imcs sig|cs c |a |a Mcia. Guia i-
4c|ica, IanpIona, 1993.
- HURTADO, M.A., |a |a Mcia cn Natarra. cris|iancs q musu|mancs. Guia
i4c|ica, IanpIona, s.a.
- HURTADO, M.A., |a tia cn Natarra. Prcnis|cria. |pcca rcmana. |a Mcia.
Guia i4c|ica, IanpIona, s.a.
~ CaledraI de IanpIona:
- DLL URCO, M.A., |a ca|cra| c Pamp|cna, Len, 1977.
- ILRNNDLZ LADRLDA, C., |a ca|cra| c Pamp|cna, en eI Arle en Navarra
1, IanpIona, 1994, p. 145-16O.
- Aclividades.
LI aIunnado recilir a Ia IIegada aI Museo Ia gua didclica La vida en Navarra.
Irehisloria. Lpoca ronana. Ldad Media. Lso Ie pernilir una visila aulnona a Ias sa-
Ias dedicadas aI arle glico y Ia posiliIidad de reaIizar una serie de ejercicios.
155
La visila a Ia caledraI y aI nuseo diocesano es preciso concerlarIa con anleIacin. Ln
Ia acluaIidad se dispone de personaI especiaIizado, con visilas guiadas aI conjunlo cale-
draIicio.
- CaIendario.
1O,OO Visila aI Museo de Navarra.
11,3O ocadiIIo y lrasIado a Ia caledraI de IanpIona.
12.OO Visila a Ia caledraI y aI Museo Diocesano.
13,3O Hora aproxinada de finaIizacin de Ia visila.
CASTILLOS Y IALACIOS: OLITL Y MARCILLA.
156
|ucn|c. }USUL, C. y RAMIRLZ, L., O|i|c, IanpIona, 199O, p. 9O.
|ucn|c. }USUL, C. y RAMIRLZ, L., O|i|c, IanpIona, 199O, p. 9O.
Resulta tan imposible estudiar a fondo los castillos y palacios gticos navarros como establecer dife-
rencias netas entre ambos tipos de edificaciones. La utilizacin medieval de dichos trminos difera de la
nuestra, especialmente en lo relativo a los palacios. Nosotros llamamos as a aquellas casas, normalmente
suntuosas, destinadas a residencia de reyes o grandes personajes. Concebimos su construccin especialmen-
te digna, marcada con un plus de belleza y refinamiento formal que supera lo imprescindible en una edifi-
cacin defensiva. El trmino palacio careca de tal connotacin en el lenguaje medieval. Su uso en la docu-
mentacin navarra hace referencia preferentemente a la sala o salas principales de una casa particular, sin
especial magnificencia. En cuanto a los castillos, entonces y ahora se han tenido por lugares fuertes, cerca-
dos de murallas y guarnecidos de recursos poliorcticos*. De ah que surjan problemas a la hora de clasificar
obras como Olite. Castillo es, sin duda, cercado de murallas y organizado mediante poderosas torres; tambin
palacio, residencia regia especialmente suntuosa. Lo llamaremos castillo-palacio?.
MARTINLZ DL ACUIRRL, }., Cas|i||cs q pa|acics gc|iccs cn Natarra, en LI Arle en Navarra 1, p. 178-179.
Lslos prrafos lan iIuslralivos nos sirven de inlroduccin para una visila a dos de Ios
ejenpIares ns solresaIienles de Ia Navarra lajonedievaI.
CASTILLO-IALACIO DL OLITL.
La visila aI ns conocido, hernoso y vaIioso de Ios ejenpIares glicos navarros,
conpIelada con un recorrido por eI casco hislrico de OIile puede prepararse con Ios si-
guienles lexlos:
}USUL, C. y RAMIRLZ, L., O|i|c, IanpIona, 199O.
Ls un alinado lexlo eIalorado por dos experlas conocedoras deI Iugar, que dig-
nifica Ia coIeccin Ianorana de Ia que forna parle.
MARTINLZ DL ACUIRRL, }, Cas|i||cs q pa|acics gc|iccs cn Natarra, en LI Arle en Navarra
1, IanpIona, 1994, p. 177-192.
CASTILLO DL MARCILLA.
