PERSONAL SOCIAL PRIMER GRADO CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA

AREA PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIA 1. Reconoce sus caractersticas personales, !e"uestra respeto a s "is"o #acia los !e"$s en la con%i%encia coti!iana.

CAPACIDAD 1.1. Reconoce %alora sus caractersticas corporales.

CONOCIMIENT OS Identidad y autoestima ) I!enti!a! personal* caractersticas 'sicas+ ,ustos pre'erencias, intereses, senti"ientos e"ociones. -istoria personal.

ACTITUDES De"uestra respeto #acia s "is"o #acia las otras personas.

INDICADORES In!ica su no"(re, e!a! !irecci.n, ,/nero ,ustos !e "anera clara. E0plora !escri(e las partes !e su cuerpo !e "anera secuencial. E"ite sus caractersticas 'sicas cuali!a!es acept$n!olas con se,uri!a!.

1.& I!enti'ica su !erec#o a tener un no"(re a una nacionali!a!.

Se reconoce co"o una persona %aliosa con actitu!es positi%as en 'or"a clara. Se reconoce co"o una persona 1ue tiene !erec#os. Relata an/c!otas personales clara"ente.

1.2. E0presa sus intereses, senti"ientos e"ociones en !i%ersas situaciones coti!ianas.

De"uestra actitu!es soli!arias a u!an!o a sus co"pa5eros !e aula.

E0presa sus senti"ientos con espontanei!a! usan!o la pala(ra o "o%i"ientos corporales. E0presas sus e0periencias !e la %i!a coti!iana usan!o el !i(u6o otros "e!ios. De"uestra actitu!es !e co"pa5eris"o respeto en la con%i%encia coti!iana. E0presa la i"portancia !e la #i,iene personal en la conser%aci.n !e la salu!. Di(u6a 7tiles !e aseo personal e0plica su utili!a!. Practica nor"as !e #i,iene personal con re,ulari!a!.

1.3. Practica acciones !e cui!a!o e #i,iene !e su cuerpo.

-i,iene personal* la%a!o !e "anos !ientes.

De"uestra respeto #acia s "is"o #acia las otras personas.

1.4. Reconoce

sustancias salu!a(les !a5inas.

Ali"entos salu!a(les !a5inos.

De"uestra respeto a su cuerpo co"ien!o ali"entos salu!a(les

1.8. I!enti'ica e%ita situaciones 1ue pue!en causarle !a5o en la %i!a coti!iana.

Clasi'ica los ali"entos en nutriti%os !a5inos "e!iante ,r$'icos. Opina so(re la i"portancia !el consu"o !e ali"entos nutriti%os. No"(ra sustancias !a5inas para la salu! 'sica "ental en 'or"a clara.

Pre%enci.n !e acci!entes en el #o,ar.

De"uestra respeto #acia s "is"o #acia las otras personas.

O(ser%a ilustraciones se5ala situaciones peli,rosas. No"(ra o(6etos peli,rosos e0plican!o consecuencias !e "anipularlo. Propone nor"as para e%itar acci!entes en 'or"a clara.

Reconoce a los "ie"(ros !e la 'a"ilia, escuela co"uni!a!, !escri(e

1.9 Descri(e los roles !e los "ie"(ros !e su 'a"ilia se reconoce parte !e

Familia ) La 'a"ilia. Roles !e sus "ie"(ros. Responsa(ili!a!es en el cui!a!o

De"uestra respeto #acia s

No"(ra a los "ie"(ros !e su 'a"ilia con clari!a!

sus roles, se i!enti'i ca con ellas cu"ple sus responsa(ili!a!es co"o "ie"(ro !e una 'a"ilia, escuela co"uni!a!.

ella. Reconoce su !erec#o a reci(ir a'ecto, cui!a!o protecci.n !e sus pa!res.

protecci.n !e los ni5os. Nor"as !e con%i%encia en la 'a"ilia. -istoria 'a"iliar.

"is"o #acia las otras personas.

Di(u6an a su 'a"ilia en 'or"a creati%a. Narra e0periencias 'a"iliares ,ratas !e "anera co#erente.

1.: Descri(e las 'unciones !e las personas 1ue la(oran en la escuela.

