PENTAKSIRAN DI PERINGKAT MENENGAH RENDAH

LEMBAGA PEPERIKSAAN

www.moe.gov.my/lp

Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan (Menengah Rendah)

Kohort Pertama : (2012 2014) 100% PBS

Pelaporan Peringkat Menengah Rendah

www.moe.gov.my/lp

Pentaksiran Sekolah DSP Tingkatan 1 Pentaksiran Psikometrik PAJSK Pelaporan Tingkatan 1 PAJSK Pelaporan Tingkatan 2 Pentaksiran Sekolah DSP Tingkatan 2

Tingkatan 1 (2012)

Tingkatan 2 (2013)

Tingkatan 3 (2014)
Pentaksiran Sekolah DSP Tingkatan 3 PAJSK Pentaksiran Psikometrik Pentaksiran Pusat Pelaporan Pentaksiran Menengah Rendah

Pentaksiran Sekolah (PS) T1, T2, T3

Pentaksiran Rujukan Standard Growth pembelajaran murid merujuk kepada standard

Assessment for and of learning Pelbagai bentuk instrumen Feedback & feedforward

Formatif / sumatif

PS
Diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru

Dirancang, dibina, ditadbir, di sekolah

Berpusatkan murid Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)

Pengiktirafan sumbangan guru

PAJSK T1, T2, T3 KOMPONEN PAJSK

SEGAK
Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK) Mengukur tahap kecergasan

KOKURIKULUM
SUKAN & PERMAINAN KELAB & PERSATUAN BADAN BERUNIFORM
Ekstra Kurikulum

BMI
Body Mass Index (BMI) Merekodkan tentang ketinggian dan berat badan bagi menentukan tahap jisim badan.

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainan di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara & antarabangsa

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Kelab dan Persatuan di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara & antarabangsa

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Badan Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara & antarabangsa

Penyertaan dan penglibatan secara sukarela di sekolah /di luar sekolah/ Luar Negara/ Dalam Negara

Pentaksiran Psikometrik T1 & T3

Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability) Tidak UJIAN berjadual APTITUD Dicadangkan Aptitud Umum kepada semua murid Aptitud Khusus
Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran pembelajaran

Tidak berjadual INVENTORI Tidak diwajibkan PERSONALITI untuk semua murid

Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai

LP sediakan item / instrumen dan manual yang komprehensif Penskoran secara dikotomus, politomus, kadaran pilihan Pelaporan secara deskriptif dan individu

PENAMBAHBAIKAN BENTUK PENTAKSIRAN PERINGKAT MENENGAH RENDAH

www.moe.gov.my/lp

PELAKSANAAN PP
14 Feb. 2011 10 Sept. 2013
Surat Pekeliling Lembaga Peperiksaan Bil. 2 Tahun 2011 Penambahbaikan Sistem Pentaksiran Kebangsaan Bagi Penilaian Menengah Rendah (PMR) Mulai Tahun 2012 Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 3/2013 meluluskan Kertas Makluman Pelaksanaan Pentaksiran Pusat dalam PBS Di Peringkat Menengah Rendah Mulai Tahun 2014

16 Dis. 2013
Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 8 Tahun 2013 Pentaksiran Pusat Dalam PBS PBS Di Peringkat Menengah Rendah Mulai Tahun 2014

Pentaksiran Pusat
Pentaksiran Autentik Melihat penguasaan dan keupayaan intelek murid

Mengukur KBAT

Elemen KBAT

Pelengkap PS

Pentaksiran Pusat

Pengetahuan, kemahiran dan nilai

Instrumen yang setara

Mengukur konstruk yang sama dan menggunakan instrumen yang standard

www.moe.gov.my/lp

PENTAKSIRAN PUSAT
Penjaminan Kualiti Laporan disediakan oleh LP Kepelbagaian Instrumen

Diskor oleh sekolah

Strategi Pelaksanaan PP

Format dan tugasan disediakan oleh LP

Ditaksir oleh sekolah

Peraturan penskoran ditetapkan oleh LP Jadual pelaksanaan ditentukan oleh LP www.moe.gov.my/lp

