Plan Tutorial Actividades de Alto Riesgo PDF

PLAN INTEGRAL DEL CURSO SEGURIDAD EN TRABAJOS DE ALTO RIESGO
1. LINEAMIENTOS GENERALES 1.1 UNIDAD ACADMICA: 1.2 PROGRAMA: 1.2.1 CAMPO DE FORMACIN: 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA SALUD OCUPACIONAL CONDICIONES DE SALUD Y TRABAJO EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS NCLEO DE FORMACIN: HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL CURSO: SEGURIDAD EN TRABAJOS DE ALTO RIESGO NMERO DE CRDITOS: 5 TIEMPO PARA TRABAJO PRESENCIAL: 40 Horas TIEMPO PARA TRABAJO INDEPENDIENTE: 200 Horas ASESORAS: 8 horas PROYECTO DE INVESTIGACIN: CARACTERIZACIN DEL SISTEMA DE RIESGOS PROFESIONALES EN LA PREVENCIN DE ACCIDENTES DE TRABAJO.
2. PROPSITOS DE FORMACIN El propsito de formacin del curso es que el estudiante adquiera la competencia de identificar las actividades de alto riesgo y pueda determinar las medidas de control efectivas para mitigar los peligros generados por los diferentes procesos que desarrollan las diferentes organizaciones del pas. Esto con el fin de prevenir la ocurrencia de efectos adversos para la salud de los trabajadores ocasionados por diversos factores presentes en las condiciones de trabajo. Este curso est relacionado directamente con la higiene y seguridad industrial, siendo estas reas bsicas de la salud ocupacional. 2.1 PROPSITO GENERAL
Que el estudiante adquiera y aplique los conocimientos relacionados con el control de las actividades catalogadas como de alto riesgo, entendiendo por estas, labores que impliquen la disminucin de la expectativa de vida saludable o la necesidad del retiro de las funciones laborales que ejecuta, con ocasin de su trabajo. 2.2 PROPSITOS ESPECFICOS Diferenciar la conceptualizacin bsica relacionada con trabajos de trabajos de alto riesgo: espacios confinados, trabajo en alturas, en caliente, con energas peligrosas y sustancias qumicas peligrosas. Determinar las implicaciones y responsabilidades del empleador tanto temporales, como permanentes. Realizar el diagnstico y anlisis de tareas. Identificar las diferentes metodologas de anlisis de riesgos para trabajos especiales.
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA

Elaborado por: Oscar Alejandro Hernndez Castaeda Ing. Esp. en Gerencia en Salud Ocupacional
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Conocer los diferentes mtodos de prevencin: perfiles ocupacionales (psicolgico y mdico), seleccin de equipos y medios de prevencin de accidentes por actividades de alto riesgo. Disear e implementar un sistema de gestin preventiva: sistema de permisos, responsabilidades de autorizacin, trazabilidad de la realizacin de la tarea de alto riesgo. Realizar la elaboracin de procedimientos de autorizacin de trabajo. Definir las competencias mnimas requeridas para la realizacin de tareas de alto riesgo y realizar el diseo de un plan bsico de entrenamiento. Interrelacionar las tareas de alto riesgo simultneamente definiendo su manejo y control.
3. PRINCIPIOS DE FORMACIN El curso permite continuar con el proceso de formacin de Profesionales en Salud Ocupacional, en el cual los estudiantes deben apropiar las competencias propias de su campo profesional, para su participacin en la transformacin social y la resolucin de problemas cotidianos de su campo laboral. El curso pretende desarrollar procesos de construccin en: AUTONOMA. Es el compromiso consciente que le permite al estudiante elegir y desarrollar los propios fines y metas de su vida profesional y social. AUTOFORMACIN. Se da a partir del estudio auto programado del dilogo de saberes como resultado del trabajo en equipo para la construccin y socializacin del conocimiento, de la investigacin y de las prcticas pedaggicas. TRANSFORMACIN CRTICA. El fin es la formacin del estudiante para que transforme crticamente las concepciones que se estudian y su entorno laboral. TRABAJO COOPERATIVO. Se busca el trabajo en equipo con toda la comunidad acadmica, para el desarrollo del proyecto de investigacin en la relacin con el medio donde habita y trabaja.
4. ARTICULACIN DEL CURSO CON LOS PROPSITOS, PRINCIPIOS, CAMPOS, NCLEOS DE FORMACIN EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR. El fenmeno de globalizacin de la economa y la competitividad que ello genera, hace que sea imperativo el manejo cuidadoso de los costos de operacin de las compaas; esto implica que los gerentes de hoy deben ser mucho ms cautos a la hora de emprender inversiones que no tengan una relacin muy directa con sus productos o con alguno de los objetivos estratgicos de sus compaas.

