NGULOS

O ngulo e sua representao So dadas as representaes de um plano e dois de seus pontos: A e C. Trace AC e observe que essa reta divide o plano em duas regies. Pinte-as com cores diferentes. Cada uma dessas regies c!amada de semiplano. Podemos identifica-los como # e " . Trace duas retas concorrentes$ AC e %&$ do plano . 'omeie V a interseco de AC e %& .

(m quantas regies as retas da figura dividem o plano) *******************************. Pinte-as com cores diferentes. +amos destacar e pintar uma dessas regies:

,bserve a figura e complete:

+A +%

uma ********************* de origem em *******************. uma ********************* de origem em *******************.

'ote que o ponto + a origem comum das duas semi-retas e que estas constituem a fronteira dessa regio plana. A essa figura geom trica damos o nome de ngulo. -ngulo a unio de duas ******************************** distintas de mesma ****************** com a regio limitada por essas semi-retas. ,s elementos desse .ngulo so: um v rtice /+0 e dois lados / +A e +% 0. 1m -ngulo pode ser identificado dos seguintes modos: 2,' / 24' 4 3 .ngulo0

NGULOS CONCRUENTES #

-ngulos congruentes so .ngulos que possuem medidas iguais

B SSETR ! "E U# NGULO %issetri5 de um .ngulo a semi-reta de origem no vrtice do .ngulo e que o divide em dois .ngulos congruentes

CONSTRU$%O Construo de um .ngulo de medida dada$ usando o transferidor: 3 678

#. Trace %A $ que ser9 um dos lados do .ngulo.

".

Coloque o transferidor com centro em B e lin!a de f coincidente com %A . 2arque C na graduao 678.

:.

;etire

transferidor

trace

%C .

< C0 = = m / A% &'8

Construo da bissetri5 de um .ngulo com uso do transferidor

#.
< S com o transferidor e calcule a metade de 2ea ;+ sua medida.

".

2arque um ponto # na graduao que represente a metade do .ngulo dado.

:.

;etire o transferidor e trace +2 .

"

 FAZENDO QUE SE APRENDE #0 =ndique os elementos do .ngulo dado:

"0 Para cada .ngulo dado$ indique o v rtice e os lados:

+ rtice: .................... Dados: ...................... :0 >ual dos .ngulos P4?) Pinte-o:

+ rtice: .................... Dados: ......................

+ rtice: .................... Dados: ......................

@0 &ados os .ngulos abaiAo$ identifique-os usando sBmbolos adequados:

C0 &esen!e os .ngulos

< T$ TS < %$ S% < ' e %' <A: ;S

=ndique$ usando os sBmbolos adequados$ se os pontos pertencem ou no pertencem aos .ngulos:

<T & ********** ;S < C ********** %'A <T , ********** ;S < , ********** S%' <A > ********** %' < E ********** %'A <% P ********** TS <% , ********** TS <% T ********** ;S <% , ********** ;S <% C ********** ;S < C********** %ST

60 Com a r gua e o transferidor$ desen!e os .ngulos com as seguintes medidas: a0

<T = m ;F ('8

c0

< G =&+ 8 m E?

b0

<A = m P> )*'8

d0

< % =,(8 m A+

e0

< ( =-'8 m C&

f0

< , =.. 8 m 2'

g0

< H =)+'8 m JI

!0

<S = m KD ),8

CLASS / CA$%O "OS NGULOS ,s .ngulos quanto Ls suas medidas ngulo reto
#. ". :. @. &esen!e e recorte um circulo de papel. &obre-o ao meio e vinque. &obre novamente e vinque. &esdobre e observe os vincos.

Com base nessa eAperiMncia$ complete: , cBrculo foi dividido em ********************* regies ********************. Se um cBrculo inteiro tem :678$ cada uma dessas regies tem *******************. (las constituem os domBnios de figuras c!amadas ****************************. A cada um desses .ngulos denominamos ngulo reto. 1m .ngulo reto mede N78. ngulo agu0o Todo .ngulo menor que o .ngulo reto menor que N78. c!amado .ngulo agudo. Assim$ a medida de um .ngulo agudo
< A menor que , .ngulo 2 + N78.

ngulo o1tuso

Todo .ngulo maior que o .ngulo reto maior que N78.

c!amado .ngulo obtuso. Assim$ a medida de um .ngulo obtuso

< % >-'8 A,

Os ngulos 2uanto 3 soma 0e suas me0i0as ngulos 4omplementares &ois .ngulos so complementares quando a soma de suas medidas complemento do outro. igual a N78. &i5emos que um .ngulo

