1 DIA Primera sesin: Juntos construimos la paz

Durante todo este curso, queremos trabajar el objetivo: JUNTOS CONTRUI OS !" #"$%& !a 'a( vivida querida ) amada 'or San *rancisco ) que todos juntos queremos +acer realidad en nuestro cole,io& !a #a( se celebra en todo el mundo& Celebrarlo, interiori(arlo ) +acerlo vida im'lica conocer no solo los con-lictos que se dan a nuestro alrededor sino tambi.n en el mundo entero& Su'one tambi.n ver las causas ) re-le/ionar sobre de qu. manera cada uno de nosotros 'uede actuar ) +acer al,o 'ara que se resuelvan esos con-lictos&

1.- Presentacin

2.- Dialogamos sobre la paz Debate!

0n este a'artado te 'ro'onemos dialo,ar sobre los 'roblemas que se nos 'lantean en la vida& 1&2&3 45u. te su,iere la -rase o lema e/'uesto al 'rinci'io6 7 uc+as cosas 'eque8as, en muc+os lu,ares 'eque8os, +ec+as 'or muc+a ,ente 'eque8a, 'ueden trans-ormar el mundo9

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1&1&3 45u. entiendes 'or la 'alabra

'roblema6

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1&;&3 Relaciona la 'alabra P"#$%&'A con otras 'arecidas ) +a( una -rase&

0jem'lo: #elea: Cuando +a) una 'elea entre dos 'ersonas sur,e un 'roblema o con-licto&

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1&<&3 5u. con-lictos crees que son los m=s -recuentes en: 0n nuestra clase:::::::::::::::::::::::::::::::::::: 0jem'lo::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: 0n el cole,io:::::::::::::::::::::::::::::::::::::: 0jem'lo:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

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0n la -amilia:::::::::::::::::::::::::::::::::::::: 0jem'lo:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

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0n mi ciudad:::::::::::::::::::::::::::::::::::::: 0jem'lo:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

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0n el mundo 1&>&3 4#or qu. crees que ocurre esto6

7Causas9:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

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1&?&3 4C@mo intentamos o intentan solucionarlo6 45u. +acemos o qu. +acen6

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A&3 #or ,ru'os, +acer un mural con recortes de 'eri@dicos, revistas, -oto,ra-Bas de los con-lictos que m=s os llamen la atenci@n ) 'ro'oner soluciones& Si +a) varios ,ru'os es conveniente esco,er con-lictos di-erentes& 1&C&3 #or ,ru'os, re'resentar en la clase al,uno de estos con-lictos&

1. 2.

(ienes cuali)a)es mu* positi+as. ,-ui.rete/ Intenta conocerte * saber cmo eres. (e lle+ar0s

me1or con to)os. 2. 3a)a uno tiene su propia manera )e pensar * )e ser.

(o)as son buenas. 4. %as normas son importantes para 5ue to)o 6uncione

me1or. A*u)a a cumplirlas. 7. :. &scuc8a a los )em0s9 los compren)er0s me1or. ;az tus traba1os lo me1or 5ue pue)as * sepas. (u

es6uerzo +ale la pena. <. =i cumples con tus responsabili)a)es9 to)o 6unciona

me1or. >. (raba1a en e5uipo. (en)r0s m0s +enta1as 5ue

traba1an)o solo. ?. 3omparte lo 5ue tienes con los )em0s. (e 8ar0 mu*

6eliz. 1@. =i pones paz a tu alre)e)or9 el mun)o ca)a +ez ser0 me1or.

