Conceptos de la educacin actual Cmo ensear con efectividad a aquellos estudiantes que estn dispuestos a aprender y a obtener nuevos

conocimientos, que a su vez ellos ensearan en el futuro a otros dispuestos a aprender y a obtener nuevos conocimientos? Esta es la pregunta, que aunque extensa y parecida mas a un trabalenguas como los que nos aprendamos a fuerza de la repeticin en la escuela primaria (todava me acuerdo!), que me ha inquietado ms que otra cosa en los ltimos das. Sobre todo cuando estamos frente a una era de constantes cambios en todas las reas del pensamiento y de la tecnologa en general. Y donde la educacin y el ensear, como reas del pensamiento positivo que son, no estn ni deben, estar ajenos a dichos cambios en nuestra sociedad. Cambios, que de no ser tomados en cuenta en la enseanza de las nuevas generaciones, van a debilitar y a mermar el aprendizaje de aquellos a quienes usted y yo tenemos la oportunidad de impartir nuevos conocimientos. Es por eso, que mi objetivo en este breve ensayo, sin pretender ser un experto en la materia pero si como alguien que tiene la oportunidad y el privilegio de ensear, es aportar lo que para otros que ya lo han hecho y para m personalmente significa ensear y aprender en esta poca de cambios. Mi intencin, adems, es de alguna manera definir lo que significa ser maestro y estudiante o alumno hoy en da. La escuela tradicionalSu fundamento fue la escolstica, significa mtodo y orden. El profesor es el cimiento y condicin del xito educativo, a l le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar lo que debe ser aprendido, trazar el camino por el que marcharn sus alumnos. El profesor es modelo y gua, al que se debe imitar y obedecer. La disciplina y el castigo se consideran fundamentales, la disciplina y los ejercicios escolares son suficientes para desarrollar las virtudes humanas de los alumnos. Se piensa que el castigo ya sea en forma de amenazas, censuras, humillaciones pblicas o de castigo fsico estimula constantemente el progreso del alumno. La clase y la vida colectiva son organizadas, ordenadas y programadas. El mtodo de enseanza es el mismo para todos los alumnos y en todas las ocasiones. El repaso entendido como la repeticin de lo que el maestro dijo, tiene un papel fundamental en ese mtodo. Lossistemasdeeducacinm s a n t i g u o s c o n o c i d o s t e n a n d o s caracter sticas comunes: enseabanreliginy mantenan las tradiciones delpueblo. En el antiguoEgipto, las escuelas de los templos enseaban

religin,pero tambin losprincipiosde laescritura,ciencias,matemticasyarquitectura