Ditadbir oleh sekolah

MATA PELAJARAN
Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Matematik Sains Sejarah Geografi

(Aliran Perdana & Pendidikan Khas)

KHB Kemahiran Teknikal KHB Ekonomi Rumah Tangga KHB Pertanian KHB Perdagangan dan Keusahawanan

Pendidikan Islam Pendidikan Moral

Bahasa Arab Bahasa Cina Bahasa Tamil Bahasa Iban Bahasa Kadazandusun

Pendidikan Muzik Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan Pendidikan Seni Visual

MATA PELAJARAN
Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Matematik Sains Sejarah

(Aliran Pendidikan Kesenian)

Pendidikan Kesenian - Muzik Pendidikan Kesenian Tari Pendidikan Kesenian Teater Pendidikan Kesenian Seni Visual

Pendidikan Islam Pendidikan Moral

Bahasa Arab Bahasa Cina Bahasa Tamil Bahasa Iban Bahasa Kadazandusun

Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan

JENIS INSTRUMEN
PELBAGAI INSTRUMEN UJIAN BERTULIS DAN UJIAN LISAN Mata pelajaran bahasa UJIAN BERTULIS Matematik dan Sains
www.moe.gov.my/lp

JENIS INSTRUMEN

(tugasan bertulis, amali, projek, persembahan, demonstrasi, kajian lapangan dan kajian kes)

Mata pelajaran selain mata pelajaran bahasa, Matematik dan Sains

STRATEGI PELAKSANAAN PP
MERANCANG MELAKSANA
Guru menerima arahan tugasan daripada LP. Guru menyediakan bahan mengikut garis panduan Murid melaksanakan tugasan berdasarkan jadual pelaksanaan yang ditetapkan

MENSKOR
Guru mentaksir pencapaian murid berdasarkan peraturan penskoran yang dibekalkan oleh LP. Guru merekod prestasi murid dan hantar skor ke LP

STRATEGI PELAKSANAAN PP

MENGGRED MELAPOR
Sekolah menghantar skor kepada LP untuk penggredan Prestasi murid dalam PP bagi mata pelajaran dilaporkan dengan menunjukkan gred dan pelaporan deskriptif

PENAMBAHBAIKAN BENTUK PELAPORAN

Dikeluarkan oleh pihak sekolah berdasarkan format dan spesifikasi standard yang disediakan oleh LP

www.moe.gov.my/lp

PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN PUSAT

KOD
02 12 21 23 31 45 50

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS SEJARAH GEOGRAFI BAHASA ARAB PENDIDIKAN ISLAM MATEMATIK

GRED
A B A C A B A

PERNYATAAN

NAMA MURID : ALI BIN ABU NO MYKID/KP : 990806-08-XXXX NAMA SEKOLAH : SEK MEN KEBANGSAAN SRI PERAK

Mempunyai keupayaan mengendalikan operasi asas dan bergabung dalam semua konteks, menghubungkait konsep, hukum dan prinsip untuk menyelesaikan masalah harian dan

berkomunikasi dengan menggunakan prosedur yang betul.

Petunjuk Pencapaian bagi Pentaksiran Pusat

Gred Tafsiran Gred Cemerlang Kepujian Baik Memuaskan Mencapai Tahap Minimum Belum Mencapai Tahap Minimum
www.moe.gov.my/lp

55 79

SAINS KHB-PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN

A A
Menguasai, mengaplikasi dan menaakul melalui pengetahuan, kefahaman, kemahiran dan nilai tentang reka bentuk dan teknologi serta perdagangan dan keusahawanan.