=egun)a sesin: Desarrollo de la actividad:

Dividir a la clase en ; o < ,ru'os se,Dn el nDmero de alumnos& Cada uno de ellos, como si se tratara de una -=brica 7cadena de montaje9, tomar= una masa de 'lastilina ) deber= moldear tantas armas como com'onentes ten,a el ,ru'o& Des'u.s leeremos la +istoria de Roberto ) les 'ediremos que, individualmente, conviertan su arma en un objeto que no est. relacionado con la violencia& Si se considera o'ortuno, 'ueden volverse a -ormar los ,ru'os 'ara reali(ar una Dnica -i,ura& 0n cualquier caso, conviene reservar un es'acio en el aula 'ara e/'oner el resultado -inal&

Eistoria de Roberto:

2 DIA: 1A =&=I#B - "e6leCionamos * comentamos

Colorea ) lee atentamente el si,uiente c@mic donde a'arecen ni8os ) ni8as de distintos 'aBses& Des'u.s escribe al,Dn comentario sobre lo que te su,ieren las distintas situaciones que se 'resentan&

2 sesin: Juego - D&res tE toleranteF

0sco,e tus res'uestas ) suma los cBrculos que +as obtenido :

Si solo tienes cBrculos: FGravo, eres mu) toleranteH 0res un -uturo ciudadano del mundo, res'onsable ) solidario, un 'aci-ista& 0/'lica a tus com'a8eros c@mo lo consi,ues& Si tienes entre ; ) A cBrculos: FCuidado, no eres mu) toleranteH Te es-uer(as demasiado 'or im'oner tus ideas, 'ero te ,usta a'render ) tienes ima,inaci@n& UtilB(ala cuanto antes 'ara luc+ar contra la intolerancia&

Bos comprometemos
"ecuer)a el lema 5ue aparecGa al principio )e la uni)a) sobre la paz * escrGbelo en las siguientes lGneas:

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"nota en el recuadro de abajo qu. actitudes 'acB-icas vas a tener durante este curso en el aula, en el recreo, en los 'asillos, en el autobDs, en tD casa, en la calle&&& 'ara contribuir, con ese 'eque8o detalle, a que +a)a un ambiente de #"$&

Nombre:::::::::::::::::::::::::::::::::Curso:: DGa !unes artes Actitu)es pacG6icas %ugar

333333333333333333333333333333333 33333333333333333333 333333333333333333333333333333333 3333333333333333333

i.rcoles 333333333333333333333333333333333 3333333333333333333 Jueves Iiernes S=bado Domin,o 333333333333333333333333333333333 333333333333333333 333333333333333333333333333333333 333333333333333333 333333333333333333333333333333333 333333333333333333 333333333333333333333333333333333 333333333333333333

AB&H#=
"e6leCionamos 1ugan)o
3 &l con6licto )e los nEmeros. 0l objetivo de este jue,o es -avorecer la coo'eraci@n ) la comunicaci@n entre todas ) todos 'ara -ormar el nDmero que se 'ide& Desarrollo: Se re'arten nDmeros en cartulina del 2 +asta el nDmero de alumnos que +a)a en clase& 0l animador o animadora del ,ru'o dice un nDmero ) el resto del ,ru'o se tiene que 'oner de acuerdo ) 'e,arlo en el lu,ar determinado& #ara -ormar el nDmero ele,ido se tendr=n que utili(ar varias tarjetas& Re-le/i@n: 4Eas colaborado ) 'artici'ado con tus com'a8eros o com'a8eras 'ara resolver el 'roblema6

- 'i tesoro
Cada ni8o o ni8a 'iensa en al,o que a'recie muc+o 7un objeto de su 'ro'iedad, una cualidad de sB mismoJa, una actividad que 'ractique9, ser= su tesoro& 0l ,ru'o +ar= 're,untas 'ara adivinar el tesoro de cada alumno& Cuando lo acierten, el alumno debe e/'licar 'or qu. +a ele,ido ese tesoro ) se 'asa a otro ni8o o ni8a& Tambi.n se 'uede re'resentar mBmicamente& 0l alumno o alumna lo 'uede describir sin decir el nombre&

- D-u. con6licto 8a*F

0ste jue,o tiene como objetivo evitar 'rejuicios sin antes saber lo que +a 'asado& Desarrollo: Una o dos 'ersonas salen de la clase ) se colocan en la 'uerta o de es'aldas al ,ru'o en un rinc@n 'ara no ver lo que ocurre& ientras, el ,ru'o trata un con-licto que antes +a 're'arado& !os que +an salido o est=n de es'aldas escuc+an ) tratan de averi,uar qu. es lo que +a 'asado ) reconocer a las 'ersonas que intervienen en el con-licto& Cuando el con-licto acaba, entran e intentan e/'licarlo& Re-le/i@n: 4No es verdad que a veces ju(,amos muc+as situaciones sin saber lo que +a 'asado6 0/'oner un caso donde se vea esta situaci@n&

