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CRDITOS
COMIT TCNICO DIRECTIVO DE LA FORMACIN PROFESIONAL
Daffny Rosado Moreno / Coordinador Sectorial de Desarrollo Acadmico Sal Arellano Valadez / Director Tcnico de la DGETA Jos ngel Camacho Prudente / Director Tcnico de la DGETI Gildardo Rojo Salazar / Director Tcnico de la DGECyTM Genny Elizabeth Gngora Cuevas / Directora Tcnica de la DGCFT Francisco de Padua Flores / Secretario de Desarrollo Acadmico y de Capacitacin del CONALEP
COORDINADOR DEL COMIT INTERINSTITUCIONAL DE FORMACIN PROFESIONAL INDUSTRIAL I PARTICIPANTES DEL COMIT DE FORMACIN PROFESIONAL DE LA CARRERA DE TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
Julio Collazo Martnez / DGETI Jos Isabel Hernndez Ortega / DGETI Jos Manuel Rico Camarillo / DGETI Sebastin Rodrguez Rodrguez / DGETI Julio Csar Salazar Padilla / DGETI Amancio Flores Gutirrez / DGCFT Pascual Lpez Murillo / CECyTES DanieMorales Vite l / CECyTES
NDICE
PRESENTACIN ...... 5 1 DESCRIPCIN GENERAL DE LA CARRERA
1.1 Estructura Curricular del Bachillerato Tecnolgico ......... 1.2 Justificacin de la carrera ....... 1.3 Perfil de egreso ..... 1.4 Mapa de competencias de la carrera de Tcnico en Mantenimiento Automotriz .. 1.5 Cambios principales en los programas de estudio .. 8 9 10 11 12
PRESENTACIN
La Reforma Integral de la Educacin Media Superior se orienta a la construccin de un Sistema Nacional de Bachillerato, con los propsitos de confirmar una identidad propia de este nivel educativo y lograr un perfil comn del egresado en todos los subsistemas y modalidades que lo constituyen, siempre dentro de un marco de pluralidad interinstitucional. El perfil comn del bachiller se construye a partir de las once competencias genricas, que se complementan con las profesionales y las disciplinares, las cuales favorecen la formacin integral del estudiante para su mejor desarrollo social, laboral y personal, desde la posicin de la sustentabilidad y el humanismo. En esta versin del programa de estudios se confirman, como eje principal de formacin, las estrategias centradas en el aprendizaje y el enfoque de competencias; con el fin de que se tengan los recursos metodolgicos necesarios para elaborar y aplicar en el aula los mdulos y submdulos. El Gobierno de Mxico y el Banco Interamericano de Desarrollo acordaron cofinanciar el Programa de Formacin de Recursos Humanos basada en Competencias (PROFORHCOM), Fase II, cuyo objetivo general es contribuir a mejorar el nivel de competencia de los egresados de educacin media superior en la formacin profesional tcnica y, por esa va, sus posibilidades de empleabilidad. La Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico (CoSDAc), de la Subsecretara de Educacin Media Superior (SEMS), funge como coordinadora tcnica de estos trabajos; su contribucin tiene como propsito articular los esfuerzos interinstitucionales de la DGETA, DGETI, DGECyTM, CECyTE y DGCFT, para avanzar hacia esquemas cada vez ms cercanos a la dinmica productiva. La estrategia para realizar la actualizacin e innovacin de la formacin profesional tcnica es la constitucin de los Comits Interinstitucionales de Formacin Profesional Tcnica, integrados por profesores de las instituciones participantes, quienes tienen el perfil acadmico y la experiencia profesional adecuados. El propsito principal de estos comits es el desarrollo de la propuesta didctica mediante la atencin a las innovaciones pertinentes en el diseo de los programas de estudio, el desarrollo de material didctico y la seleccin de materiales, herramientas y equipamiento, as como la capacitacin tcnica para cubrir el perfil profesional del personal docente que imparte las carreras tcnicas. Estos programas de estudios se integran con tres apartados generales: 1. Descripcin general de la carrera. 2. Mdulos que integran la carrera. 3. Consideraciones pedaggicas para desarrollar los submdulos de la formacin profesional.
Cada uno de los mdulos que integran la carrera tcnica tiene competencias profesionales valoradas y reconocidas en el mercado laboral, as como la identificacin de los sitios de insercin, de acuerdo con el Sistema de Clasificacin Industrial de Amrica del Norte (SCIAN), adems de la relacin de las ocupaciones segn la Clasificacin Mexicana de Ocupaciones (CMO), en las cuales el egresado podr desarrollar sus competencias en el sector productivo. Asimismo se cont con la participacin de la Secretara del Trabajo y Previsin Social en la integracin de conceptos correspondientes al tema de productividad laboral incluidos transversalmente en las competencias profesionales y, por medio de lecturas recomendadas, en el apartado de fuentes de informacin. En el desarrollo de los submdulos para la formacin profesional se ofrece un despliegue de consideraciones pedaggicas y lineamientos metodolgicos para que el profesor haga su planeacin especfica y la concrete en la elaboracin de las guas didcticas por submdulo, en las que tendr que considerar sus condiciones regionales, situacin del plantel, caractersticas e intereses del estudiante y sus propias habilidades docentes. Dicha planeacin deber caracterizarse por ser dinmica y propiciar el trabajo colaborativo, pues responde a situaciones escolares, laborales y particulares del alumno, y comparte el diseo con los profesores del mismo plantel, o incluso de la regin, por medio de diversos mecanismos, como las academias. Esta propuesta de formacin profesional refleja un ejemplo que podrn analizar y compartir los profesores para producir sus propias guas didcticas, correspondientes a las carreras tcnicas que se ofrecen en su plantel. Las modificaciones a los programas de estudio de las carreras tcnicas favorecen la creacin de una estructura curricular flexible que permiten a los estudiantes participar en la toma de decisiones de manera que sean favorables a sus condiciones y aspiraciones.
1.1.
Semestre 1
lgebra 4 horas Ingls I 3 horas
Semestre 2
Geometra y trigonometra 4 horas Ingls II 3 horas
Semestre 3
Geometra analtica 4 horas Ingls III 3 horas
Semestre 4
Clculo 4 horas Ingls IV 3 horas
Semestre 5
Probabilidad y estadstica 5 horas Ingls V 5 horas
Semestre 6
Matemtica aplicada 5 horas Optativa 5 horas Asignatura especfica del rea propedutica correspondiente (1) 5 horas Asignatura especfica del rea propedutica correspondiente (2) 5 horas
Qumica I 4 horas
Qumica II 4 horas
Biologa 4 horas
Fsica I 4 horas
Fsica II 4 horas
Tecnologas de la informacin y la comunicacin 3 horas Ciencia, tecnologa, sociedad y valores 4 horas Lectura, expresin oral y escrita 4 horas
Ecologa 4 horas
Mdulo III Mantiene los sistemas de control electrnico del motor de combustin interna 17 horas
Mdulo V Mantiene los sistemas de suspensin, direccin y frenos del automvil 12 horas
Componente de formacin bsica Componente de formacin propedutica Componente de formacin profesional rea Fsico-Matemtica: (1) Temas de Fsica, 5 horas (2) Dibujo tcnico, 5 horas rea Qumico-Biolgica: (1) Bioqumica, 5 horas (2) Biologa contempornea, 5 horas rea Econmico-Administrativa: (1) Economa, 5 horas (2) Administracin, 5 horas
Nota: Para las especialidades que ofrece la DGCFT, solamente se desarrollarn los Mdulos de Formacin Profesional.
