Aula 00 - Coordenação (Leitura - OK - Resumo - NOK)

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR
Portugus p/ Polcia Federal (teoria e questes comentadas) Ol! Meu nome Dcio Terror Filho (isso mesmo, Terror nome, no apelido no!!!!). Atuo no ensino da Lngua Portuguesa para concurso pblico h doze anos e venho estudando as principais estratgias de abordagem de prova das diversas bancas. Sou professor concursado na rea federal e tenho a grata satisfao de ver vrios policiais federais felizes em suas carreiras, aps realizarem nossos cursos. com essa felicidade que propomos este curso focado na Polcia Federal, para os cargos de agente e escrivo. Est tudo engatilhado para esse concurso sair logo, e no podemos deixar de nos preparar previamente ao edital. Nossa estratgia que voc NO DECORE NADA e este material vai lhe provar isso, com base nas questes de provas anteriores comentadas durante as aulas. Nosso estudo segue o ltimo edital e quem promoveu o concurso foi a banca CESPE, como vem ocorrendo nos vrios concursos da PF. A seleo das questes foi feita num universo de 180 provas, as quais servem para nos apontar a maior incidncia dos temas que realmente caem na prova. Outra coisa importante a ser comentada o seguinte: as questes em concurso so cclicas! O que quero dizer com isso? Em concurso, no podemos estudar ou enfatizar demais provas que caram s neste ano. natural que enfatizemos as provas de 2011, mas no desvalorize provas antigas; pois aprendemos muito com elas e h forte tendncia por determinados tipos de cobrana voltarem. Isso normal. H anos em que o CESPE cobra determinada questo, mas de repente muda o foco. Isso ocorreu, por exemplo, com o uso da vrgula antes do vocbulo que. Houve poca em que esta banca cobrava exaustivamente essa pontuao, de repente isso parou de ser cobrado, no ano de 2011, isso voltou em praticamente todas as provas!!! Portanto, aprendemos com o passado e aplicamos no presente. No desvalorize as provas antigas. Vamos trabalh-las associando s deste ano, ok. Veja o programa do concurso passado (2009) da Polcia Federal para os cargos de agente e de escrivo. 1 Compreenso e interpretao de textos. 2 Tipologia textual. 3 Ortografia oficial. 4 Acentuao grfica. 5 Emprego das classes de palavras. 6 Emprego do sinal indicativo de crase. 7 Sintaxe da orao e do perodo. 8 Pontuao. 9 Concordncia nominal e verbal. 10 Regncia nominal e verbal. 11 Significao das palavras. 12 Redao de correspondncias oficiais (conforme Manual da Presidncia da Repblica e respectivas atualizaes). Ressalte-se o que previa aquele edital quanto resposta das questes:
Prof. Dcio Terror
www.pontodosconcursos.com.br
A prova objetiva ser constituda de 120 itens para julgamento, agrupados por comandos que devero ser respeitados. O julgamento de cada item ser CERTO ou ERRADO, de acordo com o(s) comando(s) a que se refere o item. Haver, na folha de respostas, para cada item, dois campos de marcao: o campo designado com o cdigo C, que dever ser preenchido pelo candidato caso julgue o item CERTO, e o campo designado com o cdigo E, que dever ser preenchido pelo candidato caso julgue o item ERRADO. A nota em cada item da prova objetiva, feita com base nas marcaes da folha de respostas, ser igual a: 1,00 ponto, caso a resposta do candidato esteja em concordncia com o gabarito oficial definitivo das provas; 1,00 ponto negativo, caso a resposta do candidato esteja em discordncia com o gabarito oficial definitivo das provas; 0,00 ponto, caso no haja marcao ou haja marcao dupla (C e E). Ento, se voc sabe a questo, marque o gabarito, se no sabe, deixe em branco!!!! Isso determina a maior dificuldade na prova: trabalhar a cabea para no chutar. Por esse motivo, vamos praticar muito e voc deve observar sempre se realmente sabe a questo ou se chutou, para evitar perder ponto de bobeira!!!! A distribuio dos assuntos nas aulas foi feita de maneira a abordar mais facilmente o entendimento da matria e a resoluo das questes, por isso no seguiremos fielmente a ordenao, mas todo o contedo ser visto, entendido, exercitado e revisado. Veja como abordaremos esse contedo: Contedo Programtico: Aula 00: Aula 01: Aula Aula Aula Aula Aula Aula Aula Aula 02: 03: 04: 05: 06: 07: 08: 09: Sintaxe do perodo composto por coordenao, a conjuno e a pontuao. Sintaxe do perodo composto por subordinao adverbial, substantiva e adjetiva, com foco em pontuao, concordncia, regncia e crase. Concordncia Verbal e Nominal. Regncia Verbal e Nominal. Crase. Emprego das classes de palavras. Significao das palavras. Ortografia e acentuao grfica. Compreenso e interpretao de textos. Tipologia textual. Redao de correspondncias oficiais. Quatro simulados com gabarito comentado passo-a-passo.
Assim, haver uma aula demonstrativa para que voc tenha uma melhor noo do contedo e da minha abordagem durante o curso. Crticas ao material e abordagem do professor so sempre bem-vindas e no h qualquer melindre em receb-las, mesmo porque o FOCO seu pleno aproveitamento e VOC TEM TODO O DIREITO DE SUGERIR, QUESTIONAR, SOLICITAR MAIS EXPLICAES, MAIS QUESTES etc. Ao final de cada aula, teremos alguns tpicos como: o que devo tomar nota como mais importante; ndice das provas analisadas; questes de temas anteriores, como reviso.
Prof. Dcio Terror
Isso refora a didtica e nos aponta o que mais importante. Voc no ter o direcionamento idealizado pelo professor. As questes das provas anteriores nos guiaro mais concretamente e induziro aos assuntos que mais caem e como caem. Outro detalhe, tire o mito de que a prova de analista muito mais difcil que a de Tcnico. Na linguagem a mesma coisa e vamos provar isso ao longo do curso. Aula Demonstrativa (A estrutura coordenada e a pontuao) Para entendermos a pontuao e a coordenao, devemos partir de alguns conceitos importantes. Frase: um enunciado que possua sentido completo. Ela finalizada por ponto final (.), ponto de exclamao (!), ponto de interrogao (?), doispontos (:) e reticncias (...). Cada uma destas pontuaes sinaliza um tipo diferente de frase. Frase declarativa: apenas apresenta uma informao ao leitor. Em 1979, Mandy, uma garota de 13 anos de idade, participou de uma excurso em uma ilha da Esccia. Frase exclamativa: apresenta certa emoo ao comunicar. L estava ela com sua ginga exuberante e porte sensual! Socorro! Psiu! Frase interrogativa direta: expressa uma dvida, motivando uma resposta. A prova ser realizada ainda hoje? Voc j notou, em palestras, aulas ou em outras situaes em que haja uma explicao de um argumento, em que o locutor faz uma pergunta para ele mesmo responder? Esse um tipo de procedimento argumentativo muito usado em textos dissertativos para que o leitor sinta necessidade de ler ou ouvir a resposta: E o que impessoalidade?. Bom, impessoalidade a forma como o servidor deve tratar o cidado ou outro servidor do Estado. O autor no teve dvida ao perguntar, a sua inteno foi nos chamar a ateno sobre um conceito importante. s vezes temos tambm a pergunta retrica, aquela em que o autor do texto no responde diretamente, mas a conduo do texto nos enfatiza a resposta. Veja: A poltica no Brasil duvidosa quanto moral e os bons costumes. Em relao s obras referentes Copa do mundo, ser que todos os recursos sero aplicados devidamente ao que foi previsto nas licitaes? Uma boa dica seria a participao do cidado como fiscal, monitorando o tempo gasto no andamento das obras e a lisura nos processos.
Prof. Dcio Terror
Questo 1: (PC - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento de texto: No dia 3 de julho de 1950, a Coreia do Norte atacou e tomou Seul, a capital do Sul. Comeava ali uma guerra que opunha os povos de um pas dividido, com os Estados Unidos da Amrica de um lado e a China e a Unio das Repblicas Socialistas Soviticas do outro. O conflito durou cerca de trs anos e terminou com o pas ainda dividido ao meio. O saldo? Trs milhes e meio de mortos. Na linha 5, o emprego da interrogao um recurso estilstico e retrico que confere nfase informao subsequente. Comentrio: A pergunta e a resposta se encontram ligadas quase que diretamente, por isso o autor poderia fazer apenas uma afirmao: O saldo de trs milhes e meio de mortos. Porm, o autor preferiu chamar a ateno do leitor realizando a pergunta, pois o ponto de interrogao faz o leitor dar uma pausa frasal antes de continuar a leitura. Essa pergunta retrica, porque tem como princpio enfatizar o termo posterior, que a resposta. Gabarito: CERTA Alm disso, as frases podem trazer uma ideia de continuidade, com o uso das reticncias, na inteno de que o leitor interprete algo alm do que foi dito. Joana est sempre de bom humor, s gosta das piadas do chefe... Neste exemplo podemos entender uma malcia do autor do texto em relao ao comportamento de Joana. Muitas vezes o autor usa esta continuidade do pensamento para que o leitor reflita mais sobre o assunto. Um jovem sem esperana, perturbado, sem sonho, com cinco revlveres e muita munio, entra num colgio em Realengo (RJ) e... As reticncias nos remetem a pensar na catstrofe ocorrida em abril de 2011 em Realengo-RJ. O autor no precisa dizer mais nada, ns j entendemos que ele (o autor) quer nossa reflexo no problema. As frases tambm podem fazer parte de um discurso direto. Neste caso a voz do narrador finalizada por dois-pontos, na inteno de abrir a voz do personagem. O candidato afirmou: Vou entrar com recurso. A voz do personagem chamada de citao, isto , o recorte literal da fala de algum ou de um fragmento do texto. Esta fala pode tambm ser delimitada por aspas. Exemplo: O candidato afirmou: Vou entrar com recurso. Questo 2: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Texto: No artigo 68 do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias, disps a Carta Magna de 1988: Aos remanescentes das comunidades dos quilombos que estejam ocupando suas terras reconhecida a propriedade definitiva,
Prof. Dcio Terror www.pontodosconcursos.com.br
devendo o Estado emitir-lhes os ttulos respectivos. Era o reconhecimento de um direito. Restava regulamentar a forma pela qual esse direito seria garantido. Em novembro de 2003, o presidente da Repblica assinou o Decreto n. 4.877, que estabelece, em seu artigo 2.: Consideram-se remanescentes das comunidades dos quilombos, para os fins deste decreto, os grupos tnico-raciais, segundo critrios de autoatribuio, com trajetria histrica prpria, dotados de relaes territoriais especficas, com presuno de ancestralidade negra relacionada com a resistncia opresso histrica sofrida.
O Estado de S.Paulo, 29/11/2010 (com adaptaes).
Os trechos entre aspas so citaes literais de texto de natureza jurdica. Comentrio: Observe que as aspas marcam citaes, recortes literais de outro texto: da lei. Assim, as expresses disps a Carta Magna de 1988: e o Decreto n. 4.877, que estabelece, em seu artigo 2.: reforam que essas citaes fazem parte realmente de textos de natureza jurdica. Gabarito: CERTA Questo 3: (Correios / 2011 / Mdio) Fragmento de texto: Um estudo realizado por Dorothy Hatsukami e outros pesquisadores da Universidade de Minnesota revelou que fumantes inveterados que diminuem a frequncia de suas tragadas ainda assim respiram duas vezes mais toxinas por cigarro que as pessoas que fumam menos. (...) O estudo consistente com trabalhos epidemiolgicos anteriores, que revelaram que indivduos que diminuram o nmero de cigarros fumados no reduziram riscos sade. Moral da histria: pode no haver benefcio em fumar menos, conclui a pesquisadora. Se os fumantes querem mesmo diminuir o risco de cncer e doenas, ela acrescenta, precisam parar de fumar. As aspas empregadas no texto delimitam citao. Comentrio: Note que as aspas marcam a fala direta de algum ou o recorte de um fragmento de texto. Isso a citao, a qual delimita o discurso direto. Perceba que o recorte registrado em pode no haver benefcio em fumar menos no iniciava a frase no texto original. Assim, foi iniciado com letra minscula. Gabarito: CERTA Questo 4: (TSE / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: Mrio de Andrade assim justificou a necessidade de aprofundar o estudo etnolgico: Ns no precisamos de tericos (...) Precisamos de moos pesquisadores que vo casa recolher com seriedade e de maneira completa o que esse povo guarda, e rapidamente esquece, desnorteado pelo progresso invasor (...). O emprego de aspas justifica-se por isolar uma citao. Comentrio: Conforme a explicao do discurso direto, citao o mesmo que a fala literal de algum. Isso demonstrado na linguagem por meio do discurso direto e aspas. Gabarito: CERTA Aps termos visto a frase, vamos trabalhar o perodo.
Perodo todo enunciado com sentido completo e que possua verbo. Assim, h uma grande diferena entre frase e perodo. Apesar de os dois terem sentido completo, a frase pode ou no ter verbo, mas o perodo obrigatoriamente ter. Assim, todo perodo uma frase, mas nem toda frase ser um perodo. Veja: Socorro! frase, mas no perodo, porque no tem verbo. Ajude-me! frase e tambm perodo, pois possui verbo. Ol! frase, mas no perodo, porque no tem verbo. Voc est bem? frase e tambm perodo, pois possui verbo. Como o perodo dever ter sentido completo, ento a pontuao final dele deve ser a mesma da frase: Agora veremos a orao. A orao deve possuir verbo. Nem sempre ter sentido completo. Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de vendas. Neste enunciado, veja que h frase, porque tem sentido completo. H perodo, porque, alm de ter sentido completo, tem verbo. H oraes, porque cada orao ter um verbo diferente. Assim, vejamos: 1. Socorro! (apenas frase) 2. Ajude-me! (frase, perodo e orao) 3. Ol! (apenas frase) 4. Voc est bem? (frase, perodo e orao) 5. Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de vendas. (frase, perodo e oraes) Quando h um perodo com apenas uma orao, chamamos este enunciado de perodo simples, como ocorre com os perodos Ajude-me!, Voc est bem?. Dizemos que perodo simples tambm uma orao absoluta. Quando h perodo com dois ou mais verbos, temos um perodo composto, como ocorre com Ana foi ao trabalho e bateu o recorde de vendas.. Portanto, vamos observar que uma orao absoluta o mesmo que perodo simples e o mesmo que uma frase, portanto ter a mesma pontuao final de uma frase:
. ! ? : ...
. ! ? : ...
Logicamente, no h apenas a orao absoluta, a diversidade de valores de cada orao dentro de um perodo composto o nosso foco nesta e na prxima aula. Por isso dizemos que, alm da pontuao final vista acima, a
Prof. Dcio Terror
orao pode ser sucedida por: pontuao.
, ;
e s vezes no receber nenhuma
Questo 5: (TRE AP / 2007 / Analista) Fragmento de texto: Nesse perodo foram implantados 2.343 projetos de assentamento (PA). A criao de um PA uma das etapas do processo da reforma agrria. Quando uma famlia de trabalhador rural assentada, recebe um lote de terra para morar e produzir dentro do chamado assentamento rural. A partir da sua instalao na terra, essa famlia passa a ser beneficiria da reforma agrria, recebendo crditos de apoio (para compra de maquinrios e sementes) e melhorias na infra-estrutura (energia eltrica, moradia, gua etc.), para se estabelecer e iniciar a produo. O valor dos crditos para apoio instalao dos assentados aumentou. Os montantes investidos passaram de R$ 191 milhes em 2003 para R$ 871,6 milhes, empenhados em 2006. Considerando a sintaxe das oraes e dos perodos, julgue se as duas primeiras oraes do pargrafo classificam-se como absolutas, compondo ambas dois perodos simples. Comentrio: Os dois perodos iniciais so Nesse perodo foram implantados 2.343 projetos de assentamento (PA). e A criao de um PA uma das etapas do processo da reforma agrria.. Eles so considerados perodos por terem sentido completo (finalizados por ponto final) e possurem verbo. Cada perodo desses possui apenas um verbo, ento considerado perodo simples. Como afirmamos anteriormente, todo perodo simples uma orao absoluta, por isso a afirmativa est correta. Gabarito: CERTA Cada perodo ter um valor, o qual ser simples, composto por coordenao ou por subordinao. Isso vai depender da orao que nele se inserir. Na sintaxe, toda orao ter um nome conforme sua funo. Quando um perodo simples, j dissemos que ela ser chamada de absoluta. Mas, quando ela est num perodo composto, seu nome muda porque sua relao semntica tambm muda e a veremos o papel muito importante da conjuno e da pontuao. Vamos a uma diferena bsica entre coordenao e subordinao: Se voc se mantiver atento aula, realizar todas as atividades e ficar calmo durante a prova, passar no concurso. Note que temos apenas uma frase, porque s h um ponto final. Com isso, percebemos que temos tambm um perodo. Como h vrios verbos, h vrias oraes em um perodo composto. O resultado principal do enunciado passar no concurso.. Para que algum consiga esse resultado, dever passar por algumas condies: se mantiver atento aula, realizar todas as atividades, ficar calmo durante a prova. Essas trs condies esto paralelas, unidas, por isso as chamamos de estruturas coordenadas. Elas esto justapostas justamente porque todas possuem o mesmo valor: condio.
4 1 2 3
O CESPE chama esta justaposio (coordenao) de ENUMERAO. Assim, perceba que as oraes 1, 2 e 3 esto coordenadas entre si. Mas perceba tambm que a juno destas trs condies (estruturadas em coordenao) foram necessrias para se ter um resultado: passar no concurso. Veja que estas trs estruturas sozinhas, sem a ltima orao, no teriam sentido; por isso, alm de estarem coordenadas entre si, elas dependem do resultado, passando a uma relao de subordinao. Elas precisam de outra para ter sentido. Imagine a estrutura acima sem a orao 4, ela teria sentido? Se voc se mantiver atento aula, realizar todas as atividades e ficar calmo durante a prova ...passar no concurso do TSE. Lgico que no, ento percebemos que a orao 4 necessria para que as outras (subordinadas) tenham sentido. Resumindo, entendemos que as oraes 1, 2, 3 esto coordenadas entre si (justapostas, paralelas, enumeradas) e que estas mesmas oraes esto subordinadas em relao orao 4 (principal). A orao subordinada se refere a uma orao principal e a orao coordenada se liga a outra tambm coordenada (ou tambm chamada de orao inicial). Nesta aula, exploraremos apenas a estrutura coordenada. Cabe aqui ressaltar que essas estruturas paralelas no ocorrem s com oraes. Elas tambm podem ocorrer com substantivos. Veja: Fui ao mercado e comprei os seguintes itens: carnes, frutas e legumes. Podemos dizer que esta estrutura possui termos coordenados, pois os termos carnes, frutas e legumes esto paralelos entre si. Dizemos que esto paralelos porque se somam e possuem o mesmo valor: explicar a palavra itens. Como falamos anteriormente, a banca CESPE chama esses termos paralelos de ENUMERAO. Ento podemos entender que termos paralelos (enumerados, coordenados) podem ser substantivos (quando queremos nominar os seres), adjetivos (quando queremos caracteriz-los) e verbos (quando queremos demonstrar uma sequncia de aes).
1 1 2 3
Enumerao de substantivos: Estudo, trabalho e disciplina acompanham o homem moderno. Enumerao de adjetivos: Achei a pintura clara, intrigante, linda!
Sequncia de aes Joana foi ao trabalho, despachou poucos documentos, sentiu-se mal e voltou para casa.
3
Voc observou o uso das vrgulas nessas estruturas?
Prof. Dcio Terror
Poderamos retirar a vrgula aps os vocbulos Estudo, clara e trabalho (das frases 1, 2 e 3, respectivamente)? Lgico que no. Mas isso no novidade, no ? Todos j sabemos que, quando ocorre uma enumerao, naturalmente os termos coordenados ficaro separados por vrgula. natural, tambm, que o ltimo dos termos possa ficar separado pela conjuno e, para que o leitor faa a entonao final. Mas isso no obrigatrio. Veja que, na enumerao dos adjetivos, o autor preferiu no inserir a conjuno e. A banca CESPE muitas vezes pergunta se essas vrgulas ocorrem porque separa termos de uma enumerao ou termos de mesmo valor. Isso corretssimo. Questo 6: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: Em Roraima, municpios como Normandia e Pacaraima deram alento ao cultivo de cereais. Tambm no Tocantins, no Maranho, no Cear, em Pernambuco, na Bahia e no Piau o agronegcio teve peso decisivo. As vrgulas logo aps Tocantins, Maranho, Cear e Pernambuco justificam-se por isolarem termos de mesma funo sinttica componentes de uma enumerao. Comentrio: Note que os substantivos esto sendo separados por vrgula para marcar um termo composto (enumerado). Todos eles fazem parte do adjunto adverbial de lugar. Este termo ser visto na prxima aula. Gabarito: CERTA Questo 7: (BB / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: Nas Amricas, os jogos estimulam a reflexo sobre as possibilidades de um continente unido, pacfico, prspero, com a construo de uma rede de solidariedade e cooperao por meio do esporte, uma das principais expresses do pan-americanismo. O emprego de vrgulas aps unido e aps pacfico tem justificativas diferentes. Comentrio: A vrgula separa os adjetivos unido, pacfico e prspero, os quais caracterizam o substantivo continente. Assim, no h justificativas diferentes para o uso das vrgulas, h mesma regra, pois compem uma enumerao. Gabarito: ERRADA Questo 8: (BB / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: Estados Unidos da Amrica (EUA), Gr-Bretanha, Frana, Alemanha, China, Canad, Japo e Rssia esto longe de alcanar a meta de US$ 50 bilhes anuais para o continente a partir de 2010. O artista Bono, por meio da ONG DATA (Dbito, AIDS, Comrcio, frica, na sigla em portugus), da qual co-fundador, divulgou os nmeros vergonhosos: a ajuda da Alemanha cresceu apenas 2% desde 2004, a da Frana caiu 1% e a da Itlia, 30%. O emprego de vrgulas nas linhas 1 e 2 e na linha 6 tem justificativa gramatical diferente. Comentrio: As vrgulas nas linhas 1 e 2 marcam a enumerao dos
substantivos Estados Unidos da Amrica (EUA), Gr-Bretanha, Frana, Alemanha, China, Canad, Japo. A vrgula na linha 6 tambm marca uma enumerao, separando oraes coordenadas. Portanto, a regra no diferente, a mesma: enumerao. Gabarito: ERRADA Questo 9: (TSE / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: Ela se alimenta, tambm, dos consensos que consegue estabelecer sobre algumas grandes questes nacionais, as que possibilitam precisamente que o pas adote uma rota de crescimento econmico, desenvolvimento social e pleno respeito liberdade. O emprego de vrgula aps econmico (linha 3) justifica-se por separar elementos de mesma funo gramatical componentes de uma enumerao. Comentrio: A vrgula separa os termos crescimento econmico e desenvolvimento social, os quais se encontram enumerados, coordenados. Gabarito: CERTA Questo 10: (Detran - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento de texto: Contraposto aos sucessivos recordes de congestionamentos nas grandes cidades brasileiras, esse resultado expe as fragilidades de um modelo de desenvolvimento e urbanizao que privilegia o transporte motorizado individual, prejudica a mobilidade e at a produtividade das pessoas. O carro, no entanto, no o nico vilo. A soluo para o problema da mobilidade passa pela criao de alternativas ao uso do transporte individual. Como as opes alternativas ao transporte individual so pouco eficientes, pela falta de conforto, segurana ou rapidez, as pessoas continuam optando pelos automveis, motocicletas ou mesmo txis, ainda que permaneam presas no trnsito, afirma S. G., profissional da rea de desenvolvimento sustentvel. Contudo, restringir o uso do carro no resolve o problema. A vrgula empregada logo aps individual (linha 4) tem a funo de separar os termos de uma enumerao, funo semelhante da vrgula empregada imediatamente aps conforto (linha 8). Comentrio: Note que a primeira vrgula pedida na questo separa verbos coordenados (privilegia, prejudica). A segunda separa substantivos (conforto, segurana) tambm coordenados entre si. Este sinal de pontuao, portanto, separa termos de mesma funo, pois esto enumerados. Gabarito: CERTA Entendemos basicamente a estrutura enumerativa e o uso da pontuao nestes casos. Continuaremos a falar da pontuao, agora com foco no valor semntico de cada estrutura coordenativa. Para isso, vamos ver que as conjunes COORDENATIVAS podem ter cinco valores semnticos, de acordo com o esquema a seguir:
Prof. Dcio Terror
10
Esquema do perodo composto por coordenao ______________________ e ____________________. (aditiva) ______________________, mas _________________. (adversativa) ______________________ ou ___________________. (alternativa) ______________________, portanto ______________. (conclusiva) ______________________, pois _________________. (explicativa)
orao inicial orao coordenada sindtica
perodo composto por coordenao Este esquema vai nos guiar sempre que falarmos de oraes coordenadas. Os elementos coordenados esto unidos pelas conjunes e, mas, ou, portanto, pois. A palavra conjuno tem alguns sinnimos como conectivos e sndetos. Assim, quando uma orao coordenada iniciada por conjuno, ela chamada de coordenada sindtica e a vrgula vai depender de seu valor semntico, conforme apontado no esquema acima. Porm, podemos encontrar oraes coordenadas sem conjuno, neste caso a chamamos de oraes coordenadas assindticas. importante reconhec-las porque a vrgula ser obrigatria, independente do sentido. Exemplo: Mauro saiu e voltou tarde. (orao sindtica) Mauro saiu, voltou tarde. (orao assindtica) O CESPE no cobra o nome destas oraes, mas temos que entender sua estrutura para sabermos trocar conjunes de mesmo sentido, saber quando usamos a vrgula, alm de entender o funcionamento textual destes valores e por que tal conjuno foi utilizada. Vejamos os principais valores: 1) Aditivas: ______________________ e ____________________. (aditiva)
perodo composto por coordenao
As conjunes aditivas servem para somar enumerao dentro de uma lgica. As principais so:
termos,
encadear
Prof. Dcio Terror
11
e, nem, tampouco, no s...mas tambm, no s...como tambm, seno tambm, tanto...como. Ex.: Fechou a porta e foi tomar caf. Via de regra, no usamos vrgula antes da conjuno e. Perceba isso no nosso esquema do perodo composto por coordenao. Mas, se o e for substitudo por qualquer outra conjuno aditiva, como os mostrados acima, naturalmente poder receber a vrgula. Perceba isso nos exemplos. Ex.: Ele caminha e corre todos os dias. Ele no caminha nem corre. Josefina no trabalha, tampouco estuda. Ele no s ajuda financeiramente, mas tambm aconselha os amigos. A vrgula antes da conjuno e usada em trs situaes: a) quando o sujeito for diferente: Ana estudou, e Juclia trabalhou. Note que o sujeito para cada verbo diferente, por isso a vrgula facultativa. b) quando o sentido for de contraste, oposio: Estudei muito, e no entendi nada. No normal uma pessoa estudar muito e no entender nada. Neste caso houve uma contradio, um contraste. A conjuno e, neste caso, pode ser substituda por mas. Apesar de alguns autores usarem esta estrutura sem a vrgula, a norma culta a exige. Assim, pode-se consider-la como obrigatria. c) quando fizer parte de uma repetio da conjuno. Esta repetio pode ter valor significativo no texto, o qual chamamos de enumerao subjetiva. Veja: Enumerao subjetiva:
_________, e_________, e_________, e_________, e__________, e _________.
A candidata acordou cedo, e preparou uma refeio leve, e alimentou-se calmamente, e chegou tranquila, e realizou a prova, e saiu confiante. A repetio da conjuno e empregada como um reforo das aes. Chamamos de subjetiva ou enftica, porque transmite uma carga de emoo para aumentar a fora nos argumentos. Vimos quando empregamos vrgula antes da conjuno e, agora vejamos um aprofundamento do que trabalhamos no incio desta aula. A pontuao numa enumerao, agora com a objetiva: Enumerao objetiva:
_________ , _________ , _________ , _________ , __________ e _________.
A candidata acordou cedo, preparou uma refeio leve, alimentou-se calmamente, chegou tranquila, realizou a prova e saiu confiante.
12
Dizemos que esta uma enumerao objetiva, pois o autor simplesmente se atm a relatar aquilo que realmente ocorreu, sem transparecer envolvimento emocional, como ocorre numa enumerao subjetiva. Cada orao faz parte de um termo da enumerao, por isso as vrgulas so obrigatrias. Perceba a conjuno e, que sinaliza o ltimo termo da enumerao. Ela pode ser retirada, sem prejuzo gramatical. Veja:
_________ , _________ , _________ , _________ , __________ , _________.
A candidata acordou cedo, preparou uma refeio leve, alimentou-se calmamente, chegou tranquila, realizou a prova, saiu confiante. A nica diferena na clareza. Com a conjuno, o leitor saber fazer a entonao final da enumerao, algo que no seria to claro sem a vrgula. Mas as duas construes esto corretas. Agora, vamos ver uma construo com a insero de conjuno ou vrgula dentro dos termos enumerados. Com isso natural separarmos esses elementos por ponto e vrgula. Veja: Uso do ponto e vrgula:
1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2
____ e _____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________.

