Desarrollo del Pensamiento y el Lenguaje en la Infancia Tercer Semestre

Nombre de la alumna (o): Mara Teresa Gaona Gonzlez Grado y grupo: 3 B Escuela de Prctica: Jos Agustn Arrieta Grado y grupo de prctica: 2 A Anlisis de texto Gnero Literario: Subgnero Literario: Bibliografa: En qu grado de educacin preescolar utilizaras el texto: Campo: Aspecto: Aprendizaje esperado: Competencia: No. de artculos: No. de sustantivos: No. de adjetivos No. de verbos: Cules micro habilidades puedes desarrollar usando este texto: La complejidad del texto es adecuada para los nios, por qu: La amplitud del texto es adecuada para los nios, por qu: Cul es la funcin de las imgenes en el texto: Narrativo Cuento En segundo Lenguaje y comunicacin Lenguaje oral Escucha la narracin de ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas; expresa qu sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradicin oral 150 100 128 134 El sistema de escribir: ya que la actividad es de que escuchen y de inmediato lo plasmen S, esta lectura esta apta para poder hacer que los nios analicen comprendan y reproduzcan las cosas Si, ya que muchas veces un texto muy grande los llega a aburrir Es el poder guiarlas de acuerdo a la lectura al igual que esta nos ayudara a poder hacer que entienda mejor lo que se est leyendo

BPF/ Enero 2014

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