- %a sar)ina enlata)a
Con este jue,o se 'retende que los alumnos coo'eren ) se diviertan& Desarrollo: Una o dos 'ersona se esconden& Des'u.s de varios minutos el resto del ,ru'o sale a buscarlas Si al,uien las encuentra se esconde con ellas en el mismo lu,ar& "sB +asta que todas las 'ersonas est.n reunidas como sardinas en lata en el mismo lu,ar& Nota: Ea) que limitar el es'acio& Se 'uede re'etir el jue,o escondi.ndose otra 'ersona& Re-le/i@n: 4C@mo lo +ab.is 'asado6 4No crees que es mejor 'artici'ar que com'etir6

- &l tronco
0ste jue,o -avorece la amistad ) el com'a8erismo& Desarrollo: Se divide la clase en ,ru'os de > @ ? 'ersonas& Se tumban boca abajo ) un com'a8ero se 'one encima& Cuando est= encima, los dem=s em'ie(an a rodar +asta que 'asa la 'ersona que estaba encima& Tambi.n se 'uede 'robar con toda la clase& Se necesita un es'acio am'lio ) lar,o& Re-le/i@n: 45u. te su,iere este jue,o6

Irases c.lebres
Kel -ruto del 0s'Britu es amor, ale,rBa, 'a(, 'aciencia, a-abilidad, bondad, -idelidad&% 7L=latas >, 119 M +abitar= mi 'ueblo en alber,ue de #a(% 7IsaBas ;1, 2C9 NGienaventurados los que trabajan 'or la 'a(, 'orque ellos ser=n llamados +ijos de DiosN 7 ateo >,O9&

 #"A3IJB: =an Irancisco )e Asis! Se8or, +a(me un instrumento Donde +a)a odio, siembre )o amorP donde +a)a injuria, 'erd@nP donde +a)a duda, -eP donde +a)a triste(a, ale,rBaP donde +a)a desaliento, es'eran(aP donde +a)a sombras, lu(& de tu 'a(&

FO+, aestroH 5ue no busque ser consolado sino consolarP que no busque ser com'rendido sino com'render que no busque ser amado sino amar7K9 ;AK D& 'L9 MB IB=("M'&B(# D& (M PAK.

Persona1es 5ue 8an 8ec8o posible la paz

2.- Nan)8i 0l dBa ;Q de enero se conmemora la muerte del lBder nacional ) es'iritual de la India, a+atma Land+i en 2O<C, asesinado a tiros 'or un -an=tico +induista& Land+i naci@ en #orbandar, India, en 2C?O, ) tras ,raduarse en derec+o en In,laterra, se instal@ en R-rica del sur ) luc+@ allB contra la discriminaci@n de los indios& "l volver a la India or,ani(@ la resistencia no violenta 7su -iloso-Ba, de base reli,iosa, tenBa 'or 'rinci'io -undamental la no violencia9 contra el colonialismo ) la no coo'eraci@n con la administraci@n in,lesa& Trat@ de -renar los c+oques entre +indDes ) musulmanes que se 'rodujeron tras la inde'endencia en a,osto de 2O<A&