1 2 3 4 5 6
Carlos e Jlia acordaram cedo; prepararam o material e uma refeio leve; alimentaram-se bem; chegaram tranquila e calmamente sala; realizaram a prova; e saram confiantes. Veja que os elementos enumerados (1 a 6) agora esto separados por ponto e vrgula, porque h divises internas nos termos 1, 2 e 4. O uso do ponto e vrgula no obrigatrio, porm transmite maior clareza na enumerao. Assim tambm o ponto e vrgula antes da conjuno e que une os elementos 5 e 6. Essa pontuao tambm no obrigatria; apenas utilizada para que o leitor no confunda o ltimo termo enumerado e o penltimo como apenas um. Assim veja os esquemas possveis na enumerao com diviso interna:
1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________ e _________.

1
1.1 1.2 2.1
2
2.2
3
4.1
4
4.2
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________, e _________.

1
1.1 1.2 2.1
2
2.2
3
4.1
4
4.2
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________ e _________.

1 2 3 4 5 6
Prof. Dcio Terror
13

1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________.

1 2 3 4 5 6
Questo 11: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: Era a elite intelectual e poltica do Brasil, composta de magistrados, membros do clero, fazendeiros, senhores de engenho, altos funcionrios, militares e professores. Desse grupo, sairiam mais tarde 33 senadores, 28 ministros de Estado, dezoito presidentes de provncia, sete membros do primeiro conselho de Estado e quatro regentes do Imprio. No trecho Era a elite intelectual (...) quatro regentes do Imprio, a organizao dos elementos estruturais indica o predomnio da coordenao. Comentrio: Perceba que predomina neste excerto a enumerao, a juno de substantivos e adjetivos. Por isso entendemos esses termos como compostos ou coordenados. A banca cobra este assunto com estas palavras: coordenao, termos compostos ou enumerao. Muitas vezes explora o uso da vrgula entre eles. Por tudo isso, a questo est correta. Gabarito: CERTA Questo 12: (SEGER - ES / 2011 / nvel superior) Fragmento de texto: Sabe-se que o desenvolvimento pressupe a acumulao de capital fsico e humano, e ganhos permanentes de produtividade. Seria mantida a correo gramatical do texto caso a vrgula logo aps humano fosse retirada, o que, entretanto, tornaria menos claras as relaes sintticas estabelecidas pela conjuno e, em sua segunda ocorrncia. Comentrio: Como vimos nos esquemas anteriores, a vrgula inserida antes do ltimo e no obrigatria, mas tem um papel importante na clareza do texto. No caso desta frase, a vrgula mostra ao leitor que a primeira conjuno e faz uma diviso interna do primeiro termo enumerado (a acumulao de capital fsico e humano) e que o ltimo e inicia o segundo termo da enumerao ganhos permanentes da produtividade. Gabarito: CERTA Questo 13: (TSE / 2007 / Analista) Fragmento de texto: preciso focar as aes de modo pragmtico, com as seguintes prioridades: concluir a unio aduaneira; eliminar barreiras jurdicas e monetrias; facilitar os negcios entre as empresas dos pases-membros e obter financiamentos em nome do bloco no Banco Mundial, para ampliar a infra-estrutura regional, o que at agora sequer foi pleiteado. O emprego de sinal de ponto-e-vrgula justifica-se por isolar elementos de uma enumerao. Comentrio: Vimos que o ponto e vrgula separa termos enumerados em que haja vrgulas internas ou uma conjuno coordenativa. Perceba que esses termos enumerados so, na realidade, oraes coordenadas aditivas. A primeira conjuno e enumera internamente segunda orao os adjetivos jurdicas e monetrias e a segunda conjuno e separa a ltima orao
14
coordenada (4) da penltima (3). Os sinais de ponto e vrgula no so obrigatrios, mas transmitem mais clareza ao texto. Veja:
1 2
concluir a unio aduaneira; eliminar barreiras jurdicas e monetrias; facilitar