1.2
Justificacin de la carrera
La carrera de Tcnico en Mantenimiento Automotriz ofrece las competencias profesionales que permiten al estudiante: prestar servicios en reas de mantenimiento automotriz, capaces de proporcionar mantenimiento al automvil moderno, que exige cada vez mayor y mejor preparacin tanto en reas mecnicas como en electrnica y electricidad. Asimismo podr desarrollar competencias genricas relacionadas principalmente con la participacin en los procesos de comunicacin en distintos contextos, la integracin efectiva a los equipos de trabajo y la intervencin consciente, desde su comunidad en particular, en el pas y el mundo en general, todo con apego al cuidado del medio ambiente. La formacin profesional se inicia en el segundo semestre y se concluye en el sexto semestre, desarrollando en este lapso de tiempo las competencias: Mantiene los sistemas elctricos y electrnicos del automvil, Mantiene el motor de combustin interna, Mantiene los sistemas de control electrnico del motor de combustin interna, Mantiene el sistema de transmisin del automvil y Mantiene los sistemas de suspensin, direccin y frenos del automvil. Todas estas competencias posibilitan al egresado su incorporacin al mundo laboral o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales o las necesidades en su entorno social. Los primeros tres mdulos de la carrera tcnica tienen una duracin de 272 horas cada uno, y los dos ltimos de 192, un total de 1200 horas de formacin profesional.
1.3
Perfil de egreso
Durante el proceso de formacin de los cinco mdulos, el estudiante desarrollar o reforzar las siguientes competencias profesionales, correspondientes al Tcnico en Mantenimiento Automotriz: Mantiene los sistemas elctricos y electrnicos del automvil Mantiene el motor de combustin interna Mantiene los sistemas de control electrnico del motor de combustin interna Mantiene el sistema de transmisin del automvil Mantiene los sistemas de suspensin, direccin y frenos del automvil
Adems se presentan las 11 competencias genricas, para que usted intervenga en su desarrollo o reforzamiento, y con ello enriquezca el perfil de egreso del bachiller. Como resultado del anlisis realizado por los docentes elaboradores de este programa de estudios, se considera que el egresado de la carrera de Tcnico en Mantenimiento Automotriz est en posibilidades de desarrollar las competencias genricas antes mencionadas. Sin embargo se deja abierta la posibilidad de que usted contribuya a la adquisicin de otras que considere pertinentes, de acuerdo con el contexto regional, laboral y acadmico: 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 10 . Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables. Es importante recordar que, en este modelo educativo, el egresado de la educacin media superior desarrolla las competencias genricas a partir de la contribucin de las competencias profesionales al componente de formacin profesional y no en forma aislada e individual, sino a travs de una propuesta de formacin integral, en un marco de diversidad.
10
Mdulo I
Mdulo II
Submdulo 1 - Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina y de diesel Submdulo 2 - Elabora mantenimiento preventivo y correctivo a la calefaccin y aire acondicionado del automvil Submdulo 3- Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de enfriamiento y lubricacin del motor
Mdulo III
Submdulo 1 - Corrige fallas de los sistemas de inyeccin electrnica de los motores de gasolina y diesel Submdulo 2 - Mantiene las emisiones contaminantes dentro de las especificaciones del fabricante Submdulo 3 - Diagnostica el funcionamiento de los sistemas de encendido electrnico y computarizado del motor
Mdulo IV
Submdulo 1 - Realiza servicio de mantenimiento al sistema de transmisin transeje manual segn especificaciones del fabricante Submdulo 2 - Mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante
Mdulo V
11
4. Fuentes de informacin
Tradicionalmente, las fuentes de informacin se presentan al final de cada mdulo sin una relacin explcita con los contenidos. Esto dificulta su utilizacin. Como un elemento nuevo, en estos programas se presenta cada contenido con sus respectivas fuentes de informacin, a fin de que el docente ubique de manera concisa los elementos tcnicos, tecnolgicos, normativos o tericos sugeridos.
5. Recursos didcticos
Se presentan agrupados por equipos, herramientas, materiales y mobiliario, adems de incluir su relacin con cada mdulo.
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MDULO I
Informacin General // SUBMDULO 1
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL 272 horas
Mantiene el sistema elctrico del automvil con base en el manual del fabricante 96 horas
// SUBMDULO 2
Mantiene al sistema electrnico del automvil 176 horas
SITIOS DE INSERCIN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIN INDUSTRIAL DE AMRICA DEL NORTE (SCIAN-2007)
811111 811119 Reparacin mecnica en general de automviles y camiones Otras reparaciones mecnicas de automviles y camiones
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MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Mantiene los sistemas elctricos y electrnicos del automvil -. Mantiene el sistema elctrico del automvil con base en el manual del fabricante - Mantiene al sistema electrnico del automvil
CE3 1
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formacin bsica.
Brinda mantenimiento a los sistemas de iluminacin y accesorios elctricos del automvil. Ejecuta mantenimiento al sistema de seguridad electrnico del automvil. Proporciona mantenimiento al sistema de confort electrnico del automvil.
GENRICAS SUGERIDAS
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Estos atributos estn incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto no se deben desarrollar por separado.
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MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
COMPETENCIAS PROFESIONALES
1 2 Proporciona mantenimiento al acumulador del automvil segn especificaciones del fabricante. Corrige fallas al sistema de arranque del automvil en base al diagnstico obtenido.
SUBMDULO
1 1
PRODUCTO
El mantenimiento al acumulador, segn las especificaciones del fabricante, realizado El sistema de arranque automvil, corregido del
DESEMPEO
El mantenimiento al sistema de carga, segn las especificaciones del fabricante, efectuado Mantiene en condiciones de operacin los sistemas de iluminacin y accesorios elctricos El sistema electrnico reparado de del seguridad automvil
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MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997).Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.). Mxico D.F. Diario Oficial de la Federacin. P. 26. Frank, J. Thiesen, N. Davis, D.. (2005).Manual del Tcnico Automotriz.. (1a Ed.).Hispanoamericana. Tomo II Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. Varios. (2010, 1 de Enero).Taller virtual de mecnica automotriz. http://automecanico.com/ Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997).Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.).Mxico D.F..Diario Oficial de , P.26. 1 Varios. (2010, 1 de Enero).Taller virtual de mecnica automotriz. http://automecanico.com/ Frank, J. Thiesen, N. Davis, D.. (2005).Manual del Tcnico Automotriz.. (1a Ed.).Hispanoamericana. Tomo II. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU.
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MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
de
18
MDULO II
Informacin General // SUBMDULO 1
Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina y de diesel 128 horas
// SUBMDULO 2
Elabora mantenimiento preventivo y correctivo a la calefaccin y aire acondicionado del automvil 64 horas
// SUBMDULO 3
Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de enfriamiento y lubricacin del motor 80 horas
SITIOS DE INSERCIN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIN INDUSTRIAL DE AMRICA DEL NORTE (SCIAN-2007)
811111 811119 Reparacin mecnica en general de automviles y camiones Otras reparaciones mecnicas de automviles y camiones
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MDULO II
MANTIENE EL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Mantiene el motor de combustin interna - Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina y de diesel - Elabora mantenimiento preventivo y correctivo a la calefaccin y aire acondicionado del automvil - Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de enfriamiento y lubricacin del motor
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formacin bsica.
GENRICAS SUGERIDAS
2 7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Brinda mantenimiento correctivo al sistema de enfriamiento de los motores diesel y gasolina. Proporciona mantenimiento al sistema de lubricacin de los motores diesel y gasolina.
8.3
Estos atributos estn incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto no se deben desarrollar por separado.
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MDULO II
MANTIENE EL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA
COMPETENCIAS PROFESIONALES
1 Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina.