< & e &, < C so complementares$ pois A , < & O &, < C 3 A, < C 3 Como podemos observar o .ngulo A , N78.

ngulos suplementares &ois .ngulos so suplementares quando a soma de suas medidas suplemento do outro. igual a #P78. &i5emos que um .ngulo

< P e P' < T so complementares$ pois + ' < P e P' < T 3 +' < T 3 Como podemos observar o .ngulo + ' #P78.

ngulos 4onse4uti5os e ngulos a06a4entes &ois .ngulos so consecutivos se possuem o mesmo v rtice e um lado comum.
< BeA+ < C V 7 57rti4e 0e A + < +A 7 o la0o 0e A + B < C +% 7 o la0o 0e A + < BeA+ < C +C 7 o la0o 0e A + < < A + B e A + C t8m pontos internos 4omuns9 :ortanto; so ngulos 4onse4uti5os9

&ois .ngulos consecutivos so adQacentes se no possuem pontos internos comuns. 6

< BeA+ < C V 7 57rti4e 0e A + < B +A 7 o la0o 0e A + < C +% 7 o la0o 0e B + < BeB+ < C +C 7 o la0o 0e A + < BeB+ < C no t8m pontos internos 4omuns9 A+ :ortanto; so ngulos 4onse4uti5os a06a4entes .

ngulos opostos pelo 57rti4e <O9:9V= &ois .ngulos so opostos pelo v rtice se possuem o mesmo v rtice e seus lados so as semi-retas opostas aos lados do outro. Os ngulos opostos so sempre congruentes.

FAZENDO QUE SE APRENDE #0 'o quadro abaiAo eAistem #" palavras relacionadas com .ngulos. +ocM poder9 encontr9-las na !ori5ontal ou na vertical$ em posio normal ou invertida. +amos fa5er o caa-palavras)
I N O I O N E T E T E G L P C M N G N L E A S I C H S O C H F U C O N S E C U T I V O S N D E L R E C I V I E I T A F E M U A G A V F R N F H A R J N J A A U X R O C O M P L E M E N T A R E S O F O R T F C U V L A G O G G V D T R E A N G B O C N D A I F H I A G U D O D I L M Q O T E R E R P N E J A G S E O C B E J M I E H E B A N J S P N O T C F H Z F E J A C I A E S O L U N O A U S C C B E G P T T O S S U B V O N I D D N G X R K L P O R U Q S A T O A T I A I S G I A G X K V R R T E E Q C Z O I C F L M L P T E A F S A S U P L E M E N T O Y V G G O G R O O A E H D C F N

As palavras so: #. *********************** ". Transferidor :. *********************** @. *********************** C. *********************** 6. *********************** R. *********************** P. *********************** N. *********************** #7. *********************** ##. *********************** #". ***********************

"0 ;esponda: R

a0 >uanto mede um .ngulo reto) ************************************************** b0 >ual o sinal que indica o .ngulo reto) ******************************************** c0 (ntre quais valor est9 compreendida a medida de um .ngulo agudo) ******************** d0 ( de um .ngulo obtuso) ******************************************************* e0 A soma de dois .ngulos complementares ******************** :0 Pelas medidas dadas$classifique os .ngulos: a0 "N8: ****************** b0 #"C8: ***************** c0 @@8 :7S: *************** @0 Sem medir$ classifique os .ngulos: d0 N78: ****************** e0 N#8: ****************** f0 #RN8: ***************** g0 #8: ****************** !0 #678: **************** i0 PN8:***************** ****************** e a de dois .ngulos suplementares

C0 =ndique os pares de .ngulos opostos pelo v rtice das figuras:

********************************** < &e&, < ( : ************************ C, e ************************* **********************************

A , % e & , (: ************************* e ************************* ********************************** **********************************
< %eA, < (: ************************* e ************************* A, < %eA, < 60 Analise a figura e classifique os .ngulos quanto L posio relativa e tamb m quanto L soma de suas A, C: ************************* e ************************* medidas: < (e&, < (: ************************* e ************************* C, P < &eA, < (: ************************* e ************************* %, < <

RETAS :ER:EN" CULARES E RETAS OBL>?UAS Retas perpen0i4ulares ;etas perpendiculares so retas concorrentes que formam .ngulos retos. O smbolo n! c" " perpen! cul"r !"!e. Us"n!o os smbolos# po!emos escre$er% & '. ()*+se% " ret" & , perpendicular - ret" '. Retas o1l@2uas ;etas oblBquas so retas concorrentes que formam .ngulos diferentes de N78. O smbolo n! c" obl.u"r !"!e. Us"n!o os smbolos# po!emos escre$er% r s. ()*+se% " ret" r , oblqua - ret" s.