I!enti'ica sus !erec#os co"o parte !e su 'a"ilia en 'or"a precisa. In!ica sus !e(eres !entro !e su 'a"ilia !e "anera co#erente Reconoce sus !erec#os a tra%/s !e un 6ue,o !e roles. In!ica el no"(re !e sus Instituci.n E!ucati%a !e "anera correcta. Descri(e los roles 1ue cu"plen la 'a"ilia escolar a tra%/s !el !i(u6o.

1.;. I!enti'ica cu"ple las nor"as !e con%i%encia en el aula participa en su ela(oraci.n.

Escuela ) <unciones 1ue cu"plen sus "ie"(ros. A"(ientes i"portantes !e la escuela. Relaciones !e

De"uestra actitu!es soli!arias a u!an!o a sus co"pa5eros !e aula.

a"ista!, co"pa5eris"o Cooperaci.n. ) Nor"as !e con%i%encia en el aula. ) Me!i!as !e pre%enci.n !e acci!entes en el aula.

Reconoce los a"(ientes i"portantes !e la escuela, "e!iante un ,ra'ico>

1.1=.I!enti'ica %alora los ser%icios 1ue prestan las instituciones p7(licas !e la co"uni!a! local. 1.11. I!enti'ica los (ienes ser%icios p7(licos pri%a!os.

Comunidad ) Instituciones p7(licas 1ue prestan ser%icios ($sicos en la co"uni!a!* posta "/!ica, co"isara, cole,ios, etc. Tra(a6a!ores !e la co"uni!a!

Respeta cui!a los (ienes espacios p7(licos.

In!ica las Instituciones !e su co"uni!a! en 'or"a precisa. ?ra'ica los ser%icios 1ue prestan las instituciones !e su co"uni!a! !e "anera creati%a. Mo!ela con plastilina una instituci.n !e su co"uni!a!.

1.1&. I!enti'ica aprecia las tareas

Reconoce a los

1ue reali@an los tra(a6a!ores en la co"uni!a!.

Respeta cui!a los (ienes espacios p7(licos

tra(a6a!ores !e su co"uni!a! "e!iante un ,ra'ico. E0presa la la(or !e los tra(a6a!ores !e su co"uni!a! "e!iante un 6ue,o !e roles. Aalora el tra(a6o 1ue reali@an los ser%i!ores !e la co"uni!a!. ?ra'ica las se5ales !e tr$nsito e0pone su utili!a! en un or,ani@a!or %isual. In%esti,a nor"as !e se,uri!a! %ial a tra%/s !el tra(a6o ,rupal. Muestra respeto a las nor"as se5ales !e tr$nsito.

1.12.Reconoce Nor"as se5ales respeta las se5ales !e tr$nsito en la !e tr$nsito co"uni!a!.

Respeta las se5ales !e tr$nsito.

COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA AREA COMPE"ENCIA Se orienta en el espacio en el tie"po reconoce las caractersticas ,eo,r$'icas !e su conte0to local !el Per7, aprecian!o su !i%ersi!a!. CAPACIDAD &.1.1 I!enti'ica utili@a puntos !e re'erencia espacial en el conte0to !on!e %i%e reconoce nociones te"porales ($sicas.

DE LOS PROCESOS !IS"RICOS# CONOCIMIEN "OS O%ientaci&n es'acio(tem'o%al ) Puntos !e re'erencia espacial* cerca> le6os+ enci"a> !e(a6o+ i@1uier!a !erec#a+ arri(a> a(a6o+ !elante> !etr$s. AC"I"$DES -ace uso responsa(le !e los lu,ares !e se,uri!a!, en el #o,ar en la escuela, en casos !e e"er,encia. INDICADORES Se5ala la u(icaci.n !e o(6etos usan!o las e0presiones cerca> le6os arri(a >a(a6o, etc. U(ica lu,ares en "apas usan!o los puntos car!inales co"o re'erencia. Or!ena aconteci"ientos nacionales en lneas !e tie"po. No"(ra a las autori!a!es !e su locali!a! U(ica en un "apa !el Per7 su re,i.n Di(u6a los recursos naturales !e su re,i.n los %alora. Se5ala en el "apa !el

) Reconoce aprecia #ec#os si,ni'icati%os !e su #istoria personal, 'a"iliar, local !e la #istoria !el Per7.