3 4
os negcios entre as empresas dos pases-membros e obter financiamentos... Por isso a afirmativa da questo est certa. Gabarito: CERTA Questo 14: (TRE - MG / 2009 / Tcnico) Fragmento de texto: Glria aquietou-o, e falou-lhe de pacincia e resoluo. Agora, o melhor era mesmo ver outra casa mais barata, pedir uma espera, e depois arranjar meios e modos de pagar tudo. No trecho o melhor era mesmo ver outra casa mais barata, pedir uma espera, e depois arranjar meios e modos de pagar tudo, a vrgula foi empregada para separar oraes coordenadas. Comentrio: Note que as vrgulas unem as oraes Agora, o melhor era mesmo ver outra casa mais barata, pedir uma espera e e depois arranjar meios e modos de pagar tudo. Assim, h o perodo composto por coordenao. Por isso a afirmativa est correta. Gabarito: CERTA Questo 15: (TRE - MG / 2009 / Analista) Fragmento de texto: Da ltima vez que visitei minha me, conversei com ela naturalmente, sem nenhum esforo, pela primeira vez em muitos anos. Minha alma perdoou, resolveu o assunto. Comeo a achar ser este o processo ideal e maravilhoso que procuro para comer menos. No trecho Minha alma perdoou, resolveu o assunto. (linha 3), a vrgula foi empregada para separar oraes coordenadas. Comentrio: Na estrutura assinalada, h um perodo composto por coordenao. A orao Minha alma perdoou a inicial e a orao resolveu o assunto a coordenada assindtica aditiva. Gabarito: CERTA Questo 16: (TRE - RS / 2005 / Tcnico) Fragmento do texto: O que passa por comunicao no se distingue da propaganda ou de exposio unilateral e no interativa das opinies, ideias e aes dos representantes a cidados, espectadores entediados da poltica. A vrgula aps opinies separa termos de uma enumerao. Comentrio: A expresso das opinies, ideias e aes dos representantes uma enumerao. O primeiro elemento dessa enumerao das opinies, o qual deve ser separado por vrgula dos outros elementos. Observe que o ltimo dos termos est separado pela conjuno aditiva e. Gabarito: CERTA
Prof. Dcio Terror
15
Questo 17: (BB / 2008 / Mdio) Fragmento de texto: 1 As palavras tm vida. Vestem-se de significados. Mascaram-se. Contagiam-se com as outras palavras prximas. Danam conforme a msica tocada no salo de baile onde esto. O salo o discurso e a que elas cristalizam momentaneamente uma de suas mscaras. Como enfrentar os discursos entre os quais circulam todas as pessoas e levlas a ser donas de sua voz, apropriando-se deles criticamente; como reconhecer as caractersticas de algumas vozes que falam como sujeitos para que formem, com cada um de ns, a ciranda dos indivduos/sujeitos que, com emoo, se apropriam da histria, conduzindo-a. Sobretudo, como deixar ver os vrios discursos do cotidiano, os quais, feitos aparentemente para ir-se embora, na verdade permanecem.
Maria Aparecida Baccega. Palavra e discurso histria e literatura. tica, p. 6-7 (com adaptaes).
10
Preserva-se a correo gramatical do texto ao se substituir o sinal de ponto-evrgula depois de criticamente (linha 6) pelo sinal de interrogao seguido de inicial maiscula; mas, para se manter a coerncia textual, deve-se substituir tambm o ponto depois de conduzindo-a (linha 10) e depois de permanecem (linha 12) pelo sinal de interrogao. Comentrio: No texto, podemos entender que, da linha 4 linha 12, h uma afirmao dos trs modos como as mscaras da linguagem so cristalizadas: como enfrentamento dos discursos, como reconhecimento das caractersticas de algumas vozes e, sobretudo, como viso dos vrios discursos do cotidiano. A afirmao se confirma pelo ponto final. Note que esses trs modos esto coordenados, com vrgulas internas. Como so de grande extenso, por motivo de clareza, a autora preferiu destacar o ltimo como perodo independente, o que poderia ser feito tambm com o primeiro e segundo modo. Dessa forma permaneceria a afirmao. A banca quis nos induzir a perceber que essas estruturas independentes podem ser vistas tambm como uma dvida. Assim, cabe a finalizao de cada enunciado independente por ponto de interrogao. Gabarito: CERTA Questo 18: (Detran - ES / 2011 / nvel superior) Fragmento de texto: A ao e o discurso so os modos pelos quais os seres humanos se manifestam uns aos outros, no como meros objetos fsicos, mas como pessoas. Essa manifestao, em contraposio mera existncia corprea, depende da iniciativa, assegura a filsofa. Por no sermos s um corpo que precisa de gua e comida, mas seres movidos pelo desejo de dar sentido vida, estamos em constante transformao, o que implica rever conceitos e posturas medida que o tempo passa. Na linha 4, mantm-se a correo gramatical e as relaes argumentativas do texto ao se deslocar o vocbulo s para antes da forma verbal sermos ou para antes da forma verbal precisa. Comentrio: A questo trabalha a expresso correlativa de adio no s ... mas (tambm). Perceba que esta expresso adiciona termos paralelos. A
16
palavra s se liga ao verbo sermos, o qual deve ser subentendido aps o vocbulo mas. Veja a estrutura abaixo: 1. Por no sermos s um corpo que precisa de gua e comida, mas (sermos) seres movidos pelo desejo de dar sentido vida... 2. Por no s sermos um corpo que precisa de gua e comida, mas (sermos) seres movidos pelo desejo de dar sentido vida... 3. Por no sermos um corpo que s precisa de gua e comida, mas (um corpo que) seres movidos pelo desejo de dar sentido vida... A frase 1 a original do texto e est correta gramaticalmente, pois mantm o paralelismo (no sermos s um corpo, mas sermos seres movidos). A frase 2 apenas trouxe para antes do verbo a palavra denotativa s, mas isso no tira ainda o paralelismo (no s sermos um corpo, mas sermos seres movidos). A frase 3 perde o referente do paralelismo, pois a palavra s foi deslocada para outra orao, outro verbo, fazendo paralelo com a expresso um corpo que (no sermos um corpo que s precisa...mas sermos um corpo que seres movidos). Pela falta de paralelismo, a construo 3 est errada e acarreta prejuzo para a coerncia do texto. Gabarito: ERRADA Questo 19: (BB / 2003 / Mdio) Fragmento de texto: O informe mundial sobre a gua adverte os governos sobre a inrcia poltica, que s agrava a situao, marcada pela permanente reduo dos mananciais do planeta, pelo alto grau de poluio e pelo aquecimento global. De acordo com o documento, o agravamento da escassez de gua dificultar o combate fome no mundo, comprometendo a meta mundial de erradicar a fome at 2050. Mantm-se as relaes de sentido e a correo gramatical do texto ao se substituir comprometendo (linha 5) por e comprometer, retirando-se a vrgula que precede a forma de gerndio. Comentrio: Podemos entender do texto que so dois os problemas do agravamento da escassez de gua. O primeiro o combate fome no mundo e o segundo o comprometimento da meta mundial de erradicar a fome at 2050. O gerndio comprometendo, no texto, mostra que esse comprometimento ser o resultado da dificuldade do combate fome no mundo. Com a substituio do gerndio para a conjuno e e a insero do verbo comprometer, esse sentido permanece. Naturalmente, a vrgula deve ser retirada. Gabarito: CERTA Questo 20: (BB / 2008 / Mdio) Fragmento de texto: Pensamento sempre pensamento acerca de alguma coisa e, por isso mesmo, consiste em linguagem, que no um mero subproduto do pensamento. na e pela linguagem que se pode no somente expressar ideias e conceitos, mas significar como um comportamento a ser compreendido, isto , como comportamento que provoca relaes e reaes.
17
A insero de tambm imediatamente antes de significar (linha 4) preservaria a coerncia da argumentao, mas provocaria um enfraquecimento da formalidade do texto, o que no seria adequado redao de um documento oficial, como um ofcio ou relatrio, por exemplo. Comentrio: No texto, a expresso correlativa no somente...mas deixa subentendida a palavra tambm. A banca, ento, quer apenas que o candidato insira este vocbulo para que fique explcito e naturalmente vai reforar a formalidade no texto. Falaremos em outra aula sobre a redao oficial. Ela marcada pela formalidade e clareza. Justamente isso se consegue com a insero do tambm. Perceba que a forma original no est errada, ou desprestigiada, segundo a norma culta, mas a insero desse vocbulo torna a estrutura mais formal, e no provocaria um enfraquecimento da formalidade do texto, como afirma esta questo. Por isso, est errada. Gabarito: ERRADA Questo 21: (Pol Federal / 2002 / Agente) Texto: O processo de ampliao dos direitos e de pacificao social no neutro, nem o caminho natural de evoluo em todas as sociedades. Em geral, fruto de um processo poltico, resultado de muitos conflitos e negociaes. Nele se confrontam, nos diferentes perodos histricos e 5 nas diferentes sociedades, grupos diversos - alguns mais representativos da maioria dos membros de uma sociedade, outros menos -, defendendo suas idias e seus interesses a respeito de como 10 organizar a sociedade. 1
Andra Buoro et al. Violncia urbana - dilemas e desafios. So Paulo: Atual, 1999, p. 17 (com adaptaes).
A conjuno nem (linha 2) corresponde a tambm no. Comentrio: A conjuno nem o mesmo que e no, tambm no, tampouco. Por isso, a questo est correta. Gabarito: CERTA 2) Adversativas: exprimem contraste, oposio, ressalva, compensao. As principais so: mas, porm, contudo, todavia, entretanto, no entanto. Alm delas, h outras palavras que, em determinado contexto, passam a valor adversativo e podem iniciar este tipo de orao, tais como seno, ao passo que, antes (=pelo contrrio), j, no obstante, apesar disso, em todo caso. H uma diversidade de vocbulos que transmitem o valor adversativo; por isso importante entender a oposio e no apenas memorizar as conjunes. Ex.: Trabalhou duro, mas no ganhou muito dinheiro. Ele teve aumento salarial, porm no quis continuar na empresa. Estude bastante o contedo especfico, todavia no se desligue dos conhecimentos bsicos.
Prof. Dcio Terror
18
No desmatar importante, no entanto no a nica soluo para a sustentabilidade do planeta. O rico esbanja gastos desnecessrios, j o pobre s quer sobreviver. Ateno na adversativa, pois a vrgula obrigatria ______________________ , mas ____________________. (adversativa)
Todas as conjunes, exceto mas, podem ficar no incio, no meio e no fim desta orao. Veja as possibilidades: H muito servio, porm ningum trabalhava. H muito servio, ningum, porm, trabalhava. H muito servio, ningum trabalhava, porm. A banca CESPE costuma cobrar a substituio de porm por mas. O posicionamento dessas conjunes que ir determinar se a troca possvel ou no. A conjuno porm, nestes exemplos, pode ser substituda pela conjuno mas apenas na primeira frase; j as conjunes entretanto, contudo, no entanto, todavia podem ocupar qualquer uma das trs posies vistas acima. Uso do ponto e vrgula: Com base no que foi visto nas enumeraes com vrgulas internas, podese substituir a vrgula que separa as oraes adversativas por ponto e vrgula. H muito servio; ningum, porm, trabalhava. H muito servio; ningum trabalhava, porm. Tendo em vista ser largamente usado o ponto e vrgula com conjunes deslocadas (como visto acima); mesmo sem o deslocamento delas na orao, percebida em bons autores a diviso por ponto e vrgula. Veja: H muito servio; porm ningum trabalhava. Somente em dois valores semnticos das oraes, a vrgula pode posicionar-se aps a conjuno: a primeira delas a adversativa e a segunda ser vista adiante. H muito servio; porm, ningum trabalhava. Questo 22: (Pol Federal / 2000 / Agente) Fragmento de texto: 1 A Revoluo Industrial provocou a dissociao entre dois pensamentos: o cientfico e tecnolgico e o humanista. A partir do sculo XIX, a liberdade do homem comea a ser identificada com a eficincia em dominar e transformar a natureza em bens e servios. O conceito de liberdade comea a ser sinnimo de consumo. Perde
Prof. Dcio Terror
19
importncia a prtica das artes e consolidam-se a cincia e a tecnologia. Relega-se a preocupao tica. A procura da liberdade social se faz sem considerar-se sua distribuio. A militncia poltica passa a ser tolerada, 10 mas como opo pessoal de cada um. A ideia expressa no texto pelo emprego de mas (linha 10) corresponde ideia adversativa de porm, expresso que pode ocupar o mesmo lugar na orao. Comentrio: Vimos que as conjunes mas e porm possuem valor coordenado adversativo. Assim, a substituio proposta na questo mantm o mesmo valor semntico. Gabarito: CERTA Questo 23: (Pol Federal / 2002 / Agente) Texto: Isto - Estamos s portas da Terceira Guerra Mundial? Clvis Brigago - Acho que uma nova guerra se estabeleceu, que um confronto entre grupos terroristas e o Estado. No uma guerra clssica, no uma guerra de guerrilha ou de longa durao, mas um 5 confronto de ataques tpicos, uma espcie de acupuntura. Enquanto os poderosos americanos so visveis, os inimigos so invisveis, utilizam ataques de surpresa que pem o sistema internacional e a convivncia humana em perigo. Isso j existe no Oriente Mdio, onde Israel enfrenta os palestinos. No Estado contra Estado, mas Estado contra o 10 terrorismo. Esse modelo de conflito se tornou um novo fator de desequilbrio mundial. Pode inclusive estabelecer uma nova espiral armamentista no-convencional. Isto, n. 1.668, 19/9/2001, p. 10 (com adaptaes). O conectivo mas (linha 4) introduz uma ideia adversativa que, em um padro mais culto da linguagem, corresponde a destarte. Comentrio: A conjuno destarte no possui valor adversativo, mas conclusivo. Assim, a substituio no pode ocorrer. Gabarito: ERRADA Questo 24: (TRE - MG / 2009 / Analista) Fragmento de texto: Quando a gente no sabe resolver um problema, no preciso lutar, nem insistir, cansar-se bobamente. Basta entreg-lo alma, ela cuida de tudo. Fiquei devendo Vicentina Correias essa prola. Foi o Soledade que me ensinou, ela disse. Engraado, foi exatamente o que fiz, no por virtude, mas por fraqueza, quando parei de falar e pensar no dente. Ainda assim deu certo. No trecho mas por fraqueza (linha 5), a conjuno mas estabelece uma relao de causalidade com a orao que a antecede. Comentrio: Vimos que a conjuno mas transmite valor adversativo, contrastante. No cabe a interpretao de uma causa. Veremos na prxima aula que a causa expressa pelas conjunes porque, pois, j que.... Gabarito: ERRADA
20
Questo 25: (TRE - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento do texto: Convocada por D. Pedro em junho de 1822, a constituinte s seria instalada um ano mais tarde, no dia 3 de maio de 1823, mas acabaria dissolvida seis meses depois, em 12 de novembro. A substituio da conjuno mas por conquanto manteria o sentido original do texto e acrescentaria caracterstica rebuscada linguagem empregada. Comentrio: A conjuno mas tem valor coordenativo adversativo, enquanto a conjuno conquanto subordinativa adverbial concessiva, a qual leva o verbo obrigatoriamente para o subjuntivo. Ento uma no pode substituir a outra. As oraes subordinadas adverbiais sero vistas na prxima aula. Gabarito: ERRADA Questo 26: (Procurador PGM RR - ES / 2011 / Analista) Fragmento do texto: Assim, o drama da desigualdade no constitui apenas um problema de distribuio mais justa da renda e da riqueza: envolve a incluso produtiva digna da maioria da populao desempregada, subempregada, ou encurralada nos diversos tipos de atividades informais. Um PIB que cresce mas no inclui as populaes no sustentvel. No desenvolvimento da argumentao, apesar de enfraquecer a ideia de oposio, a substituio de mas por e mantm a coerncia e a correo do texto. Comentrio: A conjuno e pode ter valor de oposio, depende do contexto, como foi este. Veja que a conjuno mas exige vrgula antecipando-a, mas o autor do texto preferiu no utilizar, por isso a conjuno e tambm com valor de oposio no foi antecedida de vrgula. Fica claro que, quando mantemos a oposio com a conjuno mas, isso se d de maneira mais enftica do que apenas com a conjuno e. Por isso, est correta nesta questo a expresso: apesar de enfraquecer a ideia de oposio. Gabarito: CERTA Questo 27: (T J - BA / 2005 / nvel superior) Fragmento do texto: Nesse contexto, as previses, liberais ou marxistas, do fim dos estados ou das economias nacionais, ou mesmo da formao de algum tipo de federao cosmopolita e pacfica, so utopias, com toda a dignidade das utopias que partem de argumentos ticos e expectativas generosas, mas so ideias ou projetos que no tm nenhum apoio objetivo na anlise da lgica e da histria passada do sistema mundial. Pelas informaes do texto, estaria gramaticalmente correta e de acordo com as ideias do texto a substituio do trecho expectativas generosas, mas so ideias por: expectativas generosas. Entretanto, essas previses so ideias. Comentrio: Perceba como a frase original no texto de grande extenso. A banca quis que o candidato visualizasse isso e recortasse esse perodo em dois para transmitir maior clareza. Observe: Nesse contexto, as previses, liberais ou marxistas, do fim dos estados ou das economias nacionais, ou mesmo da formao de algum tipo de
21
federao cosmopolita e pacfica, so utopias, com toda a dignidade das utopias que partem de argumentos ticos e expectativas generosas, mas so ideias ou projetos que no tm nenhum apoio objetivo na anlise da lgica e da histria passada do sistema mundial. Note que a estrutura desse perodo composto possui quatro oraes, porque ocorrem os quatro verbos so", partem", so" e tm", e essa estrutura pode ser dividida em duas partes coordenadas, por serem estruturas independentes. Perceba que a conjuno mas pode ser substituda pela conjuno entretanto. Cada parte coordenada constituda de uma orao principal, seguida de uma orao subordinada (a qual ser vista na prxima aula). Como essas duas estruturas esto coordenadas, podem ser divididas em perodos distintos, o que no ocorreria se houvesse apenas estrutura subordinada. Portanto a diviso ficaria assim: Nesse contexto, as previses, liberais ou marxistas, do fim dos estados ou das economias nacionais, ou mesmo da formao de algum tipo de federao cosmopolita e pacfica, so utopias, com toda a dignidade das utopias que partem de argumentos ticos e expectativas generosas. Entretanto, essas previses so ideias ou projetos que no tm nenhum apoio objetivo na anlise da lgica e da histria passada do sistema mundial. Perceba que a conjuno coordenativa enunciado, pode ser sucedida de vrgula. Gabarito: CERTA adversativa, iniciando o
Questo 28: (TRE TO 2009 Tcnico) Fragmento do texto: At hoje, os que esto de um lado ou de outro veem o processo civilizatrio como uma consequncia de um trip sinrgico em que avano tcnico, igualdade e liberdade articulam-se positivamente, cada um como um vetor que induz o outro a crescer. Em nossos dias, porm, essa sinergia morreu e o avano tcnico, longe de construir a igualdade, est ampliando a desigualdade e, em lugar de ampliar o nmero de pessoas livres, est limitando a liberdade a poucos (mesmo nesses casos, trata-se de uma liberdade condicionada, consumida nos engarrafamentos de trnsito, nos muros dos condomnios). Preservam-se a coerncia na argumentao e a correo gramatical do texto ao usar mas em lugar de porm (linha 4). Comentrio: A afirmativa est errada e leva muita gente para o buraco, pois sabemos que as duas transmitem valor adversativo. O candidato deve notar que das conjunes adversativas, apenas a conjuno mas tem obrigao de iniciar a orao adversativa; as outras conjunes (porm, contudo, entretanto, no entanto etc.) podem se movimentar na orao, podendo estar no incio, no meio ou no final. Ento, mas s pode ser colocada no lugar de porm quando esta estiver no incio da orao adversativa, o que no aconteceu neste texto. Lembre-se de riscar a original pela substituta. Daria para ler Em nossos dias, mas, essa sinergia morreu? Soa mal, no ? Gabarito: ERRADA
Prof. Dcio Terror
22