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Muchos empresarios ven claramente que su papel es dirigir grupos de trabajo y recursos capaces de lograr la mayor produccin, con el menor costo posible y agregarle el mejor servicio de post-venta a un producto o servicio de calidad impecable, que ha logrado una alta participacin en el mercado. Estas son las prioridades para la empresa moderna que pretenda mantenerse en el actual marco global; para crecer se necesita que el conocimiento de los expertos de la empresa acerca del producto y de sus usuarios se vea reflejado en una alta velocidad de innovacin en dicho producto. Colombia, al igual que todos los pases del mundo, se prepara para enfrentar la globalizacin econmica y esto implica un enorme esfuerzo pblico y privado orientado a que los productos y empresas del pas hagan presencia, permanezcan y crezcan en el mercado mundial. La reduccin de costos operacionales ha sido planteada como una de las ms importantes estrategias de competitividad; pero no una reduccin indiscriminada sino inteligente; que obedezca a un profundo conocimiento del negocio, del producto y de los costos de la organizacin y que se aplique en aquellas reas que no le estn aportando ventajas competitivas a la organizacin. Una de las primeras reas de la empresa que es sometida a la lupa del evaluador de costos es la Administrativa y dentro de sta la de Desarrollo Humano o la que haga sus veces. De esta forma se llega al Programa de Salud Ocupacional de la empresa que inevitablemente es sometido a la escrutadora mirada del administrador que se pregunta: qu beneficios est reportndole a la organizacin esta inversin? La respuesta no es sencilla; con frecuencia se recurre a argumentos como la obligatoriedad legal, el bienestar de los trabajadores, la mayor productividad que implica un proceso seguro, menores costos por reclamaciones y demandas, menores conflictos y otros, que tienen en comn el hecho de que ninguno es empleado en el anlisis para la adecuada evaluacin de la relacin Costo / Beneficio que es importante a la hora de emprender o renovar la inversin en proyectos de cualquier naturaleza. Todos los argumentos para que existan programas de Salud y Seguridad en las empresas son vlidos, pero la mayora de ellos deben estar representados por el valor del beneficio que producen y por ello se debe trabajar en la internalizacin de estas variables.
5. PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR. 5.1 IMPORTANCIA DEL CURSO.
La Higiene y la Seguridad Industrial como tcnicas no mdicas y en especial en el desarrollo de las actividades de alto riesgo, contribuyen de manera efectiva en el propsito final de la Salud Ocupacional, el cual, es el de proteger y conservar la Salud de las personas en los sitios de trabajo. Conocer y aplicar eficientemente los procesos de identificacin de peligros y valoracin de riesgos cuando son catalogados como de alto riesgo para la ocurrencia de accidentes de trabajo y de enfermedades profesionales, constituyen una fortaleza importante del Profesional de la Salud Ocupacional, pues adems de participar activamente en el diagnstico integral de las condiciones de salud y trabajo, le permite tomar decisiones efectivas para el control de los peligros, evitando as la ocurrencia.

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El conocimiento profundo que durante el curso se da a los peligros generadores directos de accidentes de trabajo y de enfermedades profesionales que son catalogados como de alto riesgo, es de fundamental importancia para entender la etiologa y pronstico de los efectos en el organismo humano, y para identificarlos en el ambiente laboral, sus fuentes generadoras para la prevencin y el control de los mismos. As mismo, es esencial para el diseo de los programas y acciones que buscan potenciar lo positivo y evitar lo adverso que pueda presentarse en la relacin SaludTrabajo, el registro y manejo estadstico de tales eventos en el trabajo, ejercicio que permitir al participante, reflexionar y actuar ticamente como profesional del rea, muy consciente de la problemtica de su regin y por ende muy efectivamente en la prevencin y promocin de la salud en el mbito de trabajo. De otra parte y dado que en nuestro medio, la problemtica de la morbi-mortalidad de origen laboral no es suficientemente conocida, y menos en actividades de alto riesgo, el estudiante a su vez, encontrar en el curso durante el abordaje de toda la temtica, la oportunidad de indagar sistemtica y ordenadamente respecto a la realidad de tales aspectos en su entorno social. Es esta la mejor manera de confrontar la teora con la prctica, por lo que en el transcurso del proceso de formacin en esta parte, desarrollar un micro proyecto sobre el anlisis de este problema social en la regin determinando los controles ms pertinentes en cuanto al desarrollo de procesos que contengan actividades catalogadas como de alto riesgo. 5.2 PROYECTO DE INVESTIGACIN
El curso se orienta dentro del contexto de un macro proyecto de investigacin, denominado Caracterizacin del sistema de riesgos profesionales en la prevencin de accidentes de trabajo. Con este proyecto se pretende que el estudiante aplique las competencias especficas y propias de su campo de accin profesional, adquiridas durante toda la carrera. As mismo, da la posibilidad para que el estudiante trabaje en equipo y realice diagnsticos de condiciones de trabajo, que permitan reconocer en los entornos laborales los riesgos presentes que coexisten en la relacin Salud Trabajo catalogados como de alto riesgo y que son propios de las dinmicas laborales cotidianas. Adicional debe determinar de manera sistemtica los controles que mitiguen los riesgos derivados de dichas actividades catalogadas como del alto riesgo y realizar la validacin de su efectividad. En este sentido, durante el curso se trabajar en el desarrollo del proyecto de investigacin por parte de los estudiantes con la identificacin, clasificacin y determinacin de los controles de los peligros generadores de accidentes de trabajo y/o de enfermedades profesionales, presentes en los sitios de trabajo de acuerdo a las actividades econmicas o procesos productivos que contengan tareas de alto riesgo desarrollados en la regin. Este proceso de investigacin contar con el acompaamiento del tutor pedaggico en cada curso.

