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Entonces:
• De donde:
RESTA DE VECTORES
• La resta de dos vectores se logra sumando un
vector al negativo del otro. El negativo de un
vector se determina construyendo un vector
igual en magnitud, pero de dirección opuesta.
Por ejemplo, si A es un vector cuya magnitud es
40m y cuya dirección es hacia el este, entonces
el vector –A es un desplazamiento de 40m
dirigido al oeste. Igual que en algebra, se puede
decir que
a – b = a + (- b)
TRIGONOMETRIA Y VECTORES
El conocimiento del teorema de Pitágoras y cierta experiencia en el manejo de
las funciones seno, coseno y tangente, serán de gran ayuda.
Lo s métodos trigonométricos pueden mejorar la precisión y la rapidez al
determinar el vector resultante o para encontrar los componentes de un
vector. En la mayoría de los casos, es útil utilizar ejes x y e imaginarios
cuando se trabaja con vectores en forma analítica.
Cualquier vector puede dibujarse haciendo coincidir su origen con el cruce de
esas líneas imaginarias. Ejemplo:
¿Cuáles son las componentes x y y de una fuerza de 200 N, con un ángulo de
60°?
Se dibuja un diagrama ubicando el origen del vector de 200 N en el centro de
los ejes x y y.
• En el primer lugar se calcula el componente x, o
sea Fx, tomando en cuenta que se trata del lado
adyacente. El vector de 200 N es la hipotenusa.
Si se usa la función coseno, se obtiene
• cos 60° =Fx/200 N
• por lo cual
• Fx= (200 N) cos 60° = 100N
• Para estos cálculos notamos que el lado
opuesto a 60° es igual en longitud a Fy
• Por lo consiguiente, escribimos
• Sen60°=Fy/200N
• O bien
• Fy= (2000N) sen60°=173.2N
PREGUNTAS
• 1.- ¿Qué cantidad se especifica totalmente por su
magnitud?
• 2.- Da ejemplos de cantidades escalares.
• 3.- ¿En que consiste una cantidad vectorial?
• 4.- Da ejemplos de cantidades vectoriales.
• 5.- ¿Cómo se representan las cantidades vectoriales?
• 6.- ¿Qué es un vector?
• 7.- ¿Cuáles son los componentes rectangulares de un
vector?
• 8.- ¿Cuántos métodos existen para sumar dos vectores?
• 9.-Menciónalos
• 10.- ¿Cuántas formulas existen en las cantidades
vectoriales?
PROBLEMAS
• Una cortadora de césped se empuja hacia
abajo con una fuerza de 40 N, en un
ángulo de 50° con respecto a la
horizontal. ¿Cuál es la magnitud del
efecto horizontal de esta fuerza?
• Tres perros tiran de un trineo como se
aprecia en el dibujo.
Encuentra la dirección hacia donde se
mueve el trineo.
BIBLIOGRAFIA
• http://www.cespro.com/Materias/MatContenidos/
ContFisica/FisicaTeoria1c.htm
• http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpd
b/recursos/r2718.DOC
• http://html.rincondelvago.com/física_44htm/
• http://www.xuletas.es/ficha/formulas-de-
vectores-cantidades-escalares-fricicon-energia-
gravedad-caida-libre-equilibrio-friccion
• Física concepto y aplicaciones, Tippens,
McGRAW-HILL INTERAMERICA S.A. de C.V.