A B C D E F

64 57

PENDIDIKAN MUZIK PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

B B

25

PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

62

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

NAMA MURID : ALI BIN ABU NO MYKID/KP : 990806-08-XXXX NAMA SEKOLAH : SEK MEN KEBANGSAAN SRI PERAK
MATA PELAJARAN 1 2 3 4 5 BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS SEJARAH GEOGRAFI SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN PENDIDIKAN ISLAM BAND 5 4 5 4 6 PERNYATAAN
Memproses maklumat yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis. Apply knowledge acquired in a variety of situations using some appropriate language conventions. Menghubungkait sejarah negara dengan sejarah dunia, mengamalkan unsur patriotisme secara berterusan serta mengambil iktibar daripada peristiwa sejarah. Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi, dan boleh menganalisis maklumat geografi dalam organisasi ruang secara sistematik sertamenghargai keistimewaan negara Malaysia. Mengaplikasi pengetahuan serta mengamalkan kemahiran dan nilai sivik secara konsisten sebagai warganegara yang, berakhlak mulia, prihatin, berwawasan, bertanggungjawab, patriotik dan bersedia menyumbang ke arah pembangunan diri, masyarakat dan negara serta boleh diteladani. Mahir membaca al-Quran, menghafaz ayat-ayat tertentu, menghuraikan kefahaman ayat dan hadis pilihan, menghayati akidah berteraskan rukun iman, mengamalkan ibadah, meneladani sirah nabawiyah dan tamadun Islam, mengaplikasikan adab dan akhlak Islamiah serta membaca dan menulis jawi. Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah yang kompleks dengan menggunakan pelbagai kaedah. Mengamal dan menilai maklumat tentang konsep dan prinsip sains yang berkaitan dengan sains dan teknologi Mengetahui, memahami dan boleh mengaplikasikan komponen kecergasan fizikal, kemahiran sukan dan rekreasi, pendidikan pergerakan dan kesukanan dalam aktiviti harian dengan betul dan selamat serta membentuk sikap positif terhadap kesihatan diri dan keluarga, gaya hidup sihat, dan kebersihan dan keselamatan persekitaran berasaskan pengetahuan dan pengalaman. Menghasilkan karya Seni Halus, Komunikasi Visual dan Kraf Tradisional dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka melalui penggunaan media yang sesuai dan teknik yang betul serta dapat menerangkan tentang hasil kerja sendiri, di samping mengamalkan nilai baik. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan teknologi, kemahiran teknikal serta perniagaan dan keusahawanan secara berinisiatif.

7 8 9

MATEMATIK SAINS PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

5 5 4

10

PENDIDIKAN SENI VISUAL

11

KEMAHIRAN HIDUP

Nota: Pelaporan ini hendaklah dibaca bersama pelaporan kumulatif Pentaksiran Sekolah bagi Tingkatan 1, 2 dan 3.

Petunjuk Prestasi bagi Pentaksiran Sekolah

BAHASA MALAYSIA BAND B6 B5 PERNYATAAN STANDARD Menilai sesuatu perkara yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis. Memproses maklumat yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis. Membuat penjelasan tentang maklumat yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis. Memahami dan memberikan respons kepada maklumat yang didengardituturkan, dibaca dan ditulis Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis Mengetahui perkara yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis. SAINS BAND B6 PERNYATAAN STANDARD Menangani cabaran dan menyumbang idea dalam melestarikan perkaraperkara yang berkaitan dengan sains dan teknologi Mengamal dan menilai maklumat tentang konsep dan prinsip sains yang berkaitan dengan sains dan teknologi Mengaplikasi pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik dalam membentuk konsep dan prinsip sains dalam penyelesaian masalah Menggunakan pengetahuan untuk mengembangkan pemahaman tentang konsep dan prinsip sains dalam kehidupan seharian Mengetahui dan memahami tentang aplikasi konsep dan prinsip sains dalam sains dan teknologi Mengetahui konsep dan prinsip asas sains BAND B6 BAND B6 B5 BAHASA INGGERIS PERNYATAAN STANDARD Appreciate literary works and present ideas critically in an exemplary manner. Demonstrate the ability to use language in a variety of situations using largely appropriate language conventions. Apply knowledge acquired in a variety of situations using some appropriate language conventions. Use knowledge acquired through listening, speaking, reading and writing. Understand meanings at word, phrase and sentence level Know fundamental skills in listening, speaking, reading and writing MATEMATIK PERNYATAAN STANDARD Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik secara kreatif, inovatif dan berkesan. Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah yang kompleks dengan menggunakan pelbagai kaedah. Tahu, faham dan boleh menyelesaikan masalah matematik secara sistematik. Tahu, faham dan boleh menggunakan kemahiran asas matematik. Tahu dan faham konsep dalam matematik. Tahu pengetahuan asas matematik

