Actividades de la semana VII

I - Ejercicios de asimilacin

1.- De acuerdo a tus investigaciones, cmo puedes definir el concepto de oracin?

La oracin es la palabra o conjunto de palabras que tiene sentido completo y autonoma sintctica que como unidad mnima de la comunicacin es completa e independiente.

2.- Explica la participacin del sujeto y el predicado en la oracin.

El sujeto es la persona, animal o cosa de quien se dice algo, en otras palabras es quien realiza la accin del verbo. El predicado es lo que se dice del sujeto. En l siempre est presente la forma verbal (uno o ms verbos).

3.- Cules son los elementos constitutivos del sujeto, y cmo ocurre la concordancia entre ellos? Ofrece ejemplos.
El sujeto est constituido por un sustantivo como elemento fundamental. La concordancia ocurre con el sustantivo entre gnero y nmero. Ejemplos: 1. Pedro y Mara son hermanos 2. El gato negro es m favorito.

4.- Cmo se forma el predicado? Cmo es la concordancia entre las partes del predicado?
Para que se forme el predicado debe de existir la presencia de un verbo personal o conjugado. El ncleo del predicado concuerda con el sujeto en nmero y persona.

Ejemplos: 1. Los estudiantes estn jugando con el baln. 2. Los nios viven una vida muy feliz.

5.- Cundo hablamos de predicativo, y no de predicado, una oracin? Ofrece ejemplos.

Se habla de predicativo cuando el sintagma nominal modifica tanto su propio ncleo como al ncleo del sujeto, es un complemento mixto que hace la funcin de adverbio con respecto al verbo y de adjetivo con respecto al sustantivo. El predicativo por lo general son formas verbales que manifiestan esencia o estado. Ejemplos: 1. Juan parece enfermo. 2. Juan Manuel est feliz.

6.- Cul es el criterio que te permite determinar si una oracin es simple o compuesta?
La oracin es simple cuando la oracin transmite un solo mensaje, tiene un solo verbo conjugado y un solo predicado. Comienza con letra mayscula y termina en punto, un signo de interrogacin o de admiracin, pero nunca en dos puntos o en punto y coma. La oracin es compuesta cuando la oracin transmite dos o ms mensajes.

7.- Qu debes hacer para transformar una oracin simple en una compuesta? Ilustra con ejemplos.
Agregar ms de un predicado y ms de un verbo conjugado. Ejemplos: 1. Pedro es un hombre que puede ser muy sabio, pero tambin Juan puede ser inteligente. 2. Alberto est muy triste, por eso no se le ve jugando.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas II- Clasifica las siguientes expresiones en oraciones unimembres y bimembres, segn el caso. 1.- Qu gusto verte! Unimembre 2.- El hombre este no tiene dinero. Bimembre 3.- Hasta luego. Unimembre 4. - Todo eso cay encima de m. Bimembre 5.- Ese ruido me hace mal. Bimembre 6.- Buenos das! Unimembre 7.- La puerta frente al jardn est abierta. Bimembre 8.- Qu es eso? Unimembre 9.- Todos rieron la broma. Bimembre 10.-Uno de los hermanos es como yo. Bimembre

III- Separa las oraciones bimembres del ejercicio anterior en sus dos partes: sujeto y predicado.

El hombre este (s) no tiene dinero (p) Todo eso (s) cay encima de mi (p) Ese ruido (s) me hace mal (p) La puerta frente al jardn (s) est abierta (P) Todos (s) rieron la broma (p) Uno de los hermanos (s) es como yo (p)