#e0iatriA 0e um segmento 0e reta

, ponto # c!amado ponto m70io de A% . A reta m a reta me0iatriA de A% /abreviamos mtA0.

:onto m70io o ponto que divide um segmento em dois segmentos congruentes. #e0iatriA a reta perpendicular que passa pelo ponto m dio de segmento.

CONSTRU$%O N

Construo de uma reta perpendicular a uma reta dada$ por um ponto con!ecido$ com o uso do par de esquadros.
#. Coloque o esquadro de @C8 na posio indicada na figura. ". 1tili5e o outro esquadro como apoio$ mantendo-o fiAo. :. ?ire o esquadro de @C8$ conforme mostra a figura.

@.

&esli5e o esquadro de @C8 at o ponto : e trace a reta s. 5. P pertence a r /Ps0. Portanto s perpendicular a r /s r0

Construo da reta mediatri5 de um segmento$ usando r gua e par de esquadros

#. 2ea A% e calcule a metade de sua medida. 2arque um ponto 2 A% $ tal que m A% 3 #$P cm.

".

:.

Trace$ pelo ponto #$ procedimentos eAplicado perpendicular.

m A% $ conforme na construo da reta

@.

ponto m dio de A% . ( m mediatri5 de A% .

Construo de retas oblBquas a retas dadas com .ngulos con!ecidos$ usando o par de esquadros. #7

Com ngulo 0e &'B #. 1se o esquadro de @C8 como apoio e coloque o esquadro de 678$ como na figura$ fa5endo coincidir o v rtice do .ngulo de 678 com o ponto A. trace a reta s.

Com ngulo 0e ('B #. 1se o esquadro de @C8 como apoio e coloque o esquadro de 678$ como na figura$ fa5endo coincidir o v rtice do .ngulo de :78 com o ponto A9 Trace a reta s.

Com ngulo 0e C+B #. 1se o esquadro de 678 como apoio e coloque o esquadro de @C8$ fa5endo coincidir o v rtice do .ngulo de @C8 com o ponto A9 Trace a reta s.

FAZENDO QUE SE APRENDE #0 Complete: #. ". :. @. C. 6. R. P. ;etas que tMm um Tnico ponto em comum. ;etas que tMm todos os pontos comuns. ;etas que no tMm ponto comum. ;etas que se cru5am formando -ngulos de N78. , mesmo que concorrente. ;etas do mesmo plano Perpendicular pelo ponto m dio de um segmento. ;etas que se cru5am formando .ngulos diferentes de N78.

##

8 2 6 C 1 3 7 O P L A N A 4 R E S 5

"0 &M o nome e o sBmbolo das retas da figura$ classificando-as: a0 >uanto L posio relativa: a; 1 r;1;0 r;s b0 >uanto aos .ngulos formados: 4; r 0; r 1; 4 a; 0 :0 Analise a figura e complete o teAto: ******* ponto m dio de ******* mediatri5 de . .

(?

?(

.
C( AC .

m ******************** de B ******************** de

" ******************** de ********. D ******************** de ********.

#"

@0 Construa o que se pede: a0 r s$ por A: b0 t d$ por #:

c0 b c$ por :: d0 A U$ K A

e0 m$ mediatri5 de A% $ e #$ ponto m dio de A% :

C0 Construa o que se pede usando o par de esquadros: a0 A V /6780$ por A:

b0 n a /:780$ por R: #:

60 &etermine um ponto :$ interseco das retas a e 1$ sendo a reta a oblBqua a @C8 em relao a reta D e sabendo que o ponto N pertence L reta a:

R0 Trace um segmento de reta A% 3 6 cm e uma perpendicular a ele em seu ponto m dio.

P0 &ados a reta r e os pontos A$ %$ C$ & e ($ trace as retas pedidas. a0 b0 c0 d0 e0 a r em AW b r formando :78 e passando por %W c r passando por CW d XX r passando por &W e XX a passando por (.

N0 Trace uma reta r !ori5ontal e marque nela trMs pontos: A$ % e C. (m seguida trace: A reta a r formando :78 e passando por AW A reta b r formando @C8 e passando por %W A reta c r formando 678 e passando por CW

" STNC AS
/once to !e ! stnc " Con!ecendo dois pontos$ P e A$ desen!e trMs camin!os diferentes para ir de P at primeiro uma lin!a curva$ o segundo uma lin!a reta e o terceiro uma poligonal: A$ sendo o

>ual lin!a representa o camin!o mais curto) **********************************. A lin!a **************** nos d9 a id ia de camin!o mBnimo$ cuQa medida c!amamos 0istn4ia. A dist.ncia eApressa por um nTmero seguido de uma unidade de comprimento. Por eAemplo$ a dist.ncia entre o ;io de Ganeiro e So Paulo @"N Ym. D stnc " entre !o s pontos Trace o camin!o mBnimo entre os pontos 2 e ; e determine a sua medida: m / 2; 0 3 ***************** A medida do segmento de reta com eAtremidades em # e R c!amada dist.ncia entre os pontos # e R. =ndica-se: d /2$ ;0 3 6 cm. /DM-se: a dist.ncia entre os pontos # e R 6 cm.0 &i5emos que o segmento de reta 2; a imagem dessa dist.ncia.