B4 B3 B2 B1

B4 B3 B2 B1

B5

B5

B4

B4

B3 B2 B1

B3 B2 B1

PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK)

NAMA MURID NO. KAD PENGENALAN NAMA SEKOLAH TINGKATAN

: ALI BIN ABU : : : 990806-08-XXXX SEK MEN KEBANGSAAN SRI PERAK 3 ALPHA

SUKAN

PERMAINAN

KELAB DAN PERSATUAN KELAB PENGGUNA Setiausaha kehadiran 100% Peringkat daerah

BADAN BERUNIFORM PENGAKAP Ahli biasa Kehadiran 80% Peringkat sekolah

EKSTRA KURIKULUM

LOMPAT JAUH Penglibatan Penyertaan Prestasi Kehadiran 100% Peringkat Kebangsaan

HOKI Ahli Biasa Kehadiran 50% Peringkat Sekolah

PENGAWAS Bendahari Kehadiran 100% Peringkat sekolah

NAMA DAN TANDA TANGAN PENGETUA :

TARIKH:

www.moe.gov.my/lp

PERNYATAAN KEPUTUSAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

NAMA MURID NO. KAD PENGENALAN NAMA SEKOLAH TINGKATAN

: ALI BIN ABU : 990806-08-XXXX : SEK MEN KEBANGSAAN SRI PERAK : 3 ALPHA

Pentaksiran Psikometrik mengukur kebolehan semula jadi dan kebolehan yang diperoleh daripada pengalaman dan persekitaran melalui Inventori Minat Kerjaya dan Ujian Aptitud Khusus. Inventori Minat Kerjaya bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang kecenderungan kerjaya murid. Ujian Aptitud Khusus bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang kecerdasan serta minat atau kecenderungan murid. Keputusan Inventori Minat Kerjaya dan Ujian Aptitud Khusus anda adalah seperti berikut:

INVENTORI MINAT KERJAYA Realistik Investigatif Artistik

UJIAN APTITUD KHUSUS Verbal Linguistik Visual Ruang Logik Matematik

NAMA DAN TANDA TANGAN PENGETUA :

TARIKH:

PETUNJUK APTITUD KHUSUS DAN INVENTORI MINAT KERJAYA PENERANGAN

REALISTIK Persekitaran pekerjaan yang memerlukan kemahiran praktikal dan mekanikal. Bekerja dengan objek, peralatan, mesin, haiwan dan tumbuhan. Mempunyai kemahiran yang baik apabila menggunakan peralatan, lukisan mekanikal, mesin atau haiwan. Menghargai objek praktik yang boleh dilihat dan disentuh. Lebih suka bekerja di luar bangunan. Persekitaran pekerjaan yang memerlukan kemahiran menyelidik, saintifik, intelektual, analitikal dan mementingkan ketepatan. Suka membuat pemerhatian, mempelajari sesuatu, membuat penyelidikan, menganalisis, menilai dan menyelesaikan masalah. Menghargai sains dan matematik. Melihat diri sendiri sebagai tepat, saintifik dan intelektual serta meminati kerjaya saintifik dan beberapa kerjaya bercorak teknikal. Persekitaran pekerjaan yang memerlukan daya intuisi yang tinggi, ekspresif, original, bebas,kreatif, inovatif dan artistik. Suka bekerja dalam situasi yang kurang berstruktur, tidak rutin dan tidak berulang-ulang. Mempunyai apresiasi yang tinggi dan menghargai hasil seni kreatif. Persekitaran pekerjaan yang memerlukan interaksi, kerjasama, kolaborasi, saling membantu, melatih dan membuat kebajikan kepada orang lain. Mempunyai kemahiran berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain. Suka kepada aktiviti membantu, memberi perkhidmatan dan menyelesaikanmasalah sosial. Persekitaran pekerjaan yang melibatkan pentadbiran dan pengurusan, perniagaan dan keusahawanan.Wujudnya suasana pengaruh-mempengaruhi, mengarah, memimpin dan mengurus individu lain serta menjual barangan atau idea. Matlamat akhir mereka adalah untuk mencapai keuntungan organisasi dan keuntungan ekonomi. Persekitaran pekerjaan berstruktur dan teratur yang melibatkan data, nombor, dan kerja-kerja perkeranian. Melakukan kerja secara terperinci, mengikut peraturan dan arahan.