IV- Lee detenidamente el cuento siguiente, y luego realiza los ejercicios que se indican al pie. (Versin libre de un cuento indio citado por Carlos Valls (1987) en su obra Ligero de equipaje) Buena suerte? Mala suerte? Aquel da, contra toda advertencia de los observadores, el emperador Akbar y su visir Brbal fueron a cazar a la selva. Al disparar la escopeta el mandatario se hiri el dedo pulgar y regiamente se molest muchsimo. Con estudiada paciencia, Brbal le vend el dedo, mientras trataba de consolarle con una de sus reflexiones filosficas: No se preocupe, Majestad, en esta vida nunca sabemos qu es bueno y qu es malo para nosotros. Al emperador no le sent bien el comentario de su visir, de manera que orden a los escasos guardias que lo acompaaban que arrojaran al molesto consejero en un pozo abandonado. La comitiva continu la excursin, y poco tiempo despus se vieron asaltados por un grupo de canbales, quienes rodearon e hicieron cautivos a los reales aventureros. Conducidos a la tribu, el hechicero vio inmediatamente que el emperador era la vctima propicia que esperaban para ofrecer a los dioses. La tribu entera se preparaba para ofrecer el sacrificio humano, cuando de pronto el hechicero mayor descubre que el hombre tiene un dedo roto. No se puede ofrecer a los dioses una vctima defectuosa! Akbar se da cuenta entonces de la verdad que encerraban las palabras de Brbal. Haba tenido toda la razn. Los salvajes lo descartaron justo a causa de la herida sufrida poco antes. Lleno de remordimiento, regres a toda velocidad al pozo donde haba arrojado al visir, y le pidi perdn por el dao causado tan injustamente. Majestad, no tiene por qu pedirme perdn, respondi el leal sbdito. No me ha causado ningn dao. Al contrario, si no me hubiera encerrado en este pozo, hubiera continuado yo a su lado y habra sido muy probablemente la vctima del sacrificio.

1.- Busca en el diccionario las palabras siguientes: Visir, regiamente, majestad, comitiva, propicia y sbdito. Visir: Ministro de un soberano musulmn. Regiamente: Con grandeza real. Con ostentacin, lujo o suntuosidad. Majestad: Grandeza, superioridad y autoridad sobre otros. Comitiva: Conjunto de personas que acompaa a una persona importante o principal. Propicia: Favorable para que algo se logre. Sbdito: Sujeto a la autoridad de un superior con obligacin de obedecerle. 2.- Por qu dice Brbal que l habra sido la vctima del sacrificio, una vez descartado el emperador? Porque el emperador por cuidar su pellejo sin importar lo que le suceda a otro mejor sacrifica a Brbal, el emperador es una persona que solo se preocupa por s mismo y poco o nada de otro le importa. 3.- Cul es la moraleja de este cuento? Que tenemos que ser agradecido con todo lo que nos pasa en la vida sin importar que estos sucesos nos parezcan indeseado. Lo que hoy podra no gustarnos, maana podra favorecernos 4.- Extrae del cuento tres oraciones cuyo sujeto est formado por varios elementos. Subryalo en cada caso. 1. El emperador Akbar y su visir Brbal fueron a cazar a la selva. 2. Al disparar la escopeta el mandatario se hiri el dedo pulgar y regiamente se molest muchsimo. 3. No se preocupe, Majestad, en esta vida nunca sabemos qu es bueno y qu es malo para nosotros.

V- Identifica la funcin de las expresiones subrayadas, de acuerdo con su funcin: Sujeto, predicado, predicativo, nombres en aposicin, inciso y vocativo. El primero te sirve de ejemplo. 1.- Los ambientes ruidosos causan mucho estrs. (Sujeto) 2.- Mi escritor favorito visitar pronto el pas. (Predicado) 3.- Compaeros, Jos mart dijo: Honrar, honra. (Vocativo) 4.- Pedro, chofer de carro pblico, es feliz cuando encuentra cinco semforos en verde uno detrs de otro. (Nombres en aposicin) 5.- Tu profesora de ingls, Mary Richard, no es de origen norteamericano. (Nombres en aposicin) 6.- Crele, Claudia, l es lento para prometer, pero seguro en cumplir. (Vocativo) 7.- Juan es un poco cojo, pero slo se le nota al caminar. (Predicativo) 8.- Treme un t, por favor. (Predicado) 9.- Tu hermana no compr flores hoy. (Predicado) 10.- Mario Vargas Losa, premio Nbel de literatura 2010, fue candidato a la presidencia de Per. (Nombres en aposicin)

VI- Agrega un vocativo al principio, en el medio o al final -como gustes- a las siguientes oraciones. Emplea los signos de puntuacin correspondientes a cada insercin.