SUBMDULO
1
PRODUCTO
El mantenimiento al motor de gasolina efectuado El mantenimiento al motor Diesel realizado
DESEMPEO
El sistema de calefaccin diagnosticado, corregido El sistema de aire acondicionado diagnosticado, corregido Los sistemas de enfriamiento de los motores diesel y gasolina diagnosticados, reparados Corrige fallas en el sistema de lubricacin de motores diesel y gasolina
21
MDULO II
MANTIENE EL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
CONOCER. (S.F.)CMAU0335.01 "Reparacin de motores a gasolina". Consultado el 28 de Junio de 2010, de www. Conocer. gob.mx William, H. (2005).Mecnica del automvil. Espaa. Marcombo. Cap. 4. Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997).Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.).Mxico D.F..Diario Oficial de , P. 26. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. Bosch, Robert. (2002).Regulacin Electrnica Diesel EDC. (1 Ed.).Alemania.Robert Bosch GMBH, P. 95. Direccin General de Capacitacin, STyPS. (S.F.)Mantenimiento y reparacin automotriz Una gua para mejorar su empresa. Consultado el 23 de Diciembre de 2011, http://observatoriodelacapacitacion.stps.gob.mx/OC/pdf/Guia_empresarial_ Mantenimieto_y_reparacion_automotriz.pdf Bosch, Robert. (2002).Regulacin Electrnica Diesel EDC. (1 Ed.).Alemania.Robert Bosch GMBH, P.95 Cummins. (2010, 1 de Enero). Cummins. Com. Consultado el 21 de Junio 2010, de http://www. Cummins. Com Perkins. (2010, 16 de Junio).Perkins Diesel. Consultado el 21 de Junio 2010, de http://www.perkins. Com/ Bosch, Robert. (2005).Sistema de inyeccin Diesel por acumulador Common Rail. (1a Ed.).Alemania.Robert Bosch GMBH, P.94 Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997).Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.).Mxico D.F..Diario Oficial de la Federacin P. 26. CONOCER. (S.F.)CMAU0432.01 Reparacin de motores a diesel de vehculos de rango medio. Consultado el 28 de junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997).Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.).Mxico D.F..Diario Oficial de la Federacin P. 26.
preventivo
William, H. (2005).Mecnica del automvil. Espaa. Marcombo. Cap. 58. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. SAE Mxico. (2010, 1 de Enero).SAE Mxico. Consultado el 21 de Junio de 2010, de http://www.saemexico.org/
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MDULO II
MANTIENE EL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997).Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.).Mxico D.F..Diario Oficial de la Federacin. P. 26.
Rendle, Steve. (2005).Sistemas de aire acondicionado para automviles. Espaa. Ediciones Ceac. P. 11. William, H. (2005).Mecnica del automvil. Espaa.Marcombo. Cap. 58. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. SAE Mxico. (2010, 1 de Enero).SAE Mxico. Consultado el 21 de Junio de 2010, de http://www.saemexico.org/
Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997).Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.).Mxico D.F..Diario Oficial de , P.26. 3 De Castro, Vicente. (2001). El motor de gasolina. Espaa. Ediciones Ceac. P. 221. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU.. CONOCER. (S.F.)CMAU0346.01 SERVICIO DE LUBRICACION DE LOS SISTEMAS DEL VEHICULO. Consultado el 28 de junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx
Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997).Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.).Mxico D.F. Diario Oficial de la Federacin P. 26. William, H. (2005).Mecnica del automvil. Espaa. Marcombo. Cap. 19. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU.
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MDULO III
Informacin General
MANTIENE LOS SISTEMAS DE CONTROL ELECTRNICO DEL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA
272 horas
// SUBMDULO 1
Corrige fallas de los sistemas de inyeccin electrnica de los motores de gasolina y diesel
112 horas
// SUBMDULO 2
Mantiene las emisiones contaminantes dentro de las especificaciones del fabricante 64 horas
SUBMDULO 3
Diagnostica el funcionamiento de los sistemas de encendido electrnico y computarizado del motor 96 horas
SITIOS DE INSERCIN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIN INDUSTRIAL DE AMRICA DEL NORTE (SCIAN-2007)
811111 811112 Reparacin mecnica en general de automviles y camiones Reparacin del sistema elctrico de automviles y camiones
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MDULO III
MANTIENE LOS SISTEMAS DE CONTROL ELECTRNICO DEL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Mantiene los sistemas de control electrnico del motor de combustin interna - Corrige fallas de los sistemas de inyeccin electrnica de los motores de gasolina y diesel - Mantiene las emisiones contaminantes dentro de las especificaciones del fabricante - Diagnostica el funcionamiento de los sistemas de encendido electrnico y computarizado del motor
CE8
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formacin bsica.
1,2
Clasifica los diferentes tipos de emisiones contaminantes producidas por los automviles. Diagnostica las emisiones contaminantes de los motores de gasolina y diesel. Verifica la funcin de los sistemas de encendido electrnicos y computarizados.
1,2
GENRICAS SUGERIDAS
1.1 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas..
1.6
Corrige fallas en los diferentes tipos de encendido electrnico y computarizados del motor.
Estos atributos estn incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto no se deben desarrollar por separado.
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MDULO III
MANTIENE LOS SISTEMAS DE CONTROL ELECTRNICO DEL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA
COMPETENCIAS PROFESIONALES
1 Verifica la funcin del sistema de alimentacin de los motores de gasolina y diesel. Clasifica los diferentes tipos de inyeccin electrnica segn tipo de inyeccin y nmero de inyectores.
SUBMDULO
1
PRODUCTO
La verificacin del sistema de alimentacin de los motores diesel y gasolina efectuada Los diferentes tipos de inyeccin electrnica clasificados El diagnostico de fallas al sistema de inyeccin electrnica de los motores diesel y gasolina logrado La clasificacin de diferentes tipos de emisiones contaminantes de los automviles elaborada El diagnostico de la emisiones contaminantes de los motores diesel y gasolina realizado La verificacin de los sistemas de encendido electrnico y computarizado comprobado
DESEMPEO
1,2
Clasifica los diferentes tipos de emisiones contaminantes producidas por los automviles.
1,2
Corrige fallas en los diferentes tipos de encendido electrnicos y computarizados del motor.
Soluciona fallas en los sistemas de encendido electrnicos y computarizados de los motores de gasolina
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MDULO III
MANTIENE LOS SISTEMAS DE CONTROL ELECTRNICO DEL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Alonso, J. (2001).Sistema de inyeccin de combustible en los motores diesel. (5a Ed.).Espaa. Paraninfo/Thompson Learning. Cap. 4. Mart G, A. (2003).Inyeccin Electrnica en Motores Diesel. (3a Ed.). Mxico.Alfaomega- Marcombo. Cap. 8 Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. Prez, J. (2006).Tcnicas del automvil. (1a Ed.). Cengage Learning. Cap. 3
CONOCER. (S.F.) CMAU0331.02 Reparacin del sistema de inyeccin de los vehculos de rango medio. Consultado el 28 de Junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx Bosch, Robert. (2005). Sistema de inyeccin Diesel por acumulador Common Rall. (1a Ed.).Alemania. Robert Bosch GMBH, P.94 Bosch, Robert. (2002). Regulacin Electrnica Diesel EDC. (1 Ed.).Alemania. Robert Bosch GMBH, P.95 Bosch, Robert. (2001). Sistemas de inyeccin Diesel, bomba, inyector y tubera.. (1a Ed.).Alemania. Robert Bosch GMBH, P.73 SAE J2284 - CAN de alta velocidad para aplicaciones en vehculos de pasajeros. Alonso, J. (2001).Sistema de inyeccin de combustible en los motores diesel. (5a Ed.). Espaa. Paraninfo/Thompson Learning. Cap. 4. Mart G, A. (2003).Inyeccin Electrnica en Motores Diesel. (3a Ed.). Mxico.Alfaomega- Marcombo. Cap. 8. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. Prez, J. (2006).Tcnicas del automvil. (1a Ed.). Cengage Learning cap 3.
Clasifica los diferentes tipos de inyeccin electrnica segn tipo de inyeccin y nmero de inyectores.