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5.3
ASESORAS ACTIVIDADES Presentacin y contextualizacin del curso desde la discusin del Proyecto de Investigacin. Definicin de las preguntas orientadoras. Revisin, anlisis y asesora de los registros ubicados de acuerdo al trabajo por CIPAS. Socializacin de los procesos adelantados en el proyecto de investigacin. Revisin, anlisis y orientaciones sobre avances en la elaboracin de Informes parciales. Evaluacin parcial del proceso investigativo de registros de acuerdo al trabajo por CIPAS. Evaluacin parcial del proceso investigativo de registros de acuerdo al trabajo por CIPAS. Evaluacin parcial del proceso investigativo de registros de acuerdo al trabajo por CIPAS. TIEMPO 2 Hora
ASESORA 1. 3. 4. 5.
2 Horas
2.
2 Horas
1 Hora 1 Hora
6. PRESENTACIN DEL CURSO EN TRMINOS DE LA CATEGORA, PROBLEMAS, CONOCIMIENTOS, ARTICULADO AL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA. 6.1 JUSTIFICACIN.
Las causas de posibles accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, llamadas peligros potenciales, tienen existencia en los diferentes lugares de trabajo y en general en donde las personas desarrollan sus actividades productivas particulares. El tipo y magnitud del riesgo, depende en gran medida de tales peligros, y stos a su vez, son caractersticos de la actividad econmica que se desarrolla en el sitio de trabajo; por ello, debemos aprender a identificar esos peligros como fuentes generadoras de accidentes de trabajo y/o de enfermedad profesional, as como las diferentes metodologas y estrategias aplicables para su prevencin y control teniendo en cuenta solamente las actividades catalogadas como de alto riesgo. Por tanto, el curso Seguridad en Trabajos de Alto Riesgo parte del estudio de la clasificacin de las actividades catalogadas como de tipo altamente peligrosa y la determinacin de controles efectivos, es decir que mitiguen la potencialidad de los peligros derivados del desarrollo de dichas actividades. 6.2 PRESENTACIN DE LOS NCLEOS PROBLMICOS
El curso considera cinco ncleos problmicos para ser abordados en su desarrollo, con nfasis resolutorio durante los encuentros presnciales.
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6.2.1 NCLEO PROBLMICO 1: De acuerdo con los peligros presentes en las condiciones de trabajo, Cules son catalogados como tareas de alto riesgo y por qu? 6.2.1.1 TTULO: CONCEPTOS BSICOS PARA LA DEFINICIN E IDENTIFICACIN DE TRABAJOS DE ALTO RIESGO CONOCIMIENTOS Trabajos de Alto Riesgo. Espacios confinados, Trabajo en Alturas, en Caliente, con Energas Peligrosas y Sustancias Qumicas Peligrosas. Concepcin legal de actividades de alto riesgo para la salud del trabajador. Normatividad legal pertinente: Decreto-Ley 1295 de 1994, Decreto 2090 de 2003, Decreto 2566 del 2009 y Resolucin 3673 de 2008. NORMAS OSHA. NORMAS INSHT. NTC 4116. NTC 5254. Modelos estadsticos y Sistemas de vigilancia epidemiolgica aplicados a la Salud Ocupacional. Procedimientos de Trabajo. Sistemas de permiso de Trabajo. PREGUNTAS GENERADORAS 1. En cuales actividades econmicas del pas se generan actividades catalogadas como de alto riesgo? 2. Cul es la diferencia que plantea nuestra legislacin colombiana entre los conceptos de actividades de alto riesgo con la normatividad internacional? 3. Por qu es importante identificar las actividades de alto riesgo dentro de las actividades que realizan las organizaciones? 4. Cules son los aportes significativos que hace nuestra legislacin colombiana para las tareas de alto riesgo? 5. Por qu son importantes los sistemas de permiso de trabajo y procedimientos de trabajo seguro dentro del desarrollo de actividades de alto riesgo? 6. Cmo se pueden controlar las condiciones de salud de la poblacin trabajadora expuesta a tareas de alto riesgo?
PROBLEMAS 1. Cules son las tareas de alto riesgo en los entornos laborales? 2. Qu normatividad nacional y/o internacional regula las tareas de alto riesgo? 3. Cmo se realizan los anlisis de tareas para cuantificar el riesgo y definir cules actividades son de alto riesgo? 4. Cules son los controles globales que mitiguen los peligros potenciales encontrados en las actividades de alto riesgo?

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6.2.1.2 -
COMPETENCIAS Identifica las actividades catalogadas como de alto riesgo de acuerdo con la legislacin colombiana y diferencia conceptos con la normatividad internacional. Realiza estudios de anlisis de tareas de acuerdo con el estndar de la norma NTC 4116 y describe sus resultados. Interioriza la forma de disear procedimientos de trabajo seguro para actividades de alto riesgo y elabora un sistema de permisos de trabajo para dichas actividades. Reconoce en los ambientes laborales los peligros relacionados con las actividades catalogadas de alto riesgo y las clasifica segn la normatividad nacional e internacional. Aplica tcnicas y metodologas para la prevencin y control de los riesgos en el trabajo, de acuerdo con el desarrollo de actividades catalogadas como de alto riesgo.
6.2.1.3
ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
Se realizarn actividades metodolgicas presenciales y no presenciales, las cuales son estrategias que se elaboran con el fin de monitorear la evolucin del curso y que permite al estudiante lograr sus objetivos. Estas comprenden las actividades que realizan los estudiantes por CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutora y as mismo, las respectivas actividades propuestas por el tutor. En estas actividades hay elementos bsicos que comprenden los dilogos de saberes y la construccin del conocimiento a partir del intercambio de ideas. As mismo, las actividades presenciales constituyen el espacio para la integracin e interaccin colectiva, en la cual hay una confrontacin o puesta en comn de trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no presenciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio. A continuacin se presenta con la caja de herramientas y el diseo de ambientes de aprendizaje, las formas como los estudiantes abordan la apropiacin de los conocimientos y el desarrollo de las competencias definidas. 6.2.1.3.1. CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LAS SESIONES TUTORIALES NCLEO PROBLMICO 1: CONCEPTOS BSICOS PARA LA DEFINICIN E IDENTIFICACIN DE TRABAJOS DE ALTO RIESGO