Questo 29: (TSE / 2007 / Tcnico) Fragmento do texto: Olhando em retrospectiva os ltimos 20 anos, temos uma realidade nada alentadora. Em mdia, o Brasil cresceu cerca de 2,4% ao ano. Diante desse cenrio, o que precisa ser feito para que atinjamos os to propalados 5% de crescimento sustentado? Quando se trata de crescimento sustentado, a teoria econmica indica que o resultado positivo fruto de dois tipos de ao: aumento da produtividade ou acumulao de capital (fsico e humano). A elevao significativa da produtividade dos fatores de produo s ser obtida com reformas institucionais profundas. J o acmulo de capital humano requer investimento em educao, cuja maturao longa. A substituio de J (linha 9) pela expresso Por outro lado, seguida de vrgula, mantm a informao original do perodo. Comentrio: No texto se fala de dois tipos de ao: aumento da produtividade ou acumulao de capital. A primeira frase do terceiro pargrafo desenvolve a elevao significativa da produtividade. Em seguida ser feito um contraste para se abordar o outro tipo de ao, naturalmente iniciado por um termo adversativo: J. Este vocbulo manteria a ideia de contraste sendo substitudo pela expresso Por outro lado. Gabarito: CERTA Questo 30: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: A Constituio brasileira (art. 45, caput) determina que a representao dos estados na Cmara dos Deputados seja proporcional populao. Entretanto, a seguir, estabelece piso e teto dessa representao (oito e setenta deputados, respectivamente), que implicam a negao dessa proporcionalidade. Por estar separando ideias contrrias, Entretanto poderia ser substitudo pela expresso Ao contrrio, sem prejuzo da correo gramatical e sem alterao do sentido do texto. Comentrio: A conjuno coordenativa adversativa Entretanto transmite contraste, muitas vezes se entende oposio, mas no o caso deste contexto. Note que esta conjuno mostra o contraste entre ser proporcional populao e estabelecer piso e teto dessa representao, o que implica negao dessa proporcionalidade. Ao se inserir a expresso Ao contrrio, no deveria mais haver proporo, mas se percebe que ela continua, apenas de maneira diferente (contrastante) da original no texto. O advrbio no no implica obrigatoriamente a oposio, mas neste caso apenas aquilo que no se seguiu como o esperado (contraste). Gabarito: ERRADA Questo 31: (SEGER - ES / 2011 / nvel superior) Fragmento do texto: A diferena que, nesse caso, a previso no se vale de dados, mas de sentimentos; algo que poderia tambm ser chamado de intuio, mas que deriva da experincia de vida. A insero do termo tambm logo depois de mas preservaria tanto as relaes de coerncia entre os argumentos quanto a correo gramatical do texto, com a vantagem de que reforaria os aspectos utilizados no tipo de
23
previso mencionado. Comentrio: A insero do vocbulo tambm transformaria a expresso em adio, o que no condiz com o contexto. Gabarito: ERRADA Questo 32: (ANTAQ / 2005 / Superior) Fragmento de texto: No temrio poltico brasileiro ainda reservado pouco espao poltica porturia. Contudo, a ideia de que o sistema estratgico tem conquistado a unanimidade. Como inequvoco tambm o apoio do empresariado ao modelo nascido das privatizaes. Contudo, na linha 2, estabelece uma relao de oposio entre duas ideias: o pouco espao concedido poltica porturia e a unanimidade de opinio no concernente posio estratgica do sistema porturio. Comentrio: Gramaticalmente, sabemos que a conjuno Contudo transmite valor de oposio. Perceba que os elementos em oposio esto tambm corretamente interpretados. Texto: No temrio poltico brasileiro ainda reservado pouco espao poltica porturia. Contudo, a ideia de que o sistema estratgico tem conquistado a unanimidade. Questo: o pouco espao concedido poltica porturia e a unanimidade de opinio no concernente posio estratgica do sistema porturio. Assim, tanto gramatical quanto textualmente, a questo est correta. Gabarito: CERTA Questo 33: (BB / 2003 / Mdio) Fragmento de texto: O ndice de desenvolvimento humano (IDH) foi criado para medir o nvel de desenvolvimento humano dos pases a partir de indicadores de educao (alfabetizao e taxa de matrcula), longevidade (expectativa de vida ao nascer) e renda (PIB per capita), mas tambm utilizado para aferir o nvel de desenvolvimento humano de municpios. A idia adversativa da conjuno mas (linha 4) se estabelece entre pases (linha 2) e municpios (linha 5). Comentrio: A ideia adversativa expressa pela conjuno mas enfatiza um contraste entre a utilizao do IDH para o pas e para o municpio. Cuidado, voc poderia ter confundido a estrutura mas tambm com a expresso correlativa de adio no s...mas tambm. Veja que no h advrbio de negao na estrutura anterior, por isso houve nfase no contraste, e no simplesmente uma adio, ok! Gabarito: CERTA Questo 34: (BB / 2002 / Mdio) Fragmento do texto: Na Dinamarca, na Holanda, na Itlia e no sul da Alemanha, h um enorme potencial para se formar um movimento europeu de direita, segundo o extremista austraco Jrg Haider. Lder do Partido da Liberdade (PL), Haider, que integra a coalizo de poder no seu pas, prope aos partidos irmos juntar seus esforos para se apresentarem unidos nas
24
eleies para o Parlamento Europeu em 2004. Em sua proposta, Haider no citou a Frente Nacional, de Jean-Marie Le Pen. Haider assegura que so precisamente as posies racistas de Le Pen o que o tornam inaceitvel em um mundo moderno. No obstante, o PL austraco nunca se apartou de seu discurso xenfobo. Textualmente, a expresso No obstante (linha 9) estabelece uma relao de consequncia em relao crtica de Haider a Le Pen, na orao anterior, tomada como causa. Comentrio: No h relao de causa e consequncia ligada pelo conectivo No obstante. Este conectivo tem valor adversativo. No texto, da linha 7 a 9, Haider critica a posio racista de Le Pen. Isso contrasta com a informao de que o PL austraco nunca se apartou de seu discurso xenfobo (averso a pessoas ou a coisas estrangeiras). Por isso, foi empregado o conectivo No obstante. Gabarito: ERRADA Questo 35: (BB / 2007 / Mdio) Fragmento de texto: Vale notar, tambm, que os bons resultados dos bancos mdios brasileiros atraram grandes instituies do setor bancrio internacional interessadas em participao segmentada em forma de parceria. O Sistema Financeiro Nacional s tem a ganhar com esse tipo de integrao. A relao semntico-sinttica entre o perodo que termina em parceria e o que comea com O Sistema Financeiro seria corretamente explicitada por meio da conjuno Entretanto. Comentrio: No h relao de contraste entre esses dois perodos, mas de concluso, cabendo, por exemplo, a conjuno Portanto. Gabarito: ERRADA Questo 36: (Correios / 2010 / Mdio) Fragmento de texto: A Carta Benil Santos e Raul Sampaio 1 Escrevo-te estas mal traadas linhas, meu amor Porque veio a saudade visitar meu corao Espero que desculpes os meus erros, por favor 4 Nas frases desta carta, que uma prova de afeio. Talvez tu no a leias, mas quem sabe at dars Resposta imediata me chamando de Meu Bem. 7 Porm o que me importa confessar-te uma vez mais: No sei amar na vida mais ningum. Os termos Porque (v.2) e Porm (v.7) estabelecem, nos respectivos trechos, semelhantes relaes de sentido. Comentrio: A conjuno Porque transmite a causa ou motivo de o poeta escrever a carta amada. J a conjuno Porm transmite valor adversativo. Portanto, a questo est errada. Gabarito: ERRADA
Prof. Dcio Terror
25
Questo 37: (CEF / 2010 / Mdio) Fragmento de texto: Ao lado do vinho, a regio do Mediterrneo tem uma cesta de produtos nobres cujo consumo nos pases em desenvolvimento, at recentemente, era restrito s classes altas. Nos ltimos cinco anos, porm, artigos como frutas secas, vinagre balsmico, nozes e castanhas comearam a ganhar mercado nos emergentes. O vocbulo porm (linha 3) estabelece uma relao de condio entre a orao da qual faz parte e a orao anterior. Comentrio: A conjuno porm s pode transmitir valor adversativo. Nunca ter valor de condio. Gabarito: ERRADA 3) Alternativas: a conjuno alternativa por excelncia ou, sozinha ou repetida em cada uma das oraes. Com a conjuno ou sozinha, as oraes alternativas normalmente no so separadas por vrgula. Veja as principais conjunes: ou, ou...ou, ora...ora, j...j, quer...quer. ______________________ ou ____________________. (alternativa)
Ex.: Faa este trabalho novamente, ou procure outro emprego. A conjuno coordenativa ou poucas vezes cobrada pela banca CESPE como conectivo de oraes, ela normalmente cobra seu valor de incluso ou excluso entre substantivos ou adjetivos. Incluso: Joo ou Pedro so bons candidatos. (valor de incluso) H alternativa de incluso quando se mostra que, independente de qual dos termos, os dois possuem tal caracterstica: Tanto Joo quanto Pedro possuem as caractersticas de bons candidatos. Excluso: Joo ou Pedro ganhar a presidncia do clube. (valor de excluso) Um termo exclui o outro automaticamente. Se Joo ganhar, excluir Pedro e vice-versa. Como vimos acima, h outros vocbulos de diferentes classes gramaticais que cumprem valor conjuntivo indicando alternncia, como ora...ora, j...j, quer...quer, seja...seja, bem...bem. Eles devem ser duplos e iniciar cada uma das oraes alternativas. No de rigor, mas o uso da vrgula se fortalece por bons autores separando oraes cujo conectivo repetido: Ora narrava, ora comentava.
Prof. Dcio Terror
26
Questo 38: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: Na hiptese de doaes a partidos polticos ou candidatos por meio da Internet, as fraudes ou erros cometidos pelo doador, sem conhecimento dos candidatos, dos partidos ou das coligaes, no ensejam a responsabilidade destes nem a rejeio de suas contas eleitorais. A conjuno ou empregada em as fraudes ou erros (linha 2) designa excluso, como na frase Liberdade ou morte! Comentrio: A conjuno ou possui dois valores: incluso ou excluso. A excluso marca que, havendo um termo, o outro obrigatoriamente se exclui, como em Liberdade ou morte. J na alternncia de incluso, um termo no exclui o outro, podendo-se aglomerar, como no contexto: havendo fraudes no implica a excluso de erros. Eles podem coexistir. Gabarito: ERRADA Questo 39: (ANTAQ / 2009 / Superior) Fragmento de texto: No mundo moderno em que vivemos, certamente difcil reconstituir as sensaes, as impresses que tiveram os primeiros homens em contato com a natureza. Devido funo que exerce na orao, a vrgula empregada depois de sensaes (linha 2) poderia ser substituda tanto pela conjuno e como pela conjuno ou, sem prejudicar a correo gramatical ou a coerncia do texto. Comentrio: Perceba que a vrgula aps sensaes marca a adio de termos. Sua substituio pela conjuno e natural por essa ideia de adio. O contexto tambm admite a conjuno ou, no valor de alternncia de incluso. Gabarito: CERTA Questo 40: (TRE - TO / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: H uma considervel oferta de recursos no mercado financeiro internacional, e o Brasil tem tirado partido disso, livrando-se de dvidas onerosas, seja resgatando antecipadamente os dbitos seja substituindo esses passivos por operaes de custo mais baixo. A substituio de seja (...) seja (linha 3) por quer (...) quer altera as informaes originais e prejudica gramaticalmente o perodo. Comentrio: Perceba que seja...seja so conjunes coordenativas alternativas, assim como quer...quer. Por isso pode-se substitu-las sem alterao do sentido e com correo gramatical. O erro na questo foi afirmar que essa substituio alteraria as informaes originais e prejudicaria a correo gramatical. Gabarito: ERRADA Questo 41: (BB / 2003 / Mdio) Fragmento de texto: O Banco no ser responsvel pela demora ou nocumprimento da transferncia por erro de preenchimento / informaes incorretas. A respeito da frase acima, inscrita no formulrio documento de crdito (DOC) do Banco do Brasil S.A., julgue o item seguinte:
27
Em erro de preenchimento / informaes incorretas, na penltima linha do formulrio, seria gramaticalmente correto substituir a barra por ou. Comentrio: A barra nesta frase possui valor alternativo. Assim, a sua substituio por ou mantm o mesmo sentido. Gabarito: CERTA Questo 42: (CEF / 2011 / Mdio) Texto: Normalmente as pessoas se mostram divididas em relao percepo de acontecimentos bons ou ruins. Uma variao gentica comum pode estar por trs dessas tendncias para o otimismo ou pessimismo. Cientistas da Universidade de Essex, na Inglaterra, 5 investigaram a serotonina, um neurotransmissor ligado ao humor, e estudaram a preferncia de 97 voluntrios relativamente a diferentes tipos de imagens. Pessoas em que se identificou apenas a verso longa do gene para a protena transportadora de serotonina que controla os nveis do neurotransmissor nas clulas do crebro tenderam a 10 prestar ateno em figuras agradveis (como imagens de chocolates) e evitaram as negativas (como fotografias de aranhas). As pessoas com a forma curta do gene apresentaram preferncias opostas, embora no to fortemente. Os resultados, que ajudam a explicar por que algumas pessoas so menos suscetveis ansiedade e depresso, podem 15 inspirar terapeutas a ajudar outras a ver o lado bom das coisas. A substituio de embora (linha 12) por ou no prejudicaria a correo nem o sentido do texto. Comentrio: A conjuno embora tem valor concessivo, contrastante (veremos essa conjuno na prxima aula). No texto, percebemos que as pessoas com a forma curta do gene apresentaram preferncias opostas, mesmo a apresentao dessa preferncia no sendo to forte. Com a substituio da conjuno embora pela conjuno ou, haveria mudana de sentido, pois esta conjuno, neste contexto, transmitiria uma ideia de alternncia de excluso; havendo, assim, um prejuzo coerncia do texto. Gabarito: ERRADA Questo 43: (Polcia Rodoviria Federal / 2003 ) Texto: No tocante embriaguez, o CTB estabelece o seguinte: CAPTULO XV DAS INFRAES Art. 161. Constitui infrao de trnsito a inobservncia de qualquer preceito deste Cdigo, da legislao complementar ou das resolues do CONTRAN, sendo o infrator sujeito s penalidades e medidas administrativas indicadas em cada artigo, alm das punies previstas no Captulo XIX. (...) Art. 165. Dirigir sob a influncia de lcool, em nvel superior a seis decigramas por litro de sangue, ou de qualquer substncia entorpecente ou que determine dependncia fsica ou psquica:
Prof. Dcio Terror
28
Infrao gravssima; 10 Penalidade multa (cinco vezes) e suspenso do direito de dirigir; Medida administrativa reteno do veculo at a apresentao de condutor habilitado e recolhimento do documento de habilitao. Para efeito de aplicao das penalidades previstas, a conjuno ou (linha 7) deve ser entendida como tambm inclusiva. Comentrio: A conjuno ou, neste contexto, tem valor alternativo de incluso, pois a existncia de nvel superior a seis decigramas por litro de sangue no exclui a possibilidade de haver tambm qualquer substncia entorpecente ou que determine dependncia fsica ou psquica. Gabarito: CERTA 4) Conclusivas: so muito utilizadas em textos dissertativos, como resultado de um fato originrio, fechamento de argumento conclusivo e deduo. As principais conjunes so: logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do verbo), por isso, ento, assim, em vista disso. _____________________ , portanto ____________________. (conclusiva)
A vrgula ocorre neste tipo de orao, apesar de serem encontrados exemplos destas construes sem vrgula. Ento no se cobra na prova a obrigatoriedade ou no deste sinal de pontuao. Ele simplesmente pode ocorrer, o registro mais aceitvel. Ex.: Ele se manteve organizado, logo teve xito nas tarefas. O Brasil vem exportando muito, portanto est crescendo economicamente. Joaquim trabalhou duro; terminou, pois, sua casa prpria. Realizamos muitos exerccios, por conseguinte a prova foi fcil. Estudou, ento passou. Da mesma forma que o valor adversativo, as conjunes coordenativas conclusivas tambm tm a capacidade de mobilidade, podendo se posicionar tambm no meio ou no final da orao, com vrgula(s) obrigatria(s): H muito servio, portanto trabalharemos at tarde. H muito servio, trabalharemos, portanto, at tarde. H muito servio, trabalharemos at tarde, portanto. H muito servio; trabalharemos, portanto, at tarde. H muito servio; trabalharemos at tarde, portanto. H muito servio; portanto trabalharemos at tarde. H muito servio; portanto, trabalharemos at tarde. Como vimos, somente em dois valores semnticos das oraes, a vrgula pode posicionar-se aps a conjuno: a primeira foi a adversativa e a segunda a conclusiva. Note o ltimo exemplo da sequncia anterior.
Prof. Dcio Terror
29
Questo 44: (Secretaria da Sade - ES / 2011 / Mdico) Fragmento do texto: Os critrios para o diagnstico da sndrome so: tiques motores mltiplos e um ou mais tiques vocais devem estar presentes durante algum tempo, no necessariamente ao mesmo tempo... O emprego de portanto imediatamente antes de no necessariamente manteria a correo gramatical e o sentido original do perodo. Comentrio: A expresso no necessariamente ao mesmo tempo transmite um valor de contraste, cabendo uma estrutura adversativa e no conclusiva. Gabarito: ERRADA Questo 45: (Agente de Polcia Civil - ES / 2009 / Tcnico) Fragmento do texto: Se houve briga, foi porque todos participaram, portanto ningum pode estar certo. A conjuno portanto atribui orao ningum pode estar certo o sentido de causa. Comentrio: A conjuno coordenativa portanto inicia a orao que transmite valor de concluso. A causa est na orao foi porque todos participaram. Por isso h erro na afirmao. Gabarito: ERRADA Questo 46: (TRE - MG / 2009 / Tcnico) Fragmento de texto: Talvez seu maior mrito seja entender que padeiros e cervejeiros criteriosos existem, so numerosos, mas convivem com multides para quem a racionalidade financeira no dia-a-dia to estranha quanto o popular esporte escocs de arremesso de troncos. O sentido original e a correo gramatical do texto sero mantidos caso se substitua mas convivem com multides (linha 2) por: convivem, pois, com multides. Comentrio: Vimos que a conjuno mas transmite valor adversativo, contrastante, e que a conjuno pois, deslocada aps o verbo, transmite valor coordenativo conclusivo. Assim, no se pode substituir um pelo outro, pois no permanece o mesmo valor semntico. A substituio traz incoerncia aos argumentos do texto, mas no se pode dizer que h prejuzo gramatical. Gabarito: ERRADA Questo 47: (TRE - MA / 2006 / nvel superior) Julgue a frase seguinte quanto pontuao: O projeto foi ento, adotado pelo Frum Permanente dos Promotores de Justia, Depois, fizemos com que esses comits tivessem participao em todas as atividades do estado, no planejamento do oramento, na execuo oramentria e at, na prestao de contas, explicou o promotor de justia. Comentrio: ento uma conjuno coordenativa conclusiva que se encontra aps o verbo, devendo estar entre vrgulas. Alm disso, a vrgula aps at deve ser retirada, pois na prestao de contas o ltimo elemento da enumerao, s cabendo vrgula se ela estivesse no lugar da conjuno e (...na execuo oramentria, at na prestao de contas, explicou o promotor de justia). Gabarito: ERRADA
30
Questo 48: (Tribunal de Justia - RJ / 2008 / nvel superior) Texto: preciso ressaltar que, atravs dos tempos, as pessoas reduziram Machado de Assis ao classific-lo com um rtulo de irnico muito restrito. Sua ironia algo maior, no se trata apenas de um jogo de palavras, de uma troca inteligente de colocaes em um dilogo, por exemplo. Sua ironia est na atmosfera na qual seus personagens e o prprio autor se movem. (...) Machado pode ser considerado, no contexto histrico em que surgiu, um espanto e um milagre, mas o que me encanta de forma mais particular o fato de que ele estava, o tempo todo, pregando peas nos leitores e nele mesmo. Foi assim que o mais importante crtico literrio do mundo, o norteamericano Harold Bloom, 77, classificou Machado de Assis quando elencou, em Gnio Os 100 Autores Mais Criativos da Histria da Literatura (Ed. Objetiva, 2002), os melhores escritores do mundo segundo seus critrios e gosto particular. No terceiro pargrafo do texto, a conjuno portanto poderia substituir o termo assim, sem prejuzo para a coeso e a coerncia textuais. Comentrio: Note que o vocbulo assim, empregado no texto, no pode ser confundido com a conjuno assim de valor conclusivo. No contexto, esta palavra advrbio de modo, pois retoma como Machado de Assis foi classificado. Esse vocbulo poderia ser substitudo por desse jeito, dessa forma; mas no haveria coeso ao ser substitudo pela conjuno portanto. Gabarito: ERRADA Questo 49: (Anatel / 2009 / Superior) Texto: O real no constitudo por coisas. Nossa experincia direta e imediata da realidade leva-nos a imaginar que o real feito de coisas (sejam elas naturais ou humanas), isto , de objetos fsicos, psquicos, culturais oferecidos nossa percepo e s nossas vivncias. Assim, por exemplo, costumamos dizer que uma montanha real porque uma coisa. No entanto, o simples fato de que uma coisa possua um nome e de que a chamemos montanha indica que ela , pelo menos, uma coisa-para-ns, isto , que possui um sentido em nossa experincia. No se trata de supor que h, de um lado, a coisa fsica ou material e, de outro, a coisa como ideia e significao. No h, de um lado, a coisa-em-si e de outro, a coisa-para-ns, mas o entrelaamento do fsico-material e da significao. A unidade de um ser de seu sentido, o que faz com que aquilo que chamamos coisa seja sempre um campo significativo.