CONOCER. (S.F.)CMAU0331.02 Reparacin del sistema de inyeccin de los vehculos de rango medio. Consultado el 28 de Junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx 1 Bosch, Robert. (2005).Sistema de inyeccin Diesel por acumulador Common Rall. (1a Ed.). Alemania. Robert Bosch GMBH, P.94. Bosch, Robert. (2002).Regulacin Electrnica Diesel EDC. (1 Ed.). Alemania. Robert Bosch GMBH, P.95. Bosch, Robert. (2001).Sistemas de inyeccin Diesel, bomba, inyector y tubera.. (1a Ed.). Alemania. Robert Bosch GMBH, P.73. SAE J2008 - Organizacin de la informacin para el servicio de vehculos . SAE J1979 - E/E Diagnostic Test Modes. Standardizes messages for accessing Diagnostic Trouble Codes (DTCs), freeze
MDULO III
MANTIENE LOS SISTEMAS DE CONTROL ELECTRNICO DEL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Alonso, J. (2001).Sistema de inyeccin de combustible en los motores diesel. (5a Ed.). Espaa. Paraninfo/Thompson Learning. Cap. 4. Mart G, A. (2003).Inyeccin Electrnica en Motores Diesel. (3a Ed.). Mxico.Alfaomega- Marcombo. Cap. 8. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. Prez, J. (2006). Tcnicas del automvil. (1a Ed.). Cengage Learning. Cap. 3.
1,2
CONOCER. (S.F.) CMAU0331.02 Reparacin del sistema de inyeccin de los vehculos de rango medio. Consultado el 28 de Junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx SAE J2201 - Interfaces universales para herramientas de Escaneo OBDII . Bosch, Robert. (2005). Sistema de inyeccin Diesel por acumulador Common Rail. (1a Ed.).Alemania. Robert Bosch GMBH, P.94. Bosch, Robert. (2002). Regulacin Electrnica Diesel EDC. (1 Ed.).Alemania. Robert Bosch GMBH, P.95. Bosch, Robert. (2001). Sistemas de inyeccin Diesel, bomba, inyector y tubera.. (1a Ed.).Alemania. Robert Bosch GMBH, P.73. Alonso, J. (2001).Sistema de inyeccin de combustible en los motores diesel. (5a Ed.).Espaa. Paraninfo/Thompson Learning. Cap. 4. Mart G, A. (2003).Inyeccin Electrnica en Motores Diesel. (3a Ed.).Mxico.Alfaomega- Marcombo. Cap. 8. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU.
Clasifica los diferentes tipos de emisiones contaminantes producidas por los automviles.
Prez, J. (2006).Tcnicas del automvil. (1a Ed.). Cengage Learning. Cap. 3. 2 CONOCER. (S.F.)CMAU0331.02 Reparacin del sistema de inyeccin de los vehculos de rango medio. Consultado el 28 de Junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx Bosch, Robert. (2002).Regulacin Electrnica Diesel EDC. (1 Ed.). Alemania. Robert Bosch GMBH, P.95. Bosch, Robert. (2001).Sistemas de inyeccin Diesel, bomba, inyector y tubera... (1a Ed.).Alemania. Robert Bosch GMBH, P.73. CONOCER. (S.F.)CMAU0348.01 Reparacin del sistema de control de emisin de gases contaminantes. Consultado el 28 de Junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx
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MDULO III
MANTIENE LOS SISTEMAS DE CONTROL ELECTRNICO DEL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
Alonso, J. (2001). Sistema de inyeccin de combustible en los motores diesel. (5a Ed.).Espaa. Paraninfo/Thompson Learning Cap. 4. Mart G, A. (2003). Inyeccin Electrnica en Motores Diesel. (3a Ed.).Mxico.Alfaomega- Marcombo Cap. 8. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. Prez, J. (2006).Tcnicas del automvil. (1a Ed.). Cengage Learning Cap. 3. CONOCER. (S.F.) CMAU0331.02 Reparacin del sistema de inyeccin de los vehculos de rango medio. Consultado el 28 de Junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx
1,2
Bosch, Robert. (2002). Regulacin Electrnica Diesel EDC. (1 Ed.).Alemania. Robert Bosch GMBH, P.95. Bosch, Robert. (2001). Sistemas de inyeccin Diesel, bomba, inyector y tubera... (1a Ed.).Alemania. Robert Bosch GMBH, P.7. CONOCER. (S.F.) CMAU0348.01 Reparacin del sistema de control de emisin de gases contaminantes. Consultado el 28 de Junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx ETAP. (2009).Reduccin de la contaminacin. Consultado el 21 de Junio de 2010, de http://ec.europa.eu/environment/etap/ inaction/functions/Pollution_Reduction/224_es.html Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. Prez, J. (2006).Tcnicas del automvil. (1a Ed.). Cengage Learning Cap. 3.
ALONSO PEREZ J. (2001). TCNICAS DE INYECCIN. (2a Ed.).MXICO.TOMPSON PARANINFO Cap. 2. Mart, A. (2006).Encendido Electrnico. (coedicin Ed.).Mxico.Limusa Cap. 5. William, H. (2005).Sistemas elctrico y electrnico del automvil.Marcombo Cap. 4.
29
MDULO III
MANTIENE LOS SISTEMAS DE CONTROL ELECTRNICO DEL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA
30
MDULO IV
Informacin General // SUBMDULO 1
MANTIENE EL SISTEMA DE TRANSMISIN DEL AUTOMVIL
192 horas Realiza servicio de mantenimiento al sistema de transmisin transeje manual segn especificaciones del fabricante
96 horas
// SUBMDULO 2
Mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante
96 horas
SITIOS DE INSERCIN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIN INDUSTRIAL DE AMRICA DEL NORTE (SCIAN-2007)
811111 811119 Reparacin mecnica en general de automviles y camiones Otras reparaciones mecnicas de automviles y camiones
31
MDULO IV
MANTIENE EL SISTEMA DE TRANSMISIN DEL AUTOMVIL
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Mantiene el sistema de transmisin del automvil - Realiza servicio de mantenimiento al sistema de transmisin y transeje manual segn especificaciones del fabricante - Mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante
CE14 1
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formacin bsica.
GENRICAS SUGERIDAS
4 Proporciona mantenimiento a la transmisin y transeje automtico de acuerdo al fabricante. 2 8.1 8.3 5 Ejecuta mantenimiento a la transmisin CVT de acuerdo al fabricante. 2 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Estos atributos estn incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto no se deben desarrollar por separado.
32
MDULO IV
MANTIENE EL SISTEMA DE TRANSMISIN DEL AUTOMVIL
COMPETENCIAS PROFESIONALES
1 2 Realiza mantenimiento al sistema de embrague de acuerdo al fabricante. Ejecuta mantenimiento a la transmisin manual de acuerdo al fabricante.
SUBMDULO
1 1
PRODUCTO
El mantenimiento al sistema de embrague, elaborado
DESEMPEO
Efecta el ajuste de la transmisin manual de acuerdo a los parmetros El mantenimiento manual, realizado al transeje
El servicio de mantenimiento a la transmisin y el transeje automtico, proporcionado Efecta la verificacin de la transmisin CVT de acuerdo al fabricante
33
MDULO IV
MANTIENE EL SISTEMA DE TRANSMISIN DEL AUTOMVIL
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
CONOCER. (S.F.)CMAU0347.01 Reparacin del sistema de embrague. Consultado el 28 de junio de 2010, de www. Conocer. gob.mx Robert Bosch. (2000).Manual De Automvil. (3 Ed.) USA.Bentley Publishers, P. 893.
de
Varios. (2010, 1 de Enero).Taller virtual de mecnica automotriz., de http://automecanico.com/ Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997). Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.).Mxico D.F. Diario Oficial de la Federacin P. 26. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997). Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.). Mxico D.F. Diario Oficial de la Federacin P. 26. CONOCER. (S.F.) CMAU0361.01 Reparacin del sistema de transmisin manual. Consultado el 28 de junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx
Prez, J. (2006).Tcnicas del automvil. (1a Ed.). Cengage Learning. Cap. 1. Varios. (Matthew Wright, 1 de Enero). Hazlo t mismo. Mantenimiento automotriz y tutoriales., de http://autorepair.about. Com/ Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997).Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.).Mxico D.F..Diario Oficial de la Federacin P. 26.