LI casliIIo de MarciIIa, cada vez ns cerca de converlirse en una IanenlalIe ruina, es
olro de Ios casliIIos enlIenlicos de Ia aja Ldad Media. Deslaca lanlo por sus dinen-
siones cono por su reaIizacin en IadriIIo, naleriaI raras veces enpIeado para grandes
edificios en Ia Navarra nedievaI.
AIgunas ideas sugerenles solre su recuperacin y uso pueden verse en || Cas|i||c c
Marci||a. |cas para su rccupcracicn, IanpIona, 1993.
157
3.1. MAPAS
158
EL GTICO EN NAVARRA
Lesaca
Roncesvalles
Urzainqui
Orbaiz
Itoiz
Mendiroz
Pamplona
Urroz
Ayanz
Artieda
Celigueta
Abnzano
Alzrriz
Artaiz
Cemborin
Salinas
Cizur Mayor
Arazuri
Munrriz
Iranzu
Estella
Villatuerta Irache
Aguilar de Cods
Laguardia
Viana
Mendavia
Puente la Reina
Artajona
Olleta
Leire
Javier
Sangesa
Gallipienzo
Cseda Uju
Olite
Beire
La Oliva
Marcilla
Tudela
Fitero
Protogtico
Ampliaciones de los siglos XII y XIV de monumentos romnicos
Iglesias gticas de los siglos XIII y XIV
Iglesias gticas del siglo XV
Claustros gticos
Castillos y torres
Escultura monumental
Origen de la pintura gtica mural conservada en el Museo de Navarra
|ucn|c. A||as c Natarra, p. 5O.
159
Castelrenaut
Rocabrune
Rocafort
Mondarrn
Maya
Valcarlos
Isaba
Orarregui
Leiza
Ausa
Atun
Orzrroz
Aicita
Garao
Oro
Tiebas
Guerga
Pamplona
Irulegui
Legun
Monreal
Aspurz
Pintano
Burgi
Castillonuevo
Rocaforte
Sangesa
Gallipienzo
Cseda
Pea
Petilla de Aragn
Rada
Caparroso
Santacara
Murillo
Uju
Tafalla
Olite
Larraga
Miranda
Monjardn
Artajo
Lana
Los Arcos
Punicastro
Maran
Toro
Ferrera
Toloo
Burandn
Laguarda
Asa
Viana
Mendavia
Lodosa
Lern
Andosilla
Falces
Peralta
Funes
Villafranca
San Adrin
Milagro
Valtierra
Peaflor
Arguedas
Cadreita
Castejn
Araciel
Corella
Cintrunigo
Tudejn
Cascante
Monteagudo Ablitas
Cortes
Buuel
Sanchoabarca
Fontellas
Tudela
Lestaca
Mirapetx
San Vicente de
la Sonsierra
Estella, Belmercher y Zalatambor
San Martn
de Unx
San Juan de Pie
de Puerto
PRINCIPALES CASTILLOS REALES NAVARROS EN QUE SE EFECTUARON OBRAS
DURANTE LOS SIGLOS XIV Y XV.
3.2. VOCABULARIO
!gIdn: aunque Ia acepcin correcla deI diccionario se reIaciona con eI fro
(nuy fro), en eI lexlo se enpIea cono sinnino de fase o nonenlo
especiaInenle inporlanle.
arcaIzantc: en eI lexlo de referencia, prinera fase deI desarroIIo de un esliIo, en
esle caso eI glico.
argcntcrn: persona que lralaja lsicanenle Ia pIala.
artcsnnadn: lecho de nadera aI desculierlo, que sueIe presenlar forna de arlesa
inverlida.
barrnquIsmn: en cuaIquier esliIo arlslico, Ia fase en que Io ornanenlaI es
alundanle. SueIe corresponderse con eI finaI deI esliIo.
bnrgnn: escueIa deI esliIo glico, nacida en Ia regin francesa de orgoa,
caraclerizada por Ios ropajes anpIios y acarlonados y una
acenluacin deI reaIisno en Ios roslros de Ios personajes.
c!asIcIsmn: epoca de lodo esliIo en Ia que se dan de nodo ns acenluado Ias
caraclerslicas ns propias de esle.
cc!nsIn: nanifeslacin slila y alundanle.
