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Constructivismo
Equipo Nº 3
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Factores que
Teoría Intervienen
Educativa en el
Aprendizaje
Constructivista
Participante
activo
Aprendiz EL CONSTRUCTIVISMO
Proceso de
aprendizaje
Generativo
Experiencias
Concretas Sociocultural
Cognoscitivo
és
A trav Psicogenetico
Solución de Cognitivo
Descubrimiento
Relación Problemas
Auto Competencia Aprendizaje
Procesamiento de
Contraposición Pensamiento estructuración cognitiva Cooperativo
la información
Conocimientos de crítico
Conceptos y Hechos Habilidad en la
Solución de problemas Desarrollo
Habilidades
intelectual
del
Nuevos
Adquiridos pensamiento
El constructivismo
Puede ser definido como una teoría educativa, que se basa en como las personas construyen su propio
conocimiento y entendimiento sobre el mundo, a través de su experimentación y reflexión sobre las mismas. En
cuanto a los precursores de esta teoría tenemos a: Piaget y Dewey quienes desarrollaron teorías sobre el
desarrollo educacional infantil y luego se tiene a Vygostky, Bruner y Ausubel, los cuales contribuyeron con
nuevos aportes para esta teoría. Sin embargo, estos aportes no se quedaron hasta allí, puesto que existen
.autores contemporáneos que han puesto en práctica y han escrito sobre el constructivismo como es el caso de
Papert, quien hizo la inclusión de las computadoras como medio creativo dentro de este campo constructivista,
Bransford, Von Giasersfeld, Duckworth, Forman y Schank, entre otros.
En cuanto a los factores que intervienen en el proceso de aprendizaje constructivista, se tienen tres, que son los
factores internos del individuo (procesos cognitivos), sus experiencias (conocimientos acumulados) y los factores
ambientales (proveedores de nuevas experiencias)
Enfoques Constructivistas:
Existen tres tipos de enfoques dentro de la teoría constructivista, el enfoque psicogenetico que hace referencia a la
auto estructuración y desarrollo intelectual, el enfoque cognitivo, el cual esta relacionado con las habilidades de
pensamiento y procesamiento de la información y por último, el enfoque social que hace referencia al medio social
donde se desenvuelve el individuo y como puede aprender a través del aprendizaje cooperativo.
Recursos
Materiales
Multimedia
Partiendo del Fuentes Primarias manipulables
Se basa en
Se basa en la
conceptos
reconstrucción
MATERIALES Y de conocimientos previos
RECURSOS
CURRÍCULO
APRENDIZAJE Es interactivo
Profesor
PROFESOR
EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO
Se valora mas
Ayuda a construir
conocimientos
Proceso
Variante
Dinámico que el
según las
Experiencias
Producto
Documentos consultados:
Peggy A., Preformance Improvenet Quarterty, 1993. Comparación de los aspectos críticos desde la perspectiva del
diseño de institución.
Para revisar:
El aprendizaje cognitivo:
http://www.indexnet.santillana.es/rcs/_archivos/Infantil/Biblioteca/Cuadernos/constru1.pdf
Problem-based Learning: PBL is any learning environment in which the problem drives the learning. That is, before
students learn some knowledge they are given a problem.
http://chemeng.mcmaster.ca/pbl/pbl.htm#Books%20and%20Resources%20to%20Help%20you%20with%20PBL
Joe Landsberger 2007