Marilena Chaui. O que ideologia, p. 16-8 (com adaptaes).
De acordo com o desenvolvimento das ideias do texto, seria correto iniciar o ltimo perodo sinttico com o conectivo no entanto, fazendo-se o devido ajuste de inicial maiscula. Comentrio: Perceba que o perodo A unidade de um ser de seu sentido, o que faz com que aquilo que chamamos coisa seja sempre um campo significativo. no transmite valor de oposio, por isso no cabe o conectivo
31
No entanto. Esse perodo confirma e fecha a ideia apresentada anteriormente. Assim, o ideal seria a insero de uma conjuno de valor conclusivo, como Portanto. Gabarito: ERRADA Questo 50: (BB / 2003 / Mdio) Fragmento de texto: Escolhidos os indicadores, so calculados os subndices especficos de cada um dos trs parmetros analisados: IDHM-E, para a educao, IDHM-L, para a longevidade, e IDHM-R, para a renda. O IDHM de cada municpio a mdia aritmtica desses trs subndices. Assim, o IDHM-E de um municpio dado pela frmula (2A + F). 3 Para se exprimir a mesma ideia de concluso da conjuno Assim (linha 4), tambm poderia ser usada, como alternativa, a expresso Por conseguinte. Comentrio: Vimos que entre as conjunes conclusivas esto Assim e Por conseguinte. Portanto, elas podem ser trocadas sem mudana de sentido. Gabarito: CERTA Questo 51: (BB / 2007 / Mdio) Fragmento de texto: apressado asseverar que essa expanso do segmento possa gerar maior concorrncia no setor. Vale lembrar, apenas como comparao, que a chegada dos bancos estrangeiros (nos anos 90) no surtiu o efeito esperado quanto concorrncia bancria. Os bancos estrangeiros cobram o preo mais alto em 21 tarifas. E os bancos privados nacionais, mdios e grandes, tm os preos mais altos em outras 21. O tamanho do banco no determina o empenho na cobrana de tarifas. O principal motivo da fraca acelerao da concorrncia do sistema bancrio a permanncia dos altos spreads, a diferena entre o que o banco paga ao captar e o que cobra ao emprestar, que no se altera muito, entre instituies grandes ou mdias. Estaria gramaticalmente correta a insero da conjuno Portanto, seguida de vrgula, antes de O tamanho do banco (linhas 6 e 7), com ajuste na inicial maiscula. Comentrio: Veja que s linhas 3 e 4 o texto informa que a chegada dos bancos estrangeiros (nos anos 90) no surtiu o efeito esperado quanto concorrncia bancria. Isso reforado pela concluso expressa no perodo O tamanho do banco no determina o empenho na cobrana de tarifas.. Assim, este perodo pode ser iniciado pela conjuno Portanto, desde que haja o ajuste da inicial O (maiscula) por o (minscula). Gabarito: CERTA Questo 52: (BB / 2008 / Mdio) Fragmento de texto: A linguagem provavelmente a marca mais notria da cultura. As trocas simblicas permitem a comunicao, geram relaes sociais, mantm ou interrompem essas relaes, possibilitam o pensamento abstrato e os conceitos. Sem linguagem, no h acesso realidade. Sem linguagem, no h pensamento. Poder referir-se a algo que no se encontra mais a, nomear, designar parte essencial do pensamento humano.
32
Caso se desloque a primeira orao do texto para logo depois de realidade (linha 4) ou para logo depois de pensamento (linha 5), iniciando-a com o conectivo Por isso e ajustando-se a pontuao e a maiusculizao, a coerncia da argumentao e a correo gramatical do texto ficam preservadas. Comentrio: A banca quis testar seus conhecimentos sobre a estrutura do texto. Note que o texto est estruturado em frases soltas, isto , em oraes absolutas e coordenadas, independentes. Assim, dependendo do sentido, elas podem movimentar-se sem alterao do sentido. Neste texto, o perodo A linguagem provavelmente a marca mais notria da cultura. a tese do texto, pois transmite a ideia principal. As frases Sem linguagem, no h acesso realidade e Sem linguagem, no h pensamento. podem ser entendidas no texto como os motivos da possibilidade de a linguagem ser vista como marca mais notria. Por isso, a mudana de posio da tese possvel. Veja como fica: Texto original: A linguagem provavelmente a marca mais notria da cultura. As trocas simblicas permitem a comunicao, geram relaes sociais, mantm ou interrompem essas relaes, possibilitam o pensamento abstrato e os conceitos. Sem linguagem, no h acesso realidade. Sem linguagem, no h pensamento. Poder referir-se a algo que no se encontra mais a, nomear, designar parte essencial do pensamento humano. 1 mudana: As trocas simblicas permitem a comunicao, geram relaes sociais, mantm ou interrompem essas relaes, possibilitam o pensamento abstrato e os conceitos. Sem linguagem, no h acesso realidade. Por isso a linguagem provavelmente a marca mais notria da cultura. Sem linguagem, no h pensamento. Poder referir-se a algo que no se encontra mais a, nomear, designar parte essencial do pensamento humano. 2 mudana: As trocas simblicas permitem a comunicao, geram relaes sociais, mantm ou interrompem essas relaes, possibilitam o pensamento abstrato e os conceitos. Sem linguagem, no h acesso realidade. Sem linguagem, no h pensamento. Por isso a linguagem provavelmente a marca mais notria da cultura. Poder referir-se a algo que no se encontra mais a, nomear, designar parte essencial do pensamento humano. Gabarito: CERTA importante ressaltar que as oraes coordenadas so chamadas de independentes. Isso porque geralmente elas no dependem de outras para fazer sentido. Assim, algumas vezes encontramos frases muito grandes nos textos e a banca CESPE pede apenas para que ns nos atentemos na diviso dos argumentos no texto. Confirme isso com esta questo do TRE: Questo 53: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: Octaciano Nogueira, em trabalho a respeito do tema, parte da premissa de que essa distoro no obra do regime militar, que, na verdade, se utilizou desse expediente, como de inmeros outros, para reforar a Arena, durante o bipartidarismo; sua origem remonta Constituinte
33
de 1890, quando, por sinal, o problema foi exaustivamente debatido; a partir da, incorporou-se tradio de nosso direito constitucional legislado, em todas as subsequentes constituies; e o princpio, portanto, estabelecido durante as fases democrticas sob as quais viveu o Pas e mantido sempre que se restaurou o livre debate, subsequente aos regimes de exceo, foi invariavelmente preservado, como ocorreu em 1946 e 1988. Os trs sinais de ponto e vrgula empregados neste pargrafo do texto poderiam ser substitudos, com correo, por ponto final, ajustando-se as iniciais maisculas nos novos perodos e suprimindo-se a conjuno e do segmento e o princpio. Comentrio: Veja que toda a estrutura se constitui de oraes coordenadas, com isso os sinais de ponto e vrgula que demarcam pausas maiores (oraes coordenadas) podem ser substitudos por ponto final. Note que cada orao (numerada abaixo) constitui um argumento a mais na composio do texto, por isso cabe a diviso em perodos. Alm disso, perceba que o ltimo enunciado coordenado j est com a conjuno coordenativa conclusiva, o que permite a eliminao da conjuno e. Veja:
1
Octaciano Nogueira, em trabalho a respeito do tema, parte da premissa de que essa distoro no obra do regime militar, que, na verdade, se utilizou desse expediente, como
2
de
inmeros
outros,
3
para
reforar
Arena,
durante
bipartidarismo. Sua origem remonta Constituinte de 1890, quando, por sinal, o problema foi exaustivamente debatido. A partir da, incorporou-se tradio de nosso direito constitucional legislado, em todas as subsequentes constituies. O princpio, portanto, estabelecido durante as fases democrticas sob as quais viveu o Pas e mantido sempre que se restaurou o livre debate, subsequente aos regimes de exceo, foi invariavelmente preservado, como ocorreu em 1946 e 1988.
4
Gabarito: CERTA 5) Explicativas: iniciam termo que esclarece uma declarao anterior ou ameniza uma ordem. As principais conjunes so: porque, pois(anteposto ao verbo), porquanto, que. _____________________ , pois ____________________. (explicativa)
Apesar de observarmos comumente a vrgula antes da estrutura explicativa, as gramticas no enfatizam que sua insero seja obrigatria. Um detalhe importante: as conjunes de causa tambm podem ter valor de explicao. Assim, natural a banca CESPE pedir para substituir essas conjunes explicativas por uma vez que, j que, etc. Reconheceremos na prxima aula essas conjunes.
34
Podem-se dividir as oraes coordenadas explicativas em duas: a) Esclarecimento de uma informao anterior: Chorou muito, porque os olhos esto inchados. Choveu durante a madrugada, pois o cho est alagado. Era uma criana estudiosa, porquanto sempre tirava boas notas. b) Amenizao de uma ordem: Volte logo, que vai chover. Tem sido bastante cobrada nas provas da banca CESPE a insero da conjuno coordenativa explicativa com a retirada de ponto final ou doispontos. Mas, para isso, deve-se entender SEMPRE o valor semntico da orao no texto. Veja os exemplos: Ele no foi casa dos pais. Sua aparncia de esgotamento os preocuparia. Pode-se substituir o ponto final pela conjuno pois, desde que o vocbulo Sua mude a inicial maiscula para minscula. Veja: Ele no foi casa dos pais pois sua aparncia de esgotamento os preocuparia.(Note que a vrgula antes da conjuno pois facultativa.) Esta mesma estrutura poderia ser separada por dois-pontos. Veja: Ele no foi casa dos pais: sua aparncia de esgotamento os preocuparia. Questo 54: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: Trata-se de assunto cuja importncia e mesmo centralidade no podem ser desprezadas: princpio basilar da democracia representativa o voto de cada pessoa ter o mesmo peso eletivo. Dadas as relaes de sentido do perodo, o sinal de dois-pontos poderia ser substitudo pela conjuno porque, sem prejuzo do sentido geral do trecho. Comentrio: A expresso princpio basilar da democracia representativa o voto de cada pessoa ter o mesmo peso eletivo uma explicao da estrutura importncia e mesmo centralidade no podem ser desprezadas. Essa explicao , na realidade, uma orao coordenada assindtica explicativa. Por isso, pode-se substituir esse sinal de dois-pontos pela conjuno porque, a qual uma conjuno explicativa. Note que com isso a orao coordenada passaria a ficar sem vrgula, o que no compromete a norma culta. Veja as estruturas abaixo: Trata-se de assunto cuja importncia e mesmo centralidade no podem ser desprezadas: princpio basilar da democracia representativa o voto de cada pessoa ter o mesmo peso eletivo. Trata-se de assunto cuja importncia e mesmo centralidade no podem ser desprezadas porque princpio basilar da democracia representativa o voto de cada pessoa ter o mesmo peso eletivo. Gabarito: CERTA Questo 55: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: Realizada em Copenhague, sob o signo da recesso mundial, a COP-15 foi uma relativa decepo: no conseguiu produzir um
35
documento tornando obrigatrias as metas de reduo da emisso de poluentes, mas houve consensos. A substituio do sinal de dois-pontos por uma vrgula seguida da expresso uma vez que prejudicaria a correo gramatical e a informao original do perodo. Comentrio: Note que os dois-pontos sinalizam que a orao posterior explicar toda a informao a COP-15 foi uma relativa decepo. Essa orao posterior ao sinal de dois-pontos chamada de coordenada explicativa e, no contexto em que se encontra, pode ser separada por dois-pontos. O que a banca quis era apenas que o candidato inserisse a locuo uma vez que (a qual normalmente inicia uma orao causal, mas pode tambm iniciar a orao explicativa), ajustando o sinal para vrgula. O erro da questo foi afirmar que causaria prejuzo. Gabarito: ERRADA Questo 56: (TRE - MG / 2009 / Analista) Fragmento de texto: Quando a gente no sabe resolver um problema, no preciso lutar, nem insistir, cansar-se bobamente. Basta entreg-lo alma, ela cuida de tudo. Fiquei devendo Vicentina Correias essa prola. Foi o Soledade que me ensinou, ela disse. Engraado, foi exatamente o que fiz, no por virtude, mas por fraqueza, quando parei de falar e pensar no dente. Ainda assim deu certo. No trecho Basta entreg-lo alma, ela cuida de tudo (linhas 2 e 3), a vrgula foi empregada para marcar que a orao Basta entreg-lo alma foi deslocada de sua posio original. Comentrio: H na estrutura Basta entreg-lo alma, ela cuida de tudo, um perodo composto por coordenao. A orao Basta entreg-lo alma chamada de inicial, porque sempre estar antes da outra orao coordenada. A orao posterior (ela cuida de tudo) a orao coordenada assindtica explicativa, porque podemos entender a conjuno pois implicitamente. Veja: Basta entreg-lo alma, pois ela cuida de tudo. Assim, a vrgula foi empregada porque h uma orao coordenada assindtica e no porque houve antecipao de orao. Lembre-se de que a orao coordenada assindtica obrigatoriamente ser antecipada por vrgula. Gabarito: ERRADA Questo 57: (TSE / 2007 / Tcnico) Texto A funo da oposio em uma sociedade democrtica consiste em denunciar a corrupo, acompanhar as investigaes e avaliar os projetos e iniciativas governamentais, propondo alternativas. A crtica, e no a adeso, sua tarefa primordial. Se uma sociedade cessa de ter uma verdadeira oposio, ela caminha para uma soluo autoritria. A governabilidade s existe verdadeiramente com uma oposio atuante, que sinalize os problemas existentes e discuta os seus encaminhamentos.
Denis Lerrer Rosenfield. O Globo, 27/11/2006, p. 7 (com adaptaes).
Entre os dois ltimos perodos do texto, subentende-se uma relao sinttica que pode ser expressa por Entretanto. Comentrio: Lembre-se de que a conjuno Entretanto adversativa e no
36
h essa relao entre os dois ltimos perodos. No penltimo perodo dito que, se uma sociedade perde a verdadeira oposio, ela caminha para uma soluo autoritria. O ltimo perodo, ento, explica a necessidade de uma verdadeira oposio. Portanto, a conjuno que se poderia inserir seria a coordenada explicativa, como pois, porque, porquanto: Se uma sociedade cessa de ter uma verdadeira oposio, ela caminha para uma soluo autoritria; pois a governabilidade s existe verdadeiramente com uma oposio atuante, que sinalize os problemas existentes e discuta os seus encaminhamentos. Gabarito: ERRADA Questo 58: (ANTAQ / 2009 / Superior) Fragmento de texto: No estado de repouso e de movimento dos objetos esta casa parada, aquela pedra atirada que cai, o movimento do sol, da lua, no cu esto intimamente associados os conceitos de lugar que ocupam sucessivamente os corpos, de espao e de tempo. Tempo, espao e matria so, pois, ideias que penetram o nosso conhecimento das coisas, desde o mais primitivo, e que evoluram por meio das especulaes filosficas at as modernas investigaes cientficas, que as integraram em um nvel mais profundo de sntese, uma unificao que levou milnios para ser atingida. Na linha 5, caso se deslocasse a conjuno pois para o incio da orao, a coerncia da argumentao seria preservada, desde que fossem retiradas as duas vrgulas que isolam essa palavra e que se fizessem os necessrios ajustes nas letras maisculas e minsculas. Comentrio: A conjuno pois est entre vrgulas e aps o verbo. Isso significa que todo o pargrafo possui o valor de concluso ao que foi expresso anteriormente no texto. Um detalhe: no se inicia pargrafo com a conjuno coordenativa explicativa Pois. Esta normalmente inicia uma orao subsequente a uma inicial. Mas isso no novidade para ns, basta inserirmos esta conjuno no incio do pargrafo para percebermos que soa estranho, concorda? Assim, o deslocamento desta conjuno para o incio do pargrafo traria prejuzo coerncia dos argumentos. Gabarito: ERRADA Questo 59: (Procurador PGM RR - ES / 2011 / Analista) Fragmento do texto: Assim, o drama da desigualdade no constitui apenas um problema de distribuio mais justa da renda e da riqueza: envolve a incluso produtiva digna da maioria da populao desempregada, subempregada, ou encurralada nos diversos tipos de atividades informais. No trecho da renda e da riqueza: envolve a funo do sinal de dois-pontos corresponde funo de um conectivo explicativo; por isso, preservam-se a correo gramatical e a coerncia textual ao se reescrever esse trecho do seguinte modo: da renda e da riqueza, pois envolve. Comentrio: Os dois-pontos iniciam normalmente uma explicao e natural se poder substituir esta pontuao por uma conjuno explicativa. Gabarito: CERTA
37
Questo 60: (Pol Federal / 2000 / Agente) Fragmento de texto: O conceito de liberdade comea a ser sinnimo de consumo. Perde importncia a prtica das artes e consolidam-se a cincia e a tecnologia. Relega-se a preocupao tica. A procura da liberdade social se faz sem considerar-se sua distribuio. A militncia poltica passa a ser tolerada, 5 mas como opo pessoal de cada um. Essa ruptura teve o importante papel de contribuir para a revoluo do conhecimento cientfico e tecnolgico. A sociedade humana se transformou, com a eficincia tcnica e a conseqente reduo do tempo social necessrio produo dos bens de sobrevivncia. 10 O privilgio da eficincia na dominao da natureza gerou, contudo, as distores hoje conhecidas: em vez de usar o tempo livre para a prtica da liberdade, o homem reorganizou seu projeto e refez seu objetivo no sentido de ampliar o consumo. Mantm-se as mesmas relaes de dependncia sinttica, e a mesma classificao das oraes, ao se substituir os dois-pontos depois de conhecidas (linha 11) por um ponto final. Comentrio: Se fosse afirmado que a substituio dos dois-pontos por ponto final manteria a coerncia e o sentido, desde que houvesse o ajuste de maiscula e minscula, a questo estaria correta. Mas foi afirmado que essa troca manteria as mesmas relaes sintticas e enfatizou que as oraes teriam a mesma classificao. Isso est incorreto. Note que a noo de explicao permaneceria, mas deixaramos de ter uma orao explicativa para ter um perodo explicativo. A primeira orao, iniciada pela expresso O privilgio, deixaria de fazer parte de um perodo composto (no podendo mais ser chamada de inicial) e passaria a ser considerada um perodo simples. Ento, cuidado! A questo est errada, por motivos sintticos, e no semnticos, ok? Gabarito: ERRADA O que devo tomar nota como mais importante? Esquema do perodo composto por coordenao ______________________ e ____________________. (aditiva) ______________________, mas _________________. (adversativa) ______________________ ou ___________________. (alternativa) ______________________, portanto ______________. (conclusiva) ______________________, pois _________________. (explicativa)
Perodo composto por coordenao
Prof. Dcio Terror
38
Principais conjunes e valores semnticos
1) Aditivas: e, nem, tampouco, no s...mas tambm, no s...como tambm, seno tambm, tanto...como. 2) Adversativas: mas, porm, contudo, todavia, entretanto, no entanto. 3) Alternativas: ou, ou...ou, ora...ora, j...j, quer...quer. 4) Conclusivas: logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do verbo), por isso, ento, assim, em vista disso. 5) Explicativas: porque, pois(anteposto ao verbo), porquanto, que. Esquema das possveis construes da enumerao com diviso interna:
1.1 1.2 2.1 2.2 4.1 4.2
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________ e _________.