IntcrnacInna!: esliIo piclrico deI glico desarroIIado a fines deI sigIo XIV y
conienzos deI sigIo XV. Ls un esliIo reluscado y esliIizado que
cuIliv eI fresco, eI lenpIe y Ia ninialura.
hIspann-
f!amcncn: esliIo piclrico deI glico desarroIIado en Ia segunda nilad deI sigIo
XV y conienzos deI sigIo XVI. Se caracleriza por eI infIujo deI esliIo
aparecido en IIandes unas decadas anles.
gab!ctc: renale solre Ias arcadas, fornado por dos Ineas que crean en Io aIlo
un nguIo apunlado, caraclerslico deI glico.
IndumcntarIa: esludio hislrico deI lraje o veslinenla de Ias figuras.
marIana: Io reIacionado o vincuIado con Ia Virgen Mara.
nchavadn: figura de ocho nguIos iguaIes cuyo conlorno liene ocho Iados.
pIncu!n: renale saIienle en una olra de gran aIlura.
pn!InrctIca: arle de alacar o defender Ias pIazas fuerles.
rcfcctnrIn: eslancia deslinada a conedor en nonaslerios o coIegios.
rctab!n: olra de arle conpuesla generaInenle de pinluras, escuIluras o
anlos lipos, que esl siluada delrs deI aIlar de una igIesia cono
decoracin.
snbrcc!austrn: gaIera superior siluada solre eI cIauslro.
160
traccra: decoracin arquileclnica fornada por conlinaciones de figuras
geonelricas. LspeciaInenle Ios caIados que se hacen en Ia ojiva
glica, generaInenle en piedra, y a veces en nadera.
ycscra: decoracin geonelrica hecha en yeso.
LI perodo glico cuenla en Navarra con nuchas y exceIenles nonografas. No ols-
lanle, leniendo en cuenla eI carcler de nueslra orienlacin lilIiogrfica sIo vanos a ci-
lar lres olras que por su eslriclo carcler divuIgalivo ayudan a conocer nejor eI perodo
y a profundizar en eI nisno con pequeos lralajos nonogrficos.
Natarra a |ratcs c| ar|c, IanpIona, 1978.
Se lrala de una coIeccin de 21O diaposilivas ediladas en su da por Ia Dipula-
cin IoraI de Navarra. De eIIas, Ias que van de Ios nneros 61 a 124 corresponden aI
perodo glico.
Aunque Ia olra necesila ser urgenlenenle acluaIizada, dado eI soporle y Ia ca-
Iidad dudosa de nuchas de Ias folos, es Ia nica coIeccin de diaposilivas que reco-
rre ordenadanenle lodas Ias epocas y resuIla, por Io lanlo, inprescindilIe para cuaI-
quier expIicacin vincuIada con eI arle en Navarra.
Muscc c Natarra, IanpIona, 1989, p. 6O-131.
LI Museo de Navarra rene una luena coIeccin de pinlura glica, adens de
ejenpIares inleresanles de escuIlura y orfelrera. As queda de nanifieslo en Ia
gua-calIogo eIalorada lras Ias inporlanles olras de renodeIacin IIevadas a calo
enlre Ios aos 1986-89.
Una escuela y eficaz inlroduccin para loda Ia epoca nedievaI, olra de M.C.
Lacarra, una de nueslras grandes especiaIislas, y una acerlada seIeccin de folos y fi-
chas de Ias olras ns significalivas hacen de esle un lexlo inprescindilIe para Ia vi-
sila aI nuseo o para lener una visin de aIcance de Ios fondos deI nisno.
CARCIA CAINZA, M.C. (Dir.) || Ar|c cn Natarra 1, IanpIona, 1994 p. 129-256.
La sinpIe enuneracin de capluIos -RoncesvaIIes, Ia caledraI de IanpIona, se-
puIcros glicos, casliIIos y paIacios glicos, Ia pinlura nuraI glica, eI relalIo gli-
co, Ia sonrisa glica: vrgenes y sanlos, reIicarios nedievaIes-, y Ia nnina de aulo-
res -}.M. Oneaca, C. Iernndez-Ladreda, S. de SiIva, }. Marlnez de Aguirre y M.
Orle-, nos indica que eslanos anle una olra de gran inleres.
Ls, sin Iugar a dudas, eI lexlo ns inleresanle para adenlrarse en eI perodo g-
lico y poder deguslar Ias inporlanles olras que esle nos ha dejado en Navarra.
161

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