Prez, J. (2006).Tcnicas del automvil. (1a Ed.). Cengage Learning. Cap. 2. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU.
34
MDULO IV
MANTIENE EL SISTEMA DE TRANSMISIN DEL AUTOMVIL
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
CONOCER. (S.F.)CMAU0361.01 Reparacin del sistema de transmisin automtica. Consultado el 28 de Junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx
Escuela de mecnica de video en lnea. (2010, 28 de Junio).Mecnica Plus. Consultado el 28 de Junio de 2010, de http://
www.mecanicaplus. Com Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. SAE Mxico. (2010, 1 de Enero). SAE Mxico. Consultado el 21 de Junio de 2010, de http://www.saemexico.org/ Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997). Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.).Mxico D.F..Diario Oficial de , P.26.
Books LLC. (2010). Vehicles With CVT Transmission: Volvo 66, Toyota Prius, Ford Fiesta. (1 Ed.). EUA.Books LLC, P.666. 2 CDX Automotive. (2010). Automatic Transmission And Transaxle Tasksheet Manual For Natef Proficiency. (1 Ed.). EUA. Jones & Bartlett Learning, P. 82. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU.
35
MDULO V
Informacin General // SUBMDULO 1
MANTIENE LOS SISTEMAS DE SUSPENSIN, DIRECCIN Y FRENOS DEL AUTOMVIL
192 horas Mantiene los sistemas de suspensin y direccin del automvil
80 horas
// SUBMDULO 2
Mantiene los sistemas de frenos en condiciones de operacin 112 horas
SITIOS DE INSERCIN DE ACUERDO CON EL SISTEMA DE CLASIFICACIN INDUSTRIAL DE AMRICA DEL NORTE (SCIAN-2007)
811116 811119 Alineacin y balanceo de automviles y camiones Otras reparaciones mecnicas de automviles y camiones
36
MDULO V
MANTIENE LOS SISTEMAS DE SUSPENSIN, DIRECCIN Y FRENOS DEL AUTOMVIL
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Mantiene los sistemas de suspensin, direccin y frenos del automvil - Mantiene los sistemas de suspensin y direccin del automvil - Mantiene los sistemas de frenos en condiciones de operacin
Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formacin bsica.
Proporciona mantenimiento preventivo al sistema de direccin del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante.
Ejecuta mantenimiento correctivo al sistema de direccin del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante.
Proporciona mantenimiento preventivo al sistema de frenos del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante. Ejecuta mantenimiento correctivo al sistema de frenos del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante.
GENRICAS SUGERIDAS
2 5.1 2 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Estos atributos estn incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto no se deben desarrollar por separado.
37
MDULO V
MANTIENE LOS SISTEMAS DE SUSPENSIN, DIRECCIN Y FRENOS DEL AUTOMVIL
COMPETENCIAS PROFESIONALES
1 Proporciona mantenimiento preventivo al sistema de suspensin del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante. Ejecuta mantenimiento correctivo al sistema de suspensin del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante. Proporciona mantenimiento preventivo al sistema de direccin del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante. Ejecuta mantenimiento correctivo al sistema de direccin del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante. Proporciona mantenimiento preventivo al sistema de frenos del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante. Ejecuta mantenimiento correctivo al sistema de frenos del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante.
SUBMDULO
1
PRODUCTO
El mantenimiento preventivo al sistema de suspensin del automvil, realizado
DESEMPEO
de en
38
MDULO V
MANTIENE LOS SISTEMAS DE SUSPENSIN, DIRECCIN Y FRENOS DEL AUTOMVIL
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
CONOCER. (2000). CMAU0344.01. Reparacin del sistema de suspensin con alineacin y balanceo. Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997). Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.). Mxico D.F. Diario Oficial de la Federacin P. 26.
Proporciona mantenimiento preventivo al sistema de suspensin del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante.
Varios. (2010, 1 de Enero). Taller virtual de mecnica automotriz., de http://automecanico.com/ Prez, J. (2006).Tcnicas del automvil. (1a Ed.). Cengage Learning. Cap. 3. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. CONOCER. (S.F.) CMAU0344.01 Reparacin del sistema de suspensin con alineacin y balanceo. Consultado el 28 de junio de 2010. Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997). Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.). Mxico D.F. Diario Oficial de la Federacin. P. 26.
Ejecuta mantenimiento correctivo al sistema de suspensin del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante.
Prez, J. (2006).Tcnicas del automvil. (1a Ed.). Cengage Learning. Cap. 1. Varios. (2010, 1 de Enero).Taller virtual de mecnica automotriz., de http://automecanico.com/ Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. CONOCER. (S.F.) CMAU0345.01 Reparacin del sistema de direccin. Consultado el 28 de Junio de 2010, de www. Conocer. gob.mx
Proporciona mantenimiento preventivo al sistema de direccin del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante.
Prez, J. (2006).Tcnicas del automvil. (1a Ed.). Cengage Learning. Cap. 4. Varios. (2010, 1 de Enero).Taller virtual de mecnica automotriz., de http://automecanico.com/ Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU.
39
MDULO V
MANTIENE LOS SISTEMAS DE SUSPENSIN, DIRECCIN Y FRENOS DEL AUTOMVIL
FUENTES DE INFORMACIN
COMPETENCIAS PROFESIONALES
SUBMDULO
REFERENCIAS
CONOCER. (S.F.)CMAU0345.01 Reparacin del sistema de direccin. Consultado el 28 de Junio de 2010, de www. Conocer. gob.mx
Ejecuta mantenimiento correctivo al sistema de direccin del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante.
Prez, J. (2006).Tcnicas del automvil. (1a Ed.). Cengage Learning. Cap. 4. Varios. (2010, 1 de Enero).Taller virtual de mecnica automotriz., de http://automecanico.com/ Wm. Mitchell software. (2010). Mitchell 1 on demand 5.9. EU. CONOCER. (S.F.)CMAU0289.01. Reparacin del sistema de frenos bsicos . Consultado el 28 de junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx CONOCER. (S.F.) CMAU0462.01 Reparacin del sistema de frenos ABS. Consultado el 28 de Junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx Secretara del Trabajo y Previsin Social. (1997). Reglamento federal de seguridad, higiene y medio ambiente de trabajo. (1997 Ed.).Mxico D.F..Diario Oficial de la Federacin P. 26.
Proporciona mantenimiento preventivo al sistema de frenos del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante.
SEMARNAT.NOM-052-2005. Que establece las caractersticas, el procedimiento de identificacin, clasificacin y los listados de los residuos peligrosos. Consultado el 26 de octubre de 2010, de http://www.semarnat.gob.mx.P.1. Prez, J. (2006).Tcnicas del automvil. (1a Ed.). Cengage Learning. Cap. 2.
E-auto. Com.xm. (2010, 28 de Junio ).e-auto. Com.xm. Consultado el 28 de Junio de 2010, de www.e-auto. Com.mx
Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU. CONOCER. (S.F.)CMAU0289.01. Reparacin del sistema de frenos bsicos . Consultado el 28 de junio de 2010, de www. Conocer.gob.mx SEMARNAT. NOM-052-2005. Establece las caractersticas, el procedimiento de identificacin, clasificacin y los listados de los residuos peligrosos. Consultado el 26 de octubre de 2010, de http://www.semarnat.gob.mx 1 SAE Mxico. (2010, 1 de Enero). SAE Mxico. Consultado el 21 de Junio de 2010, de http://www.saemexico.org/ Prez, J. (2006).Tcnicas del automvil. (1a Ed.) Cengage Learning. Cap. 2. Wm. Mitchell software. (2010) Mitchell 1 on demand 5.9.EU.
