LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA

Los instrumentos de medida pueden introducir un error sistemtico en el proceso de medida por un defecto de construccin o de calibracin. Slo se elimina el error cambiando de aparato o calibrndolo bien. Debemos conocer el rango de medida del aparato, es decir, entre qu valores, mximo y mnimo, puede medir. Uno es la cota mxima y otro la cota mnima. Los instrumentos deben indicar el lmite de proteccin (por ejemplo un ampermetro que tenga una proteccin frente a corrientes de hasta 1 A mediante un fusible). Deben tener las siguientes cualidades: Rapidez: Es rpido si necesita poco tiempo para su calibracin antes de empezar a medir y si la aguja o cursor alcanza pronto el reposo frente a un valor de la escala cuando lanzamos la medida. La aguja no oscila mucho tiempo. Sensibilidad: Es tanto ms sensible cunto ms pequea sea la cantidad que puede medir. Una balanza que aprecia mg es ms sensible que otra que aprecia gramos. Umbral de sensibilidad es la menor divisin de la escala del aparato de medida. La sensibilidad con que se fabrican los aparatos de medida depende de los fines a los que se destina. No tendra sentido fabricar una balanza que aprecie mg para usarla como balanza de un panadero. Fidelidad: Un aparato es fiel si reproduce siempre el mismo valor, o valores muy prximos, cuando medimos la misma cantidad de una magnitud en las mismas condiciones. Es fiel si la aguja se coloca en el mismo punto de la escala -o muy prximocuando repetimos la medida con la misma cantidad de magnitud. Es fiel si dispersa poco las medidas.

Precisin: Un aparato es preciso si los errores absolutos (desviacin de lo que mide del "valor verdadero") que se producen al usarlo son mnimos. El valor que da en cada medida se desva poco del "valor verdadero". Ejemplos de instrumentos de poca precisin son una balanza de cocina y la cinta de modista (muy elstica y que se deforma por el uso).

Como deben realizarse las medidas Comprobar la calibracin del aparato. Cumplir las normas de utilizacin del fabricante del aparato en cuanto a conservacin y condiciones de uso. Conocer y valorar la sensibilidad del aparato para dar los resultados con la correspondiente imprecisin. Anotar cuidadosamente los valores obtenidos en tablas. Realizar la grfica que corresponda o la de distribucin de medidas. Hallar el valor representativo, su error absoluto y su error relativo.

CONCLUSIONES

Al finalizar el trabajo se concluye que: El estudiante sea capaz de aplicar, entender y comprender los conceptos, tcnicas, mtodos y procedimientos acerca de la lectura de escalas en instrumentos de medicin, para que luego este sea capaz de ponerlos a su servicio en el momento u ocasin en que este considere que le sean necesarios y tiles.

Capacita al estudiante en la realizacin de diferentes clculos de medicin de magnitudes fsicas de uso mdico.

Aporta de manera significativa al conocimiento la habilidad de distincin de elementos tcnicos que sirvan al estudiante en el desarrollo de sus destrezas en la identificacin y seleccin de un equipo de laboratorio adecuado.

Logra que el estudiante sea capaz de reconocer y corregir las diferentes causas y tipos de error que se comenten al efectuar una medida.

Sirvi para promover que los estudiantes adquieran la virtud de la prevencin, es decir, que este construya la costumbre y el buen habito de revisar, cuidar, y verificar, los utensilios de aparatos de medicin, su funcionamiento y calibracin, cada vez que se haga utilidad de estos.