Sei sulla pagina 1di 5

Anexa nr.14 din OM. nr.

5561/ 2011
MINISTERUL EDUCAIEI CERCETRII TINERETULUI I SPORTULUI
INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN BACU
....................................................................................................................................
(Unitatea de nvmnt)
......................................................................................................................................
( Centrul de perfecionare)
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia special pentru echivalarea doctoratului cu gradul didactic I n
nvmnt
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat.
.............................................................................................................................................
Funcia didactic i specialitatea..
Unitatea de nvmnt..
...............................................................................................................................................
( unitatea de nvmnt unde se desfoar inspecia special)
Data efecturii inspeciei
Comisia numit prin adresa MECTS/IJ nr. .. din .
alctuit din:
1. .

(numele i prenumele, funcia didactic, gradul didactic, unitatea de la care provine)


2...

(numele i prenumele, funcia didactic, gradul didactic, unitatea de la care provine)


CONSTATRI I APRECIERI
1. ACTIVITATEA DIDACTIC
a) activiti verificate:

...............

....................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
b) proiectarea activitilor (creativitatea n conceperea leciilor, formularea
obiectivelor operaionale/competenelor derivate,construirea situaiilor de nvare i de
evaluare, corelaia ntre obiectivele operaionale /competene derivate i componentele
actului didactic, strategii didactice i de evaluare):

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
c) desfurarea activitilor ( comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor
didactice, integrarea mijloacelor de nvmnt n lecie, creativitatea n conducerea
leciilor i orientarea aciunilor i gndirii elevilor, gestionarea timpului didactic, strategii
de difereniere i individualizare, alte aspecte):

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
d) evaluarea randamentului colar ( forme i tipuri de evaluare, modele de evaluare
create i aplicate, metode i tehnici de evaluare a rezultatelor nvrii):

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
e) nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control
aplicate i a evalurii longitudinale:

....
f) cunoaterea elevilor( strategii de difereniere i individualizare):

g) competene psihorelaionale( n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice


i comunitatea local :

g) autoevaluarea ( capacitate de a raporta propriul comportament didactic la exigenele


unui stil didactic elevat):

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. ACTIVITATEA EDUCATIV N COAL I N AFARA EI

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3. ACTIVITATEA DE PERFECIONARE ( metodic i tiinific)

....

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. APRECIEREA CONSILIULUI DE ADMINISTRAIE AL UNITII DE
NVAMNT CU PRIVIRE LA ACTIVITATEA DIDACTIC I CONDUITA
N CADRUL COLII

5. CONCLUZII (puncte forte, puncte slabe)

MEMBRII COMISIEI:
1.

.
( Numele i prenumele)
( Nota)
( Semntura)
2

.
(Numele i prenumele)
( Nota)
( Semntura)
MEDIA NOTELOR :
Data ntocmirii raportului scris----------------------------------------------------------------------

PENTRU CONFORMITATE,
DIRECTOR,

Potrebbero piacerti anche