GINS CIUDAD-REAL NEZ

ESTRATEGIAS Y TCNICAS DE APRENDIZAJE

21.
Objetivos

LOS CRUCIGRAMAS

Desarrollar valores como la imaginacin, la colaboracin, la competencia sana, la alegra, el respeto por las reglas y por el orden en el uso de la palabra. Motivar la clase a travs del descubrimiento, la sntesis y/o la evaluacin.

P!o"e#i$ie%to El Docente presenta la estructura de un crucigrama previamente elaborado, enumerando las palabras que contiene en forma vertical y hori ontal. !uego divide la clase en grupos "# a $ grupos% y asigna a cada grupo un n&mero. E'plica las reglas( a% !a din)mica empie a con el grupo *+ ,. -ualquiera de sus integrantes puede comen ar, tratando de identificar, silenciosamente, la palabra que se encuentra en cualquiera de los casilleros. !uego pregunta al Docente si e'iste, por e.emplo, en el *+ / "vertical%, 0*1 !E231 que l cree que e'iste. 4i acierta, el Docente coloca esta letra las veces que se encuentre en dicha palabra. 4i en 56 segundos el grupo no sugiere una !E231, se pasa al siguiente grupo. 4i sugiere una !E231 que no corresponde a la palabra, tambin se pasa al siguiente grupo. b% 1l haber acertado, el grupo tiene derecho a adivinar la palabra que corresponde a dicho numeral. 4lo tiene una opcin. 4i acierta, el grupo acumula tantos puntos como letras contiene la palabra, lo que se anota en la pi arra, tocando el turno al siguiente grupo. 4i se equivoca, se pasa al siguiente grupo. c% -ada grupo interviene cuando le toca su turno, ordenadamente. 4i alguno interviene cuando otro grupo est) en accin y acierta con la palabra, los puntos son para el grupo que est) en accin. -uando se han identificado todas las palabras, el Docente suma el punta.e de todos los grupos, felicitando al grupo ganador y estimulando a los que obtuvieron ba.o punta.e. !uego puede formar grupos de traba.o, asignando a cada grupo una palabra del crucigrama acerca del cual deben investigar en funcin de preguntas presentadas por el Docente y que luego pueden ser presentadas en un plenario o mediante un informe.

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