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ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES PRESENCIALES POR PRESENCIALES PRESENCIALES POR INDIVIDUALES CIPAS INDIVIDUALES CIPAS 1. Lectura de material 1. Desarrollo de 1. Asistir a la actividad 1. Asistir a la tutora sugerido. preguntas problemas. programada. programada. 2. Realizar resumen de 2. Desarrollo de taller las lecturas realizadas propuesto por el tutor. y elaborar glosario con trminos tcnicos nuevos. 2. Socializacin mapa conceptual. de 2. Establecer dilogos de saberes entre los participantes del 3. Discusin y CIPAS y el tutor. aclaracin a dudas sobre lectura bsicas. 3. Presentar el taller o actividad propuesta 4. Evaluacin sobre el por el tutor. tema tratado. 4. Evaluacin.
6.2.1.4
LECTURAS BSICAS Decreto 2090 de 2003 Ministerio de la Proteccin Social NTC 4116 Metodologa para el anlisis de tareas - ICONTEC NTP 30 PERMISOS DE TRABAJO ESPECIALES - INSHT EVALUACIN DE RIESGOS LABORALES - INSHT
6.2.1.5
LECTURAS RECOMENDADAS NTC 5254 Gestin de Riesgo - ICONTEC Ayala Cceres Carlos Luis. Legislacin en Salud Ocupacional y Riesgos Profesionales. Bogot, ediciones Salud Laboral.
6.2.1.6
ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO
El estudiante deber identificar las actividades catalogadas como de alto riesgo de acuerdo con la legislacin vigente y con las metodologas establecidas para tal fin. Adicionalmente debe establecer controles a estos peligros diseando un procedimiento de trabajo seguro con su respectivo permiso de trabajo.

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6.2.2 NCLEO PROBLMICO 2: Cmo afrontar las actividades de alto riesgo para tareas desarrolladas en alturas?
6.2.2.1
TTULO: TRABAJO SEGURO EN ALTURAS CONOCIMIENTOS Definicin de trabajo en alturas. Relacin directa de la causa y el efecto en los eventos de salud en el trabajo. Persona autorizada, persona competente y persona calificada. Programa de proteccin contra cadas. Medidas de prevencin y proteccin. Sistema de proteccin contra cadas. Tcnicas de auto rescate y/o rescate. Normatividad Pertinente: Resolucin 3673 de 2008, 736 de 2009, Circular 070 de 2009 y Resolucin 2291 de 2010. PREGUNTAS GENERADORAS 1. Cmo se define y cules son las normas que rigen el trabajo seguro en alturas a nivel nacional e internacional? 2. Cules son las implicaciones en la salud de los trabajadores y las legales en cuanto a responsabilidad para las organizaciones que cuentan con actividades de trabajo en alturas? 3. Qu factores se deben tener en cuenta para que un trabajador cuente con la aptitud psicotcnica para desarrollar trabajo seguro en alturas? 4. Qu son y cules son las diferencias entre las medidas de prevencin y las de proteccin de trabajo seguro en alturas? 5. De qu se compone y qu caractersticas debe tener un programa de proteccin contra cadas? 6. Qu caractersticas se deben verificar en la elaboracin de un permiso de trabajo para desarrollar trabajo seguro en alturas?
PROBLEMAS 1. Qu normatividad nacional y/o internacional regula el trabajo seguro en alturas? 2. De acuerdo con los efectos adversos en la salud, cules son los controles a implementar en el trabajo en alturas? 2. Qu caractersticas se deben tener en cuenta en la implementacin de un programa de proteccin contra cadas?

