• Institución: Taller de Capacitación Integral Enrique Angelelli.

• Lugar: Barrio 2 de Abril, Bariloche, Río Negro.

• Proyecto: “Los jóvenes y los ancianos”.
• Situación inicial: Ausencia de recursos en los barrios cadenciados.
• Valores: Compromiso, fortaleza, solidaridad, dedicación, entrega,
resinencia, etc.
• Acciones: Confeccionaron ropa, trabajaron en carpintería y utilizaron
computadoras para relevar los datos con el fin de ayudar a los
ancianos de los barrios más cadenciados.
• Logros: Un comedor que abre los domingos y energía eléctrica para
cinco ancianos.

• Institución: Escuela Superior de Comercio “Carlos Pellegrini”.

• Lugar: Ciudad de Buenos Aires.
• Proyecto: “Programa de Acción Solidaria”.
• Acción: Ayudar a las personas. En los primeros años es obligatorio y
en los últimos años es voluntario.
• Valores: Paciencia, tolerancia, voluntariado, humildad, respeto,
solidaridad, bondad, etc.

• Institución: Escuela Media nº 3023.

• Lugar: San José de Calasanz, Ramonasta, Santa Fe.
• Valores: solidaridad, tomar conciencia, capacidad de empatía,
capacidad de escuchar.
• Acciones: Se hizo un diagnóstico en el agua de la localidad y se
descubrió arsénico en la misma. Lograron concienciar a la población a
través de los medios de comunicación, que un hospital hiciera un
diagnóstico para conocer las consecuencias del arsénico en el agua.
Consiguieron una planta potabilizadora. Esta no llega a las áreas
rurales por lo que inventaron un jabón para que la gente pueda
protegerse del arsénico.

• Institución: Escuela Provincial de Educación Técnica 4-124 “Reynaldo

Merín”.
• Lugar: San Rafael, Mendoza.
• Proyecto: “Independencia para mi vida”.
• Situación Inicial: Los alumnos no tienen entusiasmo por el colegio.
Muchos de ellos pensaban dejarlo.
• Acciones: Los profesores les realizan una encuesta a los alumnos para
poder averiguar que era lo que les sucedía. Cuando notan esta falta de
entusiasmo en los alumnos y, con la encuesta, que muchos planeaban
 dejarla, deciden realizar un proyecto solidario. Este fue construir
sillas de ruedas económicas. Averiguaron como se hacían y las
hicieron.
• Logros: Descubrieron facetas de ellos que no conocían y que los
ayudaron a seguir con el proyecto y con la escuela.
• Valores: Subir el autoestima, solidaridad, dedicación, esfuerzo,
paciencia, etc.