1
1.1 1.2 2.1
2
2.2
3
4.1
4
4.2
____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________, e _________.

1
1.1 1.2 2.1
2
2.2
3
4.1
4
4.2
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________ e _________.

1
1.1 1.2 2.1
2
2.2
3
4.1
4
4.2
____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________.

1 2 3 4 5 6
ndice das provas analisadas Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: (Polcia Federal / 2000 / Agente) (BB / 2002 / Mdio) (Pol Federal / 2002 / Agente) (Polcia Rodoviria Federal / 2003 ) (ANTAQ / 2005 / Superior) (T J - BA / 2005 / nvel superior) (TRE - RS / 2005 / Tcnico) (TRE - MA / 2006 / nvel superior) (BB / 2007 / Tcnico) (TRE AP / 2007 / Analista) (TRE - TO / 2007 / Tcnico) (TSE / 2007 / Analista) (TSE / 2007 / Tcnico)
Prof. Dcio Terror
39
Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova: Prova:
(BB / 2008 / Mdio) (Tribunal de Justia - RJ / 2008 / nvel superior) (Agente de Polcia Civil - ES / 2009 / nvel mdio) (Anatel / 2009 / Superior) (ANTAQ / 2009 / Superior) (TRE - MG / 2009 / Tcnico) (TRE - MG / 2009 / Analista) (TRE TO 2009 Tcnico) (CEF / 2010 / Mdio) (Correios / 2010 / Mdio) (CEF / 2011 / Mdio) (Correios / 2011 / Mdio) (Detran - ES / 2011 / nvel mdio) (Detran - ES / 2011 / nvel superior) (PC - ES / 2011 / nvel mdio) (Procurador PGM RR - ES / 2011 / Analista) (Secretaria da Sade - ES / 2011 / Mdico) (SEGER - ES / 2011 / nvel superior) (TRE - ES / 2011 / Tcnico)
Espero que vocs tenham gostado da aula demonstrativa. Se houver alguma dvida, entrem no frum. Participem! At nosso prximo encontro! Grande abrao. Terror Lista de questes Questo 1: (PC - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento de texto: No dia 3 de julho de 1950, a Coreia do Norte atacou e tomou Seul, a capital do Sul. Comeava ali uma guerra que opunha os povos de um pas dividido, com os Estados Unidos da Amrica de um lado e a China e a Unio das Repblicas Socialistas Soviticas do outro. O conflito durou cerca de trs anos e terminou com o pas ainda dividido ao meio. O saldo? Trs milhes e meio de mortos. Na linha 5, o emprego da interrogao um recurso estilstico e retrico que confere nfase informao subsequente. Questo 2: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Texto: No artigo 68 do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias, disps a Carta Magna de 1988: Aos remanescentes das comunidades dos quilombos que estejam ocupando suas terras reconhecida a propriedade definitiva, devendo o Estado emitir-lhes os ttulos respectivos. Era o reconhecimento de um direito. Restava regulamentar a forma pela qual esse direito seria garantido. Em novembro de 2003, o presidente da Repblica assinou o Decreto n. 4.877, que estabelece, em seu artigo 2.: Consideram-se remanescentes das comunidades dos quilombos, para os fins deste decreto,
40
os grupos tnico-raciais, segundo critrios de autoatribuio, com trajetria histrica prpria, dotados de relaes territoriais especficas, com presuno de ancestralidade negra relacionada com a resistncia opresso histrica sofrida.
O Estado de S.Paulo, 29/11/2010 (com adaptaes).
Os trechos entre aspas so citaes literais de texto de natureza jurdica. Questo 3: (Correios / 2011 / Mdio) Fragmento de texto: Um estudo realizado por Dorothy Hatsukami e outros pesquisadores da Universidade de Minnesota revelou que fumantes inveterados que diminuem a frequncia de suas tragadas ainda assim respiram duas vezes mais toxinas por cigarro que as pessoas que fumam menos. (...) O estudo consistente com trabalhos epidemiolgicos anteriores, que revelaram que indivduos que diminuram o nmero de cigarros fumados no reduziram riscos sade. Moral da histria: pode no haver benefcio em fumar menos, conclui a pesquisadora. Se os fumantes querem mesmo diminuir o risco de cncer e doenas, ela acrescenta, precisam parar de fumar. As aspas empregadas no texto delimitam citao. Questo 4: (TSE / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: Mrio de Andrade assim justificou a necessidade de aprofundar o estudo etnolgico: Ns no precisamos de tericos (...) Precisamos de moos pesquisadores que vo casa recolher com seriedade e de maneira completa o que esse povo guarda, e rapidamente esquece, desnorteado pelo progresso invasor (...). O emprego de aspas justifica-se por isolar uma citao. Questo 5: (TRE AP / 2007 / Analista) Fragmento de texto: Nesse perodo foram implantados 2.343 projetos de assentamento (PA). A criao de um PA uma das etapas do processo da reforma agrria. Quando uma famlia de trabalhador rural assentada, recebe um lote de terra para morar e produzir dentro do chamado assentamento rural. A partir da sua instalao na terra, essa famlia passa a ser beneficiria da reforma agrria, recebendo crditos de apoio (para compra de maquinrios e sementes) e melhorias na infra-estrutura (energia eltrica, moradia, gua etc.), para se estabelecer e iniciar a produo. O valor dos crditos para apoio instalao dos assentados aumentou. Os montantes investidos passaram de R$ 191 milhes em 2003 para R$ 871,6 milhes, empenhados em 2006. Considerando a sintaxe das oraes e dos perodos, julgue se as duas primeiras oraes do pargrafo classificam-se como absolutas, compondo ambas dois perodos simples. Questo 6: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: Em Roraima, municpios como Normandia e Pacaraima deram alento ao cultivo de cereais. Tambm no Tocantins, no Maranho, no Cear, em Pernambuco, na Bahia e no Piau o agronegcio teve peso decisivo. As vrgulas logo aps Tocantins, Maranho, Cear e Pernambuco justificam-se por isolarem termos de mesma funo sinttica componentes de
41
uma enumerao. Questo 7: (BB / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: Nas Amricas, os jogos estimulam a reflexo sobre as possibilidades de um continente unido, pacfico, prspero, com a construo de uma rede de solidariedade e cooperao por meio do esporte, uma das principais expresses do pan-americanismo. O emprego de vrgulas aps unido e aps pacfico tem justificativas diferentes. Questo 8: (BB / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: Estados Unidos da Amrica (EUA), Gr-Bretanha, Frana, Alemanha, China, Canad, Japo e Rssia esto longe de alcanar a meta de US$ 50 bilhes anuais para o continente a partir de 2010. O artista Bono, por meio da ONG DATA (Dbito, AIDS, Comrcio, frica, na sigla em portugus), da qual co-fundador, divulgou os nmeros vergonhosos: a ajuda da Alemanha cresceu apenas 2% desde 2004, a da Frana caiu 1% e a da Itlia, 30%. O emprego de vrgulas nas linhas 1 e 2 e na linha 6 tem justificativa gramatical diferente. Questo 9: (TSE / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: Ela se alimenta, tambm, dos consensos que consegue estabelecer sobre algumas grandes questes nacionais, as que possibilitam precisamente que o pas adote uma rota de crescimento econmico, desenvolvimento social e pleno respeito liberdade. O emprego de vrgula aps econmico (linha 3) justifica-se por separar elementos de mesma funo gramatical componentes de uma enumerao. Questo 10: (Detran - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento de texto: Contraposto aos sucessivos recordes de congestionamentos nas grandes cidades brasileiras, esse resultado expe as fragilidades de um modelo de desenvolvimento e urbanizao que privilegia o transporte motorizado individual, prejudica a mobilidade e at a produtividade das pessoas. O carro, no entanto, no o nico vilo. A soluo para o problema da mobilidade passa pela criao de alternativas ao uso do transporte individual. Como as opes alternativas ao transporte individual so pouco eficientes, pela falta de conforto, segurana ou rapidez, as pessoas continuam optando pelos automveis, motocicletas ou mesmo txis, ainda que permaneam presas no trnsito, afirma S. G., profissional da rea de desenvolvimento sustentvel. Contudo, restringir o uso do carro no resolve o problema. A vrgula empregada logo aps individual (linha 4) tem a funo de separar os termos de uma enumerao, funo semelhante da vrgula empregada imediatamente aps conforto (linha 8).
Prof. Dcio Terror
42
Questo 11: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: Era a elite intelectual e poltica do Brasil, composta de magistrados, membros do clero, fazendeiros, senhores de engenho, altos funcionrios, militares e professores. Desse grupo, sairiam mais tarde 33 senadores, 28 ministros de Estado, dezoito presidentes de provncia, sete membros do primeiro conselho de Estado e quatro regentes do Imprio. No trecho Era a elite intelectual (...) quatro regentes do Imprio, a organizao dos elementos estruturais indica o predomnio da coordenao. Questo 12: (SEGER - ES / 2011 / nvel superior) Fragmento de texto: Sabe-se que o desenvolvimento pressupe a acumulao de capital fsico e humano, e ganhos permanentes de produtividade. Seria mantida a correo gramatical do texto caso a vrgula logo aps humano fosse retirada, o que, entretanto, tornaria menos claras as relaes sintticas estabelecidas pela conjuno e, em sua segunda ocorrncia. Questo 13: (TSE / 2007 / Analista) Fragmento de texto: preciso focar as aes de modo pragmtico, com as seguintes prioridades: concluir a unio aduaneira; eliminar barreiras jurdicas e monetrias; facilitar os negcios entre as empresas dos pases-membros e obter financiamentos em nome do bloco no Banco Mundial, para ampliar a infra-estrutura regional, o que at agora sequer foi pleiteado. O emprego de sinal de ponto-e-vrgula justifica-se por isolar elementos de uma enumerao. Questo 14: (TRE - MG / 2009 / Tcnico) Fragmento de texto: Glria aquietou-o, e falou-lhe de pacincia e resoluo. Agora, o melhor era mesmo ver outra casa mais barata, pedir uma espera, e depois arranjar meios e modos de pagar tudo. No trecho o melhor era mesmo ver outra casa mais barata, pedir uma espera, e depois arranjar meios e modos de pagar tudo, a vrgula foi empregada para separar oraes coordenadas. Questo 15: (TRE - MG / 2009 / Analista) Fragmento de texto: Da ltima vez que visitei minha me, conversei com ela naturalmente, sem nenhum esforo, pela primeira vez em muitos anos. Minha alma perdoou, resolveu o assunto. Comeo a achar ser este o processo ideal e maravilhoso que procuro para comer menos. No trecho Minha alma perdoou, resolveu o assunto. (linha 3), a vrgula foi empregada para separar oraes coordenadas. Questo 16: (TRE - RS / 2005 / Tcnico) Fragmento do texto: O que passa por comunicao no se distingue da propaganda ou de exposio unilateral e no interativa das opinies, ideias e aes dos representantes a cidados, espectadores entediados da poltica. A vrgula aps opinies separa termos de uma enumerao.
Prof. Dcio Terror
43
Questo 17: (BB / 2008 / Mdio) Fragmento de texto: 1 As palavras tm vida. Vestem-se de significados. Mascaram-se. Contagiam-se com as outras palavras prximas. Danam conforme a msica tocada no salo de baile onde esto. O salo o discurso e a que elas cristalizam momentaneamente uma de suas mscaras. Como enfrentar os discursos entre os quais circulam todas as pessoas e levlas a ser donas de sua voz, apropriando-se deles criticamente; como reconhecer as caractersticas de algumas vozes que falam como sujeitos para que formem, com cada um de ns, a ciranda dos indivduos/sujeitos que, com emoo, se apropriam da histria, conduzindo-a. Sobretudo, como deixar ver os vrios discursos do cotidiano, os quais, feitos aparentemente para ir-se embora, na verdade permanecem.
Maria Aparecida Baccega. Palavra e discurso histria e literatura. tica, p. 6-7 (com adaptaes).
10
Preserva-se a correo gramatical do texto ao se substituir o sinal de ponto-evrgula depois de criticamente (linha 6) pelo sinal de interrogao seguido de inicial maiscula; mas, para se manter a coerncia textual, deve-se substituir tambm o ponto depois de conduzindo-a (linha 10) e depois de permanecem (linha 12) pelo sinal de interrogao. Questo 18: (Detran - ES / 2011 / nvel superior) Fragmento de texto: A ao e o discurso so os modos pelos quais os seres humanos se manifestam uns aos outros, no como meros objetos fsicos, mas como pessoas. Essa manifestao, em contraposio mera existncia corprea, depende da iniciativa, assegura a filsofa. Por no sermos s um corpo que precisa de gua e comida, mas seres movidos pelo desejo de dar sentido vida, estamos em constante transformao, o que implica rever conceitos e posturas medida que o tempo passa. Na linha 4, mantm-se a correo gramatical e as relaes argumentativas do texto ao se deslocar o vocbulo s para antes da forma verbal sermos ou para antes da forma verbal precisa. Questo 19: (BB / 2003 / Mdio) Fragmento de texto: O informe mundial sobre a gua adverte os governos sobre a inrcia poltica, que s agrava a situao, marcada pela permanente reduo dos mananciais do planeta, pelo alto grau de poluio e pelo aquecimento global. De acordo com o documento, o agravamento da escassez de gua dificultar o combate fome no mundo, comprometendo a meta mundial de erradicar a fome at 2050. Mantm-se as relaes de sentido e a correo gramatical do texto ao se substituir comprometendo (linha 5) por e comprometer, retirando-se a vrgula que precede a forma de gerndio. Questo 20: (BB / 2008 / Mdio) Fragmento de texto: Pensamento sempre pensamento acerca de alguma coisa e, por isso mesmo, consiste em linguagem, que no um mero
44
subproduto do pensamento. na e pela linguagem que se pode no somente expressar ideias e conceitos, mas significar como um comportamento a ser compreendido, isto , como comportamento que provoca relaes e reaes. A insero de tambm imediatamente antes de significar (linha 4) preservaria a coerncia da argumentao, mas provocaria um enfraquecimento da formalidade do texto, o que no seria adequado redao de um documento oficial, como um ofcio ou relatrio, por exemplo. Questo 21: (Pol Federal / 2002 / Agente) Texto: O processo de ampliao dos direitos e de pacificao social no neutro, nem o caminho natural de evoluo em todas as sociedades. Em geral, fruto de um processo poltico, resultado de muitos conflitos e negociaes. Nele se confrontam, nos diferentes perodos histricos e 5 nas diferentes sociedades, grupos diversos - alguns mais representativos da maioria dos membros de uma sociedade, outros menos -, defendendo suas idias e seus interesses a respeito de como 10 organizar a sociedade.
Andra Buoro et al. Violncia urbana - dilemas e desafios. So Paulo: Atual, 1999, p. 17 (com adaptaes).
A conjuno nem (linha 2) corresponde a tambm no. Questo 22: (Pol Federal / 2000 / Agente) Fragmento de texto: A Revoluo Industrial provocou a dissociao entre dois pensamentos: o cientfico e tecnolgico e o humanista. A partir do sculo XIX, a liberdade do homem comea a ser identificada com a eficincia em dominar e transformar a natureza em bens e servios. O 5 conceito de liberdade comea a ser sinnimo de consumo. Perde importncia a prtica das artes e consolidam-se a cincia e a tecnologia. Relega-se a preocupao tica. A procura da liberdade social se faz sem considerar-se sua distribuio. A militncia poltica passa a ser tolerada, 10 mas como opo pessoal de cada um. A ideia expressa no texto pelo emprego de mas (linha 10) corresponde ideia adversativa de porm, expresso que pode ocupar o mesmo lugar na orao. Questo 23: (Pol Federal / 2002 / Agente) Texto: 1 Isto - Estamos s portas da Terceira Guerra Mundial? Clvis Brigago - Acho que uma nova guerra se estabeleceu, que um confronto entre grupos terroristas e o Estado. No uma guerra clssica, no uma guerra de guerrilha ou de longa durao, mas um confronto de ataques tpicos, uma espcie de acupuntura. Enquanto os poderosos americanos so visveis, os inimigos so invisveis, utilizam
Prof. Dcio Terror
45
ataques de surpresa que pem o sistema internacional e a convivncia humana em perigo. Isso j existe no Oriente Mdio, onde Israel enfrenta os palestinos. No Estado contra Estado, mas Estado contra o 10 terrorismo. Esse modelo de conflito se tornou um novo fator de desequilbrio mundial. Pode inclusive estabelecer uma nova espiral armamentista no-convencional. Isto, n. 1.668, 19/9/2001, p. 10 (com adaptaes). O conectivo mas (linha 4) introduz uma ideia adversativa que, em um padro mais culto da linguagem, corresponde a destarte. Questo 24: (TRE - MG / 2009 / Analista) Fragmento de texto: Quando a gente no sabe resolver um problema, no preciso lutar, nem insistir, cansar-se bobamente. Basta entreg-lo alma, ela cuida de tudo. Fiquei devendo Vicentina Correias essa prola. Foi o Soledade que me ensinou, ela disse. Engraado, foi exatamente o que fiz, no por virtude, mas por fraqueza, quando parei de falar e pensar no dente. Ainda assim deu certo. No trecho mas por fraqueza (linha 5), a conjuno mas estabelece uma relao de causalidade com a orao que a antecede. Questo 25: (TRE - ES / 2011 / nvel mdio) Fragmento do texto: Convocada por D. Pedro em junho de 1822, a constituinte s seria instalada um ano mais tarde, no dia 3 de maio de 1823, mas acabaria dissolvida seis meses depois, em 12 de novembro. A substituio da conjuno mas por conquanto manteria o sentido original do texto e acrescentaria caracterstica rebuscada linguagem empregada. Questo 26: (Procurador PGM RR - ES / 2011 / Analista) Fragmento do texto: Assim, o drama da desigualdade no constitui apenas um problema de distribuio mais justa da renda e da riqueza: envolve a incluso produtiva digna da maioria da populao desempregada, subempregada, ou encurralada nos diversos tipos de atividades informais. Um PIB que cresce mas no inclui as populaes no sustentvel. No desenvolvimento da argumentao, apesar de enfraquecer a ideia de oposio, a substituio de mas por e mantm a coerncia e a correo do texto. Questo 27: (T J - BA / 2005 / nvel superior) Fragmento do texto: Nesse contexto, as previses, liberais ou marxistas, do fim dos estados ou das economias nacionais, ou mesmo da formao de algum tipo de federao cosmopolita e pacfica, so utopias, com toda a dignidade das utopias que partem de argumentos ticos e expectativas generosas, mas so ideias ou projetos que no tm nenhum apoio objetivo na anlise da lgica e da histria passada do sistema mundial. Pelas informaes do texto, estaria gramaticalmente correta e de acordo com as ideias do texto a substituio do trecho expectativas generosas, mas so ideias por: expectativas generosas. Entretanto, essas previses so ideias.
46
Questo 28: (TRE TO 2009 Tcnico) Fragmento do texto: At hoje, os que esto de um lado ou de outro veem o processo civilizatrio como uma consequncia de um trip sinrgico em que avano tcnico, igualdade e liberdade articulam-se positivamente, cada um como um vetor que induz o outro a crescer. Em nossos dias, porm, essa sinergia morreu e o avano tcnico, longe de construir a igualdade, est ampliando a desigualdade e, em lugar de ampliar o nmero de pessoas livres, est limitando a liberdade a poucos (mesmo nesses casos, trata-se de uma liberdade condicionada, consumida nos engarrafamentos de trnsito, nos muros dos condomnios). Preservam-se a coerncia na argumentao e a correo gramatical do texto ao usar mas em lugar de porm (linha 4). Questo 29: (TSE / 2007 / Tcnico) Fragmento do texto: Olhando em retrospectiva os ltimos 20 anos, temos uma realidade nada alentadora. Em mdia, o Brasil cresceu cerca de 2,4% ao ano. Diante desse cenrio, o que precisa ser feito para que atinjamos os to propalados 5% de crescimento sustentado? Quando se trata de crescimento sustentado, a teoria econmica indica que o resultado positivo fruto de dois tipos de ao: aumento da produtividade ou acumulao de capital (fsico e humano). A elevao significativa da produtividade dos fatores de produo s ser obtida com reformas institucionais profundas. J o acmulo de capital humano requer investimento em educao, cuja maturao longa. A substituio de J (linha 9) pela expresso Por outro lado, seguida de vrgula, mantm a informao original do perodo. Questo 30: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: A Constituio brasileira (art. 45, caput) determina que a representao dos estados na Cmara dos Deputados seja proporcional populao. Entretanto, a seguir, estabelece piso e teto dessa representao (oito e setenta deputados, respectivamente), que implicam a negao dessa proporcionalidade. Por estar separando ideias contrrias, Entretanto poderia ser substitudo pela expresso Ao contrrio, sem prejuzo da correo gramatical e sem alterao do sentido do texto. Questo 31: (SEGER - ES / 2011 / nvel superior) Fragmento do texto: A diferena que, nesse caso, a previso no se vale de dados, mas de sentimentos; algo que poderia tambm ser chamado de intuio, mas que deriva da experincia de vida. A insero do termo tambm logo depois de mas preservaria tanto as relaes de coerncia entre os argumentos quanto a correo gramatical do texto, com a vantagem de que reforaria os aspectos utilizados no tipo de previso mencionado.