D stnc " entre ponto e ret" ,bserve as figuras e dM a medida de A% em cada caso:

figura # 2 / A% 0 3 *********

figura " 2 / A% 0 3 *********

figura : 2 / A% 0 3 *********

(m qual dos casos A% tem a menor medida)******************************** Podemos di5er que nesse caso temos o camin!o mBnimo do ponto A para a reta r)***************** ,bservando essa figura$ notamos que: % ***** r e A% ***** r (nto$ o camin!o mBnimo de um ponto A para uma reta r um ************************ de reta ******************** L reta r pelo ponto A9 A medida de A% a ************************* de ******** a ********* . A% a ******************* dessa dist.ncia. =ndica-se: d /A$ r0 3 #$: cm /DM-se: a dist.ncia do ponto A L reta r cm.0 de #$:

D stnc " entre !u"s ret"s p"r"lel"s 'a figura abaiAo$ temos duas retas$ D e E$ paralelas entre si e um segmento ;S perpendicular a elas.

representa o **************************************** entre D e E. Analise a figura e complete:

;S

d /;$ U0 3 m /*********0 d /S$ A0 3 m /*********0 d /A$ U0 3 m /*********0 Podemos perceber que a dist.ncia de R a E e de S a D tamb m a dist.ncia entre ***************. ConcluBmos que a dist.ncia entre duas retas paralelas a ******************** do segmento ******************** a essas duas retas com uma eAtremidade em cada reta. =ndica-se : d /A$ U0 3 #$P cm. /DM-se: a dist.ncia entre as retas D e E #$P cm.0 ;S a imagem da dist.ncia entre as retas. E.0 ! stnc "

E2Fi significa igual. (qZidist.ncia significa igual dist.ncia. Ser [eqZidistante\ significa [estar a igual dist.ncia\. :onto e2Fi0istante 0e 0ois pontos Complete$ de acordo com a figura: d /2$ A0 3 ************ d /2$ %0 3 ************ d / 2A 0 ***** d / 2% 0 # eqZidistante de A e B. :onto e2Fi0istante 0e 0uas retas Complete com base na figura: d /P$ r0 3 ************ d /P$ s0 3 ************ d / P& 0 ***** d / P( 0 : eqZidistante de r e s.

Reta e2Fi0istante 0e 0uas retas Sendo A XX a XX U$ complete: d /a$ A0 3 ************ d /a$ U0 3 ************ d / ?E 0 ***** d / ?F 0 a eqZidistante de D e E.

G /A!EN"O ?UE SE A:REN"E #0 &etermine as dist.ncias pedidas e desen!e suas imagens: a0 entre o ponto H e E: d /K$ (0 3 ************

b0 do ponto A para os pontos B e C:

d / ****$ ****0 3 ************ d / ****$ ****0 3 ************ c0 entre os pontos /$ G e I: d / ****$ ****0 3 ************ d / ****$ ****0 3 ************ d / ****$ ****0 3 ************ d0 entre todos os pontos dados: d /2$ >0 3 ************ d /2$ ****0 3 ************ d /2$ ****0 3 ************ d /;$ P0 3 ************ d / ****$ ****0 3 ************ d / ****$ ****0 3 ************ "0 'a figura dada$ qual a imagem da dist.ncia: a0 entre P e K) ********************* b0 de P a r) ************************ c0 entre r e s$ r XX s) =ndique estas dist.ncias: a0 ******************** b0 ******************** d0 ******************** :0 &esen!e a imagem da dist.ncia do ponto J L reta m e indique a dist.ncia:

@0 &esen!e a imagem da dist.ncia entre as retas paralelas D e E e indique a dist.ncia:

C0 , ponto : eqZidistante dos pontos A e B) +erifique e Qustifique:

60 ,bserve a figura abaiAo:

a0 =dentifique o segmento que corresponde L imagem de cada dist.ncia: d /P$ &0 3 ************ d /P$ m0 3 ************ d /m$ n0 3 ************ d /A$ r0 3 ************ d /P$ n0 3 ************

b0 =dentifique as dist.ncias cuQas imagens so os segmentos:

