Tomar apuntes en clase

Sra. Elsie J. Soriano Ruiz

Colegio San Antonio Isabela, Puerto Rico
Agosto, 2006

Sabas que tomar apuntes

Ayuda a reforzar la atencin sobre lo que dice el maestro. Va ms all de lo que dice el libro.

Permite fijarnos en detalles que ms tarde seremos capaces de recordar. Aumenta las posibilidades obtener mejores notas. de

Qu es tomar apuntes?

El acto de anotar los puntos sobresalientes de una clase o conferencia. Una actividad que apoya el estudio y el aprendizaje.

Ventajas de tomar apuntes

e mantiene activo en la clase. !ejora la memorizacin. !uy "til para el repaso.

#esarrolla el $bito de sintetizar o resumir. Permiten retomar la e%plicacin del maestro. Ayudan a seleccionar lo ms importante de un tema.

Consideraciones al tomar apuntes

Al comenzar la clase

&i'ntate en un lu(ar cerca del maestro. Evita las distracciones. Adopta una postura adecuada.

Or anizaci!n

)ec$a ema *e(ibilidad +rden *impieza

"restar atenci!n

Aprender a escuc$ar. Atencin de principio a fin. ,epeticiones del maestro. -ambios en el tono de voz y la velocidad al $ablar.

Pendientes a palabras o frases clave. /no debemos olvidar012 /en resumen01 /para terminar01 /lo ms importante es01 /concluyendo01

Cuando tomes apuntes

3dentifica los puntos principales del tema. -apta las ideas principales. 4o trates de anotarlo todo. Usa $ojas sueltas y carpetas.

&epara las ideas por prrafos. Usa un papel nuevo para cada tema nuevo. Amplia e intercambia apuntes. -rea tu propio sistema de abreviatura. 5c$at6

#todo $%
/-ornell 4ote a7in( &ystem1 Vir(inia &tate University
8,9:

6R-2

Mtodo 6R para tomar apuntes Cornell Note Taking System

Observaciones (Cue column) Apuntes de la Clase (Note taking)

Sntesis (Resumen)

Hoja de Apuntes #2 ejemplo!

APUNTES DEL LIBR BSER!A"I NES# RESU$EN# ET"% APUNTES DE LA "LASE

S&NTESIS

'% Re(istrar

En la columna de apuntes2 escribe tantas ideas si(nificativas como puedas usando frases u oraciones cortas.

2% Resu)ir #espu's de clase2 en la columna de observaciones2 resume en tus propias palabras los apuntes.

*% Recitar a. apa la columna de apuntes. b. !ira las palabras claves de la columna de observaciones y recita lo aprendido en voz alta y en tus propias palabras.

+% Refle,ionar ,elaciona los apuntes con temas aprendidos antes o unas palabras con otras.

-% Revisar -ada semana2 antes del e%amen2 repasa tus notas para retener el material del e%amen.

6% Recapitular #eja un espacio en la $oja de apuntes para sintetizar o resumir todo.

Conclu&endo

*os apuntes no son los dictados del profesor. 4o se aprende a tomar notas en un d;a. #ebes darte la oportunidad de probar el sistema.

4o te desanimes. omar buenos apuntes se adquiere con la prctica. +r(an;zate2 es tu futuro el que est en jue(o.

Re"eren#ias

Amparo Jimnez Daz. Universidad de Guadalajara. (2006). Cmo tomar apuntes? h p !""###.re ena.es"personales"lpas ord"$eneral"apun es.h m Universidad de Guadalajara. (2006). Cmo tomar apuntes? %n lnea. Disponi&le en! h p !""###.es udian es.ud$.m'"&ienes ar" e(ni(as"apun es.h m )oo* )ounselin$ )en er + ,ir$inia -e(h. (.//0). Control of the study environment. %n lnea. Disponi&le en! h p!""###.u((.v .edu"s d1s*"(ornell.h ml