Ejecuta mantenimiento correctivo al sistema de frenos del automvil de acuerdo a especificaciones del fabricante.
40
MDULOS I AL V
TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
MDULO(S)
I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V II I I,II,III,IV I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V II II I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V
41
MDULOS I AL V
TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
MDULO(S)
II,III,IV,V II,III I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V V II,III I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,III I,II,III,IV,V II y III
42
MDULOS I AL V
TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
MDULO(S)
43
MDULOS I AL V
TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
MDULO(S)
44
MDULOS I AL V
TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
MDULO(S)
I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I I I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V
45
MDULOS I AL V
TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
MDULO(S)
I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V IV,V IV,V IV,V I,II,III,IV,V
46
MDULOS I AL V
TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
MDULO(S)
V II,III,IV III II V II,III II,III V I II,III II,III II,III II,III I,II,III,IV,V I,II,III,IV,V II,V II,III I,II,III,IV,V I II,III, I,II,III I,II,III,IV,V
MDULOS I AL V
TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
MDULO(S)
48
MDULOS I AL V
TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
MDULO(S)
I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V
MDULOS I AL V
TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
MDULO(S)
50
MDULOS I AL V
TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
MDULO(S)
I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V II, III I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V
MDULOS I AL V
TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
MDULO(S)
I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V I, II, III, IV, V
MDULOS I AL V
TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
MDULO(S)
53
LINEAMIENTOS METODOLGICOS
PARA LA ELABORACIN DE GUAS DIDCTICAS DE LOS SUBMDULOS
Mediante el anlisis del programa de estudios de cada mdulo, usted podr establecer su planeacin y definir las experiencias de formacin en el taller, laboratorio o aula, que favorezcan el desarrollo de las competencias profesionales y genricas a travs de los momentos de apertura, desarrollo y cierre, de acuerdo con las condiciones regionales, situacin del plantel y caractersticas de los estudiantes.
55
LINEAMIENTOS METODOLGICOS
PARA LA ELABORACIN DE GUAS DIDCTICAS DE LOS SUBMDULOS
Consideraciones pedaggicas
Recuperacin de experiencias, saberes y preconcepciones de los estudiantes, para crear andamios de aprendizaje y adquirir nuevas experiencias y competencias. Reconocimiento de competencias por experiencia o formacin, por medio de un diagnstico, con fines de certificacin acadmica y posible acreditacin del submdulo. Integracin grupal para crear escenarios y ambientes de aprendizaje. Mirada general del estudio, ejercitacin y evaluacin de las competencias profesionales y genricas.
FASE DE DESARROLLO
La fase de desarrollo permite crear escenarios de aprendizaje y ambientes de colaboracin para la construccin y reconstruccin del pensamiento a partir de la realidad y el aprovechamiento de apoyos didcticos, para la apropiacin o reforzamiento de conocimientos, habilidades y actitudes, as como para crear situaciones que permitan valorar las competencias profesionales y genricas del estudiante, en contextos escolares y de la comunidad.
Consideraciones pedaggicas
Creacin de escenarios y ambientes de aprendizaje y cooperacin, mediante la aplicacin de estrategias, mtodos, tcnicas y actividades centradas en el aprendizaje, como aprendizaje basado en problemas (ABP), mtodo de casos, mtodo de proyectos, visitas al sector productivo, simulaciones o juegos, uso de TIC, investigaciones y mapas o redes mentales, entre otras, para favorecer la generacin, apropiacin y aplicacin de competencias profesionales y genricas en diversos contextos. Fortalecimiento de ambientes de cooperacin y colaboracin en el aula y fuera de ella, a partir del desarrollo de trabajo individual, en equipo y grupal.
56
LINEAMIENTOS METODOLGICOS
PARA LA ELABORACIN DE GUAS DIDCTICAS DE LOS SUBMDULOS
Integracin y ejercitacin de competencias y experiencias para aplicarlas, en situaciones reales o parecidas, al mbito laboral. Aplicacin de evaluacin continua para verificar y retroalimentar el desempeo del estudiante, de forma oportuna y pertinente. Recuperacin de evidencias de desempeo, producto y conocimiento, para la integracin del portafolio de evidencias.
FASE DE CIERRE
La fase de cierre propone la elaboracin de sntesis, conclusiones y reflexiones argumentativas que, entre otros aspectos, permiten advertir los avances o resultados del aprendizaje en el estudiante y, con ello, la situacin en que se encuentra, con la posibilidad de identificar los factores que promovieron u obstaculizaron su proceso de formacin.
Consideraciones pedaggicas
Verificar el logro de las competencias profesionales y genricas planteadas en el submdulo, y permitir la retroalimentacin o reorientacin, si el estudiante lo requiere o solicita. Verificar el desempeo del propio docente, as como el empleo de los materiales didcticos, adems de otros aspectos que considere necesarios. Verificar el portafolio de evidencias del estudiante.
57
MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
// SUBMDULO 1 Mantiene el sistema elctrico del automvil con base en el manual del fabricante. CONTENIDO
Proporciona mantenimiento al acumulador del automvil segn especificaciones del fabricante.
96 Horas.
- Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. - Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas.
Apertura
A travs de una lectura dirigida los alumnos identifican el mdulo, submdulo, competencias (genricas, profesionales y disciplinares) a desarrollar, criterios de evaluacin, sitios de insercin y ocupaciones laborales. Los estudiantes se informan en diferentes fuentes documentales, sobre un acumulador del automvil. Los estudiantes participan en una tcnica expositiva e identifican la importancia que tiene el acumulador en los sistemas elctricos de un automvil. Los estudiantes participan en la aplicacin de una evaluacin diagnstica sobre los conocimientos previos que tienen acerca del mantenimiento al acumulador del automvil.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
C: Estructura y contenidos del curso / Cuestionario P: El resumen sobre la informacin del acumulador, elaborado / Cuestionario P: La sntesis sobre el funcionamiento del acumulador, elaborada / Lista de cotejo C: El acumulador del automvil / Cuestionario
Ponderacin
2%
Heteroevaluacin
2%
Heteroevaluacin
2%
Heteroevaluacin
4%
Desarrollo
Los estudiantes realizan una investigacin documental de los diferentes mtodos de generacin de energa elctrica. Los estudiantes asisten a una visita guiada a un taller mecnico en donde se realice mantenimiento al acumulador del automvil, con la finalidad de que el estudiante adquiera informacin acerca de: fallas ms comunes del acumulador, tipos de acumuladores y mantenimiento automotriz. A travs de una lectura dirigida los alumnos conocen los aspectos bsicos acerca de la construccin y funcionamiento de los acumuladores del automvil. Los estudiantes ejecutan ejercicios prcticos para el empleo de herramientas y equipos de medicin elctrica utilizados en el mantenimiento al acumulador.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El resumen de la investigacin sobre mtodos de generacin de energa elctrica elaborado / Rbrica P: El reporte escrito de la visita en donde concentre la informacin de campo obtenida / Lista de cotejo C: La construccin y funcionamiento del acumulador / Cuestionario D: La realizacin del diagnstico y reparacin del alternador / Gua de observacin
Ponderacin
5%
Heteroevaluacin
10%
Heteroevaluacin
10%
Heteroevaluacin
15%
MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
Heteroevaluacin
D: La realizacin de las pruebas correspondientes para determinar el funcionamiento y estado fsico del acumulador / Gua de observacin.
15%
Cierre
Los estudiantes participan en una discusin para intercambiar puntos de vista acerca de los diferentes tipos de mantenimiento aplicables al acumulador. Los estudiantes participan en la simulacin de situaciones de trabajo real en automviles con problemas en el acumulador. Los estudiantes ejecutan ejercicios de prcticas al mantenimiento del acumulador. Los estudiantes recopilan y entregan los trabajos realizados para la integracin del portafolio de evidencias para su valoracin y evaluacin. Los estudiantes realizan actividades de retroalimentacin y evaluacin correspondientes para verificar el resultado de aprendizaje.