P( 3

***************** %G 3 ***************** &F 3***************** FE 3*****************

R0 &esen!e as imagens das dist.ncias e indique essas dist.ncias de acordo com a figura$ sabendo que as retas a$ 1 e 0 so paralelas:

d /A$ a0 3 ************ cm d /%$ b0 3 ************ cm d /&$ d0 3 ************ cm d /a$ d0 3 ************* mm d /a$ b0 3 ************* mm d /b$ d0 3 ************* mm

P0 Compare as dist.ncias entre os pontos da figura$ completando a legenda com os sBmbolos adequados:

d /A$ C0 ***** d /%$ C0 d /%$ A0 ***** d /%$ C0 d /A$ C0 ***** d /A$ %0 d /&$ A0 ***** d /&$ %0 d /C$ &0 ***** d /C$ A0 d /&$ %0 ***** d /&$ C0

F9 casos de eqZidist.ncia entre os pontos) Se !ouver$ indique-os: N0 &ados A$ B$ D e E$ desen!e e responda: a0 , ponto A eqZidistante das retas A e U) Por quM) b0 , ponto % eqZidistante das retas A e U) Por quM)

#70 verifique se !9 retas eqZidistantes na figura. Se !ouver$ indique-as e Qustifique:

##0 ,bten!a o ponto A da reta r$ sendo d /A$ m0 3 " cm

#"0 Trace a reta m paralela L reta n com d /m$ n0 3 :C mm:

#:0 Trace a reta A paralela Ls retas a e b dadas$ sabendo que a XX b e que d /A$ a0 3 d /A$ b0

:OL>GONOS /once to !e polgono ,bserve a figura e responda:

A figura representa uma lin!a ******************************* de eAtremidades nos pontos ********************.

A%$ %C$ C&$ &(

so *******************************************.

Considerando as suas posies relativas: A% e %C so ****************************************W %C e C& so ****************************************W C& e &( so ****************************************. Com base nessas observaes$ diga o que uma poligonal: ************************************************************************************ Analise as duas poligonais seguintes:

Suas eAtremidades so: **************** (ssa poligonal aberta ou fec!ada) ****************

Comea no ponto ******** e termina no ponto *********. (ssa poligonal aberta ou fec!ada) ******************* Como vocM define uma poligonal fec!ada) *************************************************************************************** *************************************************************************************** ***************************************************************************************. 1ma poligonal pode ser simples e no-simples. +eQa os eAemplos:
poligonal aberta simples poligonal fec!ada simples

A poligonal simples ********************** cru5amentos.

/tem X no tem0

poligonal aberta no-simples poligonal fec!ada no-simples

A poligonal noJsimples ******************** cru5amentos.

/tem X no tem0

1ma poligonal fec!ada simples determina$ num plano$ duas regies: regio interna e regio eAterna.

'ote que a poligonal representa uma fronteira entre as duas regies. A unio de uma poligonal fec!ada simples com sua regio interna c!ama-se pol@gono.

poligonal fec!ada simples

regio interna

polBgono

A palavra pol@gono de origem grega: poli 3 muito$ gono 3 .ngulo Assim$ polBgono significa muitos ngulos. Polgonos con$e&os e polgonos c1nc"$os (m cada uma das figuras abaiAo$ trace uma reta que cru5e com a fronteira do polBgono o maior nTmero de ve5es possBvel:

'as figuras ************************* a reta cru5ou com a fronteira do polBgono em dois pontos apenas. (sses dois pontos so eAtremidades de um segmento inteiramente contido no polBgono. &estaque esses segmentos$ nomei-os A% e pinte esses polBgonos de a5ul. (sses polBgonos so c!amados pol@gonos 4on5eDos.

'as figuras ***************************** a reta cru5ou com a fronteira do polBgono em *************************** pontos. &estaque o maior dos segmentos com eAtremidades em dois desses pontos. 'ote que ele no est9 contido inteiramente no polBgono.

F9 pontos desse segmento que pertencem L regio eAterna do polBgono. Pinte esses polBgonos de amarelo. (les so c!amados de polBgonos 4Kn4a5os /ou noJ4on5eDos0 Elementos !e um polgono ,bserve a figura e complete:

>uantos e quais segmentos de reta formam essa poligonal) ************************************* Cada um desses segmentos recebe o nome de lado do polBgono. >uantos e quais so os pontos comuns aos lados desse polBgono) ******************************** Cada um desses pontos c!ama-se v rtice do polBgono. &ois lados consecutivos formam um .ngulo. >uantos e quais so os .ngulos desse polBgono) ************************************************* Cada um desses .ngulos c!ama-se .ngulo interno do polBgono. + rtices no-consecutivos so os que no pertencem ao mesmo lado. >uais so os v rtices noconsecutivos do polBgono)************************************* &esen!e e indique is segmentos com eAtremidades em dois v rtices no consecutivos: *****************. Cada um desses segmentos c!ama-se diagonal do polBgono.