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6.2.2.2 -
COMPETENCIAS Identifica las actividades consideradas trabajo en alturas determinando los peligros relacionados y valora los riesgos asociados al desarrollo de la actividad. Relaciona las implicaciones legales frente a la responsabilidad laboral, civil, administrativa y penal derivada de la relacin empleador trabajador en actividades de trabajo en alturas. Define las caractersticas psicotcnicas que debe tener un trabajador que desarrolle trabajo en alturas. Diferencia las responsabilidades y autoridades de las personas autorizadas, competentes y calificadas. Conoce la estructura de un programa de proteccin contra cadas. Diferencia entre las medidas de prevencin y proteccin para trabajo en alturas definiendo la utilizacin ms adecuada de las mismas. Elabora un permiso de trabajo para desarrollar trabajo en alturas de acuerdo con la normatividad legal vigente. Resuelve cuestionamientos sobre la diferencia entre elementos de proteccin y equipos de proteccin personal. Identifica las caractersticas que debe contener un procedimiento de rescate para trabajo en alturas. ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
6.2.2.3
Se realizarn actividades metodolgicas presenciales y no presenciales, las cuales son estrategias que se elaboran con el fin de monitorear la evolucin del curso y que permite al estudiante lograr sus objetivos. Estas comprenden las actividades que realizan los estudiantes por CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutora y as mismo, las respectivas actividades propuestas por el tutor. En estas actividades hay elementos bsicos que comprenden los dilogos de saberes y la construccin del conocimiento a partir del intercambio de ideas. As mismo, las actividades presenciales constituyen el espacio para la integracin e interaccin colectiva, en la cual hay una confrontacin o puesta en comn de trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no presenciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio. A continuacin se presenta con la caja de herramientas y el diseo
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de ambientes de aprendizaje, las formas como los estudiantes abordan la apropiacin de los conocimientos y el desarrollo de las competencias definidas. 6.2.2.3.1. CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LAS SESIONES TUTORIALES NCLEO PROBLMICO 2: TRABAJO SEGURO EN ALTURAS ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES NO PRESENCIALES POR PRESENCIALES INDIVIDUALES CIPAS 1. Lectura de material 1. Desarrollo de sugerido. preguntas problema y preguntas 2. Realizacin de mapa generadoras. conceptual de los diferentes aspectos 2. Desarrollo del taller bsicos de la temtica o ejercicios Trabajo Seguro en propuestos por el tutor. Alturas. ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES PRESENCIALES POR INDIVIDUALES CIPAS 1. Asistir a la actividad 1. Asistir a la tutora programada. programada. 2. Discusin y 2. Aplicacin con aclaracin de dudas ejercicios sobre la sobre lectura bsicas. lectura del tema tratado. 3. Evaluacin sobre el tema tratado. 3. Presenta y socializa el taller o actividad propuesta por el tutor. 4. Evaluacin y retroalimentacin de la actividad realizada. 6.2.2.4 LECTURAS BSICAS 6.2.2.5 Resolucin 3673 de 2008 Ministerio de la Proteccin Social Resolucin 736 de 2009 Ministerio de la Proteccin Social Circular 070 de 2009 Ministerio de la Proteccin Social Resolucin 2291 de 2010 Ministerio de la Proteccin Social
LECTURA RECOMENDADA NTC 1641, 1642 Y 1735 ANDAMIOS ICONTEC Normatividad Europea INSHT
6.2.2.6
ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO
El estudiante deber identificar las actividades de trabajo en alturas, valorar los respectivos riesgos asociados y determinar controles eficientes que mitiguen el riesgo de acuerdo con lo establecido en la normatividad legal nacional.
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6.2.3 NCLEO PROBLMICO 3: Cmo afrontar las actividades de alto riesgo para tareas desarrolladas en espacios confinados? 6.2.3.1 TTULO: TRABAJO SEGURO EN ESPACIOS CONFINADOS CONOCIMIENTOS Espacios confinados abiertos por su parte superior y de una profundidad tal que dificulta su ventilacin natural. Espacios confinados cerrados con una pequea abertura de entrada y salida. Riesgos especficos ocasionados por trabajo en espacios confinados: Asfixia, incendio y/o explosin, intoxicacin. Medidas preventivas para el control de trabajos en atmsferas peligrosas: Autorizacin de entrada al recinto, medicin y evaluacin de la atmsfera interior, aislamiento del espacio confinado frente a riesgos diversos, ventilacin, vigilancia externa continuada, formacin y adiestramiento. PREGUNTAS GENERADORAS 1. Cmo se define y cules son las normas que rigen el trabajo seguro en espacios confinados a nivel nacional e internacional? 2. Cules son las implicaciones en la salud de los trabajadores y las legales en cuanto a responsabilidad para las organizaciones que cuentan con actividades de trabajo en espacios confinados? 3. Qu factores se deben tener en cuenta para que un trabajador cuente con la aptitud psicotcnica para desarrollar trabajo en espacios confinados? 4. Cules son las medidas de prevencin y proteccin para trabajo en espacios confinados? 5. De qu se compone y qu caractersticas debe tener un programa de proteccin contra trabajos en espacios confinados? 6. Qu caractersticas se deben verificar en la elaboracin de un permiso de trabajo para desarrollar trabajo seguro en espacios confinados? 6.2.3.2 COMPETENCIAS
PROBLEMAS 1. Qu normatividad nacional y/o internacional regula el trabajo en espacios confinados? 2. De acuerdo con los efectos adversos en la salud, cules son los controles a implementar en el trabajo en espacios confinados? 2. Qu caractersticas se deben tener en cuenta en la implementacin de un programa de proteccin para trabajo en espacios confinados?

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Identifica las actividades consideradas trabajo en espacios confinados determinando los peligros relacionados y valora los riesgos asociados al desarrollo de la actividad. Relaciona las implicaciones legales frente a la responsabilidad laboral, civil, administrativa y penal derivada de la relacin empleador trabajador en actividades de espacios confinados. Define las caractersticas psicotcnicas que debe tener un trabajador que desarrolle trabajos en espacios confinados. Conoce la estructura de un programa de proteccin para trabajo en espacios confinados. Determina e implementa medidas de prevencin bsicas para controlar los riesgos de trabajos en espacios confinados. Analiza y determina condiciones ambientales de acuerdo con las mediciones higinicas desarrolladas en la planeacin de las actividades en espacios confinados. Elabora un permiso de trabajo para desarrollar actividades en espacios confinados de acuerdo con la normatividad vigente. Resuelve cuestionamientos sobre la diferencia entre elementos de proteccin y equipos de proteccin personal. ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
6.2.3.3
Se realizarn actividades metodolgicas presenciales y no presenciales, las cuales son estrategias que se elaboran con el fin de monitorear la evolucin del curso y que permite al estudiante lograr sus objetivos. Estas comprenden las actividades que realizan los estudiantes por CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutora y as mismo, las respectivas actividades propuestas por el tutor. En estas actividades hay elementos bsicos que comprenden los dilogos de saberes y la construccin del conocimiento a partir del intercambio de ideas. As mismo, las actividades presenciales constituyen el espacio para la integracin e interaccin colectiva, en la cual hay una confrontacin o puesta en comn de trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no presenciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio. A continuacin se presenta con la caja de herramientas y el diseo de ambientes de aprendizaje, las formas como los estudiantes abordan la apropiacin de los conocimientos y el desarrollo de las competencias definidas. 6.2.3.3.1. CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LAS SESIONES TUTORIALES
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NCLEO PROBLMICO 3: TRABAJO SEGURO EN ESPACIOS CONFINADOS ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES NO PRESENCIALES PRESENCIALES POR INDIVIDUALES CIPAS 1. Lectura de material 1. Desarrollo de sugerido. preguntas problema y preguntas 2. Realizar resumen generadoras. individual y definir glosario con trminos 2. Desarrollo del taller tcnicos, a fin de o ejercicios afianzar vocabulario propuestos por el propio de la profesin. tutor. ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES PRESENCIALES POR INDIVIDUALES CIPAS 1. Asistir a la actividad 1. Asistir a la tutora programada. programada. 2. Discusin y 2. Aplicacin con aclaracin de dudas ejercicios sobre la sobre lectura bsicas. lectura del tema tratado. 3. Evaluacin sobre el tema tratado. 3. Presenta y socializa el taller o actividad propuesta por el tutor. 4. Evaluacin y retroalimentacin de la actividad realizada. 6.2.3.4 6.2.3.5 LECTURAS BSICAS Norma NTP 223 Trabajos en Recintos Confinados - INSHT Resolucin 2400 de 1979 Ministerio del Trabajo. LECTURAS RECOMENDADAS OSHA 29 CFR 1910.146 Control al ingreso de espacios confinados que requieren permiso. Gua Tcnica para la evaluacin y prevencin de los riesgos derivados de atmsferas explosivas en el lugar de trabajo - INSHT
6.2.3.6 -
ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO El estudiante deber identificar las actividades de trabajo en espacios confinados, valorar los respectivos riesgos asociados y determinar controles eficientes que mitiguen el riesgo de acuerdo con lo establecido en la normatividad nacional y/o internacional.