Tipo de evaluacin
Coevaluacin Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La participacin en la conclusin de lo discutido durante la actividad / Rbrica D: La ejecucin del mantenimiento al acumulador del automvil / Gua de observacin D: La realizacin de la prctica para brindar mantenimiento al acumulador / Gua de observacin P: El portafolio de evidencias para su evaluacin integrado / Lista de Cotejo C: Los resultados de aprendizaje / Cuestionario
Ponderacin
5% 10%
10% 5% 5%
MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
// SUBMDULO 1 CONTENIDO
Mantiene el sistema elctrico del automvil con base en el manual del fabricante. 96 Horas
Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de Corrige fallas al sistema de arranque del - conocimiento. automvil en base al diagnstico obtenido. - Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.
Apertura
A travs de una lectura dirigida los alumnos identifican el mdulo, submdulo, competencias (genricas, profesionales y disciplinares) a desarrollar, criterios de evaluacin, sitios de insercin y ocupaciones laborales. Los estudiantes participan en la aplicacin de una evaluacin de diagnstico en forma para identificar el dominio de las competencias, y sus expectativas. Para la integracin y comunicacin grupal los estudiantes participan en la aplicacin de tcnicas o ejercicios vivenciales adecuados al contexto y a sus propias habilidades.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
C: Los elementos didcticos, las competencias, sitios de insercin, ocupaciones y criterios de evaluacin / Cuestionario C: Las competencias previas de acuerdo con el contenido / Cuestionario C: Los tipos de tcnicas de integracin grupal para una mejor convivencia / Cuestionario
Ponderacin
3%
Heteroevaluacin
5%
Autoevaluacin
2%
Desarrollo
Los estudiantes ejecutan una investigacin de campo para que, a partir de su entorno, identifiquen el sistema de arranque del automvil. Los estudiantes realizan una investigacin del funcionamiento del sistema de arranque Se ejecutan ejercicios donde los estudiantes de identifican de los componentes que integran a un sistema de arranque Los estudiantes ejecutan una prctica de desensamble de los diferentes tipos de motors de arranque utilizando la herramienta y equipo de diagnstico, aplicando las normas de seguridad en el proceso de diagnstico. Los estudiantes diagnistican y reparan el sistema de arranque a travs de prcticas guiadas y autnomas
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
C: Identifica Cuestionario el sistema de arranque/
Ponderacin
5%
Heteroevaluacin
C: Describe el funcionamiento del sistema de arranque / Cuestionario D: La identificacin de los componentes del sistema de arranque en un tablero / Gua de observacin D: La realizacin del desensambla de los componentes de los diferentes tipos motores de arranque / Gua de observacin D: El diagnstico y la reparacin del sistema de arranque / Gua de observacin
5%
Heteroevaluacin
15%
Autoevaluacin
20%
Heteroevaluacin
MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
Heteroevaluacin
15%
Cierre
A travs de una discusin sobre el mantenimiento al sistema de arranque en equipos, los estudiantes expondrn sus concepciones de lo que aprendieron, as como las dudas que no se disiparon en actividades anteriores. Los estudiantes ejecutan la reparacin de un sistema de arranque de acuerdo a especificaciones tcnicas. Los estudiantes realizan un reporte de causas que originan las fallas del sistema de arranque. Los estudiantes recopilan los trabajos realizados y los entregan para la conformacin del portafolio de evidencias.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D : La participacin en la discusin grupal del mantenimiento del sistema de arranque / Gua de observacin D: La reparacin del sistema de arranque de acuerdo a especificaciones tcnicas / Gua de observacin P: El reporte de las causas de falla del sistema de arranque elaborado / Lista de cotejo P: El portafolio de evidencias para su evaluacin integrado / Lista de cotejo
Ponderacin
2%
Heteroevaluacin
20%
Heteroevaluacin
3%
Heteroevaluacin
5%
61
MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
// SUBMDULO 1 Mantiene el sistema elctrico del automvil con base en el manual del fabricante.
96 Horas
CONTENIDO
Mantiene el sistema de carga del automvil de acuerdo a sus especificaciones.
Apertura
A travs de una lectura dirigida los alumnos identifican el mdulo, submdulo, competencias (genricas, profesionales y disciplinares) a desarrollar, criterios de evaluacin, sitios de insercin y ocupaciones laborales. El estudiante participan el la aplicacin de uan evaludacin de diagnstico en forma individual para identificar el grado de dominio del tema, asi como sobre las competencias invlucradas en el submdulo. Los estudiantes participan en una tcnica didctica: lluvia de ideas donde comentan la importancia que tiene el sistema de carga en un automvil, la finalidad de cada uno de sus componentes y la importancia de este en los automviles.
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
C: Las competencias, el tipo de comunicacin grupal utilizada y los sitios de insercin y ocupaciones laborales en que podrn desempearse / Cuestionario C: El grado de domino de las competencias / Cuestionario C: La funcin del sistema de carga en un automvil / Cuestionario
Ponderacin
Coevaluacin
3%
Heteroevaluacin
5%
Heteroevaluacin
2%
Desarrollo
Los estudiantes realizan una investigacin de las formas en que se produce la corriente elctrica en el sistema de carga por alternador. Los estudiantes ejecutan ejercicios de identificacin de los componentes que integran a un sistema de carga por alternador. Los estudiantes participan en una prctica de desensamble de los diferentes tipos de alternadores utilizando la herramienta y equipo de diagnstico. Los estudiantes participan en practicas de diagnstico y reparacin del alternador.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
C: La produccin de la corriente elctrica en un sistema de carga por alternador / Cuestionario D: La identificacin de los componentes del sistema de carga en un tablero / Gua de observacin D: La realizacin del desensamble de los componentes de los diferentes tipos de alternadores / Gua de observacin D: La realizacin del diagnstico y reparacin del alternador / Gua de observacin
Ponderacin
10%
Heteroevaluacin
15%
Autoevaluacin
20%
Heteroevaluacin
15%
MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
Cierre
Los estudiantes participan en una discusin sobre los equipos, sobre el mantenimiento del sistema de carga por alternador, para que posteriormente expongan las concepciones que aprendieron, as como las dudas que no se disiparon en actividades anteriores.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D : La participacin en la discusin grupal / Gua de observacin D: La reparacin del alternador de acuerdo a especificaciones tcnicas / Gua de observacin P: El reporte de las causas de falla del alternador elaborado / Lista de cotejo
Ponderacin
2%
Heteroevaluacin
20%
Los estudiantes realizan un reporte de las causas que originan las fallas del alternador.
Heteroevaluacin
3%
Los estudiantes recopilan los trabajos realizados y los entregan para integrar el portafolio de evidencias.
Heteroevaluacin
5%
63
MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
// SUBMDULO 1 CONTENIDO
Mantiene el sistema elctrico del automvil con base en el manual del fabricante. 96 Horas
Apertura
A travs de una lectura dirigida los alumnos identifican el mdulo, submdulo, competencias (genricas, profesionales y disciplinares) a desarrollar, criterios de evaluacin, sitios de insercin y ocupaciones laborales. A travs de un dilogo reflexico los estudiantes integran conocimientos previos relacionados con los sistemas de iluminacin e identifican los accesorios elctricos del automvil.
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
C: Las competencias, el tipo de comunicacin grupal utilizada y los sitios de insercin y ocupaciones laborales en que podrn desempearse / Cuestionario C: Las partes que integran a un sistema de iluminacin y accesorios elctricos del automvil / Mapa mental
Ponderacin
Heteroevaluacin
5%
Heteroevaluacin
5%
Desarrollo
Los estudiantes realizan una investigacin sobre factores que influyen el sistema de iluminacin y accesorios elctricos del automvil. Los estudiantes participan en prcticas de desarmado y determinan el estado de los diferentes componentes del sistema de iluminacin y accesorios elctricos del automvil, adems instalan los componentes de acuerdo a los procedimientos tcnicos de operacin.
