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El buen humor como enseanza

En el jardn infantil Girasol, de uoa, los nios aprenden de profesores disfrazados y eligiendo qu materiales didcticos utilizar.
por Daniela Muoz Tw ittear 5
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EN el jardn infantil Girasol, los nios y las parvularias se ven siempre disfrazados. Todos los das los menores tienen la libertad de crear su propia imagen, para lo cual disponen de distintos trajes y tipos de maquillaje. Tambin pueden decidir qu materiales educativos utilizarn. Todo esto es parte de la pedagoga del buen humor, que se aplica desde hace 13 aos en el establecimiento de uoa, dependiente de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji). Su directora, Myriam de Barbieri Valds -quien habla vestida con una capa y un cintillo con orejas de ratn-, afirma que su metodologa de trabajo se basa en estimular la autoestima de
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LOS MS

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los menores: La utilizacin de disfraces permite que respeten sus diferencias, que se sientan libres para pintarse o vestirse. Ellos van perdiendo el miedo a la vergenza. En el recinto sostienen que, junto con la labor que efectan con los nios, estimulan la participacin de los apoderados. Las mams vienen a las salas de clases como monitoras y, adems, participan en nuestras reuniones de planificacin. Para nosotros es importante que ellas evalen nuestro trabajo, dice la educadora Mara Graciela Espinoza, quien luce un disfraz de Minnie. Ac se comparte con las familias la educacin de los nios. Eso permite un crecimiento mutuo y en los nios se ve reflejado eso. Mi hija se motiva para seguir descubriendo cosas por s misma, porque ac le dan la libertad para eso, manifiesta Mnica Gallis, una de las apoderadas del jardn Girasol. En el establecimiento no slo hay disfraces en todos los espacios para que los nios los usen cuando quieran, tambin hay grandes espejos en todas las salas, para que los alumnos se vean reflejados, se acepten tal cual son y pierdan el miedo al ridculo, asegura De Barbieri. La manera en que se trabaja en el establecimiento genera ms confianza, a juicio de la apoderada Isabel Gonzlez, quien tiene una hija de dos aos en el jardn de la Junji. Segn plantea la directora, el esquema de trabajo que desarrollan tambin otorga buenos resultados en el aprendizaje de los nios. Hemos tenido en dos oportunidades el primer lugar en el modelo de aseguramiento de la calidad, lo que se obtiene con una auditora que realiza una empresa externa, que evala la infraestructura, el proyecto educativo, el desempeo del equipo docente, entre otras cosas, subraya De Barbieri. Los resultados que ha tenido el jardn Girasol demuestran que la pedagoga del buen humor es efectiva. No hay que tener miedo a innovar con los procesos educativos, todo lo contrario, deben ser incorporados, destaca la vicepresidenta ejecutiva de la Junji, Mara Francisca
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