Prof. Dcio Terror
47
Questo 32: (ANTAQ / 2005 / Superior) Fragmento de texto: No temrio poltico brasileiro ainda reservado pouco espao poltica porturia. Contudo, a ideia de que o sistema estratgico tem conquistado a unanimidade. Como inequvoco tambm o apoio do empresariado ao modelo nascido das privatizaes. Contudo, na linha 2, estabelece uma relao de oposio entre duas ideias: o pouco espao concedido poltica porturia e a unanimidade de opinio no concernente posio estratgica do sistema porturio. Questo 33: (BB / 2003 / Mdio) Fragmento de texto: O ndice de desenvolvimento humano (IDH) foi criado para medir o nvel de desenvolvimento humano dos pases a partir de indicadores de educao (alfabetizao e taxa de matrcula), longevidade (expectativa de vida ao nascer) e renda (PIB per capita), mas tambm utilizado para aferir o nvel de desenvolvimento humano de municpios. A idia adversativa da conjuno mas (linha 4) se estabelece entre pases (linha 2) e municpios (linha 5). Questo 34: (BB / 2002 / Mdio) Fragmento do texto: Na Dinamarca, na Holanda, na Itlia e no sul da Alemanha, h um enorme potencial para se formar um movimento europeu de direita, segundo o extremista austraco Jrg Haider. Lder do Partido da Liberdade (PL), Haider, que integra a coalizo de poder no seu pas, prope aos partidos irmos juntar seus esforos para se apresentarem unidos nas eleies para o Parlamento Europeu em 2004. Em sua proposta, Haider no citou a Frente Nacional, de Jean-Marie Le Pen. Haider assegura que so precisamente as posies racistas de Le Pen o que o tornam inaceitvel em um mundo moderno. No obstante, o PL austraco nunca se apartou de seu discurso xenfobo. Textualmente, a expresso No obstante (linha 9) estabelece uma relao de consequncia em relao crtica de Haider a Le Pen, na orao anterior, tomada como causa. Questo 35: (BB / 2007 / Mdio) Fragmento de texto: Vale notar, tambm, que os bons resultados dos bancos mdios brasileiros atraram grandes instituies do setor bancrio internacional interessadas em participao segmentada em forma de parceria. O Sistema Financeiro Nacional s tem a ganhar com esse tipo de integrao. A relao semntico-sinttica entre o perodo que termina em parceria e o que comea com O Sistema Financeiro seria corretamente explicitada por meio da conjuno Entretanto. Questo 36: (Correios / 2010 / Mdio) Fragmento de texto: A Carta Benil Santos e Raul Sampaio 1 Escrevo-te estas mal traadas linhas, meu amor Porque veio a saudade visitar meu corao
48
Espero que desculpes os meus erros, por favor 4 Nas frases desta carta, que uma prova de afeio. Talvez tu no a leias, mas quem sabe at dars Resposta imediata me chamando de Meu Bem. 7 Porm o que me importa confessar-te uma vez mais: No sei amar na vida mais ningum. Os termos Porque (v.2) e Porm (v.7) estabelecem, nos respectivos trechos, semelhantes relaes de sentido. Questo 37: (CEF / 2010 / Mdio) Fragmento de texto: Ao lado do vinho, a regio do Mediterrneo tem uma cesta de produtos nobres cujo consumo nos pases em desenvolvimento, at recentemente, era restrito s classes altas. Nos ltimos cinco anos, porm, artigos como frutas secas, vinagre balsmico, nozes e castanhas comearam a ganhar mercado nos emergentes. O vocbulo porm (linha 3) estabelece uma relao de condio entre a orao da qual faz parte e a orao anterior. Questo 38: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: Na hiptese de doaes a partidos polticos ou candidatos por meio da Internet, as fraudes ou erros cometidos pelo doador, sem conhecimento dos candidatos, dos partidos ou das coligaes, no ensejam a responsabilidade destes nem a rejeio de suas contas eleitorais. A conjuno ou empregada em as fraudes ou erros (linha 2) designa excluso, como na frase Liberdade ou morte! Questo 39: (ANTAQ / 2009 / Superior) Fragmento de texto: No mundo moderno em que vivemos, certamente difcil reconstituir as sensaes, as impresses que tiveram os primeiros homens em contato com a natureza. Devido funo que exerce na orao, a vrgula empregada depois de sensaes (linha 2) poderia ser substituda tanto pela conjuno e como pela conjuno ou, sem prejudicar a correo gramatical ou a coerncia do texto. Questo 40: (TRE - TO / 2007 / Tcnico) Fragmento de texto: H uma considervel oferta de recursos no mercado financeiro internacional, e o Brasil tem tirado partido disso, livrando-se de dvidas onerosas, seja resgatando antecipadamente os dbitos seja substituindo esses passivos por operaes de custo mais baixo. A substituio de seja (...) seja (linha 3) por quer (...) quer altera as informaes originais e prejudica gramaticalmente o perodo. Questo 41: (BB / 2003 / Mdio) Fragmento de texto: O Banco no ser responsvel pela demora ou nocumprimento da transferncia por erro de preenchimento / informaes incorretas. A respeito da frase acima, inscrita no formulrio documento de crdito (DOC)
49
do Banco do Brasil S.A., julgue o item seguinte: Em erro de preenchimento / informaes incorretas, na penltima linha do formulrio, seria gramaticalmente correto substituir a barra por ou. Questo 42: (CEF / 2011 / Mdio) Texto: Normalmente as pessoas se mostram divididas em relao percepo de acontecimentos bons ou ruins. Uma variao gentica comum pode estar por trs dessas tendncias para o otimismo ou pessimismo. Cientistas da Universidade de Essex, na Inglaterra, 5 investigaram a serotonina, um neurotransmissor ligado ao humor, e estudaram a preferncia de 97 voluntrios relativamente a diferentes tipos de imagens. Pessoas em que se identificou apenas a verso longa do gene para a protena transportadora de serotonina que controla os nveis do neurotransmissor nas clulas do crebro tenderam a 10 prestar ateno em figuras agradveis (como imagens de chocolates) e evitaram as negativas (como fotografias de aranhas). As pessoas com a forma curta do gene apresentaram preferncias opostas, embora no to fortemente. Os resultados, que ajudam a explicar por que algumas pessoas so menos suscetveis ansiedade e depresso, podem 15 inspirar terapeutas a ajudar outras a ver o lado bom das coisas. A substituio de embora (linha 12) por ou no prejudicaria a correo nem o sentido do texto. Questo 43: (Polcia Rodoviria Federal / 2003 ) Texto: No tocante embriaguez, o CTB estabelece o seguinte: CAPTULO XV DAS INFRAES 1 Art. 161. Constitui infrao de trnsito a inobservncia de qualquer preceito deste Cdigo, da legislao complementar ou das resolues do CONTRAN, sendo o infrator sujeito s penalidades e medidas administrativas indicadas em cada artigo, alm das punies previstas no Captulo XIX. 5 (...) Art. 165. Dirigir sob a influncia de lcool, em nvel superior a seis decigramas por litro de sangue, ou de qualquer substncia entorpecente ou que determine dependncia fsica ou psquica: Infrao gravssima; 10 Penalidade multa (cinco vezes) e suspenso do direito de dirigir; Medida administrativa reteno do veculo at a apresentao de condutor habilitado e recolhimento do documento de habilitao. Para efeito de aplicao das penalidades previstas, a conjuno ou (linha 7) deve ser entendida como tambm inclusiva. 1
Prof. Dcio Terror
50
Questo 44: (Secretaria da Sade - ES / 2011 / Mdico) Fragmento do texto: Os critrios para o diagnstico da sndrome so: tiques motores mltiplos e um ou mais tiques vocais devem estar presentes durante algum tempo, no necessariamente ao mesmo tempo... O emprego de portanto imediatamente antes de no necessariamente manteria a correo gramatical e o sentido original do perodo. Questo 45: (Agente de Polcia Civil - ES / 2009 / Tcnico) Fragmento do texto: Se houve briga, foi porque todos participaram, portanto ningum pode estar certo. A conjuno portanto atribui orao ningum pode estar certo o sentido de causa. Questo 46: (TRE - MG / 2009 / Tcnico) Fragmento de texto: Talvez seu maior mrito seja entender que padeiros e cervejeiros criteriosos existem, so numerosos, mas convivem com multides para quem a racionalidade financeira no dia-a-dia to estranha quanto o popular esporte escocs de arremesso de troncos. O sentido original e a correo gramatical do texto sero mantidos caso se substitua mas convivem com multides (linha 2) por: convivem, pois, com multides. Questo 47: (TRE - MA / 2006 / nvel superior) Julgue a frase seguinte quanto pontuao: O projeto foi ento, adotado pelo Frum Permanente dos Promotores de Justia, Depois, fizemos com que esses comits tivessem participao em todas as atividades do estado, no planejamento do oramento, na execuo oramentria e at, na prestao de contas, explicou o promotor de justia. Questo 48: (Tribunal de Justia - RJ / 2008 / nvel superior) Texto: preciso ressaltar que, atravs dos tempos, as pessoas reduziram Machado de Assis ao classific-lo com um rtulo de irnico muito restrito. Sua ironia algo maior, no se trata apenas de um jogo de palavras, de uma troca inteligente de colocaes em um dilogo, por exemplo. Sua ironia est na atmosfera na qual seus personagens e o prprio autor se movem. (...) Machado pode ser considerado, no contexto histrico em que surgiu, um espanto e um milagre, mas o que me encanta de forma mais particular o fato de que ele estava, o tempo todo, pregando peas nos leitores e nele mesmo. Foi assim que o mais importante crtico literrio do mundo, o norteamericano Harold Bloom, 77, classificou Machado de Assis quando elencou, em Gnio Os 100 Autores Mais Criativos da Histria da Literatura (Ed. Objetiva, 2002), os melhores escritores do mundo segundo seus critrios e gosto particular. No terceiro pargrafo do texto, a conjuno portanto poderia substituir o termo assim, sem prejuzo para a coeso e a coerncia textuais.
Prof. Dcio Terror
51
Questo 49: (Anatel / 2009 / Superior) Texto: O real no constitudo por coisas. Nossa experincia direta e imediata da realidade leva-nos a imaginar que o real feito de coisas (sejam elas naturais ou humanas), isto , de objetos fsicos, psquicos, culturais oferecidos nossa percepo e s nossas vivncias. Assim, por exemplo, costumamos dizer que uma montanha real porque uma coisa. No entanto, o simples fato de que uma coisa possua um nome e de que a chamemos montanha indica que ela , pelo menos, uma coisa-para-ns, isto , que possui um sentido em nossa experincia. No se trata de supor que h, de um lado, a coisa fsica ou material e, de outro, a coisa como ideia e significao. No h, de um lado, a coisa-em-si e de outro, a coisa-para-ns, mas o entrelaamento do fsico-material e da significao. A unidade de um ser de seu sentido, o que faz com que aquilo que chamamos coisa seja sempre um campo significativo.
Marilena Chaui. O que ideologia, p. 16-8 (com adaptaes).
De acordo com o desenvolvimento das ideias do texto, seria correto iniciar o ltimo perodo sinttico com o conectivo no entanto, fazendo-se o devido ajuste de inicial maiscula. Questo 50: (BB / 2003 / Mdio) Fragmento de texto: Escolhidos os indicadores, so calculados os subndices especficos de cada um dos trs parmetros analisados: IDHM-E, para a educao, IDHM-L, para a longevidade, e IDHM-R, para a renda. O IDHM de cada municpio a mdia aritmtica desses trs subndices. Assim, o IDHM-E de um municpio dado pela frmula (2A + F). 3 Para se exprimir a mesma ideia de concluso da conjuno Assim (linha 4), tambm poderia ser usada, como alternativa, a expresso Por conseguinte. Questo 51: (BB / 2007 / Mdio) Fragmento de texto: apressado asseverar que essa expanso do segmento possa gerar maior concorrncia no setor. Vale lembrar, apenas como comparao, que a chegada dos bancos estrangeiros (nos anos 90) no surtiu o efeito esperado quanto concorrncia bancria. Os bancos estrangeiros cobram o preo mais alto em 21 tarifas. E os bancos privados nacionais, mdios e grandes, tm os preos mais altos em outras 21. O tamanho do banco no determina o empenho na cobrana de tarifas. O principal motivo da fraca acelerao da concorrncia do sistema bancrio a permanncia dos altos spreads, a diferena entre o que o banco paga ao captar e o que cobra ao emprestar, que no se altera muito, entre instituies grandes ou mdias. Estaria gramaticalmente correta a insero da conjuno Portanto, seguida de vrgula, antes de O tamanho do banco (linhas 6 e 7), com ajuste na inicial maiscula.
Prof. Dcio Terror
52
Questo 52: (BB / 2008 / Mdio) Fragmento de texto: A linguagem provavelmente a marca mais notria da cultura. As trocas simblicas permitem a comunicao, geram relaes sociais, mantm ou interrompem essas relaes, possibilitam o pensamento abstrato e os conceitos. Sem linguagem, no h acesso realidade. Sem linguagem, no h pensamento. Poder referir-se a algo que no se encontra mais a, nomear, designar parte essencial do pensamento humano. Caso se desloque a primeira orao do texto para logo depois de realidade (linha 4) ou para logo depois de pensamento (linha 5), iniciando-a com o conectivo Por isso e ajustando-se a pontuao e a maiusculizao, a coerncia da argumentao e a correo gramatical do texto ficam preservadas. Questo 53: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: Octaciano Nogueira, em trabalho a respeito do tema, parte da premissa de que essa distoro no obra do regime militar, que, na verdade, se utilizou desse expediente, como de inmeros outros, para reforar a Arena, durante o bipartidarismo; sua origem remonta Constituinte de 1890, quando, por sinal, o problema foi exaustivamente debatido; a partir da, incorporou-se tradio de nosso direito constitucional legislado, em todas as subsequentes constituies; e o princpio, portanto, estabelecido durante as fases democrticas sob as quais viveu o Pas e mantido sempre que se restaurou o livre debate, subsequente aos regimes de exceo, foi invariavelmente preservado, como ocorreu em 1946 e 1988. Os trs sinais de ponto e vrgula empregados neste pargrafo do texto poderiam ser substitudos, com correo, por ponto final, ajustando-se as iniciais maisculas nos novos perodos e suprimindo-se a conjuno e do segmento e o princpio. Questo 54: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: Trata-se de assunto cuja importncia e mesmo centralidade no podem ser desprezadas: princpio basilar da democracia representativa o voto de cada pessoa ter o mesmo peso eletivo. Dadas as relaes de sentido do perodo, o sinal de dois-pontos poderia ser substitudo pela conjuno porque, sem prejuzo do sentido geral do trecho. Questo 55: (TRE - ES / 2011 / Tcnico) Fragmento de texto: Realizada em Copenhague, sob o signo da recesso mundial, a COP-15 foi uma relativa decepo: no conseguiu produzir um documento tornando obrigatrias as metas de reduo da emisso de poluentes, mas houve consensos. A substituio do sinal de dois-pontos por uma vrgula seguida da expresso uma vez que prejudicaria a correo gramatical e a informao original do perodo. Questo 56: (TRE - MG / 2009 / Analista) Fragmento de texto: Quando a gente no sabe resolver um problema, no preciso lutar, nem insistir, cansar-se bobamente. Basta entreg-lo alma,
53
ela cuida de tudo. Fiquei devendo Vicentina Correias essa prola. Foi o Soledade que me ensinou, ela disse. Engraado, foi exatamente o que fiz, no por virtude, mas por fraqueza, quando parei de falar e pensar no dente. Ainda assim deu certo. No trecho Basta entreg-lo alma, ela cuida de tudo (linhas 2 e 3), a vrgula foi empregada para marcar que a orao Basta entreg-lo alma foi deslocada de sua posio original. Questo 57: (TSE / 2007 / Tcnico) Texto A funo da oposio em uma sociedade democrtica consiste em denunciar a corrupo, acompanhar as investigaes e avaliar os projetos e iniciativas governamentais, propondo alternativas. A crtica, e no a adeso, sua tarefa primordial. Se uma sociedade cessa de ter uma verdadeira oposio, ela caminha para uma soluo autoritria. A governabilidade s existe verdadeiramente com uma oposio atuante, que sinalize os problemas existentes e discuta os seus encaminhamentos.
Denis Lerrer Rosenfield. O Globo, 27/11/2006, p. 7 (com adaptaes).
Entre os dois ltimos perodos do texto, subentende-se uma relao sinttica que pode ser expressa por Entretanto. Questo 58: (ANTAQ / 2009 / Superior) Fragmento de texto: No estado de repouso e de movimento dos objetos esta casa parada, aquela pedra atirada que cai, o movimento do sol, da lua, no cu esto intimamente associados os conceitos de lugar que ocupam sucessivamente os corpos, de espao e de tempo. Tempo, espao e matria so, pois, ideias que penetram o nosso conhecimento das coisas, desde o mais primitivo, e que evoluram por meio das especulaes filosficas at as modernas investigaes cientficas, que as integraram em um nvel mais profundo de sntese, uma unificao que levou milnios para ser atingida. Na linha 5, caso se deslocasse a conjuno pois para o incio da orao, a coerncia da argumentao seria preservada, desde que fossem retiradas as duas vrgulas que isolam essa palavra e que se fizessem os necessrios ajustes nas letras maisculas e minsculas. Questo 59: (Procurador PGM RR - ES / 2011 / Analista) Fragmento do texto: Assim, o drama da desigualdade no constitui apenas um problema de distribuio mais justa da renda e da riqueza: envolve a incluso produtiva digna da maioria da populao desempregada, subempregada, ou encurralada nos diversos tipos de atividades informais. No trecho da renda e da riqueza: envolve a funo do sinal de dois-pontos corresponde funo de um conectivo explicativo; por isso, preservam-se a correo gramatical e a coerncia textual ao se reescrever esse trecho do seguinte modo: da renda e da riqueza, pois envolve.
Prof. Dcio Terror
54
Questo 60: (Pol Federal / 2000 / Agente) Fragmento de texto: O conceito de liberdade comea a ser sinnimo de consumo. Perde importncia a prtica das artes e consolidam-se a cincia e a tecnologia. Relega-se a preocupao tica. A procura da liberdade social se faz sem considerar-se sua distribuio. A militncia poltica passa a ser tolerada, 5 mas como opo pessoal de cada um. Essa ruptura teve o importante papel de contribuir para a revoluo do conhecimento cientfico e tecnolgico. A sociedade humana se transformou, com a eficincia tcnica e a conseqente reduo do tempo social necessrio produo dos bens de sobrevivncia. 10 O privilgio da eficincia na dominao da natureza gerou, contudo, as distores hoje conhecidas: em vez de usar o tempo livre para a prtica da liberdade, o homem reorganizou seu projeto e refez seu objetivo no sentido de ampliar o consumo. Mantm-se as mesmas relaes de dependncia sinttica, e a mesma classificao das oraes, ao se substituir os dois-pontos depois de conhecidas (linha 11) por um ponto final. GABARITO 1. C 6. C 11. C 16. C 21. C 26. C 31. E 36. E 41. C 46. E 51. C 56. E 2. C 7. E 12. C 17. C 22. C 27. C 32. C 37. E 42. E 47. E 52. C 57. E 3. C 8. E 13. C 18. E 23. E 28. E 33. C 38. E 43. C 48. E 53. C 58. E 4. C 9. C 14. C 19. C 24. E 29. C 34. E 39. C 44. E 49. E 54. C 59. C 5. C 10. C 15. C 20. E 25. E 30. E 35. E 40. E 45. E 50. C 55. E 60. E 1
Prof. Dcio Terror
55