Tipo de evaluacin
Coevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El resumen de la investigacin de los factores que influyen en la electricidad elaborado / Lista de cotejo D: La realizacin de las prcticas donde se aplican procedimientos para desarmar y determinar el estado de los componente del sistema de iluminacin / Guas de observacin D: La realizacin del mantenimiento, empleando las tcnicas de seguridad e higiene dentro del taller, herramienta y equipo utilizado en el sistema iluminacin y accesorios elctricos del automvil / Gua de observacin
Ponderacin
10%
Heteroevaluacin
25%
Los estudiantes participan en una prctica del mantenimiento de iluminacin y accesorios elctricos del automvil utilizando las normas de seguridad del taller, la herramienta y equipo necesarios.
Heteroevaluacin
25%
MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La realizacin del mantenimiento al sistema de iluminacin y accesorios elctricos del automvil / Gua de observacin P: El reporte de las variaciones existentes en el mantenimiento correctivo del sistema de iluminacin y accesorios elctricos del automvil elaborado / Lista de cotejo P: El portafolio de evidencias para su evaluacin integrado / Lista de cotejo
Ponderacin
20%
Heteroevaluacin
5%
Heteroevaluacin
5%
MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
// SUBMDULO 2 CONTENIDO
Mantiene el sistema elctrico del automvil con base en el manual del fabricante. 96 horas
de
- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. - Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.
Apertura
A travs de una lectura dirigida los alumnos identifican el mdulo, submdulo, competencias (genricas, profesionales y disciplinares) a desarrollar, criterios de evaluacin, sitios de insercin y ocupaciones laborales. Los estudiantes participan en la aplicacin de una evaluacin diagnstica para identificar los conocimientos previos, relativos al mantenimiento preventivo y correctivo del sistema de seguridad del automvil.
Tipo de evaluacin
Evidencia / Instrumento
C: Las competencias de ingreso, sitios de insercin , resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin en el programa de estudios / Cuestionario C: Los sistemas de seguridad utilizados en automvil / Cuestionario
Ponderacin
Coevaluacin
5%
Heteroevaluacin
5%
Desarrollo
Los estudiantes ejecutan una investigacin acerca de la seguridad del trfico y los factores vinculados estrechamente entre si: el hombre, el vehculo y las infraestructuras. Los estudiantes participan en prcticas de identificacin de los dispositivos con que se dotan a los vehculos para su seguridad: preventivos, activos y pasivos. A travs de una investigacin los estudiantes identifican soluciones que se adoptan para garantizar los ms altos niveles de seguridad y las mejores condiciones de conduccin. El estudiante participa en prcticas de mantenimiento preventivo del sistema de seguridad preventiva, tal como indica el manual de servicio, aplicando las normas de seguridad. El estudiante ejecuta ejercicios de identificacin de componentes, que integran al sistema de seguridad activa tal como indica el manual de servicio. El estudiante participa en prcticas para mantener en buen estado la seguridad activa del automvil, as como de los sistemas que la componen
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El resumen de la investigacin de componentes de los sistemas de seguridad elaborado / Lista de cotejo D: La identificacin de los dispositivos de seguridad en los automviles / Gua de observacin P: El informe de las soluciones de cada uno de los sistemas de seguridad elaborado / Lista de cotejo D: La ejecucin de las practicas mantenimiento preventivo / Gua observacin de de
Ponderacin
5%
Autoevaluacin
5%
Autoevaluacin Heteroevaluacin
5%
15%
Autoevaluacin
D: La realizacin de las practicas de identificacin de componentes y mantenimiento de los sistemas de seguridad activa / Gua de observacin D: La realizacin de las practicas de verificacin de funcionamiento del sistema de seguridad activa / Gua de observacin
5%
Autoevaluacin
10%
MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La realizacin de las prcticas de mantenimiento preventivo a los sistemas de seguridad pasiva / Gua de observacin D: La ejecucin de las prcticas de diagnstico de los sistemas de seguridad activa / Gua de observacin P: El reporte de la visita elaborado / Lista de cotejo
Ponderacin
5%
Heteroevaluacin
5%
Heteroevaluacin
10%
Cierre
El estudiante ejecuta prcticas de reemplazo y verificacin de los componentes de los sistemas de seguridad pasiva del automvil , con la herramienta y equipo necesarios y con las correspondientes medidas de seguridad e higiene y de cuidado al medio ambiente. Los estudantes realizan una prctica integral de mantenimiento a los sistemas de seguridad del vehculo, con la herramienta y equipo necesarios, conforme a los procedimientos establecidos en los manuales de servicio, y con las correspondientes medidas de seguridad e higiene y de cuidado al medio ambiente. Los estudiantes recopilan los trabajos realizados y los entregan para integrar el portafolio de evidencias.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La ejecucin de las prcticas de verificacin y reemplazo de componentes de los sistemas de seguridad pasiva / Gua de observacin D: La ejecucin de las prcticas de diagnstico y mantenimiento de los componentes de los sistemas de seguridad / Gua de observacin P: El portafolio de evidencias recabado / Lista de cotejo
Ponderacin
10%
Heteroevaluacin
10%
Heteroevaluacin
5%
MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
- Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. - Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.
Apertura
A travs de una lectura dirigida los alumnos identifican el mdulo, submdulo, competencias (genricas, profesionales y disciplinares) a desarrollar, criterios de evaluacin, sitios de insercin y ocupaciones laborales. Los estudiantes participan en un dilogo reflexivo sobre sus conocimientos previos acerca del sistema de confort del automvil. Los estudiantes participan en una tcnica expositiva donde integran el tema de mantenimiento al sistema de confort.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
C: El encuadre global del curso / Cuestionario C: Los sistema de confort del automvil / Cuestionario P: El resumen del mantenimiento al sistema de confort realizado / Lista de cotejo
Ponderacin
2%
Autoevaluacin
2%
Heteroevaluacin
1%
Desarrollo
Los estudiantes realizan una investigacin sobre los elementos que componen al sistema de confort del automvil. Los estudiantes integran equipos de trabajo para realizar una exposicin de los elementos del sistema de confort del automvil ya investigados. Los estudiantes elaboran de un reporte de diagnstico de recepcin del vehculo. Los estudiantes participan en prcticas de identificacin y revisin de componentes del sistema de confort (sistema de audio y video, tablero de control y accesorios) Los estudiantes realizan prcticas de mantenimiento al sistema de confort del automvil utilizando la herramienta y equipo, aplicando las normas de seguridad correspondientes. A travs de un debate los estudiantes realizan una retroalimentacin sobre el mantenimiento al sistema de confort electrnico del automvil.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
P: El resumen de la investigacin del sistema de confort del automvil elaborado / Lista de cotejo D: La exposicin de los elementos del sistema de confort / Gua de observacin P: El reporte de diagnstico de recepcin del vehculo elaborado / Lista de cotejo D: La revisin de componentes del sistema de confort / Gua de observacin D: La realizacin del mantenimiento al sistema de confort / Gua de observacin P: El resumen del mantenimiento al sistema de confort elaborado / Lista de cotejo
Ponderacin
5%
2% 3% 20% 25%
Heteroevaluacin
4%
MDULO I
MANTIENE LOS SISTEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS DEL AUTOMVIL
Cierre
El estudiante participa y realiza una prctica integral del mantenimiento realizado al sistema de confort electrnico del automvil.
Tipo de evaluacin
Heteroevaluacin
Evidencia / Instrumento
D: La realizacin del mantenimiento al sistema de confort / Gua de observacin
Ponderacin
35%
Los estudiantes recopilan y entregan los trabajos realizados para integrar el portafolio
Heteroevaluacin
1%
70
Secretara de Educacin Pblica Subsecretara de Educacin Media Superior Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico Diciembre, 2010.
71