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6.2.4 NCLEO PROBLMICO 4: Cmo afrontar las actividades de alto riesgo para tareas desarrolladas con energas peligrosas? 6.2.4.1 TTULO: TRABAJO SEGURO CON ENERGAS PELIGROSAS PREGUNTAS GENERADORAS 1. Cmo se define y cules son Aseguramiento del equipo o las normas que rigen el trabajo cierre, bloqueo / tarjeteo, seguro con energas peligrosas a candado, cierre mltiple, nivel nacional e internacional? control de energas peligrosas, dispositivos para 2. Cules son y cmo se aislar energa, interrupcin clasifican los tipos de energas de lnea, lista de verificacin peligrosas encontradas en las condiciones de trabajo? y tarjeta. Procedimiento seguro para el control de energas 3. Qu factores se deben tener peligrosas. en cuenta para que un Inventario de tareas con trabajador cuente con la aptitud psicotcnica para desarrollar energas peligrosas. Control de energas trabajo con energas peligrosas? peligrosas. Normatividad Pertinente: 4. Cules son las medidas de Resolucin 2400 de 1979, prevencin y proteccin para Anexo Resolucin 181294 de trabajo con energas peligrosas? 2008 (RETIE), Resolucin 5. De qu se compone y qu 1348 de 2009. caractersticas debe tener un programa de proteccin para trabajo con energas peligrosas? 6. Qu caractersticas se deben verificar en la elaboracin de una lista de verificacin y/o permiso de trabajo para desarrollar trabajos con energas peligrosas? CONOCIMIENTOS
PROBLEMAS Qu normatividad nacional y/o internacional regula el trabajo seguro con energas peligrosas? 2. De acuerdo con los efectos adversos en la salud, cules son los controles a implementar en el trabajo con energas peligrosas? 2. Qu caractersticas se deben tener en cuenta en la implementacin de un programa de proteccin para trabajo con energas peligrosas?
6.2.4.2
COMPETENCIAS

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Identifica las actividades consideradas trabajo con energas peligrosas definiendo su fuente, determina los peligros relacionados y valora los riesgos asociados al desarrollo de la actividad. Clasifica y define las fuentes de las energas presentes en la condiciones de trabajo. Define las caractersticas psicotcnicas que debe tener un trabajador que desarrolle trabajos con energas peligrosas. Conoce la estructura de un programa de gestin para trabajo con presencia de energas peligrosas. Determina e implementa medidas de prevencin bsicas para controlar los riesgos en actividades con presencia de energas peligrosas. Disea un instrumento de registro para el inventario de fuentes de energa, lista de verificacin y/o permiso de trabajo para desarrollar actividades con presencia de energas peligrosas. Aplica la normatividad nacional y/o internacional para la implementacin de los controles en actividades con presencia de energas peligrosas. ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
6.2.4.3
Se realizarn actividades metodolgicas presenciales y no presenciales, las cuales son estrategias que se elaboran con el fin de monitorear la evolucin del curso y que permite al estudiante lograr sus objetivos. Estas comprenden las actividades que realizan los estudiantes por CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutora y as mismo, las respectivas actividades propuestas por el tutor. En estas actividades hay elementos bsicos que comprenden los dilogos de saberes y la construccin del conocimiento a partir del intercambio de ideas. As mismo, las actividades presenciales constituyen el espacio para la integracin e interaccin colectiva, en la cual hay una confrontacin o puesta en comn de trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no presenciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio. A continuacin se presenta con la caja de herramientas y el diseo de ambientes de aprendizaje, las formas como los estudiantes abordan la apropiacin de los conocimientos y el desarrollo de las competencias definidas.
6.2.4.3.1. CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LAS SESIONES TUTORIALES