&.1.&. Descri(e aprecia las caractersticas ,eo,r$'icas !e su locali!a!, i!enti'ican!o los ele"entos naturales.

Di)e%sidad *eo*%+,ica del Pe%Mi re,i.n Mi locali!a! Mi !istrito

&.1.2 I!enti'ica

%alora

Di)e%sidad

E0presa su

las re,iones naturales !el Per7.

*eo*%+,ica del Pe%) Re,iones naturales !el Per7* "ar, costa, sierra A"a@ona. 'lora 'auna representati%a !e ca!a re,i.n.

aprecio por los persona6es "$s representati%os !e la #istoria !el Per7. De"uestra respeto aprecio por los s"(olos patrios.

Per7 las re,iones naturales con clari!a!. Menciona las principales caractersticas !e las re,iones naturales. Ela(ora un $l(u" so(re las re,iones naturales Menciona !esastres naturales "$s co"unes en su locali!a!. In%esti,a al,unas nor"as !e pre%enci.n ante !esastres naturales Participa en si"ulacros responsa(le"ente en 'or"a acti%a.

. &.1.3.I!enti'ica los 'en."enos naturales 1ue se pro!ucen en su "e!io local se5ala lu,ares !e se,uri!a!, en el #o,ar en la escuela, para casos !e e"er,encia. Gesti&n de %ies*os ) <en."enos naturales 1ue ocurren en la locali!a!. Lu,ares !e se,uri!a!, en el #o,ar la escuela, para casos !e e"er,encia. -ace uso responsa(le !e los lu,ares !e se,uri!a!, en el #o,ar en la escuela, en casos !e E"er,encia

Practica nor"as sencillas para el

&.1.4 I!enti'ica aprecia las "ani'estaciones culturales !e su locali!a!.

Conse%)aci&n del 'at%imonio natu%al y cultu%al ) Mani'estaciones culturales !e la locali!a!* arte, tra!iciones, costu"(res, i!io"as. ) <iestas c%icas en la co"uni!a!* ani%ersario !e la in!epen!encia !el Per7 otras 'iestas c%icas !e la co"uni!a! local.

cui!a!o conser%aci.n !e su aula. Representa las "ani'estaciones culturales !e su locali!a! utili@an!o "ateriales !el conte0to. Participa en 'iestas c%icas reli,iosas !e su co"uni!a! en 'or"a acti%a. Ela(ora un $r(ol ,eneal.,ico !e su 'a"ilia en 'or"a creati%a.

&.&. I!enti'ica #ec#os si,ni'icati%os !e su #istoria personal 'a"iliar.

Mi #istoria 'a"iliar

!ec.os y E0presa su

Aprecia la acci.n #eroica !e los #/roes 1ue luc#aron por el Per7 Or!ena las Etapas !e la #istoria !el Per7 a tra%/s !e 'ic#as ,r$'icas.

&.&.& I!enti'ica aprecia persona6es representati%os #ec#os si,ni'icati%os !e la #istoria !el Per7.

'e%sona/es si*ni,icati)os de la .isto%ia del Pe%) Persona6es representati%os !e la #istoria !el Per7* Manco C$pac, Pac#ac7tec, Bos/ !e San Martn Si".n Col%ar. ) <un!aci.n !el Ta#uantinsu o.

aprecio por los persona6es "$s representati%os !e la #istoria !el Per7.

Cuenta sucesos i"portantes !e la in!epen!encia !el Per7 en 'or"a secuencial.

&.&.2 Reconoce los s"(olos patrios co"o e0presi.n !e nuestra i!enti!a! nacional.

) Procla"aci.n !e la In!epen!encia !el Per7. ) S"(olos patrios* Escu!o Nacional creaci.n !e la Can!era Nacional, si,ni'i ca!o e I"portancia.

I!enti'ica se5ala los s"(olos patrios en una l$"ina. Des'ila por ani%ersario patrio con ,allar!a. Cuenta sucesos i"portantes !e la in!epen!encia !el Per7 en 'or"a secuencial.