Aula 00 - Coordenação (Leitura - OK - Resumo - NOK)

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Aula 00 - Coordenação (Leitura - OK - Resumo - NOK)

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

orao pode ser sucedida por: pontuao.

e s vezes no receber nenhuma

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

Voc observou o uso das vrgulas nessas estruturas?

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

perodo composto por coordenao

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

____ e _____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________.

____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________ e _________.

____ e_____, ____e____, _________, ____ e ____, _________, e _________.

____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________ e _________.

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

____ e_____; ____e____; _________; ____ e ____; _________; e _________.

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

concluir a unio aduaneira; eliminar barreiras jurdicas e monetrias; facilitar

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

perodo composto por coordenao

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

perodo composto por coordenao

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

perodo composto por coordenao

Prof. Dcio Terror

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

PORTUGUS P/ POLCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR

perodo composto por coordenao

__ e _; e; ___; e ; _; e _____.

__ e_, e, ___, e , _ e _____.

__ e_, e, ___, e , _, e _____.

__ e_; e; ___; e ; _ e _____.

__ e_; e; ___; e ; _; e _____.

__ e_, e, ___, e , _ e _____.

__ e_, e, ___, e , _, e _____.

__ e_; e; ___; e ; _ e _____.

__ e_; e; ___; e ; _; e _____.