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NCLEO PROBLMICO 4: TRABAJO SEGURO CON ENERGAS PELIGROSAS ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES NO PRESENCIALES PRESENCIALES POR INDIVIDUALES CIPAS Desarrollo de 1. Lectura de material 1. preguntas problema y sugerido. preguntas 2. Realizar resumen generadoras. individual y definir glosario con trminos 2. Desarrollo del taller ejercicios tcnicos, a fin de o afianzar vocabulario propuestos por el propio de la profesin. tutor. ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES PRESENCIALES POR INDIVIDUALES CIPAS 1. Asistir a la actividad 1. Asistir a la tutora programada. programada. 2. Discusin y 2. Aplicacin con aclaracin de dudas ejercicios sobre la del tema sobre lectura bsicas. lectura tratado. 3. Evaluacin sobre el tema tratado. 3. Presenta y socializa el taller o actividad propuesta por el tutor. 4. Evaluacin y retroalimentacin de la actividad realizada. 6.2.4.4 LECTURAS BSICAS OSHA 29 CFR 1910.147 Control de energas peligrosas Tareas de Alto Riesgo Control de Energas Peligrosas Fundacin de Desarrollo Social Vanguardia Guayaquil Ecuador LECTURAS RECOMENDADAS 6.2.4.6 Anexo Resolucin 181294 de 2008 (RETIE) Ministerio de Minas y Energa Resolucin 1348 de 2009 Ministerio de la Proteccin Social Gua Tcnica para la evaluacin y prevencin del riesgo elctrico- INSHT
6.2.4.5
ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO El estudiante deber identificar las actividades de trabajo con interaccin de energas peligrosas, definiendo su fuente y clasificacin, valorar los respectivos riesgos asociados y determinar controles eficientes que mitiguen el riesgo de acuerdo con lo establecido en la normatividad nacional y/o internacional vigente.
6.2.5 NCLEO PROBLMICO 5: desarrolladas en caliente?
Cmo afrontar las actividades de alto riesgo para tareas

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6.2.5.1
TTULO: TRABAJO SEGURO EN CALIENTE CONOCIMIENTOS Riesgos de los trabajos de soldadura; incluye corte, esmerilado u utilizacin de sopletes). Precauciones de seguridad para el trabajo en caliente. Procedimientos para el trabajo en caliente. Tareas de vigilancia contra incendios. Controles de trabajos en caliente. Normatividad Pertinente: Resolucin 2400 de 1979, OSHA 29 CFR 1910.252 Y Normatividad Europea INSHT. PREGUNTAS GENERADORAS 1. Cmo se define y cules son las normas que rigen el trabajo seguro en caliente a nivel nacional e internacional? 2. Cules son y cmo se clasifican los tipos de trabajo en caliente encontradas en las condiciones de trabajo? 3. Qu factores se deben tener en cuenta para que un trabajador cuente con la aptitud psicotcnica para desarrollar trabajos en caliente? 4. Cules son las medidas de prevencin y proteccin para trabajos en caliente? 5. De qu se compone y qu caractersticas debe tener un programa de proteccin para trabajos en caliente? 6. Qu caractersticas se deben verificar en la elaboracin de una lista de verificacin y/o permiso de trabajo para desarrollar trabajos en caliente?
PROBLEMAS 1. Qu normatividad nacional y/o internacional regula el trabajo seguro en caliente? 2. De acuerdo con los efectos adversos en la salud, cules son los controles a implementar en el trabajo en caliente? 2. Qu caractersticas se deben tener en cuenta en la implementacin de un programa de proteccin para trabajos en caliente?
6.2.5.2 -
COMPETENCIAS Identifica las actividades consideradas trabajo en caliente, determina los peligros relacionados y valora los riesgos asociados al desarrollo de la actividad. Define las caractersticas psicotcnicas que debe tener un trabajador que desarrolle trabajos en caliente.

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Conoce la estructura de un programa de gestin para trabajo en caliente. Determina e implementa medidas de prevencin bsicas para controlar los riesgos en actividades denominadas en caliente. Utiliza las medidas higinicas ambientales del sitio de trabajo para determinar la existencia de atmsferas peligrosas que puedan generar una explosin y/o incdendio. Elabora un permiso de trabajo para desarrollar actividades en caliente de acuerdo con la normatividad vigente. Aplica la normatividad nacional y/o internacional para la implementacin de los controles en actividades denominadas en caliente. ACTIVIDADES DE INTEGRACIN
6.2.5.3
Se realizarn actividades metodolgicas presenciales y no presenciales, las cuales son estrategias que se elaboran con el fin de monitorear la evolucin del curso y que permite al estudiante lograr sus objetivos. Estas comprenden las actividades que realizan los estudiantes por CIPAS, con el fin de desarrollar la lectura correspondiente a la tutora y as mismo, las respectivas actividades propuestas por el tutor. En estas actividades hay elementos bsicos que comprenden los dilogos de saberes y la construccin del conocimiento a partir del intercambio de ideas. As mismo, las actividades presenciales constituyen el espacio para la integracin e interaccin colectiva, en la cual hay una confrontacin o puesta en comn de trabajos individuales y/o grupales, logrados mediante las actividades no presenciales que son indispensables para el desarrollo de este espacio. A continuacin se presenta con la caja de herramientas y el diseo de ambientes de aprendizaje, las formas como los estudiantes abordan la apropiacin de los conocimientos y el desarrollo de las competencias definidas.
6.2.5.3.1. CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LAS SESIONES TUTORIALES
NCLEO PROBLMICO 5: TRABAJO SEGURO EN CALIENTE ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES ACTIVIDADES