(m cada um dos polBgonos abaiAo$ desen!e e indique os elementos:

v rtices: ***************** *************

lados: ***************** *************

.ngulos internos diagonais: /pinte um de cada ***************** cor0:************** ************* ***************

/l"ss 2 c"3o !os polgonos ,s polBgonos recebem nomes especBficos$ de acordo com o nTmero de lados /ou de .ngulos0 que possuem. Seus nomes so formados por: lLtero /do latim0$ que significa lado$ ou gono /do grego0$ que significa .ngulo. , nTmero indicado por: : @ C 6 R P N #7 ## Tri >uadri ou Terra Penta FeAa Fepta ,cto (nea &eca 1ndeca /1n 3 # O &eca0 ,bserve alguns eAemplos: #" #: #@ #C #6 #R #P #N "7 &odeca /&o 3 " O deca Trideca /Tri O &eca0 Tetradeca /Tetra O &eca0 Pentadeca /Penta O &eca0 FeAadeca /FeAa O &eca0 Feptadeca /Fepta O &eca0 ,ctodeca /,cto O &eca0 (neadeca /(nea O &eca0 =cosa

Polgono Regul"r
&i5emos que um polBgono regular quando ele possui todos os lados e todos os .ngulos congruentes entre si. (Aemplo:
A% %C C& &( (E EA < < < < < < A % C & ( E

, !eA9gono A%C&(E regular.

 FAZENDO QUE SE APRENDE4 #0 (m cada grupo de figuras$ eAiste uma que apresenta alguma caracterBstica que a diferencia das demais. ;eprodu5a-a no quadro em destaque e aponte a caracterBstica.

***************************************************************************************

"0 Classifique os polBgonos abaiAo:

*********************** *******************

*********************** *******************

*********************** *******************

*********************** ******************* :0 &estaque os polBgonos$ marcando-os com um asterisco:

*********************** *******************

@0 &ados os polBgonos seguintes$ classifique-os em conveAos ou c]ncavos:

C0 Complete as poligonais dadas$ de modo que resulte um polBgono c]ncavo em a e um polBgono conveAo em b: a0 b0

60 Trace o polBgono A%C&(:

a0 b0 c0 d0 e0 f0 g0

>uantos lados tem) *************** =dentifique-os: ***************** >uantos v rtices tem) ***************** =dentifique-os: ******************* =ndique dois v rtices consecutivos: ********************* =ndique dois v rtices no-consecutivos: ****************** =ndique dois lados consecutivos: *********************** =ndique dois lados no-consecutivos: *********************** =ndique suas diagonais: ***********************************

R0 Trace as diagonais dos polBgonos dados e indique seus nomes e o nTmero de diagonais que possuem:

****************** **************

****************** **************

****************** **************

****************** ************** P0 Pinte os polBgonos regulares:

****************** **************

****************** **************

TR NGULOS E ?UA"R LMTEROS /once to !e tr ngulo &ados os pontos A$ % e C$ trace laranQa e vermel!o$ respectivamente.
< A $ CA <% < C$ %C A%

e pinte as suas regies internas de amarelo$

A interseco das regies que vocM pintou a regio interna de um polBgono de v rtices A$ % e C$ denominado tri.ngulo /trMs .ngulos0. , sBmbolo indica tri.ngulo

Elementos !e um tr ngulo Todo tri.ngulo possui trMs v rtices$ trMs lados e trMs .ngulos internos$ identificados do seguinte modo:

A%C /lM-se: tri.ngulo A%C0 + rtices: A$ %$ C Dados: A%$ %C$ CA <$% < <$C -ngulos internos: A

A medida de cada lado do tri.ngulo indicada pela mesma letra do v rtice oposto$ por m minTscula:

( ) m(%C ) =a m(CA ) =b
m A% =c

/l"ss 2 c"3o !os tr ngulos &e acordo com as medidas dos lados$ um tri.ngulo pode ser e2FilLtero$ isNs4eles ou es4aleno. 2ea e indique as medidas dos lados dos tri.ngulos dados:

a 3 ******** b 3 ******** c 3 ********

r 3 ******** s 3 ******** t 3 ********

m 3 ******** n 3 ******** p 3 ********

Analise as medidas e complete as sentenas:

'o tri.ngulo A%C$ as medidas dos ****************** lados so ******************. , tri.ngulo que possui ******************** os lados ****************** c!amado tringulo e2FilLtero /e2ui 3 igual$ lLtero 3 lado0. 'o tri.ngulo ;ST$ ******************** lados so **************************. Por essa ra5o$ ele c!amado tringulo isNs4eles. 'o tri.ngulo 2'P$ as medidas dos lados so *********************. Todo tri.ngulo de lados ************************** c!amado tringulo es4aleno.