*ue encarcelado en numerosas ocasiones, en 2O;A era el lBder de un movimiento inde'endentista ca'a( de movili(ar o detener a millones de indios& 1&3 'a)re 'arGa (eresa )e 3alcuta !a ma)re (eresa naci@ el 1? de a,osto de 2O2Q en SSo'je& !a menor de tres +ermanos -ue bauti(ada como ",nes Lon/+a, que quiere decir Nca'ullo de -lor%, cuando solotenBa un dBa de vida& Con la tem'rana muerte de su 'adre, ",nes a'rendi@ una ,ran lecci@n: vencer la adversidad ) la 'obre(a con es'Britu de es'eran(a& ",nes in,res@ a los 2C a8os en la orden de las Eermanas de Nuestra Se8ora del !oreto en Irlanda, se convirti@ en reli,iosa el 1; de ma)o de 2O1O, a los 2O a8os de edad, ) cambi@ su nombre a (eresa& 0n 2O<; el +ambre atac@ a Gen,ala, cinco millones de 'ersonas murieron ) muc+os +u)eron a CalcutaP las calles estaban llenas de en-ermos ) moribundos& !a ocu'aci@n de Girmania 'or 'arte de los ja'oneses, +i(o que las madres del convento evacuaran a los estudiantes& !a ma)re (eresa 'idi@ 'ermiso 'ara dejar su 'uesto en el convento ) dedicarse desde 2O<C a cuidar en-ermos& ;&3 'artin %ut8er Oing !Bder norteamericano 'aci-ista de los derec+os civiles& #remio Nobel de la #a( en 2O?<& Dedic@ su vida a la inte,raci@n racial en 00 UU, 'ero su carisma ) mensaje de unidad es un emblema universal de la vida en 'a( ) en comunidad 'ara toda la +umanidad& 0ntre 2O?Q ) 2O?> la in-luencia de Tin, como lBder de los derec+os civiles +abBa alcan(ado su cumbre& !as t=cticas de no3violencia activa 7sentadas, marc+as de 'rotesta9, 'usieron el tema en la a,enda nacional de los 00 UU& %ut8er Oing naci@ en "tlanta 7Leor,ia9, el 2> de enero de 2O1O, +ijo ma)or de un ministro ba'tista& In,res@ en el ore+ouse Colle,e a los 2> a8os ) -ue ordenado ministro ba'tista a los 2Aa8os & Lraduado en el Cro(er T+eolo,ical Seminar) en 2O>2, reali(@ su trabajo de 'ost,rado en la Universidad de Goston& Durante un seminario, se enter@ de los m.todos de 'rotesta 'acB-ica de Land+i& <&3 "igoberta 'enc8E (um "ctivista 'or la 'a( ) los derec+os +umanos de los 'ueblos indB,enas, #remio Nobel de la #a( 2OO1, destaca 'or su o'osici@n al ej.rcito de su 'aBs& *ue asesora 'ersonal del Director Leneral de la Unesco ) 'residenta de la Iniciativa IndB,ena 'ara la #a(&

"igoberta 'enc8E (um naci@ en C+imel, Luatemala, en 2O>O, ) es descendiente de la anti,ua cultura a)a35uic+.& De ni8a trabaj@ en los cam'os& *ue testi,o del asesinato de su +ermano de 2? a8os, vBctima de los terratenientes que querBan des'ojar a los indB,enas de sus tierras& Su 'adre, Iicente 'enc8E, se lan(@ a una activa labor de concienciaci@n de sus vecinos, lo que 'rodujo un im'acto en "igoberta, que em'e(@ asB a elaborar su 'ensamiento social& *ue em'leada dom.stica en la ciudad, donde conoci@ la injusticia, la discriminaci@n ) la miseria que a-li,e a los indB,enas de Luatemala& 0l ;2 de enero de 2OCQ su 'adre muri@ quemado en la embajada de 0s'a8a en Luatemala, donde se +abBa encerrado junto con ;C 'ersonas, en su ma)orBa cam'esinos, 'ara 'rotestar 'or la situaci@n indB,ena, durante el asalto que reali(@ la 'olicBa& #oco des'u.s, "igoberta 'erdi@ tambi.n a su madre, vBctima de secuestro,tortura ) asesinato 'or 'arte de ,ru'os 'aramilitares& Ea sido la 'rimera mujer de ra(a indB,ena que recibe el #remio Nobel de la #a( 'or sus continuados es-uer(os en 'ro de sus +ermanos sometidos&

;U DBa: #ro)ecci@n de la 'elBcula de dibujos animados Eermano Oso%, 'ara un 'osterior debateJre-le/i@n sobre los valores de la tolerancia, 'a(, no violencias re-lejados en la misma&