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PRESENCIALES PRESENCIALES POR INDIVIDUALES CIPAS 1. Lectura de material 1. Desarrollo de sugerido. preguntas problema y preguntas 2. Realizar resumen generadoras. individual y definir glosario con trminos 2. Desarrollo del taller tcnicos, a fin de o ejercicios afianzar vocabulario propuestos por el propio de la profesin. tutor.
PRESENCIALES PRESENCIALES POR INDIVIDUALES CIPAS 1. Asistir a la actividad 1. Asistir a la tutora programada. programada. 2. Discusin y 2. Aplicacin con aclaracin de dudas ejercicios sobre la sobre lectura bsicas. lectura del tema tratado. 3. Evaluacin sobre el tema tratado. 3. Presenta y socializa el taller o actividad propuesta por el tutor. 4. Evaluacin y retroalimentacin de la actividad realizada.
6.2.5.4 6.2.5.5
LECTURA BSICA OSHA 29 CFR 1910.252 Trabajos en Caliente Procedimientos para el trabajo en caliente Gregory & Appel Insurance LECTURAS RECOMENDADAS Gua Tcnica para la evaluacin y prevencin de los riesgos derivados de atmsferas explosivas en el lugar de trabajo- INSHT
6.2.5.6 -
ACREDITACIN DEL NCLEO PROBLMICO El estudiante deber identificar las actividades de trabajo en caliente, definiendo su fuente y clasificacin, valorar los respectivos riesgos asociados y determinar controles eficientes que mitiguen el riesgo de acuerdo con lo establecido en la normatividad nacional y/o internacional vigente.
7. ACREDITACIN GENERAL DEL CURSO El sistema de evaluacin del programa de Salud Ocupacional se rige por el Acuerdo nmero 024 de 1.995 del Consejo Superior de la Universidad del Tolima; que establece los criterios para la evaluacin de todos los programas en el IDEAD. Las evaluaciones que se realizan en el sistema de educacin a distancia son las siguientes: 7.1 EVALUACIN PERMANENTE

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Corresponde al proceso de evaluacin de las actividades desarrolladas durante el proceso tutorial del curso acadmico. La nota obtenida en este proceso tendr un valor del 60% de la acreditacin del curso. La valoracin de cada una de las actividades de las sesiones tutoriales sern concertadas entre tutor y estudiante en la sesin del acuerdo pedaggico, para lo cual el docente presenta una propuesta en dicha sesin. 7.2 CONVOCATORIAS
Corresponde a las pruebas evaluativas realizadas por el docente o tutor pedaggico en cada uno de los programas acadmicos pertenecientes al IDEAD, con el propsito de apoyar y complementar la evaluacin permanente. Se realizarn dos convocatorias en fechas previamente determinadas en el encuadre pedaggico, a saber: 7.2.1 PRIMERA Tendr un valor del 40% de la acreditacin total del curso, cuando el estudiante haya cumplido con la evaluacin permanente. Cuando un estudiante no haya realizado las pruebas de la evaluacin permanente y se presentare a la primera convocatoria, sta tendr un valor del 100 % de la acreditacin total del curso. 7.2.2 SEGUNDA Podrn presentarla todos los estudiantes debidamente matriculados en el curso. La calificacin obtenida valdr el 50% la cual se computar con la calificacin resultante del proceso inicial que corresponde al 50% restante. La sumatoria dar el 100% Para el caso de un estudiante que no se haya presentado a la evaluacin permanente y a la primera convocatoria, la segunda convocatoria tendr un valor del 100 %.
8. BIBLIOGRAFA GENERAL DEL CURSO Cdigo laboral Colombiano Ley 9 de 1.979, cdigo Sanitario Nacional. Decretos 1295 de 1994 y 1530 de 1996; Ministerio de la Proteccin Social, Plan Nacional de Salud Ocupacional. Ayala Cceres Carlos Luis. Legislacin en Salud Ocupacional y Riesgos Profesionales. Bogot, ediciones Salud Laboral CORTES Daz Jos Mara. Seguridad e Higiene del Trabajo. Tcnicas de Prevencin de Riesgos Laborales. 3. Edicin. Editorial Alfaomega. 2002. Ministerio de Proteccin Social, Resolucin 2400 de 1979, Estatuto de Seguridad Industrial.

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Decreto 2090 de 2003 Ministerio de la Proteccin Social NTC 4116 Metodologa para el anlisis de tareas - ICONTEC NTP 30 PERMISOS DE TRABAJO ESPECIALES - INSHT EVALUACIN DE RIESGOS LABORALES - INSHT NTC 5254 Gestin de Riesgo - ICONTEC Resolucin 3673 de 2008 Ministerio de la Proteccin Social Resolucin 736 de 2009 Ministerio de la Proteccin Social Circular 070 de 2009 Ministerio de la Proteccin Social Resolucin 2291 de 2010 Ministerio de la Proteccin Social NTC 1641, 1642 Y 1735 ANDAMIOS ICONTEC Normatividad Europea INSHT Norma NTP 223 Trabajos en Recintos Confinados - INSHT OSHA 29 CFR 1910.146 Control al ingreso de espacios confinados que requieren permiso. Gua Tcnica para la evaluacin y prevencin de los riesgos derivados de atmsferas explosivas en el lugar de trabajo - INSHT OSHA 29 CFR 1910.147 Control de energas peligrosas Tareas de Alto Riesgo Control de Energas Peligrosas Fundacin de Desarrollo Social Vanguardia Guayaquil Ecuador Anexo Resolucin 181294 de 2008 (RETIE) Ministerio de Minas y Energa Resolucin 1348 de 2009 Ministerio de la Proteccin Social Gua Tcnica para la evaluacin y prevencin del riesgo elctrico- INSHT OSHA 29 CFR 1910.252 Trabajos en Caliente Procedimientos para el trabajo en caliente Gregory & Appel Insurance Gua Tcnica para la evaluacin y prevencin de los riesgos derivados de atmsferas explosivas en el lugar de trabajo- INSHT.

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