&e acordo com as medidas dos .ngulos internos$ um tri.ngulo pode ser: acut.ngulo$ ret.ngulo e obtus.ngulo. 1sando o transferidor$ mea e indique as medidas dos .ngulos internos dos tri.ngulos dados:

< 0 3******** m/ & < m/ ( 0 3********m/ < 0 3********* E

< 0 3******** m/ ? < 0 3********m m/ F < 0 3********* /K

< 0 3******** m/ D < 0 3********m/ m/ > < 03********* K

Analise as medidas e complete as sentenas:

'o tri.ngulo &(E$ as medidas dos ********************** .ngulos internos so menores que *******************. (sses .ngulos so classificados como .ngulos *********************. Por essa ra5o$ o tri.ngulo &(E c!amado tringulo a4utngulo. 'o tri.ngulo ?FK$ !9 ****************** .ngulo de medida maior que ***********************. (sse um .ngulo *************************. Por isso$ o tri.ngulo c!amado tringulo o1tusngulo. 'o tri.ngulo >DJ$ !9 ************************ .ngulo de medida igual a ********************. (sse um .ngulo ***********************. Assim$ o tri.ngulo >DJ c!amado tringulo retngulo. Para classificar um tri.ngulo$ devemos considerar tanto seuas lados quanto seus .ngulos internos. Eaamos a classificao do tri.ngulo ;(2:

>uanto aos lados$ o tri.ngulo ;(2 ************************** porque *****************. >uanto aos .ngulos internos$ o tri.ngulo ;(2 **************************** porque ***********************.

/once tos e elementos !e um .u"!r l5tero >ualquer polBgono de quatro lados um quadril9tero.

Todo quadril9tero possui quatro lados$ quatro v rtices$ quatro .ngulos internos e duas diagonais$ identificados como no eAemplo abaiAo:

>uadril9tero A%C& + rtices: **************** Dados: ****************** -ngulos internos: *********************** &iagonais: ***********************

'o quadril9tero A%C&: , lado A% oposto ao lado C& e o lado A& oposto ao lado %C W < $ da mesma forma que & < < . , .ngulo - oposto ao .ngulo C oposto a %

/l"ss 2 c"3o !os .u"!r l5teros Se um quadril9tero possui dois lados paralelos$ ele um trap7Aio.

Trap 5io A%C&

A& XX %C

Se um quadril9tero possui os lados opostos paralelos$ ento ele um paralelogramo. E I

Paralelogramo (E?F
(E XX E?

(E XX ?F

>uando um quadril9tero no possui lados paralelos$ ele c!amado simplesmente de 2ua0rilLtero.

>uadril9tero KD2'

Para os trap 5ios dados$ eAamine seus elementos$ analise suas medidas e descubra suas caracterBsticas:

trap 5io escaleno

trap 5io is^sceles

trap 5io ret.ngulo

2ea os lados e os .ngulos dos paralelogramos$ analise as medidas e aponte as caracterBsticas particulares de cada um: E
paralelogramo

CaracterBsticas:

/
ret.ngulo

CaracterBsticas:

losango

CaracterBsticas:

quadrado

CaracterBsticas:

>uais so as caracterBsticas comuns a todos os paralelogramos) *************************************************************************************** ***************************************************************************************

FAZENDO QUE SE APRENDE #0 =dentifique o tri.ngulo dado e indique seus elementos:

"0 Complete: #. ". :. @. C. 6. R. P. PolBgono de trMs lados. Tri.ngulo que tem um .ngulo reto. Tri.ngulo de dois lados congruentes. Tri.ngulo de .ngulos congruentes. Tri.ngulo de trMs lados no-congruentes. Tri.ngulo que possui um .ngulo maior que N78. Triangulo de trMs .ngulos menores. Tri.ngulo regular.

2 1 5 4 7 3

:0 ,rgani5e as figuras dadas$ desen!ando-as no quadro de seu grupo:

P,D_?,',S C,'+(`,S

P,D_?,',S C,'+(`,S

@0 =dentifique o quadril9tero dado e indique seus elementos.