1.- Come la mitad, duerme el doble, y llegars a viejo en perfecta salud. Observa los ejemplos: Come la mitad, duerme el doble, y llegars a viejo en perfecta salud, amigo mo. Come la mitad, duerme el doble, amigo mo, y llegars a viejo en perfecta salud. Amigo mo, come la mitad, duerme el doble, y llegars a viejo en perfecta salud.

2.- La paz no es ausencia de situaciones conflictivas. La paz no es ausencia de situaciones conflictivas, amigo mo. Amigo mo, la paz no es ausencia de situaciones conflictivas. La paz, amigo mo, no es ausencia de situaciones conflictivas. 3.- T estars a cargo hasta el final del programa. T estars a cargo hasta el final del programa, compaera. Compaera, t estars a cargo hasta el final del programa. T estars a cargo, compaera, hasta el final del programa 4.- No descansar hasta el final. Mi princesa, no descansar hasta el final. 5.- Los nios cantaron toda la tarde. Los nios cantaron toda la tarde, querida maestra. 6.- Estoy de tu parte. Estoy de tu parte, mi hijo. 7.- La abuela te llamaba a ti o a m? Papa, La abuela te llamaba a ti o a m? 8.- Prudente, concienzudo, as era tu padre. Prudente, concienzudo, as era tu padre, hermana. 9.- He tenido varios contratiempos. He tenido, hoy, varios contratiempos. 10.- Me entiendes? Juan, Me entiendes?

VII- Aade un inciso a las siguientes oraciones. 1.- En Nueva York la gente no duerme. En Nueva York, incluso en invierno, la gente no duerme. 2.- Tiene Cuba un gobierno socialista? Tiene Cuba, de verdad, un gobierno socialista? 3.- Juan Luis Guerra ha creado magnficas composiciones. Juan Luis Guerra, un dolo, ha creado magnficas composiciones. 4.- No recuerdo haber ledo ese libro. No recuerdo, en ningn momento, haber ledo ese libro. 5.- Las poesas de Joaqun Balaguer no son mis favoritas. Las poesas de Joaqun Balaguer, dice mam, no son mis favoritas.

VIII- Ampla el sujeto de las oraciones siguientes, aadindoles nombres en aposicin. Observa si hay algn objeto directo que merezca aposicin. 1.- Gabriel Garca Mrquez public sus Doce cuentos peregrinos en el 92. Gabriel Garca Mrquez, novelista y cuentista, public sus Doce cuentos peregrinos en el 92. 2.- Te presento a mi hermanita. Te presento a mi hermanita, Liliana Quezada. 3.- Isabel Allende escribi De amor y de sombras despus de La casa de los espritus. Isabel Allende, gran escritora latina, escribi De amor y de sombras despus de La casa de los espritus. 4.- No puedo pretender que me describas a Pars. No puedo pretender que me describas a Pars, ciudad de la torre Eiffel. 5.- La Catedral Primada de Amrica, exhibe muchos elementos gticos. La Catedral Primada de Amrica, Catedral de Santo Domingo, exhibe muchos elementos gticos.

IX- Las siguientes oraciones tienen complemento directo, indirecto o circunstancial. Algunas tienen ms de uno. Pon CD cuando sea directo CI cuando sea indirecto y CC si es circunstancial. 1.- La ratita se comi todo el queso. 2.- Los manifestantes de la UASD tiraron muchsimas piedras. 3.- Le pusiste un forro al libro? 4.- Julin cancel la tarjeta de crdito a su hijo. 5.- Ese hombre quiere todo para s. 6.- El cocinero prepar una estupenda ensalada. 7.- Cuento contigo en esta situacin! 8.- Lees el peridico por la maana y por la tarde. 9.- En esa oportunidad, Juan escribi una larga carta a su padre. 10.- Carlos se llev los muebles para su casa. CD CD CI CI CI CD CD, CC CI, CC, CC CC, CD, CI CI, CC