Petunjuk Aptitud Khusus

INVESTIGATIF

Petunjuk Inventori Minat Kerjaya

VERBAL LINGUASTIK VISUAL-RUANG PENERANGAN Keupayaan seseorang individu menggunakan bahasa, memahami maklumat dan memberi respons dalam pelbagai bentuk set komunikasi. Bukan Verbal (pintar visual dan ruang): keupayaan seseorang individu mengguna, menganggar dan mengintepretasi ruang. Keupayaan seseorang individu menggunakan nombor dalam kehidupan seharian untuk membuat penyelesaian secara logikal. Keupayaan seseorang individu menghargai, menghayati dan menggubah muzik. Keupayaan seseorang individu mengenalpasti, menghargai alam semulajadi. Jasmani (pintar jasmani): keupayaan seseorang individu mengawal dan memahami pergerakan tubuh. Keupayaan seseorang individu berkomunikasi, berinteraksi dan bekerjasama dengan orang lain. Keupayaan seseorang individu memahami dan menilai kekuatan, kelemahan, bakat dan minat kendiri. Peka dan berkebolehan membincangkan hal-hal kewujudan seperti mencari makna dalam kehidupan.

ARTISTIK

SOSIAL

LOGIK MATEMATIK MUZIK NATURALIS KINESTATIK INTERPERSONAL INTRAPERSONAL EXISTENTIAL

ENTERPRISING

KONVENSIONAL

Penjaminan Kualiti
Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur Keseragaman pelaksanaan tugasan dan penskoran

Membantu, memudahcara & membimbing pelaksanaan pentaksiran

Memastikan kekuatan & keberkesanan instrumen pentaksiran

Timeline Pelaksanaan PBS 2014

Program Jerayawara PBS: dialog TV & radio, artikel PBS dalam media cetak Penambahbaikan FAQs PBS dimuatnaik ke laman web LP Penataran PPsi: Ujian Aptitud Khusus kpd Kaunselor sek. men. Penataran PP & Pelaporan PBS T3: Pentaksir Sek. Men Penataran PP & Pelaporan PBS T3: Pentadbir Sek. Men. Program Public Engagement: PIBG secara in-situ mengikut zon Latihan SPPBS: PP kepada SUP sek. men. Kursus Orientasi DSKP Tahun 5: Guru Tahun 5 Penambahbaikan Bahan Rujukan PBS (Video PS, Penjaminan Kualiti dll) dalam laman web LP Kajian Keberkesanan pelaksanaan PBS sek. ren. Kajian Keberkesanan pelaksanaan PBS men. ren. Pelaporan PBS men. ren.

Penataran PP & Pelaporan PBS T3: Pensyarah IPTA Mar Apr

2014

Jan

Feb

May

Jun

Jul

Aug

Sep

Oct

Nov

Dec

2015

Penambahan komponen PP T3 dan PPsi T3 dalam SPPBS

Kolaborasi dgn IPGM dalam Pembangunan Modul PBS

Penghasilan instrumen PP T3, 2015

Petunjuk: Pelaporan Dokumen PBS Latihan PBS 4P Kajian PBS Bahan Rujukan Jerayawara

SPPBS: Kemasukan prestasi Tingkatan 1, 2 & 3, dan Tahun 1, 2 & 3

Pengedaran Manual Penjaminan Kualiti ke sekolah

Pembangunan Manual Penghasilan Instrumen PS Penjaminan Kualliti : PPsi

Pembangunan DSKP Tahun 6 Pembangunan DSKP men. ren. (Draf) Penjaminan Kualiti : PP Tingkatan 3

SPPS: Data Penjaminan Kualliti : PPsi 2013 Penjaminan Kualiti PBS: PS dan PAJSK sek. men. dan sek. ren.

www.moe.gov.my/lp