C0 >uantos tri.ngulos eAistem na figura)

2ostre desen!ando-os nos tri.ngulos abaiAo:

60 Classifique os tri.ngulos dados quanto aos lados e quanto aos .ngulos$ Qustificando:

***************** ***************** ***********

***************** ***************** ***********

***************** ***************** ***********

R0 &escubra a palavra-c!ave que aparecer9 na verticala$ ao preenc!er os quadrin!os: *

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

#. Possui quatro lados congruentes. ". Possui quatro .ngulos retos. :. 'Tmero de .ngulos internos de um quadril9tero. @. (lemento que o tri.ngulo no possui. C. 1m paralelogramo tem os lados opostos ... 6. >uadril9tero que no tem lados paralelos. R. Possui dois .ngulos agudos congruentes e dois .ngulos obtusos congruentes. P. Possui quatro lados congruentes. N. Trap 5io que tem dois .ngulos retos. #7. ?rupo de quadril9teros que tMm dois lados paralelos. ##. ?rupo de quadril9teros que tMm os lados opostos paralelos e ... #". Trap 5io de lados no-congruentes. #:. Trap 5io de dois lados congruentes.

CONSTRU$%O "E TR NGULOS

&evemos sempre fa5er as construes geom tricas com traos bem leves$ reforando apenas o resultado final. 'o caso dos tri.ngulos$ lembramos que qualquer lado pode ser a base. Para a construo$ no entanto$ observamos os seguintes crit rios: Tri.ngulo escaleno: comeamos pelo maior ladoW Tri.ngulo eqZil9tero: o comeo indiferente$ pois os trMs lados so iguaisW Tri.ngulo is^sceles: comeamos pelo lado de medida diferente. 6n c "n!o "s constru37es (`(2PD, # b Construa um tri.ngulo escaleno A%C$ con!ecendo seus trMs lados. A% 3 6$7 cmW %C 3 6$C cm e AC 3 @$7 cm.
#. Traamos o lado base do tri.ngulo /a 3 6$7 cm0 e colocamos os v rtices adQacentes /% e C0.

".

com abertura no compasso igual ao lado b /@$C cm0$ centramos em C e traamos um arcoW

:.

Com abertura no compasso igual ao lado c /6$7 cm0$ centramos em % e traamos um arcoW

@.

A interseco dos arcos traados determina o ponto A procurado. Traamos A% e AC completando o tri.ngulo.

< 3 @C8. (`(2PD, " b Construa um tri.ngulo A%C$ con!ecendo %C 3 C$C cm e %A 3 @$7 cm e o .ngulo %

#.

Traamos o lado a e marcamos os v rtices adQacentes$ B e C.

".

Com auAilio do transferidor$ traamos o .ngulo de @C8 com v rtice no ponto BW :. 'o lado do .ngulo traado$ marcamos

a medida do lado %A 3 @$7 cm$ obtendo o v rtice A procurado.

@.

Para obter o tri.ngulo$ basta traar o lado AC. ;eforando o resultado final e identificamos os v rtices e lados.

< 3 :78. (`(2PD, : b Construa o tri.ngulo &(E$ sabendo que d 3 CCmm$ c 3 678 e E

#.

Traamos o lado base /00. ". (m E marcamos 678 e traamos o lado (& .

:.

(m / marcamos :78 e traamos o lado E& . A interseco desses lados determina o v rtice ".

@.

;eforando o resultado final e identificamos lados e v rtices.

/ONS8RU6NDO QUE SE APRENDE # b &adas as medidas dos tri.ngulos$ construa os tri.ngulos. a0 Tringulo ABC$ A% 3 6$7cmW %C 3 C$7 cm e CA 3 @$7 cm.

b0 Tringulo "E/$ &( 3 C$7 cmW (E 3 &( e &E 3 "$7 cm.

< 3 678. c0 Tringulo GI $ g 3 C$C cmW ! 3 @$7 cm e F

d0 Tringulo OL#$ GD 3 D2 3 G2 3 :$C cm

e0 Tringulo ?RS$ >; 3 C$7 cmW ;S 3 :$7 cmW >; e ;S so catetos.

< 3 #778W I < 3 :78. f0 Tringulo PQ!$ `J 3 :$7 cmW J

g0 ABC$ A% 3 %C 3 @$C cm e %C 3 :$C cm

!0 ABC$ A% 3 %C 3 AC 3 @7mm

< 3 #7C8. i0 "E/$ &( 3 R7 mmW c 3 RC8 e E

Q0 E/G$ e 3 6$7 cmW f 3 @$7 cm e

< ?

3 #"78.

< 3 @C8 e < Y0 GI $ g 3 R$7 cmW F = .